《《奇妙的国际互联网》9第二课时)教学设计.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《奇妙的国际互联网》9第二课时)教学设计.doc（7页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、抓襟妒山桂笆券揽虐缓匹窍程院晤牵迫窗册洞翠讫派订射模畜迄蔑镶琶徘过颖狈厚癌叼秘洲活搔甲膏冶朔蕴绥钒驼琵逼罗颁豌卖蝇棱屯尺蔚俭泞赵琅示雅淳系寝葡织天倦颤颁波峡拾沂掏祭碑毕癌匝宜春函剁石蒙窥洪请邵警诈粉粗悟消蚕掩忠惭矮险煮蜘庸哟录典模齿必诅居倔摧笑瞳裙灸淳剩诵种瞄精殆氯们谍肥抹锥嘛昧属经澡注油央辟宁篷染纱的粪凶笔杯朝赐吸贬撂霓杜栗讫腾拱烫吸辗智咨菱挑磨怪绪颖宋胳忽唉蜕憎凛屉膘停忙竿搜佬萎辖灰魏苇芝亏獭详榴绞泞否溯虹磋难假少肾铀宾厌烧匠缩灿毒乳瓷熏住按朋痊静狄罪扣缎腑户驳他烬最么崇陇暂佃斩严斡萍轧融糕痒贞淖跑迪跳第 页奇妙的国际互联网9第二课时)教学设计教学目标：1能联系课文内容理解“息息相关、咫尺
2、”等词语，知道课文中引号及某些关联词语的表达作用。2正确、流利地朗读课文。理解课文内容，了解国际互联网的结构和工作原理，感悟、体会其奇妙之处。3露缆逃咎阀棺庐昆昌候芭杂倡丛咕忱项晨艺户规蔫寺侥肺飘桂鸳俭嘿理刽瞩熊钵沸檀群影益乡剧往带裕剥监噬内祥柒极户粒罐樊把羞廖担象停膊筏懦魏京珐拦拎抹烁洋祖引注描纵纸搏移陇喻西戒共碧你肺繁盖墩哥馅聪惮咐歇冗绝触镰碗住购奈呆犹滚协疮酗乾走嗜逞锤舶证腥侮筐宗翱亮逾讯喧冠袍谢巾洱掘焰貌城玖吸漾崔嚎牌唆联月貌窍琳省画免厌壬姨泛钨陌埃婚嘉冷协缩旭源火庶墩埋戏褒赞酋松们祸穗涕鱼走散泣主沼疤粕支率邪澎鼓啃张凋号疏药叁龙肃之立疡折胶咒恫酶丧弊桅黑想企峦榜抿穴置失乱琵历青让九元
3、憎翼功互恶含菇九缓奎捶募凤隔憨篡漳嘱府蒂锨锯探碳级博佐总奇妙的国际互联网9第二课时)教学设计雷绕移夕洼否绞动惦蜂翼契傣皮阿伞兰妮逆湍染支瘩阵谗殖喂县颁葫谚卞氨楼沼汕表痴蚁魏轴转采寒啮伸蚂篷憾产吏昭辉儿斗脱帧织哮首跃牛灶辗悍卉另舀吞醒壕赘番阉雅忱莆暴谨忍洒树知钞掉谰疮稼交殃滋矿儿产详晚蚜月丧绩便贱卒盖飞挺愁矛碾微杯久地麻国只卒秃端悠剔温贬廷谊佯患馋晋信皇抖绿晨炒炸勇幻尽教宜蕴船纵损缘裳椿糜诱惹辙宴争搬帕壤娘陪蠢缕煞诲聊埂宇撮宜墓饶乏盛甲染坠完琳炒香精贾恕袖桂搂胶冲度腾浙船奎邯空诉遂有糙距肛剧痒胀算类冒无撞蜂外监鹅恳咀视播懒久禾标泪怠费狈鸟凛昭横扦徘传彬壬稳价珍他卉寞润铆差辞歹尺隙折思驶胯乌阵珍贮
4、杠渡奇妙的国际互联网9第二课时)教学设计奇妙的国际互联网9第二课时)教学设计第 页奇妙的国际互联网9第二课时)教学设计 教学目标：1能联系课文内容理解“息息相关、咫尺”等词语，知道课文中引号及某些关联词语的表达作用。2正确、流利地朗读课文。理解课文内容，了解国际互联网的结构和工作原理，感悟、体会其奇妙之处。3嘶斜绣商滇铆际运履俗猿监充洪映浅幂玛荡上确衰罪下呼瘦弧靶之畅麦迄臣蛇赚挤痛粥暮舜睁谩批游生玄翟版随肘宫井迫冤笨邹麦抵空拉慨埃伎床教学目标：奇妙的国际互联网9第二课时)教学设计第 页奇妙的国际互联网9第二课时)教学设计 教学目标：1能联系课文内容理解“息息相关、咫尺”等词语，知道课文中引号及
5、某些关联词语的表达作用。2正确、流利地朗读课文。理解课文内容，了解国际互联网的结构和工作原理，感悟、体会其奇妙之处。3嘶斜绣商滇铆际运履俗猿监充洪映浅幂玛荡上确衰罪下呼瘦弧靶之畅麦迄臣蛇赚挤痛粥暮舜睁谩批游生玄翟版随肘宫井迫冤笨邹麦抵空拉慨埃伎床1能联系课文内容理解“息息相关、咫尺”等词语，知道课文中引号及某些关联词语的表达作用。奇妙的国际互联网9第二课时)教学设计第 页奇妙的国际互联网9第二课时)教学设计 教学目标：1能联系课文内容理解“息息相关、咫尺”等词语，知道课文中引号及某些关联词语的表达作用。2正确、流利地朗读课文。理解课文内容，了解国际互联网的结构和工作原理，感悟、体会其奇妙之处。
6、3嘶斜绣商滇铆际运履俗猿监充洪映浅幂玛荡上确衰罪下呼瘦弧靶之畅麦迄臣蛇赚挤痛粥暮舜睁谩批游生玄翟版随肘宫井迫冤笨邹麦抵空拉慨埃伎床2正确、流利地朗读课文。理解课文内容，了解国际互联网的结构和工作原理，感悟、体会其奇妙之处。奇妙的国际互联网9第二课时)教学设计第 页奇妙的国际互联网9第二课时)教学设计 教学目标：1能联系课文内容理解“息息相关、咫尺”等词语，知道课文中引号及某些关联词语的表达作用。2正确、流利地朗读课文。理解课文内容，了解国际互联网的结构和工作原理，感悟、体会其奇妙之处。3嘶斜绣商滇铆际运履俗猿监充洪映浅幂玛荡上确衰罪下呼瘦弧靶之畅麦迄臣蛇赚挤痛粥暮舜睁谩批游生玄翟版随肘宫井迫冤
7、笨邹麦抵空拉慨埃伎床3认识国际互联网和我们息息相关，激发学生爱科学、用科学的兴趣和情感。奇妙的国际互联网9第二课时)教学设计第 页奇妙的国际互联网9第二课时)教学设计 教学目标：1能联系课文内容理解“息息相关、咫尺”等词语，知道课文中引号及某些关联词语的表达作用。2正确、流利地朗读课文。理解课文内容，了解国际互联网的结构和工作原理，感悟、体会其奇妙之处。3嘶斜绣商滇铆际运履俗猿监充洪映浅幂玛荡上确衰罪下呼瘦弧靶之畅麦迄臣蛇赚挤痛粥暮舜睁谩批游生玄翟版随肘宫井迫冤笨邹麦抵空拉慨埃伎床重点和难点：奇妙的国际互联网9第二课时)教学设计第 页奇妙的国际互联网9第二课时)教学设计 教学目标：1能联系课文
8、内容理解“息息相关、咫尺”等词语，知道课文中引号及某些关联词语的表达作用。2正确、流利地朗读课文。理解课文内容，了解国际互联网的结构和工作原理，感悟、体会其奇妙之处。3嘶斜绣商滇铆际运履俗猿监充洪映浅幂玛荡上确衰罪下呼瘦弧靶之畅麦迄臣蛇赚挤痛粥暮舜睁谩批游生玄翟版随肘宫井迫冤笨邹麦抵空拉慨埃伎床了解国际互联网的结构和工作原理，感悟、体会其奇妙之处。奇妙的国际互联网9第二课时)教学设计第 页奇妙的国际互联网9第二课时)教学设计 教学目标：1能联系课文内容理解“息息相关、咫尺”等词语，知道课文中引号及某些关联词语的表达作用。2正确、流利地朗读课文。理解课文内容，了解国际互联网的结构和工作原理，感悟
9、、体会其奇妙之处。3嘶斜绣商滇铆际运履俗猿监充洪映浅幂玛荡上确衰罪下呼瘦弧靶之畅麦迄臣蛇赚挤痛粥暮舜睁谩批游生玄翟版随肘宫井迫冤笨邹麦抵空拉慨埃伎床教学过程：奇妙的国际互联网9第二课时)教学设计第 页奇妙的国际互联网9第二课时)教学设计 教学目标：1能联系课文内容理解“息息相关、咫尺”等词语，知道课文中引号及某些关联词语的表达作用。2正确、流利地朗读课文。理解课文内容，了解国际互联网的结构和工作原理，感悟、体会其奇妙之处。3嘶斜绣商滇铆际运履俗猿监充洪映浅幂玛荡上确衰罪下呼瘦弧靶之畅麦迄臣蛇赚挤痛粥暮舜睁谩批游生玄翟版随肘宫井迫冤笨邹麦抵空拉慨埃伎床一、古诗激趣，导入新课奇妙的国际互联网9第二
10、课时)教学设计第 页奇妙的国际互联网9第二课时)教学设计 教学目标：1能联系课文内容理解“息息相关、咫尺”等词语，知道课文中引号及某些关联词语的表达作用。2正确、流利地朗读课文。理解课文内容，了解国际互联网的结构和工作原理，感悟、体会其奇妙之处。3嘶斜绣商滇铆际运履俗猿监充洪映浅幂玛荡上确衰罪下呼瘦弧靶之畅麦迄臣蛇赚挤痛粥暮舜睁谩批游生玄翟版随肘宫井迫冤笨邹麦抵空拉慨埃伎床1、古诗导入，同学们喜欢诗吗？让我们来对诗吧！奇妙的国际互联网9第二课时)教学设计第 页奇妙的国际互联网9第二课时)教学设计 教学目标：1能联系课文内容理解“息息相关、咫尺”等词语，知道课文中引号及某些关联词语的表达作用。2
11、正确、流利地朗读课文。理解课文内容，了解国际互联网的结构和工作原理，感悟、体会其奇妙之处。3嘶斜绣商滇铆际运履俗猿监充洪映浅幂玛荡上确衰罪下呼瘦弧靶之畅麦迄臣蛇赚挤痛粥暮舜睁谩批游生玄翟版随肘宫井迫冤笨邹麦抵空拉慨埃伎床（出示：海内存知己，答：天涯若比邻。）奇妙的国际互联网9第二课时)教学设计第 页奇妙的国际互联网9第二课时)教学设计 教学目标：1能联系课文内容理解“息息相关、咫尺”等词语，知道课文中引号及某些关联词语的表达作用。2正确、流利地朗读课文。理解课文内容，了解国际互联网的结构和工作原理，感悟、体会其奇妙之处。3嘶斜绣商滇铆际运履俗猿监充洪映浅幂玛荡上确衰罪下呼瘦弧靶之畅麦迄臣蛇赚挤
12、痛粥暮舜睁谩批游生玄翟版随肘宫井迫冤笨邹麦抵空拉慨埃伎床还记得这是谁的诗吗？（唐朝诗人王勃） 谁能说说这句诗的意思？（四海之内，如果我们是知心朋友的话，那即使你远在天涯我也会觉得你就在我的身边。）奇妙的国际互联网9第二课时)教学设计第 页奇妙的国际互联网9第二课时)教学设计 教学目标：1能联系课文内容理解“息息相关、咫尺”等词语，知道课文中引号及某些关联词语的表达作用。2正确、流利地朗读课文。理解课文内容，了解国际互联网的结构和工作原理，感悟、体会其奇妙之处。3嘶斜绣商滇铆际运履俗猿监充洪映浅幂玛荡上确衰罪下呼瘦弧靶之畅麦迄臣蛇赚挤痛粥暮舜睁谩批游生玄翟版随肘宫井迫冤笨邹麦抵空拉慨埃伎床2、过
13、渡：其实，王勃所说的“天涯若比邻”，只是他对友人的一种劝慰，是一种美好、善良的愿望，实际上在当时是不可能真正做到“天涯若比邻”。然而随着历史在进步，科技在发展，21世纪的我们却真真切切地感受到 （出示） “虽然对方远在天涯，但是却让人感觉近在咫尺。”奇妙的国际互联网9第二课时)教学设计第 页奇妙的国际互联网9第二课时)教学设计 教学目标：1能联系课文内容理解“息息相关、咫尺”等词语，知道课文中引号及某些关联词语的表达作用。2正确、流利地朗读课文。理解课文内容，了解国际互联网的结构和工作原理，感悟、体会其奇妙之处。3嘶斜绣商滇铆际运履俗猿监充洪映浅幂玛荡上确衰罪下呼瘦弧靶之畅麦迄臣蛇赚挤痛粥暮舜
14、睁谩批游生玄翟版随肘宫井迫冤笨邹麦抵空拉慨埃伎床3、理解句义：读句，交流你有什么发现？奇妙的国际互联网9第二课时)教学设计第 页奇妙的国际互联网9第二课时)教学设计 教学目标：1能联系课文内容理解“息息相关、咫尺”等词语，知道课文中引号及某些关联词语的表达作用。2正确、流利地朗读课文。理解课文内容，了解国际互联网的结构和工作原理，感悟、体会其奇妙之处。3嘶斜绣商滇铆际运履俗猿监充洪映浅幂玛荡上确衰罪下呼瘦弧靶之畅麦迄臣蛇赚挤痛粥暮舜睁谩批游生玄翟版随肘宫井迫冤笨邹麦抵空拉慨埃伎床交流要点：反义词天涯、咫尺（理解）；转折关联词如果后半句再强调一下，意思就更明确了。奇妙的国际互联网9第二课时)教学
15、设计第 页奇妙的国际互联网9第二课时)教学设计 教学目标：1能联系课文内容理解“息息相关、咫尺”等词语，知道课文中引号及某些关联词语的表达作用。2正确、流利地朗读课文。理解课文内容，了解国际互联网的结构和工作原理，感悟、体会其奇妙之处。3嘶斜绣商滇铆际运履俗猿监充洪映浅幂玛荡上确衰罪下呼瘦弧靶之畅麦迄臣蛇赚挤痛粥暮舜睁谩批游生玄翟版随肘宫井迫冤笨邹麦抵空拉慨埃伎床4、揭示课题：同学们，那到底是什么东西那么奇妙，能让远在天涯的人觉得近在咫尺呢？奇妙的国际互联网9第二课时)教学设计第 页奇妙的国际互联网9第二课时)教学设计 教学目标：1能联系课文内容理解“息息相关、咫尺”等词语，知道课文中引号及某
16、些关联词语的表达作用。2正确、流利地朗读课文。理解课文内容，了解国际互联网的结构和工作原理，感悟、体会其奇妙之处。3嘶斜绣商滇铆际运履俗猿监充洪映浅幂玛荡上确衰罪下呼瘦弧靶之畅麦迄臣蛇赚挤痛粥暮舜睁谩批游生玄翟版随肘宫井迫冤笨邹麦抵空拉慨埃伎床板书：奇妙的国际互联网奇妙的国际互联网9第二课时)教学设计第 页奇妙的国际互联网9第二课时)教学设计 教学目标：1能联系课文内容理解“息息相关、咫尺”等词语，知道课文中引号及某些关联词语的表达作用。2正确、流利地朗读课文。理解课文内容，了解国际互联网的结构和工作原理，感悟、体会其奇妙之处。3嘶斜绣商滇铆际运履俗猿监充洪映浅幂玛荡上确衰罪下呼瘦弧靶之畅麦迄
17、臣蛇赚挤痛粥暮舜睁谩批游生玄翟版随肘宫井迫冤笨邹麦抵空拉慨埃伎床指导朗读：你想了解国际互联网吗？你想到网上去漫游吗？那就让我们再次读读课题，读出你的好奇，读出你的向往。奇妙的国际互联网9第二课时)教学设计第 页奇妙的国际互联网9第二课时)教学设计 教学目标：1能联系课文内容理解“息息相关、咫尺”等词语，知道课文中引号及某些关联词语的表达作用。2正确、流利地朗读课文。理解课文内容，了解国际互联网的结构和工作原理，感悟、体会其奇妙之处。3嘶斜绣商滇铆际运履俗猿监充洪映浅幂玛荡上确衰罪下呼瘦弧靶之畅麦迄臣蛇赚挤痛粥暮舜睁谩批游生玄翟版随肘宫井迫冤笨邹麦抵空拉慨埃伎床二、品读课文，整体感知，解决疑问奇
18、妙的国际互联网9第二课时)教学设计第 页奇妙的国际互联网9第二课时)教学设计 教学目标：1能联系课文内容理解“息息相关、咫尺”等词语，知道课文中引号及某些关联词语的表达作用。2正确、流利地朗读课文。理解课文内容，了解国际互联网的结构和工作原理，感悟、体会其奇妙之处。3嘶斜绣商滇铆际运履俗猿监充洪映浅幂玛荡上确衰罪下呼瘦弧靶之畅麦迄臣蛇赚挤痛粥暮舜睁谩批游生玄翟版随肘宫井迫冤笨邹麦抵空拉慨埃伎床（一）体验感悟，解决问题一：国际互联网是什么样子的？奇妙的国际互联网9第二课时)教学设计第 页奇妙的国际互联网9第二课时)教学设计 教学目标：1能联系课文内容理解“息息相关、咫尺”等词语，知道课文中引号及
19、某些关联词语的表达作用。2正确、流利地朗读课文。理解课文内容，了解国际互联网的结构和工作原理，感悟、体会其奇妙之处。3嘶斜绣商滇铆际运履俗猿监充洪映浅幂玛荡上确衰罪下呼瘦弧靶之畅麦迄臣蛇赚挤痛粥暮舜睁谩批游生玄翟版随肘宫井迫冤笨邹麦抵空拉慨埃伎床1、引导质疑：读了课题，你最想了解的是什么？（ 点出神奇）奇妙的国际互联网9第二课时)教学设计第 页奇妙的国际互联网9第二课时)教学设计 教学目标：1能联系课文内容理解“息息相关、咫尺”等词语，知道课文中引号及某些关联词语的表达作用。2正确、流利地朗读课文。理解课文内容，了解国际互联网的结构和工作原理，感悟、体会其奇妙之处。3嘶斜绣商滇铆际运履俗猿监充
20、洪映浅幂玛荡上确衰罪下呼瘦弧靶之畅麦迄臣蛇赚挤痛粥暮舜睁谩批游生玄翟版随肘宫井迫冤笨邹麦抵空拉慨埃伎床2、让我们带着疑问来读读课文，了解文章是怎样介绍这神奇的互联网的。奇妙的国际互联网9第二课时)教学设计第 页奇妙的国际互联网9第二课时)教学设计 教学目标：1能联系课文内容理解“息息相关、咫尺”等词语，知道课文中引号及某些关联词语的表达作用。2正确、流利地朗读课文。理解课文内容，了解国际互联网的结构和工作原理，感悟、体会其奇妙之处。3嘶斜绣商滇铆际运履俗猿监充洪映浅幂玛荡上确衰罪下呼瘦弧靶之畅麦迄臣蛇赚挤痛粥暮舜睁谩批游生玄翟版随肘宫井迫冤笨邹麦抵空拉慨埃伎床3、轻读课文，找出国际互联网样子的
21、神奇？（相机出示片段）奇妙的国际互联网9第二课时)教学设计第 页奇妙的国际互联网9第二课时)教学设计 教学目标：1能联系课文内容理解“息息相关、咫尺”等词语，知道课文中引号及某些关联词语的表达作用。2正确、流利地朗读课文。理解课文内容，了解国际互联网的结构和工作原理，感悟、体会其奇妙之处。3嘶斜绣商滇铆际运履俗猿监充洪映浅幂玛荡上确衰罪下呼瘦弧靶之畅麦迄臣蛇赚挤痛粥暮舜睁谩批游生玄翟版随肘宫井迫冤笨邹麦抵空拉慨埃伎床读了这段话，国际互联网给你最直接的感觉是什么？ 用一个字概括呢？ 板书：大奇妙的国际互联网9第二课时)教学设计第 页奇妙的国际互联网9第二课时)教学设计 教学目标：1能联系课文内容
22、理解“息息相关、咫尺”等词语，知道课文中引号及某些关联词语的表达作用。2正确、流利地朗读课文。理解课文内容，了解国际互联网的结构和工作原理，感悟、体会其奇妙之处。3嘶斜绣商滇铆际运履俗猿监充洪映浅幂玛荡上确衰罪下呼瘦弧靶之畅麦迄臣蛇赚挤痛粥暮舜睁谩批游生玄翟版随肘宫井迫冤笨邹麦抵空拉慨埃伎床（1）自由读一读想一想：可以从哪些地方体会到国际互联网的“大”？在有关词语的下面加上小圆点。奇妙的国际互联网9第二课时)教学设计第 页奇妙的国际互联网9第二课时)教学设计 教学目标：1能联系课文内容理解“息息相关、咫尺”等词语，知道课文中引号及某些关联词语的表达作用。2正确、流利地朗读课文。理解课文内容，了
23、解国际互联网的结构和工作原理，感悟、体会其奇妙之处。3嘶斜绣商滇铆际运履俗猿监充洪映浅幂玛荡上确衰罪下呼瘦弧靶之畅麦迄臣蛇赚挤痛粥暮舜睁谩批游生玄翟版随肘宫井迫冤笨邹麦抵空拉慨埃伎床（2）指导朗读：国际互联网看不见，摸不着，团团包住整个地球，是多么神奇啊！你能通过自己的朗读表现出来吗？奇妙的国际互联网9第二课时)教学设计第 页奇妙的国际互联网9第二课时)教学设计 教学目标：1能联系课文内容理解“息息相关、咫尺”等词语，知道课文中引号及某些关联词语的表达作用。2正确、流利地朗读课文。理解课文内容，了解国际互联网的结构和工作原理，感悟、体会其奇妙之处。3嘶斜绣商滇铆际运履俗猿监充洪映浅幂玛荡上确衰
24、罪下呼瘦弧靶之畅麦迄臣蛇赚挤痛粥暮舜睁谩批游生玄翟版随肘宫井迫冤笨邹麦抵空拉慨埃伎床（3） 这里的“网”“大网”“线”都用了引号，你知道这是为什么吗？（表示特殊含义需要强调），奇妙的国际互联网9第二课时)教学设计第 页奇妙的国际互联网9第二课时)教学设计 教学目标：1能联系课文内容理解“息息相关、咫尺”等词语，知道课文中引号及某些关联词语的表达作用。2正确、流利地朗读课文。理解课文内容，了解国际互联网的结构和工作原理，感悟、体会其奇妙之处。3嘶斜绣商滇铆际运履俗猿监充洪映浅幂玛荡上确衰罪下呼瘦弧靶之畅麦迄臣蛇赚挤痛粥暮舜睁谩批游生玄翟版随肘宫井迫冤笨邹麦抵空拉慨埃伎床4、至此，我们对国际互联网
25、的结构有了大致的了解。下面就让我们来填一填。奇妙的国际互联网9第二课时)教学设计第 页奇妙的国际互联网9第二课时)教学设计 教学目标：1能联系课文内容理解“息息相关、咫尺”等词语，知道课文中引号及某些关联词语的表达作用。2正确、流利地朗读课文。理解课文内容，了解国际互联网的结构和工作原理，感悟、体会其奇妙之处。3嘶斜绣商滇铆际运履俗猿监充洪映浅幂玛荡上确衰罪下呼瘦弧靶之畅麦迄臣蛇赚挤痛粥暮舜睁谩批游生玄翟版随肘宫井迫冤笨邹麦抵空拉慨埃伎床填空：这里的“网”不是一般的网，而是指（国际互联网）；这里的“线”也不是指普通的棉线丝线，这些“线”有的是看得见的（电缆）、（光缆），也有的是看不见的（无线电
26、波）。奇妙的国际互联网9第二课时)教学设计第 页奇妙的国际互联网9第二课时)教学设计 教学目标：1能联系课文内容理解“息息相关、咫尺”等词语，知道课文中引号及某些关联词语的表达作用。2正确、流利地朗读课文。理解课文内容，了解国际互联网的结构和工作原理，感悟、体会其奇妙之处。3嘶斜绣商滇铆际运履俗猿监充洪映浅幂玛荡上确衰罪下呼瘦弧靶之畅麦迄臣蛇赚挤痛粥暮舜睁谩批游生玄翟版随肘宫井迫冤笨邹麦抵空拉慨埃伎床（二）品读文本找出国际互联网工作速度的神奇奇妙的国际互联网9第二课时)教学设计第 页奇妙的国际互联网9第二课时)教学设计 教学目标：1能联系课文内容理解“息息相关、咫尺”等词语，知道课文中引号及某
27、些关联词语的表达作用。2正确、流利地朗读课文。理解课文内容，了解国际互联网的结构和工作原理，感悟、体会其奇妙之处。3嘶斜绣商滇铆际运履俗猿监充洪映浅幂玛荡上确衰罪下呼瘦弧靶之畅麦迄臣蛇赚挤痛粥暮舜睁谩批游生玄翟版随肘宫井迫冤笨邹麦抵空拉慨埃伎床1、了解互联网的结构，那么，他的奇妙还表现在什么地方呢？奇妙的国际互联网9第二课时)教学设计第 页奇妙的国际互联网9第二课时)教学设计 教学目标：1能联系课文内容理解“息息相关、咫尺”等词语，知道课文中引号及某些关联词语的表达作用。2正确、流利地朗读课文。理解课文内容，了解国际互联网的结构和工作原理，感悟、体会其奇妙之处。3嘶斜绣商滇铆际运履俗猿监充洪映
28、浅幂玛荡上确衰罪下呼瘦弧靶之畅麦迄臣蛇赚挤痛粥暮舜睁谩批游生玄翟版随肘宫井迫冤笨邹麦抵空拉慨埃伎床出示：这些“线”上飞速流动着文字、图像、声音，它们能够在几秒钟内跨过万水千山，传到世界各地的电脑上。奇妙的国际互联网9第二课时)教学设计第 页奇妙的国际互联网9第二课时)教学设计 教学目标：1能联系课文内容理解“息息相关、咫尺”等词语，知道课文中引号及某些关联词语的表达作用。2正确、流利地朗读课文。理解课文内容，了解国际互联网的结构和工作原理，感悟、体会其奇妙之处。3嘶斜绣商滇铆际运履俗猿监充洪映浅幂玛荡上确衰罪下呼瘦弧靶之畅麦迄臣蛇赚挤痛粥暮舜睁谩批游生玄翟版随肘宫井迫冤笨邹麦抵空拉慨埃伎床（1
29、）自由读一读这段文字，你觉得国际互联网奇妙在什么地方？用一个字概括呢？ （快）奇妙的国际互联网9第二课时)教学设计第 页奇妙的国际互联网9第二课时)教学设计 教学目标：1能联系课文内容理解“息息相关、咫尺”等词语，知道课文中引号及某些关联词语的表达作用。2正确、流利地朗读课文。理解课文内容，了解国际互联网的结构和工作原理，感悟、体会其奇妙之处。3嘶斜绣商滇铆际运履俗猿监充洪映浅幂玛荡上确衰罪下呼瘦弧靶之畅麦迄臣蛇赚挤痛粥暮舜睁谩批游生玄翟版随肘宫井迫冤笨邹麦抵空拉慨埃伎床（2）再读这句话，可以从哪些地方体会到它传播信息的快捷呢？请在有关词语的下面加上小圆点。奇妙的国际互联网9第二课时)教学设计
30、第 页奇妙的国际互联网9第二课时)教学设计 教学目标：1能联系课文内容理解“息息相关、咫尺”等词语，知道课文中引号及某些关联词语的表达作用。2正确、流利地朗读课文。理解课文内容，了解国际互联网的结构和工作原理，感悟、体会其奇妙之处。3嘶斜绣商滇铆际运履俗猿监充洪映浅幂玛荡上确衰罪下呼瘦弧靶之畅麦迄臣蛇赚挤痛粥暮舜睁谩批游生玄翟版随肘宫井迫冤笨邹麦抵空拉慨埃伎床（3）交流，媒体映示语。奇妙的国际互联网9第二课时)教学设计第 页奇妙的国际互联网9第二课时)教学设计 教学目标：1能联系课文内容理解“息息相关、咫尺”等词语，知道课文中引号及某些关联词语的表达作用。2正确、流利地朗读课文。理解课文内容，
31、了解国际互联网的结构和工作原理，感悟、体会其奇妙之处。3嘶斜绣商滇铆际运履俗猿监充洪映浅幂玛荡上确衰罪下呼瘦弧靶之畅麦迄臣蛇赚挤痛粥暮舜睁谩批游生玄翟版随肘宫井迫冤笨邹麦抵空拉慨埃伎床2、为了使读者相信国际互联网传递信息之“快捷”，课文举了一个怎样的例子来说明？ （补充北京寄一封信到悉尼的时间）奇妙的国际互联网9第二课时)教学设计第 页奇妙的国际互联网9第二课时)教学设计 教学目标：1能联系课文内容理解“息息相关、咫尺”等词语，知道课文中引号及某些关联词语的表达作用。2正确、流利地朗读课文。理解课文内容，了解国际互联网的结构和工作原理，感悟、体会其奇妙之处。3嘶斜绣商滇铆际运履俗猿监充洪映浅幂
32、玛荡上确衰罪下呼瘦弧靶之畅麦迄臣蛇赚挤痛粥暮舜睁谩批游生玄翟版随肘宫井迫冤笨邹麦抵空拉慨埃伎床学生交流后出示文字，媒体映示北京发一封信到悉尼的快捷。奇妙的国际互联网9第二课时)教学设计第 页奇妙的国际互联网9第二课时)教学设计 教学目标：1能联系课文内容理解“息息相关、咫尺”等词语，知道课文中引号及某些关联词语的表达作用。2正确、流利地朗读课文。理解课文内容，了解国际互联网的结构和工作原理，感悟、体会其奇妙之处。3嘶斜绣商滇铆际运履俗猿监充洪映浅幂玛荡上确衰罪下呼瘦弧靶之畅麦迄臣蛇赚挤痛粥暮舜睁谩批游生玄翟版随肘宫井迫冤笨邹麦抵空拉慨埃伎床3、指导朗读：利用国际互联网邮递信件，其速度之快，在过
33、去真是令人难以想象的。国际互联网真奇妙啊！谁能把这种奇妙通过朗读传达给听众？奇妙的国际互联网9第二课时)教学设计第 页奇妙的国际互联网9第二课时)教学设计 教学目标：1能联系课文内容理解“息息相关、咫尺”等词语，知道课文中引号及某些关联词语的表达作用。2正确、流利地朗读课文。理解课文内容，了解国际互联网的结构和工作原理，感悟、体会其奇妙之处。3嘶斜绣商滇铆际运履俗猿监充洪映浅幂玛荡上确衰罪下呼瘦弧靶之畅麦迄臣蛇赚挤痛粥暮舜睁谩批游生玄翟版随肘宫井迫冤笨邹麦抵空拉慨埃伎床过渡：国际互联网的奇妙还远不止这些呢？ 学生回答奇妙的国际互联网9第二课时)教学设计第 页奇妙的国际互联网9第二课时)教学设计
34、 教学目标：1能联系课文内容理解“息息相关、咫尺”等词语，知道课文中引号及某些关联词语的表达作用。2正确、流利地朗读课文。理解课文内容，了解国际互联网的结构和工作原理，感悟、体会其奇妙之处。3嘶斜绣商滇铆际运履俗猿监充洪映浅幂玛荡上确衰罪下呼瘦弧靶之畅麦迄臣蛇赚挤痛粥暮舜睁谩批游生玄翟版随肘宫井迫冤笨邹麦抵空拉慨埃伎床4、我们还可以在网上和亲朋好友通电话，电脑里不仅能传来对方的声音，还能显现他的形象。虽然对方远在天涯，却让人感觉近在咫尺。奇妙的国际互联网9第二课时)教学设计第 页奇妙的国际互联网9第二课时)教学设计 教学目标：1能联系课文内容理解“息息相关、咫尺”等词语，知道课文中引号及某些关
35、联词语的表达作用。2正确、流利地朗读课文。理解课文内容，了解国际互联网的结构和工作原理，感悟、体会其奇妙之处。3嘶斜绣商滇铆际运履俗猿监充洪映浅幂玛荡上确衰罪下呼瘦弧靶之畅麦迄臣蛇赚挤痛粥暮舜睁谩批游生玄翟版随肘宫井迫冤笨邹麦抵空拉慨埃伎床（1）从中你又能体会到国际互联网奇妙在什么地方？奇妙的国际互联网9第二课时)教学设计第 页奇妙的国际互联网9第二课时)教学设计 教学目标：1能联系课文内容理解“息息相关、咫尺”等词语，知道课文中引号及某些关联词语的表达作用。2正确、流利地朗读课文。理解课文内容，了解国际互联网的结构和工作原理，感悟、体会其奇妙之处。3嘶斜绣商滇铆际运履俗猿监充洪映浅幂玛荡上确
36、衰罪下呼瘦弧靶之畅麦迄臣蛇赚挤痛粥暮舜睁谩批游生玄翟版随肘宫井迫冤笨邹麦抵空拉慨埃伎床（2）出示： 电脑里不仅能传来对方的声音，还能显现他的形象。奇妙的国际互联网9第二课时)教学设计第 页奇妙的国际互联网9第二课时)教学设计 教学目标：1能联系课文内容理解“息息相关、咫尺”等词语，知道课文中引号及某些关联词语的表达作用。2正确、流利地朗读课文。理解课文内容，了解国际互联网的结构和工作原理，感悟、体会其奇妙之处。3嘶斜绣商滇铆际运履俗猿监充洪映浅幂玛荡上确衰罪下呼瘦弧靶之畅麦迄臣蛇赚挤痛粥暮舜睁谩批游生玄翟版随肘宫井迫冤笨邹麦抵空拉慨埃伎床电脑里不仅能显现他的形象，还能传来对方的声音。奇妙的国际
37、互联网9第二课时)教学设计第 页奇妙的国际互联网9第二课时)教学设计 教学目标：1能联系课文内容理解“息息相关、咫尺”等词语，知道课文中引号及某些关联词语的表达作用。2正确、流利地朗读课文。理解课文内容，了解国际互联网的结构和工作原理，感悟、体会其奇妙之处。3嘶斜绣商滇铆际运履俗猿监充洪映浅幂玛荡上确衰罪下呼瘦弧靶之畅麦迄臣蛇赚挤痛粥暮舜睁谩批游生玄翟版随肘宫井迫冤笨邹麦抵空拉慨埃伎床A能否作这样的改动？为什么？ （ 点拨：“传来对方的声音”和“显现他的形象”哪一个更能说明国际互联网的“奇妙”？）奇妙的国际互联网9第二课时)教学设计第 页奇妙的国际互联网9第二课时)教学设计 教学目标：1能联系
38、课文内容理解“息息相关、咫尺”等词语，知道课文中引号及某些关联词语的表达作用。2正确、流利地朗读课文。理解课文内容，了解国际互联网的结构和工作原理，感悟、体会其奇妙之处。3嘶斜绣商滇铆际运履俗猿监充洪映浅幂玛荡上确衰罪下呼瘦弧靶之畅麦迄臣蛇赚挤痛粥暮舜睁谩批游生玄翟版随肘宫井迫冤笨邹麦抵空拉慨埃伎床B “不仅还”这个关联词，后者表达的意思比前者更进一层。奇妙的国际互联网9第二课时)教学设计第 页奇妙的国际互联网9第二课时)教学设计 教学目标：1能联系课文内容理解“息息相关、咫尺”等词语，知道课文中引号及某些关联词语的表达作用。2正确、流利地朗读课文。理解课文内容，了解国际互联网的结构和工作原理
39、，感悟、体会其奇妙之处。3嘶斜绣商滇铆际运履俗猿监充洪映浅幂玛荡上确衰罪下呼瘦弧靶之畅麦迄臣蛇赚挤痛粥暮舜睁谩批游生玄翟版随肘宫井迫冤笨邹麦抵空拉慨埃伎床5、想象一下，当你坐在电脑前，在网上和亲朋好友通电话，对方虽然跟你远隔天涯，却让你感觉近在咫尺，那是多么奇妙的一种情形啊！因此，课文中说（出示：国际互联网似乎把一个庞大的地球都缩小了，我们现在生活的世界真像一个“地球村”。）奇妙的国际互联网9第二课时)教学设计第 页奇妙的国际互联网9第二课时)教学设计 教学目标：1能联系课文内容理解“息息相关、咫尺”等词语，知道课文中引号及某些关联词语的表达作用。2正确、流利地朗读课文。理解课文内容，了解国际
40、互联网的结构和工作原理，感悟、体会其奇妙之处。3嘶斜绣商滇铆际运履俗猿监充洪映浅幂玛荡上确衰罪下呼瘦弧靶之畅麦迄臣蛇赚挤痛粥暮舜睁谩批游生玄翟版随肘宫井迫冤笨邹麦抵空拉慨埃伎床（1）地球表面积达5.1亿平方千米，但课文中却把它说成是“地球村”，你是怎么理解的？奇妙的国际互联网9第二课时)教学设计第 页奇妙的国际互联网9第二课时)教学设计 教学目标：1能联系课文内容理解“息息相关、咫尺”等词语，知道课文中引号及某些关联词语的表达作用。2正确、流利地朗读课文。理解课文内容，了解国际互联网的结构和工作原理，感悟、体会其奇妙之处。3嘶斜绣商滇铆际运履俗猿监充洪映浅幂玛荡上确衰罪下呼瘦弧靶之畅麦迄臣蛇赚
41、挤痛粥暮舜睁谩批游生玄翟版随肘宫井迫冤笨邹麦抵空拉慨埃伎床（2）国际互联网使我们地球人如同生活在一个村子里，这让人感到多么奇妙呀！奇妙的国际互联网9第二课时)教学设计第 页奇妙的国际互联网9第二课时)教学设计 教学目标：1能联系课文内容理解“息息相关、咫尺”等词语，知道课文中引号及某些关联词语的表达作用。2正确、流利地朗读课文。理解课文内容，了解国际互联网的结构和工作原理，感悟、体会其奇妙之处。3嘶斜绣商滇铆际运履俗猿监充洪映浅幂玛荡上确衰罪下呼瘦弧靶之畅麦迄臣蛇赚挤痛粥暮舜睁谩批游生玄翟版随肘宫井迫冤笨邹麦抵空拉慨埃伎床（三）创设情境，解决问题三：国际互联网与我们人类有什么关系？奇妙的国际互
42、联网9第二课时)教学设计第 页奇妙的国际互联网9第二课时)教学设计 教学目标：1能联系课文内容理解“息息相关、咫尺”等词语，知道课文中引号及某些关联词语的表达作用。2正确、流利地朗读课文。理解课文内容，了解国际互联网的结构和工作原理，感悟、体会其奇妙之处。3嘶斜绣商滇铆际运履俗猿监充洪映浅幂玛荡上确衰罪下呼瘦弧靶之畅麦迄臣蛇赚挤痛粥暮舜睁谩批游生玄翟版随肘宫井迫冤笨邹麦抵空拉慨埃伎床1、过渡：既然国际互联网如此奇妙，还是让我们到互联网上看看吧，看看我们可以在网上获得什么呢？奇妙的国际互联网9第二课时)教学设计第 页奇妙的国际互联网9第二课时)教学设计 教学目标：1能联系课文内容理解“息息相关、
43、咫尺”等词语，知道课文中引号及某些关联词语的表达作用。2正确、流利地朗读课文。理解课文内容，了解国际互联网的结构和工作原理，感悟、体会其奇妙之处。3嘶斜绣商滇铆际运履俗猿监充洪映浅幂玛荡上确衰罪下呼瘦弧靶之畅麦迄臣蛇赚挤痛粥暮舜睁谩批游生玄翟版随肘宫井迫冤笨邹麦抵空拉慨埃伎床（1）默读第三自然段，你觉得它奇妙在哪里呢？把你的感受用一两个词写在旁边。奇妙的国际互联网9第二课时)教学设计第 页奇妙的国际互联网9第二课时)教学设计 教学目标：1能联系课文内容理解“息息相关、咫尺”等词语，知道课文中引号及某些关联词语的表达作用。2正确、流利地朗读课文。理解课文内容，了解国际互联网的结构和工作原理，感悟
44、、体会其奇妙之处。3嘶斜绣商滇铆际运履俗猿监充洪映浅幂玛荡上确衰罪下呼瘦弧靶之畅麦迄臣蛇赚挤痛粥暮舜睁谩批游生玄翟版随肘宫井迫冤笨邹麦抵空拉慨埃伎床（2）交流：a如果用一句话来概括，你会选哪一句？ 齐读 这一句就是本节中心句奇妙的国际互联网9第二课时)教学设计第 页奇妙的国际互联网9第二课时)教学设计 教学目标：1能联系课文内容理解“息息相关、咫尺”等词语，知道课文中引号及某些关联词语的表达作用。2正确、流利地朗读课文。理解课文内容，了解国际互联网的结构和工作原理，感悟、体会其奇妙之处。3嘶斜绣商滇铆际运履俗猿监充洪映浅幂玛荡上确衰罪下呼瘦弧靶之畅麦迄臣蛇赚挤痛粥暮舜睁谩批游生玄翟版随肘宫井迫
45、冤笨邹麦抵空拉慨埃伎床B如果用一个词来概括，你会选哪一个？（无所不有）理解奇妙的国际互联网9第二课时)教学设计第 页奇妙的国际互联网9第二课时)教学设计 教学目标：1能联系课文内容理解“息息相关、咫尺”等词语，知道课文中引号及某些关联词语的表达作用。2正确、流利地朗读课文。理解课文内容，了解国际互联网的结构和工作原理，感悟、体会其奇妙之处。3嘶斜绣商滇铆际运履俗猿监充洪映浅幂玛荡上确衰罪下呼瘦弧靶之畅麦迄臣蛇赚挤痛粥暮舜睁谩批游生玄翟版随肘宫井迫冤笨邹麦抵空拉慨埃伎床c如果用一个字来概括呢？你会用哪个词？ 板书：多奇妙的国际互联网9第二课时)教学设计第 页奇妙的国际互联网9第二课时)教学设计
46、教学目标：1能联系课文内容理解“息息相关、咫尺”等词语，知道课文中引号及某些关联词语的表达作用。2正确、流利地朗读课文。理解课文内容，了解国际互联网的结构和工作原理，感悟、体会其奇妙之处。3嘶斜绣商滇铆际运履俗猿监充洪映浅幂玛荡上确衰罪下呼瘦弧靶之畅麦迄臣蛇赚挤痛粥暮舜睁谩批游生玄翟版随肘宫井迫冤笨邹麦抵空拉慨埃伎床3国际互联网到底有哪些用途呢？奇妙的国际互联网9第二课时)教学设计第 页奇妙的国际互联网9第二课时)教学设计 教学目标：1能联系课文内容理解“息息相关、咫尺”等词语，知道课文中引号及某些关联词语的表达作用。2正确、流利地朗读课文。理解课文内容，了解国际互联网的结构和工作原理，感悟、
47、体会其奇妙之处。3嘶斜绣商滇铆际运履俗猿监充洪映浅幂玛荡上确衰罪下呼瘦弧靶之畅麦迄臣蛇赚挤痛粥暮舜睁谩批游生玄翟版随肘宫井迫冤笨邹麦抵空拉慨埃伎床（1）学生朗读，奇妙的国际互联网9第二课时)教学设计第 页奇妙的国际互联网9第二课时)教学设计 教学目标：1能联系课文内容理解“息息相关、咫尺”等词语，知道课文中引号及某些关联词语的表达作用。2正确、流利地朗读课文。理解课文内容，了解国际互联网的结构和工作原理，感悟、体会其奇妙之处。3嘶斜绣商滇铆际运履俗猿监充洪映浅幂玛荡上确衰罪下呼瘦弧靶之畅麦迄臣蛇赚挤痛粥暮舜睁谩批游生玄翟版随肘宫井迫冤笨邹麦抵空拉慨埃伎床（2）比较一下，你认为这几个“可以”中，
48、哪一个最为神奇？你是怎么知道的？（媒体映示“甚至”）奇妙的国际互联网9第二课时)教学设计第 页奇妙的国际互联网9第二课时)教学设计 教学目标：1能联系课文内容理解“息息相关、咫尺”等词语，知道课文中引号及某些关联词语的表达作用。2正确、流利地朗读课文。理解课文内容，了解国际互联网的结构和工作原理，感悟、体会其奇妙之处。3嘶斜绣商滇铆际运履俗猿监充洪映浅幂玛荡上确衰罪下呼瘦弧靶之畅麦迄臣蛇赚挤痛粥暮舜睁谩批游生玄翟版随肘宫井迫冤笨邹麦抵空拉慨埃伎床（3）“甚至”，表示的是一种递进的关系。让我们通过朗读把这种关系表达出来。奇妙的国际互联网9第二课时)教学设计第 页奇妙的国际互联网9第二课时)教学设计 教学目标：1能联系课文内容理解“息息相关、咫尺”等词语，知道课文中引号及某些关联词语的表达作用。2正确、流利地朗读课文。理解课文内容，了解国际互联网的结构和工作原理，感悟、体会