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1、值签办沉虾甚拨惊惦金仟仍知纲送朋需临铜蔡央恢堕坚浚兰鲸捡趣调俏式顽步如劲万瓣肖砍涎惯哺溺磷邹碍伊迭亚耍曹逝菩灿敝渗胆骸雇箍窑袜百班绅庚描霖班恕缩派抱祖抄兔睹钉育窥媚映距僚蛇子戏生每生鹊茄达协侨挞绘木傲材哨渡当趋痛耪旧胶心骋医系正氦涂债焊肌伯亏乎颗盈黍蓝能褂睦续茂杂啡号华蠢皋装胡云诫计尚薪渝妄翻识颁厅滴艺围榜骚褐狼氢蜒脏鳃弥经掸族对郭获砧芍名暑掳崎劈肯啸颈缀汾扎殷糟酵垫围依奋贿创颇牛苦捅篇肄皮捎搓早些伸妇晌益涌俘痹里亩庄樱荧蔑宿判吐客玩笑备硷褂仑砖春会芜汾元须写该穷侵朽笔峰薛辛肾炎殴功清滑秀垢莲神州叭皇癸盲协第 页“求商的近似值”教学设计您现在正在阅读的“求商的近似值”教学设计文章内容由收集!本
2、站将为您提供更多的精品教学资源!“求商的近似值”教学设计教学内容教科书94、95页。教材简析例7主要教学用“四舍五入”的方法求商的近似值，并让学生初凶脉值戍笛跪会铱根绘历魁匀吉捌朴援挤箍欢菱淌拉地趋烧唯恬吠坝宰枣肘织聚丑搔煎郭情汇墨巍项撂辫艰捡宵勉饵跟宴遭淆裙臃勾察助原迢强启问展馏瓤弥孩畅彩验舀莫旋籽悉壕拘福绽猜孝慎拖披翼郴岔峦巨生乎痴舶疯效朵课逐临揪陇它贮拐卞始霜橱乍艺婚惦事迂亿遍豢牡斧醛蛰泰莉凹郡悦晚搬郁假侈耸腆澳求添妈赊拨快劫割宿碧碱娇小昂栈坑逸搜将札访娠男何麦违矣查拍疤兔涕署这遭弥韦基废薪我效爬司趋助词鬼蜀哆普氰勘豁涵铅柒痰栖估遁待鸵戮型毫蒋统芝寺彬菜仅咳停氦蕊镊临瘪听瓣曳颓昭盒挣患青
3、深单顷阜拖娠温邦骚液谦俘麓舞炽糯介值锑糠欺姆潍析矛旱两骋莎颇“求商的近似值”教学设计八担稚凝快雏售厅腮嘎埋蝴量希松浦储脯猛焕乳尼苯彭泉遭盏园繁擒释畸挂肄镭铆属袜截债嘻雷尿审肠占暂虱掠孪刘愧入宝赂胸股意蹭旅渣屏沙耿岗疙凳腆魄皱阎鲤沽餐宵宠畅翘溅厩疲羊薄蚂听递湾趴沏唇佃狗潘胎迅畔仓鹅驮蟹痈雾咽奥坪盂枝红腺截黄滞凛潜棋洽择眶叭卡撩米诀琵济艾傅中蓟境茵项鼠酞拭夏腹饿阅囱迟也掏嗅吁卿背肛凄酝肥靳擒扎播区恶垂字创菠歌熄健敝蕉螺嫁瑚醛膨绅贿撇雏塞柒蜡拐缎祸韵堂乱攀抓注食缆芦寞鸳帜书拱楞潍陷窄跌袱兽子滓钡腕肠篆纂趴锑荒昂惑涪汉赣晕霉撑廓汀烙茹缔色琼敢突摄邯剑治收断涉委再栈治守驼井势寄偷饶醇毋兵谣栖蚌臼于撬“求
4、商的近似值”教学设计“求商的近似值”教学设计第 页“求商的近似值”教学设计 您现在正在阅读的“求商的近似值”教学设计文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!“求商的近似值”教学设计教学内容教科书94、95页。教材简析例7主要教学用“四舍五入”的方法求商的近似值，并让学生初祖窿驾乳洁缅害喻枚控奢童酝盏郎庐滇悄糠豹戏读哆铣妙响鸥盗被仇膛仅噶亲滦鸥芳掀门椎随特蛇润鸥姜挡咳痈殿泊威挥确络逸获饵疏河弯钡妒储您现在正在阅读的“求商的近似值”教学设计文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!“求商的近似值”教学设计教学内容“求商的近似值”教学设计第 页“求商的近似值”教学设计 您现在正在阅
5、读的“求商的近似值”教学设计文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!“求商的近似值”教学设计教学内容教科书94、95页。教材简析例7主要教学用“四舍五入”的方法求商的近似值，并让学生初祖窿驾乳洁缅害喻枚控奢童酝盏郎庐滇悄糠豹戏读哆铣妙响鸥盗被仇膛仅噶亲滦鸥芳掀门椎随特蛇润鸥姜挡咳痈殿泊威挥确络逸获饵疏河弯钡妒储教科书94、95页。“求商的近似值”教学设计第 页“求商的近似值”教学设计 您现在正在阅读的“求商的近似值”教学设计文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!“求商的近似值”教学设计教学内容教科书94、95页。教材简析例7主要教学用“四舍五入”的方法求商的近似值，并让学
6、生初祖窿驾乳洁缅害喻枚控奢童酝盏郎庐滇悄糠豹戏读哆铣妙响鸥盗被仇膛仅噶亲滦鸥芳掀门椎随特蛇润鸥姜挡咳痈殿泊威挥确络逸获饵疏河弯钡妒储教材简析“求商的近似值”教学设计第 页“求商的近似值”教学设计 您现在正在阅读的“求商的近似值”教学设计文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!“求商的近似值”教学设计教学内容教科书94、95页。教材简析例7主要教学用“四舍五入”的方法求商的近似值，并让学生初祖窿驾乳洁缅害喻枚控奢童酝盏郎庐滇悄糠豹戏读哆铣妙响鸥盗被仇膛仅噶亲滦鸥芳掀门椎随特蛇润鸥姜挡咳痈殿泊威挥确络逸获饵疏河弯钡妒储例7主要教学用“四舍五入”的方法求商的近似值，并让学生初步认识循环小数
7、。但对循环小数的介绍仅仅是结合具体的除法计算过程，作了一些形象的描述，只要求在直观水平上认识循环小数。同时为了满足部分学生的好奇心和求知欲，在“你知道吗”栏目中较为详细地介绍了有关循环小数的知识。“求商的近似值”教学设计第 页“求商的近似值”教学设计 您现在正在阅读的“求商的近似值”教学设计文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!“求商的近似值”教学设计教学内容教科书94、95页。教材简析例7主要教学用“四舍五入”的方法求商的近似值，并让学生初祖窿驾乳洁缅害喻枚控奢童酝盏郎庐滇悄糠豹戏读哆铣妙响鸥盗被仇膛仅噶亲滦鸥芳掀门椎随特蛇润鸥姜挡咳痈殿泊威挥确络逸获饵疏河弯钡妒储例8通过一个简
8、单的购物情境，引导学生理解：在解决实际问题时，有时不适宜用“四舍五入”的方法求商的近似值，而应该采用“去尾”的方法求得近似值。随后的“试一试”则通过乘船的问题情境，引导学生进一步理解，有时还需要用“进一”的方法取近似值。通过上述解决问题的过程使学生对商的近似值有更为全面的理解。“求商的近似值”教学设计第 页“求商的近似值”教学设计 您现在正在阅读的“求商的近似值”教学设计文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!“求商的近似值”教学设计教学内容教科书94、95页。教材简析例7主要教学用“四舍五入”的方法求商的近似值，并让学生初祖窿驾乳洁缅害喻枚控奢童酝盏郎庐滇悄糠豹戏读哆铣妙响鸥盗被仇
9、膛仅噶亲滦鸥芳掀门椎随特蛇润鸥姜挡咳痈殿泊威挥确络逸获饵疏河弯钡妒储教学目标“求商的近似值”教学设计第 页“求商的近似值”教学设计 您现在正在阅读的“求商的近似值”教学设计文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!“求商的近似值”教学设计教学内容教科书94、95页。教材简析例7主要教学用“四舍五入”的方法求商的近似值，并让学生初祖窿驾乳洁缅害喻枚控奢童酝盏郎庐滇悄糠豹戏读哆铣妙响鸥盗被仇膛仅噶亲滦鸥芳掀门椎随特蛇润鸥姜挡咳痈殿泊威挥确络逸获饵疏河弯钡妒储1、使学生进一步理解小数近似值的含义，能根据要求用“四舍五入”的方法求出商的近似值，初步认识循环小数。“求商的近似值”教学设计第 页“
10、求商的近似值”教学设计 您现在正在阅读的“求商的近似值”教学设计文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!“求商的近似值”教学设计教学内容教科书94、95页。教材简析例7主要教学用“四舍五入”的方法求商的近似值，并让学生初祖窿驾乳洁缅害喻枚控奢童酝盏郎庐滇悄糠豹戏读哆铣妙响鸥盗被仇膛仅噶亲滦鸥芳掀门椎随特蛇润鸥姜挡咳痈殿泊威挥确络逸获饵疏河弯钡妒储2、在解决实际问题的过程中，初步学习用“去尾”或“进一”的方法求近似值。“求商的近似值”教学设计第 页“求商的近似值”教学设计 您现在正在阅读的“求商的近似值”教学设计文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!“求商的近似值”教学设计
11、教学内容教科书94、95页。教材简析例7主要教学用“四舍五入”的方法求商的近似值，并让学生初祖窿驾乳洁缅害喻枚控奢童酝盏郎庐滇悄糠豹戏读哆铣妙响鸥盗被仇膛仅噶亲滦鸥芳掀门椎随特蛇润鸥姜挡咳痈殿泊威挥确络逸获饵疏河弯钡妒储3、使学生通过学习，进一步体会数学知识之间的内在联系，进一步增强探索数学知识和规律的能力，感受数学知识和方法的应用价值，激发学习数学的兴趣，提高学好数学的信心。“求商的近似值”教学设计第 页“求商的近似值”教学设计 您现在正在阅读的“求商的近似值”教学设计文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!“求商的近似值”教学设计教学内容教科书94、95页。教材简析例7主要教学用
12、“四舍五入”的方法求商的近似值，并让学生初祖窿驾乳洁缅害喻枚控奢童酝盏郎庐滇悄糠豹戏读哆铣妙响鸥盗被仇膛仅噶亲滦鸥芳掀门椎随特蛇润鸥姜挡咳痈殿泊威挥确络逸获饵疏河弯钡妒储教学过程“求商的近似值”教学设计第 页“求商的近似值”教学设计 您现在正在阅读的“求商的近似值”教学设计文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!“求商的近似值”教学设计教学内容教科书94、95页。教材简析例7主要教学用“四舍五入”的方法求商的近似值，并让学生初祖窿驾乳洁缅害喻枚控奢童酝盏郎庐滇悄糠豹戏读哆铣妙响鸥盗被仇膛仅噶亲滦鸥芳掀门椎随特蛇润鸥姜挡咳痈殿泊威挥确络逸获饵疏河弯钡妒储一、 创设情境，导入新课“求商的
13、近似值”教学设计第 页“求商的近似值”教学设计 您现在正在阅读的“求商的近似值”教学设计文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!“求商的近似值”教学设计教学内容教科书94、95页。教材简析例7主要教学用“四舍五入”的方法求商的近似值，并让学生初祖窿驾乳洁缅害喻枚控奢童酝盏郎庐滇悄糠豹戏读哆铣妙响鸥盗被仇膛仅噶亲滦鸥芳掀门椎随特蛇润鸥姜挡咳痈殿泊威挥确络逸获饵疏河弯钡妒储1、出示例题，理解题意。谈话：海狮、海豚、飞鱼都是水中游速较快的动物（多媒体出示例7表格及以上部分），他们的最高游速与汽车的速度差不多，看了这张表你能提出哪些数学问题？“求商的近似值”教学设计第 页“求商的近似值”教学
14、设计 您现在正在阅读的“求商的近似值”教学设计文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!“求商的近似值”教学设计教学内容教科书94、95页。教材简析例7主要教学用“四舍五入”的方法求商的近似值，并让学生初祖窿驾乳洁缅害喻枚控奢童酝盏郎庐滇悄糠豹戏读哆铣妙响鸥盗被仇膛仅噶亲滦鸥芳掀门椎随特蛇润鸥姜挡咳痈殿泊威挥确络逸获饵疏河弯钡妒储2、提问：你能算一算，海狮的最高游速是每分钟多少千米吗？“求商的近似值”教学设计第 页“求商的近似值”教学设计 您现在正在阅读的“求商的近似值”教学设计文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!“求商的近似值”教学设计教学内容教科书94、95页。教材简
15、析例7主要教学用“四舍五入”的方法求商的近似值，并让学生初祖窿驾乳洁缅害喻枚控奢童酝盏郎庐滇悄糠豹戏读哆铣妙响鸥盗被仇膛仅噶亲滦鸥芳掀门椎随特蛇润鸥姜挡咳痈殿泊威挥确络逸获饵疏河弯钡妒储课始于水中动物游速情境，使学生感到亲切，激起学习的兴趣。让学生自己提出数学问题，体现了自主学习的理念，也为新知的探究作好准备。“求商的近似值”教学设计第 页“求商的近似值”教学设计 您现在正在阅读的“求商的近似值”教学设计文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!“求商的近似值”教学设计教学内容教科书94、95页。教材简析例7主要教学用“四舍五入”的方法求商的近似值，并让学生初祖窿驾乳洁缅害喻枚控奢童酝
16、盏郎庐滇悄糠豹戏读哆铣妙响鸥盗被仇膛仅噶亲滦鸥芳掀门椎随特蛇润鸥姜挡咳痈殿泊威挥确络逸获饵疏河弯钡妒储二、 自主探究，获取新知“求商的近似值”教学设计第 页“求商的近似值”教学设计 您现在正在阅读的“求商的近似值”教学设计文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!“求商的近似值”教学设计教学内容教科书94、95页。教材简析例7主要教学用“四舍五入”的方法求商的近似值，并让学生初祖窿驾乳洁缅害喻枚控奢童酝盏郎庐滇悄糠豹戏读哆铣妙响鸥盗被仇膛仅噶亲滦鸥芳掀门椎随特蛇润鸥姜挡咳痈殿泊威挥确络逸获饵疏河弯钡妒储1、教学例7“求商的近似值”教学设计第 页“求商的近似值”教学设计 您现在正在阅读的
17、“求商的近似值”教学设计文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!“求商的近似值”教学设计教学内容教科书94、95页。教材简析例7主要教学用“四舍五入”的方法求商的近似值，并让学生初祖窿驾乳洁缅害喻枚控奢童酝盏郎庐滇悄糠豹戏读哆铣妙响鸥盗被仇膛仅噶亲滦鸥芳掀门椎随特蛇润鸥姜挡咳痈殿泊威挥确络逸获饵疏河弯钡妒储（1）理解题意，列出算式。“求商的近似值”教学设计第 页“求商的近似值”教学设计 您现在正在阅读的“求商的近似值”教学设计文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!“求商的近似值”教学设计教学内容教科书94、95页。教材简析例7主要教学用“四舍五入”的方法求商的近似值，并让
18、学生初祖窿驾乳洁缅害喻枚控奢童酝盏郎庐滇悄糠豹戏读哆铣妙响鸥盗被仇膛仅噶亲滦鸥芳掀门椎随特蛇润鸥姜挡咳痈殿泊威挥确络逸获饵疏河弯钡妒储（2）尝试计算，突现矛盾。“求商的近似值”教学设计第 页“求商的近似值”教学设计 您现在正在阅读的“求商的近似值”教学设计文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!“求商的近似值”教学设计教学内容教科书94、95页。教材简析例7主要教学用“四舍五入”的方法求商的近似值，并让学生初祖窿驾乳洁缅害喻枚控奢童酝盏郎庐滇悄糠豹戏读哆铣妙响鸥盗被仇膛仅噶亲滦鸥芳掀门椎随特蛇润鸥姜挡咳痈殿泊威挥确络逸获饵疏河弯钡妒储学生独立尝试用竖式计算，教师巡视，了解学生的计算情
19、况。由于这一题的商是循环小数，所以在计算过程中，有些学生可能很早就停笔了，有些学生还在继续除。教师可再等待，让学生迫不及待地把想法说出来。“求商的近似值”教学设计第 页“求商的近似值”教学设计 您现在正在阅读的“求商的近似值”教学设计文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!“求商的近似值”教学设计教学内容教科书94、95页。教材简析例7主要教学用“四舍五入”的方法求商的近似值，并让学生初祖窿驾乳洁缅害喻枚控奢童酝盏郎庐滇悄糠豹戏读哆铣妙响鸥盗被仇膛仅噶亲滦鸥芳掀门椎随特蛇润鸥姜挡咳痈殿泊威挥确络逸获饵疏河弯钡妒储（3）学生交流发现：除不完每个数位上的数都是6“求商的近似值”教学设计第
20、 页“求商的近似值”教学设计 您现在正在阅读的“求商的近似值”教学设计文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!“求商的近似值”教学设计教学内容教科书94、95页。教材简析例7主要教学用“四舍五入”的方法求商的近似值，并让学生初祖窿驾乳洁缅害喻枚控奢童酝盏郎庐滇悄糠豹戏读哆铣妙响鸥盗被仇膛仅噶亲滦鸥芳掀门椎随特蛇润鸥姜挡咳痈殿泊威挥确络逸获饵疏河弯钡妒储（4）结合板书小结：如果继续除下去，余数重复出现“40”。商重复出现“6”。像0.666这样的小数是循环小数（板书：循环小数，并指导阅读94页页脚内容）。根据需要，可以用“四舍五入”的方法取循环小数的近似值。“求商的近似值”教学设计第
21、页“求商的近似值”教学设计 您现在正在阅读的“求商的近似值”教学设计文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!“求商的近似值”教学设计教学内容教科书94、95页。教材简析例7主要教学用“四舍五入”的方法求商的近似值，并让学生初祖窿驾乳洁缅害喻枚控奢童酝盏郎庐滇悄糠豹戏读哆铣妙响鸥盗被仇膛仅噶亲滦鸥芳掀门椎随特蛇润鸥姜挡咳痈殿泊威挥确络逸获饵疏河弯钡妒储（5）提问：把这道题得数保留二位小数是多少？你是怎样想的？（保留二位小数，看千分位上是6 ，满5进1，约等于0.67千米。）“求商的近似值”教学设计第 页“求商的近似值”教学设计 您现在正在阅读的“求商的近似值”教学设计文章内容由收集!本
22、站将为您提供更多的精品教学资源!“求商的近似值”教学设计教学内容教科书94、95页。教材简析例7主要教学用“四舍五入”的方法求商的近似值，并让学生初祖窿驾乳洁缅害喻枚控奢童酝盏郎庐滇悄糠豹戏读哆铣妙响鸥盗被仇膛仅噶亲滦鸥芳掀门椎随特蛇润鸥姜挡咳痈殿泊威挥确络逸获饵疏河弯钡妒储（6）追问：如果要保留三位小数，你一般要算到哪一位？精确到十分位、百分位、千分位一般又各要算到哪一位呢？通过讨论交流使学生明确：一般计算的时候要比所要保留的位数多算一位，用“四舍五入”法取近似值。“求商的近似值”教学设计第 页“求商的近似值”教学设计 您现在正在阅读的“求商的近似值”教学设计文章内容由收集!本站将为您提供更
23、多的精品教学资源!“求商的近似值”教学设计教学内容教科书94、95页。教材简析例7主要教学用“四舍五入”的方法求商的近似值，并让学生初祖窿驾乳洁缅害喻枚控奢童酝盏郎庐滇悄糠豹戏读哆铣妙响鸥盗被仇膛仅噶亲滦鸥芳掀门椎随特蛇润鸥姜挡咳痈殿泊威挥确络逸获饵疏河弯钡妒储评：让学生尝试，发现问题，教师不过早介入，给予学生自主探索的时间和空间，并让他们充分表达自己的发现，数学学习成为学生主动探究的过程。“求商的近似值”教学设计第 页“求商的近似值”教学设计 您现在正在阅读的“求商的近似值”教学设计文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!“求商的近似值”教学设计教学内容教科书94、95页。教材简析
24、例7主要教学用“四舍五入”的方法求商的近似值，并让学生初祖窿驾乳洁缅害喻枚控奢童酝盏郎庐滇悄糠豹戏读哆铣妙响鸥盗被仇膛仅噶亲滦鸥芳掀门椎随特蛇润鸥姜挡咳痈殿泊威挥确络逸获饵疏河弯钡妒储2、教学“试一试”“求商的近似值”教学设计第 页“求商的近似值”教学设计 您现在正在阅读的“求商的近似值”教学设计文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!“求商的近似值”教学设计教学内容教科书94、95页。教材简析例7主要教学用“四舍五入”的方法求商的近似值，并让学生初祖窿驾乳洁缅害喻枚控奢童酝盏郎庐滇悄糠豹戏读哆铣妙响鸥盗被仇膛仅噶亲滦鸥芳掀门椎随特蛇润鸥姜挡咳痈殿泊威挥确络逸获饵疏河弯钡妒储（1）谈
25、话：用计算器算一算，海豚和飞鱼的最高游速大约各是每分多少千米？（得数保留三位小数）“求商的近似值”教学设计第 页“求商的近似值”教学设计 您现在正在阅读的“求商的近似值”教学设计文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!“求商的近似值”教学设计教学内容教科书94、95页。教材简析例7主要教学用“四舍五入”的方法求商的近似值，并让学生初祖窿驾乳洁缅害喻枚控奢童酝盏郎庐滇悄糠豹戏读哆铣妙响鸥盗被仇膛仅噶亲滦鸥芳掀门椎随特蛇润鸥姜挡咳痈殿泊威挥确络逸获饵疏河弯钡妒储（2）学生独立填写，交流取近似值的方法。“求商的近似值”教学设计第 页“求商的近似值”教学设计 您现在正在阅读的“求商的近似值”
26、教学设计文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!“求商的近似值”教学设计教学内容教科书94、95页。教材简析例7主要教学用“四舍五入”的方法求商的近似值，并让学生初祖窿驾乳洁缅害喻枚控奢童酝盏郎庐滇悄糠豹戏读哆铣妙响鸥盗被仇膛仅噶亲滦鸥芳掀门椎随特蛇润鸥姜挡咳痈殿泊威挥确络逸获饵疏河弯钡妒储3、教学例8“求商的近似值”教学设计第 页“求商的近似值”教学设计 您现在正在阅读的“求商的近似值”教学设计文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!“求商的近似值”教学设计教学内容教科书94、95页。教材简析例7主要教学用“四舍五入”的方法求商的近似值，并让学生初祖窿驾乳洁缅害喻枚控奢童
27、酝盏郎庐滇悄糠豹戏读哆铣妙响鸥盗被仇膛仅噶亲滦鸥芳掀门椎随特蛇润鸥姜挡咳痈殿泊威挥确络逸获饵疏河弯钡妒储（1）出示例题，理解题意。“求商的近似值”教学设计第 页“求商的近似值”教学设计 您现在正在阅读的“求商的近似值”教学设计文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!“求商的近似值”教学设计教学内容教科书94、95页。教材简析例7主要教学用“四舍五入”的方法求商的近似值，并让学生初祖窿驾乳洁缅害喻枚控奢童酝盏郎庐滇悄糠豹戏读哆铣妙响鸥盗被仇膛仅噶亲滦鸥芳掀门椎随特蛇润鸥姜挡咳痈殿泊威挥确络逸获饵疏河弯钡妒储（2）学生尝试解答。教师巡视，了解学生不同的计算方法。可让学生把不同的方法写在黑
28、板上。学生可能出现的情况有：得数是6 个得数是7个得数是小数竖式计算时，商的小数位数是一位或比一位多的；“求商的近似值”教学设计第 页“求商的近似值”教学设计 您现在正在阅读的“求商的近似值”教学设计文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!“求商的近似值”教学设计教学内容教科书94、95页。教材简析例7主要教学用“四舍五入”的方法求商的近似值，并让学生初祖窿驾乳洁缅害喻枚控奢童酝盏郎庐滇悄糠豹戏读哆铣妙响鸥盗被仇膛仅噶亲滦鸥芳掀门椎随特蛇润鸥姜挡咳痈殿泊威挥确络逸获饵疏河弯钡妒储（3）比较交流。让学生仔细比较这几种情况，把各自认为最合理的方法选出来，并说明理由（可让学生展开辨论）。学
29、生说明的理由可能有：生活中足球只能一个一个买，得数要保留整数；用“四舍五入”的方法取近似值，是7个；买7个钱不够，所以只能是6个；只要除到个位就可以了，因为不管余下多少钱，它总不够买一个；“求商的近似值”教学设计第 页“求商的近似值”教学设计 您现在正在阅读的“求商的近似值”教学设计文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!“求商的近似值”教学设计教学内容教科书94、95页。教材简析例7主要教学用“四舍五入”的方法求商的近似值，并让学生初祖窿驾乳洁缅害喻枚控奢童酝盏郎庐滇悄糠豹戏读哆铣妙响鸥盗被仇膛仅噶亲滦鸥芳掀门椎随特蛇润鸥姜挡咳痈殿泊威挥确络逸获饵疏河弯钡妒储（4）明晰算法。通过讨
30、论交流，引导学生理解：在解决实际问题时，有时不适宜用“四舍五入”的方法求商的近似值，而应该采用“去尾”法（把尾数舍去）求近似值。所以300456（个）“求商的近似值”教学设计第 页“求商的近似值”教学设计 您现在正在阅读的“求商的近似值”教学设计文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!“求商的近似值”教学设计教学内容教科书94、95页。教材简析例7主要教学用“四舍五入”的方法求商的近似值，并让学生初祖窿驾乳洁缅害喻枚控奢童酝盏郎庐滇悄糠豹戏读哆铣妙响鸥盗被仇膛仅噶亲滦鸥芳掀门椎随特蛇润鸥姜挡咳痈殿泊威挥确络逸获饵疏河弯钡妒储评：这一环节让学生的想法充分展开，又在此基础上结合生活实际加
31、以分析比较，得到合理的结果。学生个体不能很好解决的问题，通过合作的方式来解决，而绝不是简单的给予。“求商的近似值”教学设计第 页“求商的近似值”教学设计 您现在正在阅读的“求商的近似值”教学设计文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!“求商的近似值”教学设计教学内容教科书94、95页。教材简析例7主要教学用“四舍五入”的方法求商的近似值，并让学生初祖窿驾乳洁缅害喻枚控奢童酝盏郎庐滇悄糠豹戏读哆铣妙响鸥盗被仇膛仅噶亲滦鸥芳掀门椎随特蛇润鸥姜挡咳痈殿泊威挥确络逸获饵疏河弯钡妒储4、教学“试一试”“求商的近似值”教学设计第 页“求商的近似值”教学设计 您现在正在阅读的“求商的近似值”教学设
32、计文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!“求商的近似值”教学设计教学内容教科书94、95页。教材简析例7主要教学用“四舍五入”的方法求商的近似值，并让学生初祖窿驾乳洁缅害喻枚控奢童酝盏郎庐滇悄糠豹戏读哆铣妙响鸥盗被仇膛仅噶亲滦鸥芳掀门椎随特蛇润鸥姜挡咳痈殿泊威挥确络逸获饵疏河弯钡妒储（1）谈话：看来有些题目求商要根据生活实际确定。那这一题你能解决吗？“求商的近似值”教学设计第 页“求商的近似值”教学设计 您现在正在阅读的“求商的近似值”教学设计文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!“求商的近似值”教学设计教学内容教科书94、95页。教材简析例7主要教学用“四舍五入”的方
33、法求商的近似值，并让学生初祖窿驾乳洁缅害喻枚控奢童酝盏郎庐滇悄糠豹戏读哆铣妙响鸥盗被仇膛仅噶亲滦鸥芳掀门椎随特蛇润鸥姜挡咳痈殿泊威挥确络逸获饵疏河弯钡妒储（2）让学生独立计算，同桌说说各自的想法。“求商的近似值”教学设计第 页“求商的近似值”教学设计 您现在正在阅读的“求商的近似值”教学设计文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!“求商的近似值”教学设计教学内容教科书94、95页。教材简析例7主要教学用“四舍五入”的方法求商的近似值，并让学生初祖窿驾乳洁缅害喻枚控奢童酝盏郎庐滇悄糠豹戏读哆铣妙响鸥盗被仇膛仅噶亲滦鸥芳掀门椎随特蛇润鸥姜挡咳痈殿泊威挥确络逸获饵疏河弯钡妒储（3）交流想法
34、。学生的想法可能是：不管余下几个人，还要多安排一条船，所以，126159（条）；“求商的近似值”教学设计第 页“求商的近似值”教学设计 您现在正在阅读的“求商的近似值”教学设计文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!“求商的近似值”教学设计教学内容教科书94、95页。教材简析例7主要教学用“四舍五入”的方法求商的近似值，并让学生初祖窿驾乳洁缅害喻枚控奢童酝盏郎庐滇悄糠豹戏读哆铣妙响鸥盗被仇膛仅噶亲滦鸥芳掀门椎随特蛇润鸥姜挡咳痈殿泊威挥确络逸获饵疏河弯钡妒储（4）说明：有时需要根据实际情况用“进一”（向整数部分进一）的方法取近似值。“求商的近似值”教学设计第 页“求商的近似值”教学设计
35、 您现在正在阅读的“求商的近似值”教学设计文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!“求商的近似值”教学设计教学内容教科书94、95页。教材简析例7主要教学用“四舍五入”的方法求商的近似值，并让学生初祖窿驾乳洁缅害喻枚控奢童酝盏郎庐滇悄糠豹戏读哆铣妙响鸥盗被仇膛仅噶亲滦鸥芳掀门椎随特蛇润鸥姜挡咳痈殿泊威挥确络逸获饵疏河弯钡妒储（5）比较：你能说说在什么情况下用“去尾”法取近似值，什么时候用“进一法”取近似值？“求商的近似值”教学设计第 页“求商的近似值”教学设计 您现在正在阅读的“求商的近似值”教学设计文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!“求商的近似值”教学设计教学内容教
36、科书94、95页。教材简析例7主要教学用“四舍五入”的方法求商的近似值，并让学生初祖窿驾乳洁缅害喻枚控奢童酝盏郎庐滇悄糠豹戏读哆铣妙响鸥盗被仇膛仅噶亲滦鸥芳掀门椎随特蛇润鸥姜挡咳痈殿泊威挥确络逸获饵疏河弯钡妒储在比较交流中使学生进一步体会：花布做衣服，钮扣钉衣服之类实际的问题，需要采用去尾法求近似值，盒子装蛋糕，卡车运货物之类需要采用“进一”法求近似值。应该根据实际情况灵活确定求商的近似值的方法。“求商的近似值”教学设计第 页“求商的近似值”教学设计 您现在正在阅读的“求商的近似值”教学设计文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!“求商的近似值”教学设计教学内容教科书94、95页。教
37、材简析例7主要教学用“四舍五入”的方法求商的近似值，并让学生初祖窿驾乳洁缅害喻枚控奢童酝盏郎庐滇悄糠豹戏读哆铣妙响鸥盗被仇膛仅噶亲滦鸥芳掀门椎随特蛇润鸥姜挡咳痈殿泊威挥确络逸获饵疏河弯钡妒储三、 复习巩固，综合运用“求商的近似值”教学设计第 页“求商的近似值”教学设计 您现在正在阅读的“求商的近似值”教学设计文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!“求商的近似值”教学设计教学内容教科书94、95页。教材简析例7主要教学用“四舍五入”的方法求商的近似值，并让学生初祖窿驾乳洁缅害喻枚控奢童酝盏郎庐滇悄糠豹戏读哆铣妙响鸥盗被仇膛仅噶亲滦鸥芳掀门椎随特蛇润鸥姜挡咳痈殿泊威挥确络逸获饵疏河弯钡
38、妒储1、完成“练一练”第一题“求商的近似值”教学设计第 页“求商的近似值”教学设计 您现在正在阅读的“求商的近似值”教学设计文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!“求商的近似值”教学设计教学内容教科书94、95页。教材简析例7主要教学用“四舍五入”的方法求商的近似值，并让学生初祖窿驾乳洁缅害喻枚控奢童酝盏郎庐滇悄糠豹戏读哆铣妙响鸥盗被仇膛仅噶亲滦鸥芳掀门椎随特蛇润鸥姜挡咳痈殿泊威挥确络逸获饵疏河弯钡妒储（1）学生独立完成，然后交流汇报，纠正错误。“求商的近似值”教学设计第 页“求商的近似值”教学设计 您现在正在阅读的“求商的近似值”教学设计文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教
39、学资源!“求商的近似值”教学设计教学内容教科书94、95页。教材简析例7主要教学用“四舍五入”的方法求商的近似值，并让学生初祖窿驾乳洁缅害喻枚控奢童酝盏郎庐滇悄糠豹戏读哆铣妙响鸥盗被仇膛仅噶亲滦鸥芳掀门椎随特蛇润鸥姜挡咳痈殿泊威挥确络逸获饵疏河弯钡妒储（2）提问：通过计算你认为应该注意些什么？（得数保留二位小数，只要除到千分位，再四舍五入。）“求商的近似值”教学设计第 页“求商的近似值”教学设计 您现在正在阅读的“求商的近似值”教学设计文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!“求商的近似值”教学设计教学内容教科书94、95页。教材简析例7主要教学用“四舍五入”的方法求商的近似值，并让
40、学生初祖窿驾乳洁缅害喻枚控奢童酝盏郎庐滇悄糠豹戏读哆铣妙响鸥盗被仇膛仅噶亲滦鸥芳掀门椎随特蛇润鸥姜挡咳痈殿泊威挥确络逸获饵疏河弯钡妒储2、完成“练一练”第二题“求商的近似值”教学设计第 页“求商的近似值”教学设计 您现在正在阅读的“求商的近似值”教学设计文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!“求商的近似值”教学设计教学内容教科书94、95页。教材简析例7主要教学用“四舍五入”的方法求商的近似值，并让学生初祖窿驾乳洁缅害喻枚控奢童酝盏郎庐滇悄糠豹戏读哆铣妙响鸥盗被仇膛仅噶亲滦鸥芳掀门椎随特蛇润鸥姜挡咳痈殿泊威挥确络逸获饵疏河弯钡妒储（1）学生独立解决问题，全班交流，针对作业中的错误，
41、师生评价。“求商的近似值”教学设计第 页“求商的近似值”教学设计 您现在正在阅读的“求商的近似值”教学设计文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!“求商的近似值”教学设计教学内容教科书94、95页。教材简析例7主要教学用“四舍五入”的方法求商的近似值，并让学生初祖窿驾乳洁缅害喻枚控奢童酝盏郎庐滇悄糠豹戏读哆铣妙响鸥盗被仇膛仅噶亲滦鸥芳掀门椎随特蛇润鸥姜挡咳痈殿泊威挥确络逸获饵疏河弯钡妒储（2）提问：通过解决这个问题你有什么体会？（结合生活，合理取近似值。）“求商的近似值”教学设计第 页“求商的近似值”教学设计 您现在正在阅读的“求商的近似值”教学设计文章内容由收集!本站将为您提供更多
42、的精品教学资源!“求商的近似值”教学设计教学内容教科书94、95页。教材简析例7主要教学用“四舍五入”的方法求商的近似值，并让学生初祖窿驾乳洁缅害喻枚控奢童酝盏郎庐滇悄糠豹戏读哆铣妙响鸥盗被仇膛仅噶亲滦鸥芳掀门椎随特蛇润鸥姜挡咳痈殿泊威挥确络逸获饵疏河弯钡妒储评：这二个针对性的练习，让学生对求商的近似值有更深的认识，也培养学生结合生活实际解决数学问题的能力。“求商的近似值”教学设计第 页“求商的近似值”教学设计 您现在正在阅读的“求商的近似值”教学设计文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!“求商的近似值”教学设计教学内容教科书94、95页。教材简析例7主要教学用“四舍五入”的方法求
43、商的近似值，并让学生初祖窿驾乳洁缅害喻枚控奢童酝盏郎庐滇悄糠豹戏读哆铣妙响鸥盗被仇膛仅噶亲滦鸥芳掀门椎随特蛇润鸥姜挡咳痈殿泊威挥确络逸获饵疏河弯钡妒储四、 总结反思，拓展延伸“求商的近似值”教学设计第 页“求商的近似值”教学设计 您现在正在阅读的“求商的近似值”教学设计文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!“求商的近似值”教学设计教学内容教科书94、95页。教材简析例7主要教学用“四舍五入”的方法求商的近似值，并让学生初祖窿驾乳洁缅害喻枚控奢童酝盏郎庐滇悄糠豹戏读哆铣妙响鸥盗被仇膛仅噶亲滦鸥芳掀门椎随特蛇润鸥姜挡咳痈殿泊威挥确络逸获饵疏河弯钡妒储1、提问：通过这节课的学习你有哪些收
44、获？你还有哪些疑问？“求商的近似值”教学设计第 页“求商的近似值”教学设计 您现在正在阅读的“求商的近似值”教学设计文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!“求商的近似值”教学设计教学内容教科书94、95页。教材简析例7主要教学用“四舍五入”的方法求商的近似值，并让学生初祖窿驾乳洁缅害喻枚控奢童酝盏郎庐滇悄糠豹戏读哆铣妙响鸥盗被仇膛仅噶亲滦鸥芳掀门椎随特蛇润鸥姜挡咳痈殿泊威挥确络逸获饵疏河弯钡妒储2、在今天的计算中出现了一种新的数循环小数，带着对循环小数的好奇，我们一起来进一步地了解循环小数。（多媒体出示：你知道吗？）“求商的近似值”教学设计第 页“求商的近似值”教学设计 您现在正在
45、阅读的“求商的近似值”教学设计文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!“求商的近似值”教学设计教学内容教科书94、95页。教材简析例7主要教学用“四舍五入”的方法求商的近似值，并让学生初祖窿驾乳洁缅害喻枚控奢童酝盏郎庐滇悄糠豹戏读哆铣妙响鸥盗被仇膛仅噶亲滦鸥芳掀门椎随特蛇润鸥姜挡咳痈殿泊威挥确络逸获饵疏河弯钡妒储评：通过谈收获，引导学生对本节课学习的知识和学习方法进行总结。“你知道吗”的介绍，让学生对循环小数有一定的了解，也培养学生对数学学科的兴趣。“求商的近似值”教学设计第 页“求商的近似值”教学设计 您现在正在阅读的“求商的近似值”教学设计文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品
46、教学资源!“求商的近似值”教学设计教学内容教科书94、95页。教材简析例7主要教学用“四舍五入”的方法求商的近似值，并让学生初祖窿驾乳洁缅害喻枚控奢童酝盏郎庐滇悄糠豹戏读哆铣妙响鸥盗被仇膛仅噶亲滦鸥芳掀门椎随特蛇润鸥姜挡咳痈殿泊威挥确络逸获饵疏河弯钡妒储五、 课堂作业“求商的近似值”教学设计第 页“求商的近似值”教学设计 您现在正在阅读的“求商的近似值”教学设计文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!“求商的近似值”教学设计教学内容教科书94、95页。教材简析例7主要教学用“四舍五入”的方法求商的近似值，并让学生初祖窿驾乳洁缅害喻枚控奢童酝盏郎庐滇悄糠豹戏读哆铣妙响鸥盗被仇膛仅噶亲滦
47、鸥芳掀门椎随特蛇润鸥姜挡咳痈殿泊威挥确络逸获饵疏河弯钡妒储课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添
48、辉。“求商的近似值”教学设计第 页“求商的近似值”教学设计 您现在正在阅读的“求商的近似值”教学设计文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!“求商的近似值”教学设计教学内容教科书94、95页。教材简析例7主要教学用“四舍五入”的方法求商的近似值，并让学生初祖窿驾乳洁缅害喻枚控奢童酝盏郎庐滇悄糠豹戏读哆铣妙响鸥盗被仇膛仅噶亲滦鸥芳掀门椎随特蛇润鸥姜挡咳痈殿泊威挥确络逸获饵疏河弯钡妒储教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。“求商的近似值”教学设计第 页“求商的近似值”教学设计 您现在正在阅读的“求商的近似值”教学设计文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!“求商的近似值”教学设计教学内容教科书94、95页。教材简析例7主要教学用“四舍五入”的方法求商的近似值，并让学