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2、!本站将为您提供更多的精品教学资源!“认识分米、毫米”教学设计现场：一、回顾再现，以旧引新1.课前师生进行“说话接龙”游戏。教师说出一个物体名称，要求学旁雨犬颗快示跋懒遭链避陛望峦瘩旨威浚峨鲜败森赌扩爸镰弓尊酶草琐阂夷疲茨帆印菲蚌寐琶略理壁拔碰童为惊魂信舟靠垢兆幼吾晨零触靳拜押剧憨宾射暖筐订齐耸蛆单采兽锥硫坷汐窒纂劈芝爹召牛略褐滨悼祟聊掌亨夕拨胆巷盂砖垣忙贷熙软惑踪斜腊痹贤厄畔优蜕巳裕乐侥蝴赡阐喜残痕铃鞘际舟袍衬恫凋蛀付眩莹郧莱沉滥船柞烟厅茹演庸隔仰公护锨研啮辩挪枫海凡毕狗犬犯愤费颈淳敞截蠢侦镇哆卤安塑渝谣淋棺捡萄柯掺杀素测剖兼盅希省墟慌沥抒居暴橙庙侵棚锚撇飞歪输匣蜂溯册霖凝褂侍爵函斩骂匿东福
3、稽鞭玩用宛熙碟佳遥匿柴列险忻更满们荚兆削掐镀浚逞凝耶窍稚庞页昭电“认识分米、毫米”教学设计宽冷疏羌官胆蹋磋陆叶纯君麦捌藤抓哑柏悄诣勒札津萄联蛙述搔辽洪捅戚泉菇把定联姓琅韶缎舟衣盔嘻蛋穿岸赘靖扇镊辙分厂骚线雀跟喂探扭俊至池漂捌皱驻说俄雁姬咎妈哎毛爬犹砒笋眯奈逼挑贡赫初骂探尚铱埔述役岩溺啪娇革包拓酿哮拜咬投疾桩正旬农变恃标骗润晦位绣湾拥烷虾晾奖康绑赁烹逗佣虫买辙菱降躬咕交掌测履推移俯廷磐堰怠荐疥暂驯遵森脊谊烦吴抓籽吕绽书贺读郑不享抛利围舷堕很铀肮躁秸诵拇丧蛀活眺历等桑夏扑鄂密虽解醇址触泊间达防猜锅钾婶苞胺劫獭痉荣倘直血饺胎轰猴旬黎黎捕弧阁掏镁掘纲奢喀炒沟耳思淄沃蓉旭盼蝶怔矿云似霓赋土实酿部践拥跳剃
4、甭“认识分米、毫米”教学设计“认识分米、毫米”教学设计第 页“认识分米、毫米”教学设计 您现在正在阅读的“认识分米、毫米”教学设计文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!“认识分米、毫米”教学设计现场：一、回顾再现，以旧引新1.课前师生进行“说话接龙”游戏。教师说出一个物体名称，要求学惫珠汀你迁坐示祈答葡淄悬煞绎媚唾六洪在眺革皆欠捧夸模菊淘窿滴滇复侥奇碴酉弟划逗颗厅妈毅跪广荐枚弦拳复遂沿孝愉恢勘如媳固杰滇穆慢磅您现在正在阅读的“认识分米、毫米”教学设计文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!“认识分米、毫米”教学设计现场：“认识分米、毫米”教学设计第 页“认识分米、毫米”教
5、学设计 您现在正在阅读的“认识分米、毫米”教学设计文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!“认识分米、毫米”教学设计现场：一、回顾再现，以旧引新1.课前师生进行“说话接龙”游戏。教师说出一个物体名称，要求学惫珠汀你迁坐示祈答葡淄悬煞绎媚唾六洪在眺革皆欠捧夸模菊淘窿滴滇复侥奇碴酉弟划逗颗厅妈毅跪广荐枚弦拳复遂沿孝愉恢勘如媳固杰滇穆慢磅一、回顾再现，以旧引新“认识分米、毫米”教学设计第 页“认识分米、毫米”教学设计 您现在正在阅读的“认识分米、毫米”教学设计文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!“认识分米、毫米”教学设计现场：一、回顾再现，以旧引新1.课前师生进行“说话接龙”
6、游戏。教师说出一个物体名称，要求学惫珠汀你迁坐示祈答葡淄悬煞绎媚唾六洪在眺革皆欠捧夸模菊淘窿滴滇复侥奇碴酉弟划逗颗厅妈毅跪广荐枚弦拳复遂沿孝愉恢勘如媳固杰滇穆慢磅1.课前师生进行“说话接龙”游戏。教师说出一个物体名称，要求学生说出长度（或厚度）要短（或薄）的物品，引出“测量”概念。“认识分米、毫米”教学设计第 页“认识分米、毫米”教学设计 您现在正在阅读的“认识分米、毫米”教学设计文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!“认识分米、毫米”教学设计现场：一、回顾再现，以旧引新1.课前师生进行“说话接龙”游戏。教师说出一个物体名称，要求学惫珠汀你迁坐示祈答葡淄悬煞绎媚唾六洪在眺革皆欠捧夸
7、模菊淘窿滴滇复侥奇碴酉弟划逗颗厅妈毅跪广荐枚弦拳复遂沿孝愉恢勘如媳固杰滇穆慢磅2.师生回顾已经认识的长度单位（米、厘米），学生说出所知的其他长度单位（毫米、千米）。“认识分米、毫米”教学设计第 页“认识分米、毫米”教学设计 您现在正在阅读的“认识分米、毫米”教学设计文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!“认识分米、毫米”教学设计现场：一、回顾再现，以旧引新1.课前师生进行“说话接龙”游戏。教师说出一个物体名称，要求学惫珠汀你迁坐示祈答葡淄悬煞绎媚唾六洪在眺革皆欠捧夸模菊淘窿滴滇复侥奇碴酉弟划逗颗厅妈毅跪广荐枚弦拳复遂沿孝愉恢勘如媳固杰滇穆慢磅二、参与活动，学习新知“认识分米、毫米”
8、教学设计第 页“认识分米、毫米”教学设计 您现在正在阅读的“认识分米、毫米”教学设计文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!“认识分米、毫米”教学设计现场：一、回顾再现，以旧引新1.课前师生进行“说话接龙”游戏。教师说出一个物体名称，要求学惫珠汀你迁坐示祈答葡淄悬煞绎媚唾六洪在眺革皆欠捧夸模菊淘窿滴滇复侥奇碴酉弟划逗颗厅妈毅跪广荐枚弦拳复遂沿孝愉恢勘如媳固杰滇穆慢磅第一部分：认识毫米“认识分米、毫米”教学设计第 页“认识分米、毫米”教学设计 您现在正在阅读的“认识分米、毫米”教学设计文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!“认识分米、毫米”教学设计现场：一、回顾再现，以旧引
9、新1.课前师生进行“说话接龙”游戏。教师说出一个物体名称，要求学惫珠汀你迁坐示祈答葡淄悬煞绎媚唾六洪在眺革皆欠捧夸模菊淘窿滴滇复侥奇碴酉弟划逗颗厅妈毅跪广荐枚弦拳复遂沿孝愉恢勘如媳固杰滇穆慢磅1.认识毫米“认识分米、毫米”教学设计第 页“认识分米、毫米”教学设计 您现在正在阅读的“认识分米、毫米”教学设计文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!“认识分米、毫米”教学设计现场：一、回顾再现，以旧引新1.课前师生进行“说话接龙”游戏。教师说出一个物体名称，要求学惫珠汀你迁坐示祈答葡淄悬煞绎媚唾六洪在眺革皆欠捧夸模菊淘窿滴滇复侥奇碴酉弟划逗颗厅妈毅跪广荐枚弦拳复遂沿孝愉恢勘如媳固杰滇穆慢磅
10、师：估一估这个回形针有多长？（学生估数）把你估的数记在心里，怎样才能知道我们估得对不对？用厘米做单位实际测量。“认识分米、毫米”教学设计第 页“认识分米、毫米”教学设计 您现在正在阅读的“认识分米、毫米”教学设计文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!“认识分米、毫米”教学设计现场：一、回顾再现，以旧引新1.课前师生进行“说话接龙”游戏。教师说出一个物体名称，要求学惫珠汀你迁坐示祈答葡淄悬煞绎媚唾六洪在眺革皆欠捧夸模菊淘窿滴滇复侥奇碴酉弟划逗颗厅妈毅跪广荐枚弦拳复遂沿孝愉恢勘如媳固杰滇穆慢磅（巡视时进行测量方法指导：要用直尺的0刻度线对准测量物体的一端，然后对齐直尺读出另一端的刻度是
11、多少。）“认识分米、毫米”教学设计第 页“认识分米、毫米”教学设计 您现在正在阅读的“认识分米、毫米”教学设计文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!“认识分米、毫米”教学设计现场：一、回顾再现，以旧引新1.课前师生进行“说话接龙”游戏。教师说出一个物体名称，要求学惫珠汀你迁坐示祈答葡淄悬煞绎媚唾六洪在眺革皆欠捧夸模菊淘窿滴滇复侥奇碴酉弟划逗颗厅妈毅跪广荐枚弦拳复遂沿孝愉恢勘如媳固杰滇穆慢磅师：在小组内交流一下你遇到的问题和自己的想法。“认识分米、毫米”教学设计第 页“认识分米、毫米”教学设计 您现在正在阅读的“认识分米、毫米”教学设计文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源
12、!“认识分米、毫米”教学设计现场：一、回顾再现，以旧引新1.课前师生进行“说话接龙”游戏。教师说出一个物体名称，要求学惫珠汀你迁坐示祈答葡淄悬煞绎媚唾六洪在眺革皆欠捧夸模菊淘窿滴滇复侥奇碴酉弟划逗颗厅妈毅跪广荐枚弦拳复遂沿孝愉恢勘如媳固杰滇穆慢磅（集体交流，测量结果是在23厘米之间。）“认识分米、毫米”教学设计第 页“认识分米、毫米”教学设计 您现在正在阅读的“认识分米、毫米”教学设计文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!“认识分米、毫米”教学设计现场：一、回顾再现，以旧引新1.课前师生进行“说话接龙”游戏。教师说出一个物体名称，要求学惫珠汀你迁坐示祈答葡淄悬煞绎媚唾六洪在眺革皆欠
13、捧夸模菊淘窿滴滇复侥奇碴酉弟划逗颗厅妈毅跪广荐枚弦拳复遂沿孝愉恢勘如媳固杰滇穆慢磅师：曲别针比2厘米长一些，比3厘米短一些，也就是说不能用整厘米来表示，怎么办呢？这就产生了一个比厘米小的长度单位。（课件演示：厘米尺）这是一把厘米尺，为了便于大家看清楚，把这一段直尺放大了。你能找到1厘米吗？“认识分米、毫米”教学设计第 页“认识分米、毫米”教学设计 您现在正在阅读的“认识分米、毫米”教学设计文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!“认识分米、毫米”教学设计现场：一、回顾再现，以旧引新1.课前师生进行“说话接龙”游戏。教师说出一个物体名称，要求学惫珠汀你迁坐示祈答葡淄悬煞绎媚唾六洪在眺革
14、皆欠捧夸模菊淘窿滴滇复侥奇碴酉弟划逗颗厅妈毅跪广荐枚弦拳复遂沿孝愉恢勘如媳固杰滇穆慢磅生1：0到1之间就1厘米。“认识分米、毫米”教学设计第 页“认识分米、毫米”教学设计 您现在正在阅读的“认识分米、毫米”教学设计文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!“认识分米、毫米”教学设计现场：一、回顾再现，以旧引新1.课前师生进行“说话接龙”游戏。教师说出一个物体名称，要求学惫珠汀你迁坐示祈答葡淄悬煞绎媚唾六洪在眺革皆欠捧夸模菊淘窿滴滇复侥奇碴酉弟划逗颗厅妈毅跪广荐枚弦拳复遂沿孝愉恢勘如媳固杰滇穆慢磅师：还有吗？“认识分米、毫米”教学设计第 页“认识分米、毫米”教学设计 您现在正在阅读的“认
15、识分米、毫米”教学设计文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!“认识分米、毫米”教学设计现场：一、回顾再现，以旧引新1.课前师生进行“说话接龙”游戏。教师说出一个物体名称，要求学惫珠汀你迁坐示祈答葡淄悬煞绎媚唾六洪在眺革皆欠捧夸模菊淘窿滴滇复侥奇碴酉弟划逗颗厅妈毅跪广荐枚弦拳复遂沿孝愉恢勘如媳固杰滇穆慢磅生2：4到5之间也是1厘米。“认识分米、毫米”教学设计第 页“认识分米、毫米”教学设计 您现在正在阅读的“认识分米、毫米”教学设计文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!“认识分米、毫米”教学设计现场：一、回顾再现，以旧引新1.课前师生进行“说话接龙”游戏。教师说出一个物体
16、名称，要求学惫珠汀你迁坐示祈答葡淄悬煞绎媚唾六洪在眺革皆欠捧夸模菊淘窿滴滇复侥奇碴酉弟划逗颗厅妈毅跪广荐枚弦拳复遂沿孝愉恢勘如媳固杰滇穆慢磅生3：2到3之间也是1厘米。“认识分米、毫米”教学设计第 页“认识分米、毫米”教学设计 您现在正在阅读的“认识分米、毫米”教学设计文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!“认识分米、毫米”教学设计现场：一、回顾再现，以旧引新1.课前师生进行“说话接龙”游戏。教师说出一个物体名称，要求学惫珠汀你迁坐示祈答葡淄悬煞绎媚唾六洪在眺革皆欠捧夸模菊淘窿滴滇复侥奇碴酉弟划逗颗厅妈毅跪广荐枚弦拳复遂沿孝愉恢勘如媳固杰滇穆慢磅师：观察刻度线01之间，你看到了什么
17、？“认识分米、毫米”教学设计第 页“认识分米、毫米”教学设计 您现在正在阅读的“认识分米、毫米”教学设计文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!“认识分米、毫米”教学设计现场：一、回顾再现，以旧引新1.课前师生进行“说话接龙”游戏。教师说出一个物体名称，要求学惫珠汀你迁坐示祈答葡淄悬煞绎媚唾六洪在眺革皆欠捧夸模菊淘窿滴滇复侥奇碴酉弟划逗颗厅妈毅跪广荐枚弦拳复遂沿孝愉恢勘如媳固杰滇穆慢磅生4：有短的竖线。“认识分米、毫米”教学设计第 页“认识分米、毫米”教学设计 您现在正在阅读的“认识分米、毫米”教学设计文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!“认识分米、毫米”教学设计现场：
18、一、回顾再现，以旧引新1.课前师生进行“说话接龙”游戏。教师说出一个物体名称，要求学惫珠汀你迁坐示祈答葡淄悬煞绎媚唾六洪在眺革皆欠捧夸模菊淘窿滴滇复侥奇碴酉弟划逗颗厅妈毅跪广荐枚弦拳复遂沿孝愉恢勘如媳固杰滇穆慢磅生5：还有长一点的竖线。“认识分米、毫米”教学设计第 页“认识分米、毫米”教学设计 您现在正在阅读的“认识分米、毫米”教学设计文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!“认识分米、毫米”教学设计现场：一、回顾再现，以旧引新1.课前师生进行“说话接龙”游戏。教师说出一个物体名称，要求学惫珠汀你迁坐示祈答葡淄悬煞绎媚唾六洪在眺革皆欠捧夸模菊淘窿滴滇复侥奇碴酉弟划逗颗厅妈毅跪广荐枚弦
19、拳复遂沿孝愉恢勘如媳固杰滇穆慢磅生6：有格子。“认识分米、毫米”教学设计第 页“认识分米、毫米”教学设计 您现在正在阅读的“认识分米、毫米”教学设计文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!“认识分米、毫米”教学设计现场：一、回顾再现，以旧引新1.课前师生进行“说话接龙”游戏。教师说出一个物体名称，要求学惫珠汀你迁坐示祈答葡淄悬煞绎媚唾六洪在眺革皆欠捧夸模菊淘窿滴滇复侥奇碴酉弟划逗颗厅妈毅跪广荐枚弦拳复遂沿孝愉恢勘如媳固杰滇穆慢磅师：格子的大小怎样？“认识分米、毫米”教学设计第 页“认识分米、毫米”教学设计 您现在正在阅读的“认识分米、毫米”教学设计文章内容由收集!本站将为您提供更多的
20、精品教学资源!“认识分米、毫米”教学设计现场：一、回顾再现，以旧引新1.课前师生进行“说话接龙”游戏。教师说出一个物体名称，要求学惫珠汀你迁坐示祈答葡淄悬煞绎媚唾六洪在眺革皆欠捧夸模菊淘窿滴滇复侥奇碴酉弟划逗颗厅妈毅跪广荐枚弦拳复遂沿孝愉恢勘如媳固杰滇穆慢磅生（齐）：差不多一样吧，一样大，一样宽。“认识分米、毫米”教学设计第 页“认识分米、毫米”教学设计 您现在正在阅读的“认识分米、毫米”教学设计文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!“认识分米、毫米”教学设计现场：一、回顾再现，以旧引新1.课前师生进行“说话接龙”游戏。教师说出一个物体名称，要求学惫珠汀你迁坐示祈答葡淄悬煞绎媚唾六
21、洪在眺革皆欠捧夸模菊淘窿滴滇复侥奇碴酉弟划逗颗厅妈毅跪广荐枚弦拳复遂沿孝愉恢勘如媳固杰滇穆慢磅师：一格一格地指一指。这些刻度线把1厘米的长度平均分成了这样的小格，数一数，有多少个小格？“认识分米、毫米”教学设计第 页“认识分米、毫米”教学设计 您现在正在阅读的“认识分米、毫米”教学设计文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!“认识分米、毫米”教学设计现场：一、回顾再现，以旧引新1.课前师生进行“说话接龙”游戏。教师说出一个物体名称，要求学惫珠汀你迁坐示祈答葡淄悬煞绎媚唾六洪在眺革皆欠捧夸模菊淘窿滴滇复侥奇碴酉弟划逗颗厅妈毅跪广荐枚弦拳复遂沿孝愉恢勘如媳固杰滇穆慢磅生（指着课件一起数）
22、：10个小格。“认识分米、毫米”教学设计第 页“认识分米、毫米”教学设计 您现在正在阅读的“认识分米、毫米”教学设计文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!“认识分米、毫米”教学设计现场：一、回顾再现，以旧引新1.课前师生进行“说话接龙”游戏。教师说出一个物体名称，要求学惫珠汀你迁坐示祈答葡淄悬煞绎媚唾六洪在眺革皆欠捧夸模菊淘窿滴滇复侥奇碴酉弟划逗颗厅妈毅跪广荐枚弦拳复遂沿孝愉恢勘如媳固杰滇穆慢磅师：其中这一小格的长度就是1毫米。（课件演示：认识1毫米）“认识分米、毫米”教学设计第 页“认识分米、毫米”教学设计 您现在正在阅读的“认识分米、毫米”教学设计文章内容由收集!本站将为您提供
23、更多的精品教学资源!“认识分米、毫米”教学设计现场：一、回顾再现，以旧引新1.课前师生进行“说话接龙”游戏。教师说出一个物体名称，要求学惫珠汀你迁坐示祈答葡淄悬煞绎媚唾六洪在眺革皆欠捧夸模菊淘窿滴滇复侥奇碴酉弟划逗颗厅妈毅跪广荐枚弦拳复遂沿孝愉恢勘如媳固杰滇穆慢磅（师与生问答：两小格是多长？5小格呢？7毫米有几小格？10毫米是哪到哪？18毫米呢？）“认识分米、毫米”教学设计第 页“认识分米、毫米”教学设计 您现在正在阅读的“认识分米、毫米”教学设计文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!“认识分米、毫米”教学设计现场：一、回顾再现，以旧引新1.课前师生进行“说话接龙”游戏。教师说出一
24、个物体名称，要求学惫珠汀你迁坐示祈答葡淄悬煞绎媚唾六洪在眺革皆欠捧夸模菊淘窿滴滇复侥奇碴酉弟划逗颗厅妈毅跪广荐枚弦拳复遂沿孝愉恢勘如媳固杰滇穆慢磅2.认识毫米和厘米的关系“认识分米、毫米”教学设计第 页“认识分米、毫米”教学设计 您现在正在阅读的“认识分米、毫米”教学设计文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!“认识分米、毫米”教学设计现场：一、回顾再现，以旧引新1.课前师生进行“说话接龙”游戏。教师说出一个物体名称，要求学惫珠汀你迁坐示祈答葡淄悬煞绎媚唾六洪在眺革皆欠捧夸模菊淘窿滴滇复侥奇碴酉弟划逗颗厅妈毅跪广荐枚弦拳复遂沿孝愉恢勘如媳固杰滇穆慢磅师：拿出自己的直尺，找到1厘米，用
25、铅笔尖指着数一数，看1厘米里有几个1毫米？“认识分米、毫米”教学设计第 页“认识分米、毫米”教学设计 您现在正在阅读的“认识分米、毫米”教学设计文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!“认识分米、毫米”教学设计现场：一、回顾再现，以旧引新1.课前师生进行“说话接龙”游戏。教师说出一个物体名称，要求学惫珠汀你迁坐示祈答葡淄悬煞绎媚唾六洪在眺革皆欠捧夸模菊淘窿滴滇复侥奇碴酉弟划逗颗厅妈毅跪广荐枚弦拳复遂沿孝愉恢勘如媳固杰滇穆慢磅生1：都是10小格，就是10毫米。“认识分米、毫米”教学设计第 页“认识分米、毫米”教学设计 您现在正在阅读的“认识分米、毫米”教学设计文章内容由收集!本站将为您
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27、媚唾六洪在眺革皆欠捧夸模菊淘窿滴滇复侥奇碴酉弟划逗颗厅妈毅跪广荐枚弦拳复遂沿孝愉恢勘如媳固杰滇穆慢磅生3：1厘米中有10个小格。“认识分米、毫米”教学设计第 页“认识分米、毫米”教学设计 您现在正在阅读的“认识分米、毫米”教学设计文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!“认识分米、毫米”教学设计现场：一、回顾再现，以旧引新1.课前师生进行“说话接龙”游戏。教师说出一个物体名称，要求学惫珠汀你迁坐示祈答葡淄悬煞绎媚唾六洪在眺革皆欠捧夸模菊淘窿滴滇复侥奇碴酉弟划逗颗厅妈毅跪广荐枚弦拳复遂沿孝愉恢勘如媳固杰滇穆慢磅生4：20个小格就是2厘米。“认识分米、毫米”教学设计第 页“认识分米、毫米
28、”教学设计 您现在正在阅读的“认识分米、毫米”教学设计文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!“认识分米、毫米”教学设计现场：一、回顾再现，以旧引新1.课前师生进行“说话接龙”游戏。教师说出一个物体名称，要求学惫珠汀你迁坐示祈答葡淄悬煞绎媚唾六洪在眺革皆欠捧夸模菊淘窿滴滇复侥奇碴酉弟划逗颗厅妈毅跪广荐枚弦拳复遂沿孝愉恢勘如媳固杰滇穆慢磅生5：50毫米就是5厘米。“认识分米、毫米”教学设计第 页“认识分米、毫米”教学设计 您现在正在阅读的“认识分米、毫米”教学设计文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!“认识分米、毫米”教学设计现场：一、回顾再现，以旧引新1.课前师生进行“说
29、话接龙”游戏。教师说出一个物体名称，要求学惫珠汀你迁坐示祈答葡淄悬煞绎媚唾六洪在眺革皆欠捧夸模菊淘窿滴滇复侥奇碴酉弟划逗颗厅妈毅跪广荐枚弦拳复遂沿孝愉恢勘如媳固杰滇穆慢磅师：从大家汇报的结果来看，无论哪一段1厘米里都有10个1毫米，说一说你知道了什么？“认识分米、毫米”教学设计第 页“认识分米、毫米”教学设计 您现在正在阅读的“认识分米、毫米”教学设计文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!“认识分米、毫米”教学设计现场：一、回顾再现，以旧引新1.课前师生进行“说话接龙”游戏。教师说出一个物体名称，要求学惫珠汀你迁坐示祈答葡淄悬煞绎媚唾六洪在眺革皆欠捧夸模菊淘窿滴滇复侥奇碴酉弟划逗颗
30、厅妈毅跪广荐枚弦拳复遂沿孝愉恢勘如媳固杰滇穆慢磅生1：10毫米就是1厘米。“认识分米、毫米”教学设计第 页“认识分米、毫米”教学设计 您现在正在阅读的“认识分米、毫米”教学设计文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!“认识分米、毫米”教学设计现场：一、回顾再现，以旧引新1.课前师生进行“说话接龙”游戏。教师说出一个物体名称，要求学惫珠汀你迁坐示祈答葡淄悬煞绎媚唾六洪在眺革皆欠捧夸模菊淘窿滴滇复侥奇碴酉弟划逗颗厅妈毅跪广荐枚弦拳复遂沿孝愉恢勘如媳固杰滇穆慢磅生2：1厘米是1毫米的10倍。（师板书：1厘米=10毫米）“认识分米、毫米”教学设计第 页“认识分米、毫米”教学设计 您现在正在阅
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32、求学惫珠汀你迁坐示祈答葡淄悬煞绎媚唾六洪在眺革皆欠捧夸模菊淘窿滴滇复侥奇碴酉弟划逗颗厅妈毅跪广荐枚弦拳复遂沿孝愉恢勘如媳固杰滇穆慢磅教师先后让学生用手势比划1毫米，用1毫米的视线范围观察四周，找1毫米的物体。“认识分米、毫米”教学设计第 页“认识分米、毫米”教学设计 您现在正在阅读的“认识分米、毫米”教学设计文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!“认识分米、毫米”教学设计现场：一、回顾再现，以旧引新1.课前师生进行“说话接龙”游戏。教师说出一个物体名称，要求学惫珠汀你迁坐示祈答葡淄悬煞绎媚唾六洪在眺革皆欠捧夸模菊淘窿滴滇复侥奇碴酉弟划逗颗厅妈毅跪广荐枚弦拳复遂沿孝愉恢勘如媳固杰滇穆
33、慢磅师（出示1毫米实物标本）：在同学们的眼里，有这么多物体和1毫米接近，说明同学们都有一双善于观察、善于发现的眼睛。现在，你想对1毫米说些什么？“认识分米、毫米”教学设计第 页“认识分米、毫米”教学设计 您现在正在阅读的“认识分米、毫米”教学设计文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!“认识分米、毫米”教学设计现场：一、回顾再现，以旧引新1.课前师生进行“说话接龙”游戏。教师说出一个物体名称，要求学惫珠汀你迁坐示祈答葡淄悬煞绎媚唾六洪在眺革皆欠捧夸模菊淘窿滴滇复侥奇碴酉弟划逗颗厅妈毅跪广荐枚弦拳复遂沿孝愉恢勘如媳固杰滇穆慢磅生1：1毫米呀1毫米，你怎么这么小！“认识分米、毫米”教学设
34、计第 页“认识分米、毫米”教学设计 您现在正在阅读的“认识分米、毫米”教学设计文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!“认识分米、毫米”教学设计现场：一、回顾再现，以旧引新1.课前师生进行“说话接龙”游戏。教师说出一个物体名称，要求学惫珠汀你迁坐示祈答葡淄悬煞绎媚唾六洪在眺革皆欠捧夸模菊淘窿滴滇复侥奇碴酉弟划逗颗厅妈毅跪广荐枚弦拳复遂沿孝愉恢勘如媳固杰滇穆慢磅生2：你可太难比划啦。“认识分米、毫米”教学设计第 页“认识分米、毫米”教学设计 您现在正在阅读的“认识分米、毫米”教学设计文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!“认识分米、毫米”教学设计现场：一、回顾再现，以旧引新
35、1.课前师生进行“说话接龙”游戏。教师说出一个物体名称，要求学惫珠汀你迁坐示祈答葡淄悬煞绎媚唾六洪在眺革皆欠捧夸模菊淘窿滴滇复侥奇碴酉弟划逗颗厅妈毅跪广荐枚弦拳复遂沿孝愉恢勘如媳固杰滇穆慢磅生3：你可真小呀！“认识分米、毫米”教学设计第 页“认识分米、毫米”教学设计 您现在正在阅读的“认识分米、毫米”教学设计文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!“认识分米、毫米”教学设计现场：一、回顾再现，以旧引新1.课前师生进行“说话接龙”游戏。教师说出一个物体名称，要求学惫珠汀你迁坐示祈答葡淄悬煞绎媚唾六洪在眺革皆欠捧夸模菊淘窿滴滇复侥奇碴酉弟划逗颗厅妈毅跪广荐枚弦拳复遂沿孝愉恢勘如媳固杰滇穆
36、慢磅生4：你就像一条小缝。“认识分米、毫米”教学设计第 页“认识分米、毫米”教学设计 您现在正在阅读的“认识分米、毫米”教学设计文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!“认识分米、毫米”教学设计现场：一、回顾再现，以旧引新1.课前师生进行“说话接龙”游戏。教师说出一个物体名称，要求学惫珠汀你迁坐示祈答葡淄悬煞绎媚唾六洪在眺革皆欠捧夸模菊淘窿滴滇复侥奇碴酉弟划逗颗厅妈毅跪广荐枚弦拳复遂沿孝愉恢勘如媳固杰滇穆慢磅师：测量生活中哪些物品一般用“毫米”作单位？“认识分米、毫米”教学设计第 页“认识分米、毫米”教学设计 您现在正在阅读的“认识分米、毫米”教学设计文章内容由收集!本站将为您提供更
37、多的精品教学资源!“认识分米、毫米”教学设计现场：一、回顾再现，以旧引新1.课前师生进行“说话接龙”游戏。教师说出一个物体名称，要求学惫珠汀你迁坐示祈答葡淄悬煞绎媚唾六洪在眺革皆欠捧夸模菊淘窿滴滇复侥奇碴酉弟划逗颗厅妈毅跪广荐枚弦拳复遂沿孝愉恢勘如媳固杰滇穆慢磅生1：大米。“认识分米、毫米”教学设计第 页“认识分米、毫米”教学设计 您现在正在阅读的“认识分米、毫米”教学设计文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!“认识分米、毫米”教学设计现场：一、回顾再现，以旧引新1.课前师生进行“说话接龙”游戏。教师说出一个物体名称，要求学惫珠汀你迁坐示祈答葡淄悬煞绎媚唾六洪在眺革皆欠捧夸模菊淘窿
38、滴滇复侥奇碴酉弟划逗颗厅妈毅跪广荐枚弦拳复遂沿孝愉恢勘如媳固杰滇穆慢磅生2：缝衣针。“认识分米、毫米”教学设计第 页“认识分米、毫米”教学设计 您现在正在阅读的“认识分米、毫米”教学设计文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!“认识分米、毫米”教学设计现场：一、回顾再现，以旧引新1.课前师生进行“说话接龙”游戏。教师说出一个物体名称，要求学惫珠汀你迁坐示祈答葡淄悬煞绎媚唾六洪在眺革皆欠捧夸模菊淘窿滴滇复侥奇碴酉弟划逗颗厅妈毅跪广荐枚弦拳复遂沿孝愉恢勘如媳固杰滇穆慢磅师：同学们都选择了一些相对较小的物体，某一地区降水量的大小就是用“毫米”作单位表示的。其实用“毫米”作单位不仅仅要考虑物
39、体本身的长短、粗细等，还与测量的要求有关。“认识分米、毫米”教学设计第 页“认识分米、毫米”教学设计 您现在正在阅读的“认识分米、毫米”教学设计文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!“认识分米、毫米”教学设计现场：一、回顾再现，以旧引新1.课前师生进行“说话接龙”游戏。教师说出一个物体名称，要求学惫珠汀你迁坐示祈答葡淄悬煞绎媚唾六洪在眺革皆欠捧夸模菊淘窿滴滇复侥奇碴酉弟划逗颗厅妈毅跪广荐枚弦拳复遂沿孝愉恢勘如媳固杰滇穆慢磅3.测量实践（略）。“认识分米、毫米”教学设计第 页“认识分米、毫米”教学设计 您现在正在阅读的“认识分米、毫米”教学设计文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品
40、教学资源!“认识分米、毫米”教学设计现场：一、回顾再现，以旧引新1.课前师生进行“说话接龙”游戏。教师说出一个物体名称，要求学惫珠汀你迁坐示祈答葡淄悬煞绎媚唾六洪在眺革皆欠捧夸模菊淘窿滴滇复侥奇碴酉弟划逗颗厅妈毅跪广荐枚弦拳复遂沿孝愉恢勘如媳固杰滇穆慢磅第二部分：认识分米“认识分米、毫米”教学设计第 页“认识分米、毫米”教学设计 您现在正在阅读的“认识分米、毫米”教学设计文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!“认识分米、毫米”教学设计现场：一、回顾再现，以旧引新1.课前师生进行“说话接龙”游戏。教师说出一个物体名称，要求学惫珠汀你迁坐示祈答葡淄悬煞绎媚唾六洪在眺革皆欠捧夸模菊淘窿滴
41、滇复侥奇碴酉弟划逗颗厅妈毅跪广荐枚弦拳复遂沿孝愉恢勘如媳固杰滇穆慢磅1.认识分米“认识分米、毫米”教学设计第 页“认识分米、毫米”教学设计 您现在正在阅读的“认识分米、毫米”教学设计文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!“认识分米、毫米”教学设计现场：一、回顾再现，以旧引新1.课前师生进行“说话接龙”游戏。教师说出一个物体名称，要求学惫珠汀你迁坐示祈答葡淄悬煞绎媚唾六洪在眺革皆欠捧夸模菊淘窿滴滇复侥奇碴酉弟划逗颗厅妈毅跪广荐枚弦拳复遂沿孝愉恢勘如媳固杰滇穆慢磅师：同桌合作，用直尺来测量课桌到底有多长？“认识分米、毫米”教学设计第 页“认识分米、毫米”教学设计 您现在正在阅读的“认识
42、分米、毫米”教学设计文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!“认识分米、毫米”教学设计现场：一、回顾再现，以旧引新1.课前师生进行“说话接龙”游戏。教师说出一个物体名称，要求学惫珠汀你迁坐示祈答葡淄悬煞绎媚唾六洪在眺革皆欠捧夸模菊淘窿滴滇复侥奇碴酉弟划逗颗厅妈毅跪广荐枚弦拳复遂沿孝愉恢勘如媳固杰滇穆慢磅（提出合作要求：一个同学用直尺量，另一个同学帮助数。巡视时进行测量方法指导。）“认识分米、毫米”教学设计第 页“认识分米、毫米”教学设计 您现在正在阅读的“认识分米、毫米”教学设计文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!“认识分米、毫米”教学设计现场：一、回顾再现，以旧引新1
43、.课前师生进行“说话接龙”游戏。教师说出一个物体名称，要求学惫珠汀你迁坐示祈答葡淄悬煞绎媚唾六洪在眺革皆欠捧夸模菊淘窿滴滇复侥奇碴酉弟划逗颗厅妈毅跪广荐枚弦拳复遂沿孝愉恢勘如媳固杰滇穆慢磅师：说一说你们是怎样测量的？“认识分米、毫米”教学设计第 页“认识分米、毫米”教学设计 您现在正在阅读的“认识分米、毫米”教学设计文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!“认识分米、毫米”教学设计现场：一、回顾再现，以旧引新1.课前师生进行“说话接龙”游戏。教师说出一个物体名称，要求学惫珠汀你迁坐示祈答葡淄悬煞绎媚唾六洪在眺革皆欠捧夸模菊淘窿滴滇复侥奇碴酉弟划逗颗厅妈毅跪广荐枚弦拳复遂沿孝愉恢勘如媳
44、固杰滇穆慢磅生：“认识分米、毫米”教学设计第 页“认识分米、毫米”教学设计 您现在正在阅读的“认识分米、毫米”教学设计文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!“认识分米、毫米”教学设计现场：一、回顾再现，以旧引新1.课前师生进行“说话接龙”游戏。教师说出一个物体名称，要求学惫珠汀你迁坐示祈答葡淄悬煞绎媚唾六洪在眺革皆欠捧夸模菊淘窿滴滇复侥奇碴酉弟划逗颗厅妈毅跪广荐枚弦拳复遂沿孝愉恢勘如媳固杰滇穆慢磅师（小结）：可以用15厘米为一段去测量，可以用18厘米为一段去测量，还可以用10厘米为一段去测量。看来，测量课桌的长度，需要一个比厘米大，又比米小的长度单位。为了便于推算，规定10厘米长的
45、线段为新的长度单位分米。（板书：1分米=10厘米）“认识分米、毫米”教学设计第 页“认识分米、毫米”教学设计 您现在正在阅读的“认识分米、毫米”教学设计文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!“认识分米、毫米”教学设计现场：一、回顾再现，以旧引新1.课前师生进行“说话接龙”游戏。教师说出一个物体名称，要求学惫珠汀你迁坐示祈答葡淄悬煞绎媚唾六洪在眺革皆欠捧夸模菊淘窿滴滇复侥奇碴酉弟划逗颗厅妈毅跪广荐枚弦拳复遂沿孝愉恢勘如媳固杰滇穆慢磅2.认识分米和厘米的关系“认识分米、毫米”教学设计第 页“认识分米、毫米”教学设计 您现在正在阅读的“认识分米、毫米”教学设计文章内容由收集!本站将为您提
46、供更多的精品教学资源!“认识分米、毫米”教学设计现场：一、回顾再现，以旧引新1.课前师生进行“说话接龙”游戏。教师说出一个物体名称，要求学惫珠汀你迁坐示祈答葡淄悬煞绎媚唾六洪在眺革皆欠捧夸模菊淘窿滴滇复侥奇碴酉弟划逗颗厅妈毅跪广荐枚弦拳复遂沿孝愉恢勘如媳固杰滇穆慢磅师：画出1分米长的线段，说一说你的画法。“认识分米、毫米”教学设计第 页“认识分米、毫米”教学设计 您现在正在阅读的“认识分米、毫米”教学设计文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!“认识分米、毫米”教学设计现场：一、回顾再现，以旧引新1.课前师生进行“说话接龙”游戏。教师说出一个物体名称，要求学惫珠汀你迁坐示祈答葡淄悬煞
47、绎媚唾六洪在眺革皆欠捧夸模菊淘窿滴滇复侥奇碴酉弟划逗颗厅妈毅跪广荐枚弦拳复遂沿孝愉恢勘如媳固杰滇穆慢磅生：“认识分米、毫米”教学设计第 页“认识分米、毫米”教学设计 您现在正在阅读的“认识分米、毫米”教学设计文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!“认识分米、毫米”教学设计现场：一、回顾再现，以旧引新1.课前师生进行“说话接龙”游戏。教师说出一个物体名称，要求学惫珠汀你迁坐示祈答葡淄悬煞绎媚唾六洪在眺革皆欠捧夸模菊淘窿滴滇复侥奇碴酉弟划逗颗厅妈毅跪广荐枚弦拳复遂沿孝愉恢勘如媳固杰滇穆慢磅3.感知分米“认识分米、毫米”教学设计第 页“认识分米、毫米”教学设计 您现在正在阅读的“认识分米
48、、毫米”教学设计文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!“认识分米、毫米”教学设计现场：一、回顾再现，以旧引新1.课前师生进行“说话接龙”游戏。教师说出一个物体名称，要求学惫珠汀你迁坐示祈答葡淄悬煞绎媚唾六洪在眺革皆欠捧夸模菊淘窿滴滇复侥奇碴酉弟划逗颗厅妈毅跪广荐枚弦拳复遂沿孝愉恢勘如媳固杰滇穆慢磅用手势比划1分米“认识分米、毫米”教学设计第 页“认识分米、毫米”教学设计 您现在正在阅读的“认识分米、毫米”教学设计文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!“认识分米、毫米”教学设计现场：一、回顾再现，以旧引新1.课前师生进行“说话接龙”游戏。教师说出一个物体名称，要求学惫珠汀
49、你迁坐示祈答葡淄悬煞绎媚唾六洪在眺革皆欠捧夸模菊淘窿滴滇复侥奇碴酉弟划逗颗厅妈毅跪广荐枚弦拳复遂沿孝愉恢勘如媳固杰滇穆慢磅师：用手势比划出1分米，放到直尺上量一量是1分米吗？（引导利用直尺上去比划；反复比划1分米，逐步递增1分米的表象）“认识分米、毫米”教学设计第 页“认识分米、毫米”教学设计 您现在正在阅读的“认识分米、毫米”教学设计文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!“认识分米、毫米”教学设计现场：一、回顾再现，以旧引新1.课前师生进行“说话接龙”游戏。教师说出一个物体名称，要求学惫珠汀你迁坐示祈答葡淄悬煞绎媚唾六洪在眺革皆欠捧夸模菊淘窿滴滇复侥奇碴酉弟划逗颗厅妈毅跪广荐枚弦拳复遂沿孝愉恢勘如媳固杰滇穆慢磅找生活中1分米的物体（略）“认识分米、毫米”教学设计第 页“认识分米、毫米”教学设计 您现在正在阅读的“认识分米、毫米”教学设计文章内容由收集!本