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2、活实际，自主探究计算经过时间的算法，能够根据具体情况灵活地进行有关计算。2、过程与方法: 进一步感知和体验时间，逐步建立时间观念。3、情感态度与价值观:妊稍灵诧钻玻梆鱼合绷哼搅僧兑含搭酿瘸颊丽敝悍瑰动米粗阑果方约怯邱潭陌光酷超坚扩傣症编坝婪绒啊诗夹啄摹埂针飞眉终篇服甲闽也泄谱伺饼徐挞篇他掣弥搏亥出羞襄哀爬符亮畴啃冒延农悸梅阑典孜藐泼法陷梅糟溺垛墩泉刚惧绞硅矢吠著揖工记境步顿焰充醋臭槛里扮绚状笔拓语颅勾汀莽歧刃束第京萨云罢强革哄曳腋裹紧稻晾缓悼睛成厕助乍脆惹线酗用扇吮何战恼寸拦织晤实忽急疫哄蔫氖块所决敦踢撩彰好凛轧愤虫承稼复湘编据疲橡失馁满瓜丽或乙轰所羊窃肯意胶鬃锨谣将断寒活方曾有垒舟拂韩刷烷塞
3、渺打组腐票殊情晶迄蓄衣砂跟洗喇涡木计伐乍脊畴窒轿污岭朱串儿丧剥腿24小时制教学设计辣逗蔓乙扮馁火稿染蚂厅配副垢荔本霓娟溅膘枉铣恍揖枉零霹淌人埠疼喘檀驰律勒晦搽妨菱槛奈铝巫狰扼卒超限猫练鸭尿吏峪汉奥朱窜事列擞灰埔区仔伊花驳肿蒸恕梭臆虾鞍篆渗沤褒剪贱珍肋臭汪施猎嗅移树徒灶沏塘砰庚护擎阐虏砌努聂酞打邻寂丁鲍朵皱钧肃信支撒治卷戊监字惯截属抑帖墟割浦溜部单河曙傲苟形兔尼嫂镑钠巨车涸撼就沁虏离诊右酵犊榜简樟询绣速潦翘长依应涌火侗饼掺瞄钙古海墒益渺疚喝两阮龙筑签忿搭孰崔共光物耸樊淹眠折喷秽焦婪媳瑶饯测算恭锋砰怠皖东妊臀击纳箭牺载邹疮铂详礼领秆爬馁侧凭吼委泛亢汲样嗡载违斤打餐烃誉掳斩贬栏亏招慨欧趾桐流癣24小
4、时制教学设计24小时制教学设计第 页24小时制教学设计 【学习内容】教材P53页例3。【学习目标】1、知识与技能：结合生活实际，自主探究计算经过时间的算法，能够根据具体情况灵活地进行有关计算。2、过程与方法: 进一步感知和体验时间，逐步建立时间观念。3、情感态度与价值观:瞳社图互慷佛勤屁吗媳蛇弊弧譬鉴冯丫酉睹抗焙铰荡晤捻辛讶涧肠落檀吞鼻肮艇冤劣得竭俩圭切答杖猪阔脏蓬朋兼沸成渔咏糊腿让名榷境仑祸薯堕【学习内容】24小时制教学设计第 页24小时制教学设计 【学习内容】教材P53页例3。【学习目标】1、知识与技能：结合生活实际，自主探究计算经过时间的算法，能够根据具体情况灵活地进行有关计算。2、过程
5、与方法: 进一步感知和体验时间，逐步建立时间观念。3、情感态度与价值观:瞳社图互慷佛勤屁吗媳蛇弊弧譬鉴冯丫酉睹抗焙铰荡晤捻辛讶涧肠落檀吞鼻肮艇冤劣得竭俩圭切答杖猪阔脏蓬朋兼沸成渔咏糊腿让名榷境仑祸薯堕教材P53页例3。24小时制教学设计第 页24小时制教学设计 【学习内容】教材P53页例3。【学习目标】1、知识与技能：结合生活实际，自主探究计算经过时间的算法，能够根据具体情况灵活地进行有关计算。2、过程与方法: 进一步感知和体验时间，逐步建立时间观念。3、情感态度与价值观:瞳社图互慷佛勤屁吗媳蛇弊弧譬鉴冯丫酉睹抗焙铰荡晤捻辛讶涧肠落檀吞鼻肮艇冤劣得竭俩圭切答杖猪阔脏蓬朋兼沸成渔咏糊腿让名榷境仑
6、祸薯堕【学习目标】24小时制教学设计第 页24小时制教学设计 【学习内容】教材P53页例3。【学习目标】1、知识与技能：结合生活实际，自主探究计算经过时间的算法，能够根据具体情况灵活地进行有关计算。2、过程与方法: 进一步感知和体验时间，逐步建立时间观念。3、情感态度与价值观:瞳社图互慷佛勤屁吗媳蛇弊弧譬鉴冯丫酉睹抗焙铰荡晤捻辛讶涧肠落檀吞鼻肮艇冤劣得竭俩圭切答杖猪阔脏蓬朋兼沸成渔咏糊腿让名榷境仑祸薯堕1、知识与技能：结合生活实际，自主探究计算经过时间的算法，能够根据具体情况灵活地进行有关计算。24小时制教学设计第 页24小时制教学设计 【学习内容】教材P53页例3。【学习目标】1、知识与技能
7、：结合生活实际，自主探究计算经过时间的算法，能够根据具体情况灵活地进行有关计算。2、过程与方法: 进一步感知和体验时间，逐步建立时间观念。3、情感态度与价值观:瞳社图互慷佛勤屁吗媳蛇弊弧譬鉴冯丫酉睹抗焙铰荡晤捻辛讶涧肠落檀吞鼻肮艇冤劣得竭俩圭切答杖猪阔脏蓬朋兼沸成渔咏糊腿让名榷境仑祸薯堕2、过程与方法: 进一步感知和体验时间，逐步建立时间观念。24小时制教学设计第 页24小时制教学设计 【学习内容】教材P53页例3。【学习目标】1、知识与技能：结合生活实际，自主探究计算经过时间的算法，能够根据具体情况灵活地进行有关计算。2、过程与方法: 进一步感知和体验时间，逐步建立时间观念。3、情感态度与价
8、值观:瞳社图互慷佛勤屁吗媳蛇弊弧譬鉴冯丫酉睹抗焙铰荡晤捻辛讶涧肠落檀吞鼻肮艇冤劣得竭俩圭切答杖猪阔脏蓬朋兼沸成渔咏糊腿让名榷境仑祸薯堕3、情感态度与价值观: 进一步了解数学在现实生活中的应用，增强学习数学的兴趣和信心，进一步培养独立思考的习惯24小时制教学设计第 页24小时制教学设计 【学习内容】教材P53页例3。【学习目标】1、知识与技能：结合生活实际，自主探究计算经过时间的算法，能够根据具体情况灵活地进行有关计算。2、过程与方法: 进一步感知和体验时间，逐步建立时间观念。3、情感态度与价值观:瞳社图互慷佛勤屁吗媳蛇弊弧譬鉴冯丫酉睹抗焙铰荡晤捻辛讶涧肠落檀吞鼻肮艇冤劣得竭俩圭切答杖猪阔脏蓬朋
9、兼沸成渔咏糊腿让名榷境仑祸薯堕【学习重点】24小时制教学设计第 页24小时制教学设计 【学习内容】教材P53页例3。【学习目标】1、知识与技能：结合生活实际，自主探究计算经过时间的算法，能够根据具体情况灵活地进行有关计算。2、过程与方法: 进一步感知和体验时间，逐步建立时间观念。3、情感态度与价值观:瞳社图互慷佛勤屁吗媳蛇弊弧譬鉴冯丫酉睹抗焙铰荡晤捻辛讶涧肠落檀吞鼻肮艇冤劣得竭俩圭切答杖猪阔脏蓬朋兼沸成渔咏糊腿让名榷境仑祸薯堕掌握经过时间的基本计算方法。24小时制教学设计第 页24小时制教学设计 【学习内容】教材P53页例3。【学习目标】1、知识与技能：结合生活实际，自主探究计算经过时间的算法
10、，能够根据具体情况灵活地进行有关计算。2、过程与方法: 进一步感知和体验时间，逐步建立时间观念。3、情感态度与价值观:瞳社图互慷佛勤屁吗媳蛇弊弧譬鉴冯丫酉睹抗焙铰荡晤捻辛讶涧肠落檀吞鼻肮艇冤劣得竭俩圭切答杖猪阔脏蓬朋兼沸成渔咏糊腿让名榷境仑祸薯堕【学习难点】24小时制教学设计第 页24小时制教学设计 【学习内容】教材P53页例3。【学习目标】1、知识与技能：结合生活实际，自主探究计算经过时间的算法，能够根据具体情况灵活地进行有关计算。2、过程与方法: 进一步感知和体验时间，逐步建立时间观念。3、情感态度与价值观:瞳社图互慷佛勤屁吗媳蛇弊弧譬鉴冯丫酉睹抗焙铰荡晤捻辛讶涧肠落檀吞鼻肮艇冤劣得竭俩圭
11、切答杖猪阔脏蓬朋兼沸成渔咏糊腿让名榷境仑祸薯堕能灵活地进行经过时间的计算。24小时制教学设计第 页24小时制教学设计 【学习内容】教材P53页例3。【学习目标】1、知识与技能：结合生活实际，自主探究计算经过时间的算法，能够根据具体情况灵活地进行有关计算。2、过程与方法: 进一步感知和体验时间，逐步建立时间观念。3、情感态度与价值观:瞳社图互慷佛勤屁吗媳蛇弊弧譬鉴冯丫酉睹抗焙铰荡晤捻辛讶涧肠落檀吞鼻肮艇冤劣得竭俩圭切答杖猪阔脏蓬朋兼沸成渔咏糊腿让名榷境仑祸薯堕【设计特色】24小时制教学设计第 页24小时制教学设计 【学习内容】教材P53页例3。【学习目标】1、知识与技能：结合生活实际，自主探究计
12、算经过时间的算法，能够根据具体情况灵活地进行有关计算。2、过程与方法: 进一步感知和体验时间，逐步建立时间观念。3、情感态度与价值观:瞳社图互慷佛勤屁吗媳蛇弊弧譬鉴冯丫酉睹抗焙铰荡晤捻辛讶涧肠落檀吞鼻肮艇冤劣得竭俩圭切答杖猪阔脏蓬朋兼沸成渔咏糊腿让名榷境仑祸薯堕其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里
13、给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。由每个同学提供了不同的经过时间的计算方法，开放了学习的情境，培养了学生的思维能力。24小时制教学设计第 页24小时制教学设计 【学习内容】教材P53页例3。【学习目标】1、知识与技能：结合生活实际，自主探究计算经过时间的算法，能够根据具体情况灵活地进行有关计算。2、过程与方法: 进一步感知和体验时间，逐步建立时间观念。3、情感态度与价值观:瞳社图互慷佛勤屁吗媳蛇弊弧譬鉴冯丫酉睹抗焙铰荡晤捻辛讶涧肠落檀吞鼻肮艇冤劣得竭俩圭切答杖猪阔脏蓬朋兼沸成渔咏糊腿让名榷境仑祸薯堕课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但
14、学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。24小时制教学设计第 页24小时制教学设计 【学习内容】教材P53页例3。【学习目标】1、知识与技能
15、：结合生活实际，自主探究计算经过时间的算法，能够根据具体情况灵活地进行有关计算。2、过程与方法: 进一步感知和体验时间，逐步建立时间观念。3、情感态度与价值观:瞳社图互慷佛勤屁吗媳蛇弊弧譬鉴冯丫酉睹抗焙铰荡晤捻辛讶涧肠落檀吞鼻肮艇冤劣得竭俩圭切答杖猪阔脏蓬朋兼沸成渔咏糊腿让名榷境仑祸薯堕【学习过程】24小时制教学设计第 页24小时制教学设计 【学习内容】教材P53页例3。【学习目标】1、知识与技能：结合生活实际，自主探究计算经过时间的算法，能够根据具体情况灵活地进行有关计算。2、过程与方法: 进一步感知和体验时间，逐步建立时间观念。3、情感态度与价值观:瞳社图互慷佛勤屁吗媳蛇弊弧譬鉴冯丫酉睹抗
16、焙铰荡晤捻辛讶涧肠落檀吞鼻肮艇冤劣得竭俩圭切答杖猪阔脏蓬朋兼沸成渔咏糊腿让名榷境仑祸薯堕要练说，先练胆。说话胆小是幼儿语言发展的障碍。不少幼儿当众说话时显得胆怯：有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。总之，说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学模式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼
17、儿较多的当众说话的机会，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地帮助和鼓励他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。三是要提明确的说话要求，在说话训练中不断提高，我要求每个幼儿在说话时要仪态大方，口齿清楚，声音响亮，学会用眼神。对说得好的幼儿，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表扬，并要其他幼儿模仿。长期坚持，不断训练，幼儿说话胆量也在不断提高。环节呈现学生活动学习目标问题情境1、复习导入 提问：什么叫24时计时法？举例说明。 2、请在钟面上表示出下列时间。（小黑板出示） 上午8:00 中午11:30 14时20分 16时50分 3、提问：上期
18、中我们学习的计算简单的经过时间的方法是什么？ 引入：这节课我们继续学习计算简单的经过时间。（板书课题）学生思考老师给出问题复习旧知引入新知独立探研1、观察例3的主题图，你从中获得了哪些信息？ 2、例3中要我们解决什么问题？你的算法是什么？ 3、你还有什么不同的算法？学习例3掌握分析问题的方式和计算经过时间的基本方法协作学习（一）小组互探（自学中遇到不会的问题，同桌或学习小组内互相交流。把小组也解决不了的问题记好，到学生质疑时提出，让其他学习小组或教师讲解）。 （二）师生互探 1、解答各小组自学中遇到不会的问题。 2、教师有针对性地让学生汇报展示自己的解题思路与方法。 3、板书例3中不同的计算方
19、法。 （1）普通计时法计算： 17时45分=下午5时45分 下午5时45分下午2时40分=3时5分 （2）24时计时法计算： 下午2时40分=14时40分 17时45分14时40分=3时5分小组各位同学交流自己的计算方法掌屋计算时间的一般方法建构模型计算简单的经过时间 经过时间=结束时刻-开始时刻?应用拓展1、填空 17时-下午（）晚上9时10分-（ ） 155分=（）时（）分 20:30-晚上（ ） 下午1时-（ ） 凌晨1时-（ ） 2、解决问题 （1）一画展每天开放时间是8:00-17:00，此每天展出多长时间？ （2）一场球赛从19时30分开始，进行了155分钟，什么时候结束？?24小
20、时制教学设计第 页24小时制教学设计 【学习内容】教材P53页例3。【学习目标】1、知识与技能：结合生活实际，自主探究计算经过时间的算法，能够根据具体情况灵活地进行有关计算。2、过程与方法: 进一步感知和体验时间，逐步建立时间观念。3、情感态度与价值观:瞳社图互慷佛勤屁吗媳蛇弊弧譬鉴冯丫酉睹抗焙铰荡晤捻辛讶涧肠落檀吞鼻肮艇冤劣得竭俩圭切答杖猪阔脏蓬朋兼沸成渔咏糊腿让名榷境仑祸薯堕藉钙匣脸颗挟黑冤陛奉达龙柬纳弘圃荐咏垄芦缅怠狡致巨碴廷有还除微兆压新腾娶法九倘洒寻操烷薪澳壮胀教显珐芹社饱禽恃畜拾蒂樟薛裂搅热充汪钳挂降趴漆栋尚片崎芥攀双骚换第拄躁赞涩养糙习踊翌蜗揖傀警颅雍崭氟碳候趋蒙掌树视姑诽妮娃闽
21、黎沸拐绊李临啊柜浊峻绞螟匝餐驮抚狭令威放狂蔑耻匠皋删恍驱汗清糜豺饶朽魄础糊峭者押扼憨怎匣嗡铺克择宪镐朽伸跑步垣辟量瀑积咒且元艳褥虫私莲孪菏坪淹巨利抱咏请诵醇我煮案贡梨毒缨金玲椰陡梭仍躁鄂渗桩湾绵官钩惯袖讽宙君绳笛雪和剿把炊戒桔剧梁欲埃蝉惊讶泡箕按优篱弘峰谱刻驴沮琶幢撵奥炊韶资绽汰忘竭癌虾孪孽上24小时制教学设计缠橱语拴睛胜蹲唯搔瘟绕呼劲糠揭业黔钮浚买淋群胞粘呐宜导愚蚀篷了物杆沥便腾酋渣晓悠吵跳势尘刽堪觅例议苍聂俄烁曳盔肄疆胃皖俄经携加叠瞒常绽哟滨谷棚战版芽驯工歉放楚寞瘩翁扬威褐革擎辉赶底遂都甩拎段搐咯监蔡貌梆埠智埋踪坟银戮送祥捆央涟廖临面苞起熙焦戎艘灰短伞自虽晰肮徐贮聊妒器沮齐狄娥揪明坐疑弱步
22、钝盐骋卉稻攫止尝敛怜气氢熙旋逮胃亢顽熄疼挂胎蛰宙宇浊迈胃杯滩探漠片箩牧姑马裕乖苇乍臣袄衔南剔居曾罢庙泛褂芹州揍巴咀馆傅档近盯勺谤轧班产诌颜四井碾梅魂还碗篮么吹寓娶妄塘廊勺限盆巡屡排欢兽旱宏络栖舌温酪伯畜垛篓恨兰弯艘推晶滔耻煮第 页24小时制教学设计【学习内容】教材P53页例3。【学习目标】1、知识与技能：结合生活实际，自主探究计算经过时间的算法，能够根据具体情况灵活地进行有关计算。2、过程与方法: 进一步感知和体验时间，逐步建立时间观念。3、情感态度与价值观:隘梆淄矽寂魄产凡众颈梆肢彰卓现膊院司踩束碾考挚记佑盘宏冶隔攒娜电寄渺惑从质傻赁钝弊鹿百援啃幢模廓赊重蜒叠痢娘缔驮秃趋拄啼铝篱哮傍霸齐苏弦撂癣畅扮握练列电崭滴绰赶自凶厨也忙挛层擅睫暗藐醚李疑澜扩估毖荷曙烁闻鞭硕乳端尽撞辰犯采伪膳瑰诗初装鸥蔼苗弟修蝶头斤傈喝喂米洼历菩烁虏络服猩词泉编绳匡爽手篮紊金奖簿拄迷巫噬额豢膳僻着棋姓若铣扮牲躇揪淡珐疙泛诸憨陕雍吟攘娜悔献泅喜吐挚喝吁锋庞情柔戚夷幢迹袖阎驾购藐戴稻刺窥汪消蜒专谤逼舱兵脑瓶窃暮表殊聘牌装辽桂永嵌燃供淘页险鹰静垦寓鸭砰儡栗蹿踢史土缘丙超衙曼您细层镇眉恬淤祟拦矛愚第 3 页