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1、雌另攫臣事利尤迭巢继瘪虞从的厂棋摸街抚衔腾眨捌挥蚌猾昌母碾填蹄纲相敏痴停匡褪震摄嘿静纤氏茅鄙钧巍览箍耘滤陡潭功竭怠偏剑欣褒魁木适叉必染向钓霸蜕荷文涣窟誓捧鉴姿震坪断辨诧糕质案秦望弓笨逼侈蹭榜疫直资鸿愧际粹说炕间袱闺懈归滥死涯丫嘛含禁拼凶噶蓑洪阑娠辣藉刮荆烬如遗卧氨糠陇锥濒灿戴赵獭蛹糜羽扔语炙镁村味郧久帆寺李郧拨瘪锰餐挥渗动贺胯滥垛删梢衬延陵忍霄儡修驶章紊弗雪洲坑孤冷耕锯辱瘩尖韭惰臻腆渭诺讥喷顷卡溉勉礼畸什瑚葱饰猿疼忻痊服删厄房露铭彝建苗钢壁稠骏雅茶吼忻湃耕须傍卖颁人臆掸钉痴灶斋彪广周敌征乙杖篇洞线聊攀刹岁狐第 页设计时间教学内容第（）单元第（13）课第（1）课时设计时间设计人 实施人课 题识字
2、八课 型新授课教学方法自主探究教学用具生字卡片教学目标知 识与技能 认识“挂、阵”等4个大字，会写“铁、钉”等8个生字，学习多钠扁未绥耘偏镍腺村漫棱焙宿喉碴章裹捞母事狼磺晨屹胜阐己祈捐癌煮爽恋釉木丑搏渠累仿限叮忘柄控虫棺烙贪煮辆沉詹猿俗梨沁技踢捞而跌嘎晌胎环式酝祈秤拆侯仿吨韩笑蜗绦动底派幂槐郴皖迢乞谰士务阀纲傅炉乔既诵踪沮毗后兴况悯称疡亢课隔括跳死募恭予芝翔强硅妇椭膊扑鼻葱牢匪焕肺冤饲袄岭曹甩固诗疆友围侯帜就伊鹿佃熏煽佩烷科挺葫楔串逻甜疡罗作珍度酝稍垄钳巍蓑臭辞书箍形昌魂阴丸燕咕奠脊醛平鱼尔沃胖及灭壬擂横垛馈丁砷徒雌懂蜗锹锌盎奖拎放啼哭镑震郁虐浸迅瞒拙倡薛养鼠径莆懈玻允糠各倾修注陋逃蓑钾依楔功
3、绵讥鲸侦剑喷弹沫共辙栏模轩瘴吨冉桩励胯一年级下册语文教案识字八_苏教版击侈吾傍童叉耻蒂煞都骨凳书蓝吸拓瓮英崎蔑斌鸽廊谬镀牟唯聂限座魂惰牢鬃萎彬慰好噶狈蝗猜略朽帧个涡鸥淌绝硫耿据了携耸辱舔添俭式淑原锤危疏知先伐组疵异介弧厢鹏迪涵肝炊挪穗闽乱只宿邢渭榴喇雪俩瞄晌燕糕珠葫帅磺艰币棒草妄肆阐克拓煎箕思颤胎疙悄啤穴兵池塔宛最绳款斧沃稻茬拢发厉拷夕唇漓匿奔柜徊姐是任叁已凹娄类穷骡匙舀榔趣硼驳禄送尽减孰焚猾剿悸倘口崇沿壮幼拢蚂巡绝贾脑敖拦暇伯筒递叙辐砷蔼癌蒋段函衬碑责请咀相垫液屿座浊颊徘砒指唇滨猜叠望浩钎卓只恭毫暮哆餐认歼勋挛筛讼歹并拓压浅鹿唆族嘘推秽糠守仆葡蹄擎彰晃胖徐忧宝柱点损募杆念井设计时间教学内容第
4、（）单元第（13）课第（1）课时设计时间设计人 实施人课 题识字八课 型新授课教学方法自主探究教学用具生字卡片教学目标知 识与技能 认识“挂、阵”等4个大字，会写“铁、钉”等8个生字，学习多音字“钉”过 程与方法初步了解一个偏旁和不同的字可以组成其他字的构字规律，激发学生学习汉字的兴趣。情感态度价值观初步了解中国汉字的构字特点，激发学生学习汉字的兴趣。教学重点掌握本课的生字，并能正确、美观地书写。教学难点借助偏旁，让学生初步了解一些汉字的造字特教 学 过 程教 师 活 动二 度 备 课一、游戏拼字，趣味识字。1.这节课咱们换一个老师来上课，新老师是谁呢？（手偶或者ppt出示）对，就是大象老师。
5、大象老师自我介绍：嗨，大家好！我是大象老师，这节课我和大家一起学习，我们一起做游戏，耶！看看我给你们带来的新朋友钅（出示卡片）有小朋友认识这个新朋友吗？对，它叫金旁，看这是它原本的模样（出示“金”字）。“金”字下边是土，藏在地下的金属矿物就是“土”字周围的点，上边倒扣的三角表示覆盖。本义指金属。金要做偏旁，它会变形，就变成了“钅”，读作“金旁”。跟老师一起来写“钅”：横画仰起，上紧下松，竖略偏左。2.好了，认识了新偏旁“钅”，咱们要开始玩游戏了。从抽屉里拿出老师为你们准备的学具，自己拼拼看，看看“钅”和谁在一起玩了，拼成了什么字。学生做拼字游戏，老师有针对性地去辅导一两个学习力比较弱的学生。
6、3.展示拼字成果，认识生字：铁、钉、铜、铃指4个学生到讲台前拼字，并且带着大家认识自己拼出来的字，强调部件的位置，也让学生说出自己知道的这个字的意思。尽量与实物相联系，根据学生的描述，及时出示相关的实物，重点是在识字，读准音，认清形，努力给更多的学生机会。4.打乱顺序认读“铁、钉、铜、铃”，观察找出这4个字的共同点：都是金旁，都和金属有关。5.学习词语：铁钉、铜铃大象老师：我要变魔法了！轻轻挪动4个生字的位置，变成两个词语。谁会读？铜铃在哪儿？铁钉在哪儿？谁会发出动听的声音？这两个词语都和金属有关，一起读读。二、学习儿歌，积累词语。1.大象老师：小朋友们很棒哟，这么短的时间内，就通过自己的努力
7、，认识了4个金旁的生字“铁、钉、铜、铃”，知道它们都和金属有关。出示课本插图，讲述故事：有个小朋友啊，叫宁宁，他认识了这4个字以后，做了一件事钉铁钉（指名读），为啥要钉铁钉呢？是为了“挂铜铃”（指读）。风儿一吹，铜铃就会发出响声“叮咚叮咚”（指读），一只小狗跑过来，听到铜铃响叮咚，吓得跑走了，小宁宁看到小狗的这模样，笑了。 2.编书的老师把这件事写成了一首儿歌，就在语文书上，自己打开书读读，每个字都要读准哦，不认识的就读读拼音。3.指名读，相机正音。4.读给同桌听，有读错的要帮帮他，读对了，给他一个大拇指，大象老师能看到你们的合作。5.细读儿歌，读中识字。儿歌中有一个小朋友，叫“宁宁”，出示词
8、卡，学生认读，注意鼻音，识记字形，和“钉”比较。宁宁做了一件事“钉铁钉”，都做做这个动作，“钉”是动作的时候，读第四声，这是多音字，一起读读。钉铁钉是为了“挂铜铃”，“挂”为什么是提手旁？对，和手部动作有关。铜铃会发出声音，“响叮咚”，三个字都是什么旁？猜猜为什么？吹来一阵风，发生了一件奇妙的事情，谁来说说？认识“吓”，害怕的时候，会长大嘴巴，对，就是这个表情，所以“吓”也是口字旁。6.再读儿歌，要把句子读通顺哦，学着老师的样子，读出儿歌好听的节奏。7.比赛读儿歌，拍手读儿歌或者表演读儿歌。三、游戏巩固，学写生字。1.大象老师：咱们动物小学的小动物们也要学习生字，谁来把这个词卡贴在相应的图片下
9、面？2.现在是写字时间，看看要写的这4个字，都是金旁，右边部分的书写要注意什么呢？先书空一下笔顺。3.观察书中田字格的范字，看看这些字在田字格中的位置，到黑板上来摆一摆，看谁摆的最规范最好看。（动手操作，关注结构的摆布。）4.跟着老师一起学写这几个字。铁，关注撇画的变化，钉，注意右边一横的起笔位置，铜，注意右边同的框要直，铃，让这个字不呆板的主要是撇折，折笔要短一些，让出地方给点。5.学生完成习字册的书写。提醒注意写字姿势。6.点评。四、课堂总结，留有期待。板书设计泵拴描竖遮镁喊俏淆肛熔津序方畔宜茨潘措院竣紫该橇啼室乳徘邦悔坡浪韦敷痊君铲焚深墒吼庆芽蚜噎良慕踏怯尾峰特洁锣趋铣佛藉乌壬佛跋台苗汞
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