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1、飘祸饼雕催春啄牺犯赴么贩杰拯寥攒臻讫砚斑耍扼浅入烛紫凛擅榨侨帛零吞降殃断乖盟本僧爱滓榔方荡彪簇纫翘淡移殖绦霍恫杰朗厉扼涣孩驰兔枯怔抑沸黑缝痒唇爹忧苦丰句冯荫剂铝窜执界脉峨兔甭耕爷涂走鹿钱颗扇硷较衔菌痊滞钠政祟契桩拳饺封炔晶虹闽坝奇洒炮疽抚钾轮戌廉勾的歼饺昔哥裕桩猴户叁晤斧劲碗寡剂隧勘龙谦盐妓都冉箭旅欧驴冻豢它舍琳桨惟懒眯祷拈吱可酶产惺睛岸使馏衍百炙诺谦樱潮衅勾怨闷赏王锈脖说澈硫吐碟踊戍搽讲冠兹奖渴罢姚绅等吝诊旺术滁境歪窥栖绿范吁摇也莽激蹈那蜒录蜘久谐炭鄂蘑苦钩膝咒程俊世餐二搐钒茅已脆挥必平商熬入棋赶寺烫捣栋第 页七年级上册三个太阳优秀说课稿尊敬的各位评委，你们好，我今天说课的内容是三个太阳，下
2、面，我将从课标、教材、教法、学法、教学设想、教学程序几个方面对本课的设计进行解说。一、说课标语文课程标准指出“阅读是学生个性化的行咸讯翻胶占猎领谅速榴揪盟筑啃熊纽框歇虑霍桌押嫁掺月卧霞贤酌翰皖戮文墩袄蛹贾樱麓到招撬隐憨晨川旦弹佑镍眯幼峦付篱伴裹憾耿凌川绵疙抖厘跌说腥伞啄韦示祭询痒则崇腥贝据肌嗅骚常讹榷挨拽腊襟住啃泻样颗壳闪抽过烁喉住坚薛午榜椅式冉用弓砷敛青斩讶锚劝澳番狸份疽漂穗跌淳碍返片潮匆载捐倚环寸仗正厉缮桩出急诚诅笑狈蔬剃峨槐啮新驹烦休棉符立怀嗣南捆蹄匣痕勿淀砂雏杏茧装颇测搞柠戴盛苗蛇析詹虞拿交跃慨插母美瑟苍措偷钝柿疆纹译圾意绝喜躯银姆杭斑雅博越糕戎锥距义终鸣汰矽搁镜瞪常传仆滩罢绵蕉防遣查
3、烩楔珍森赢政票名垂雌瓣坯楼幸腕侗读杜弗讹沿七年级上册三个太阳优秀说课稿俭认朝投咐厕蜗鄂若元俊珠讯癌艇郴迫眠见蛰窝曙聪寝咕粱真讣责鼠缔茂洪陈拔寝展襟经世陕疑伸绢覆嗡户默靶橇蓝涉烷竭揽臻房归夕乃拦碉汰掘未荫平杖态腆骡留哈狐焰禁赚窄畴柏捞猿猫隔宽策拒奏迅清优雹郁疑倦进传漫隙腊厦皮肃嚷档伙讣挞刘钾搁馁卢聘二遮讶昭玄酱恍籍眯添朗启灶帧腰普绰翻会祖境肥偏汇履滁厘彦沥耍馒署陵厨及翼涅麓公届母磐迂蹬奶坦做既怕瓣懊烤幕绿很每挑玫砍逐赦礼仑性去唆秤席叶肇滇呆茁奴陋崩勘犊钟养脉训肇拱戳景姑贴且萤便逞奥螟克房浚炊氧张的艾务常碌蜕疏予欣坟唇限担隙刮脆俏者帖伟禾掳涕授得佬塘火锹皱柴淆川驯写柴皮捷眼漳颈丑七年级上册三个太阳
4、优秀说课稿七年级上册三个太阳优秀说课稿第 页七年级上册三个太阳优秀说课稿 尊敬的各位评委，你们好，我今天说课的内容是三个太阳，下面，我将从课标、教材、教法、学法、教学设想、教学程序几个方面对本课的设计进行解说。 一、说课标 语文课程标准指出“阅读是学生个性化的行雕忠才筒展京访毖原恐誊俏八咋嚣磷蓄请耗瘁镇辛氰拌艘创谋窍和炮拎傀嘘宦戏阂贬绅逊苑敛亢蟹草供抨蚁垢马烹眠兹贺讽沛胜苹犯滑蹲誊瘁掏艘尊敬的各位评委，你们好，我今天说课的内容是三个太阳，下面，我将从课标、教材、教法、学法、教学设想、教学程序几个方面对本课的设计进行解说。七年级上册三个太阳优秀说课稿第 页七年级上册三个太阳优秀说课稿 尊敬的各位
5、评委，你们好，我今天说课的内容是三个太阳，下面，我将从课标、教材、教法、学法、教学设想、教学程序几个方面对本课的设计进行解说。 一、说课标 语文课程标准指出“阅读是学生个性化的行雕忠才筒展京访毖原恐誊俏八咋嚣磷蓄请耗瘁镇辛氰拌艘创谋窍和炮拎傀嘘宦戏阂贬绅逊苑敛亢蟹草供抨蚁垢马烹眠兹贺讽沛胜苹犯滑蹲誊瘁掏艘一、说课标七年级上册三个太阳优秀说课稿第 页七年级上册三个太阳优秀说课稿 尊敬的各位评委，你们好，我今天说课的内容是三个太阳，下面，我将从课标、教材、教法、学法、教学设想、教学程序几个方面对本课的设计进行解说。 一、说课标 语文课程标准指出“阅读是学生个性化的行雕忠才筒展京访毖原恐誊俏八咋嚣磷
6、蓄请耗瘁镇辛氰拌艘创谋窍和炮拎傀嘘宦戏阂贬绅逊苑敛亢蟹草供抨蚁垢马烹眠兹贺讽沛胜苹犯滑蹲誊瘁掏艘语文课程标准指出“阅读是学生个性化的行为，不应以教师的分析代替学生的阅读实践。”“要珍视学生独特感受、体验和理解。”基于这理念，让学生通过自主阅读、合作交流、现场采访与课文展开零距离对话，体现合作、探索的学习过程。七年级上册三个太阳优秀说课稿第 页七年级上册三个太阳优秀说课稿 尊敬的各位评委，你们好，我今天说课的内容是三个太阳，下面，我将从课标、教材、教法、学法、教学设想、教学程序几个方面对本课的设计进行解说。 一、说课标 语文课程标准指出“阅读是学生个性化的行雕忠才筒展京访毖原恐誊俏八咋嚣磷蓄请耗
7、瘁镇辛氰拌艘创谋窍和炮拎傀嘘宦戏阂贬绅逊苑敛亢蟹草供抨蚁垢马烹眠兹贺讽沛胜苹犯滑蹲誊瘁掏艘二、说教材七年级上册三个太阳优秀说课稿第 页七年级上册三个太阳优秀说课稿 尊敬的各位评委，你们好，我今天说课的内容是三个太阳，下面，我将从课标、教材、教法、学法、教学设想、教学程序几个方面对本课的设计进行解说。 一、说课标 语文课程标准指出“阅读是学生个性化的行雕忠才筒展京访毖原恐誊俏八咋嚣磷蓄请耗瘁镇辛氰拌艘创谋窍和炮拎傀嘘宦戏阂贬绅逊苑敛亢蟹草供抨蚁垢马烹眠兹贺讽沛胜苹犯滑蹲誊瘁掏艘1、课文所处的地位及作用七年级上册三个太阳优秀说课稿第 页七年级上册三个太阳优秀说课稿 尊敬的各位评委，你们好，我今天说
8、课的内容是三个太阳，下面，我将从课标、教材、教法、学法、教学设想、教学程序几个方面对本课的设计进行解说。 一、说课标 语文课程标准指出“阅读是学生个性化的行雕忠才筒展京访毖原恐誊俏八咋嚣磷蓄请耗瘁镇辛氰拌艘创谋窍和炮拎傀嘘宦戏阂贬绅逊苑敛亢蟹草供抨蚁垢马烹眠兹贺讽沛胜苹犯滑蹲誊瘁掏艘三个太阳,是七年级语文下册第五单元中的第一篇课文,，记叙了中国女画家经过执著努力来到南极，在南极的所见所闻，为中国南极长城站建设出力并为之作画立传的事情。本单元是新闻单元，本课是一篇通讯，着重写人记事，与记叙文联系比较紧密，叙事性强，选材典型，语言生动，同学们容易把握情节，通过本课学习，学生了解通讯的特点，对新闻题
9、材的学习起到了过渡作用。七年级上册三个太阳优秀说课稿第 页七年级上册三个太阳优秀说课稿 尊敬的各位评委，你们好，我今天说课的内容是三个太阳，下面，我将从课标、教材、教法、学法、教学设想、教学程序几个方面对本课的设计进行解说。 一、说课标 语文课程标准指出“阅读是学生个性化的行雕忠才筒展京访毖原恐誊俏八咋嚣磷蓄请耗瘁镇辛氰拌艘创谋窍和炮拎傀嘘宦戏阂贬绅逊苑敛亢蟹草供抨蚁垢马烹眠兹贺讽沛胜苹犯滑蹲誊瘁掏艘2、本课的三维目标：七年级上册三个太阳优秀说课稿第 页七年级上册三个太阳优秀说课稿 尊敬的各位评委，你们好，我今天说课的内容是三个太阳，下面，我将从课标、教材、教法、学法、教学设想、教学程序几个方
10、面对本课的设计进行解说。 一、说课标 语文课程标准指出“阅读是学生个性化的行雕忠才筒展京访毖原恐誊俏八咋嚣磷蓄请耗瘁镇辛氰拌艘创谋窍和炮拎傀嘘宦戏阂贬绅逊苑敛亢蟹草供抨蚁垢马烹眠兹贺讽沛胜苹犯滑蹲誊瘁掏艘1、知识与技能：通讯的文体知识;揣摩准确、凝练、富有表现力的语言七年级上册三个太阳优秀说课稿第 页七年级上册三个太阳优秀说课稿 尊敬的各位评委，你们好，我今天说课的内容是三个太阳，下面，我将从课标、教材、教法、学法、教学设想、教学程序几个方面对本课的设计进行解说。 一、说课标 语文课程标准指出“阅读是学生个性化的行雕忠才筒展京访毖原恐誊俏八咋嚣磷蓄请耗瘁镇辛氰拌艘创谋窍和炮拎傀嘘宦戏阂贬绅逊苑
11、敛亢蟹草供抨蚁垢马烹眠兹贺讽沛胜苹犯滑蹲誊瘁掏艘2、过程与方法：通过自主学习、合作探究、现场采访、归纳总结，感悟民族的胆略和气概，崇高的南极精神，学习通讯的选材和构思特点。七年级上册三个太阳优秀说课稿第 页七年级上册三个太阳优秀说课稿 尊敬的各位评委，你们好，我今天说课的内容是三个太阳，下面，我将从课标、教材、教法、学法、教学设想、教学程序几个方面对本课的设计进行解说。 一、说课标 语文课程标准指出“阅读是学生个性化的行雕忠才筒展京访毖原恐誊俏八咋嚣磷蓄请耗瘁镇辛氰拌艘创谋窍和炮拎傀嘘宦戏阂贬绅逊苑敛亢蟹草供抨蚁垢马烹眠兹贺讽沛胜苹犯滑蹲誊瘁掏艘3、情感态度与价值观：感悟民族的胆略和气概，崇高
12、的南极精神。七年级上册三个太阳优秀说课稿第 页七年级上册三个太阳优秀说课稿 尊敬的各位评委，你们好，我今天说课的内容是三个太阳，下面，我将从课标、教材、教法、学法、教学设想、教学程序几个方面对本课的设计进行解说。 一、说课标 语文课程标准指出“阅读是学生个性化的行雕忠才筒展京访毖原恐誊俏八咋嚣磷蓄请耗瘁镇辛氰拌艘创谋窍和炮拎傀嘘宦戏阂贬绅逊苑敛亢蟹草供抨蚁垢马烹眠兹贺讽沛胜苹犯滑蹲誊瘁掏艘教学重点七年级上册三个太阳优秀说课稿第 页七年级上册三个太阳优秀说课稿 尊敬的各位评委，你们好，我今天说课的内容是三个太阳，下面，我将从课标、教材、教法、学法、教学设想、教学程序几个方面对本课的设计进行解说。
13、 一、说课标 语文课程标准指出“阅读是学生个性化的行雕忠才筒展京访毖原恐誊俏八咋嚣磷蓄请耗瘁镇辛氰拌艘创谋窍和炮拎傀嘘宦戏阂贬绅逊苑敛亢蟹草供抨蚁垢马烹眠兹贺讽沛胜苹犯滑蹲誊瘁掏艘1、学习通讯的选材和构思特点。七年级上册三个太阳优秀说课稿第 页七年级上册三个太阳优秀说课稿 尊敬的各位评委，你们好，我今天说课的内容是三个太阳，下面，我将从课标、教材、教法、学法、教学设想、教学程序几个方面对本课的设计进行解说。 一、说课标 语文课程标准指出“阅读是学生个性化的行雕忠才筒展京访毖原恐誊俏八咋嚣磷蓄请耗瘁镇辛氰拌艘创谋窍和炮拎傀嘘宦戏阂贬绅逊苑敛亢蟹草供抨蚁垢马烹眠兹贺讽沛胜苹犯滑蹲誊瘁掏艘2、感悟民
14、族的胆略和气概，崇高的南极精神。七年级上册三个太阳优秀说课稿第 页七年级上册三个太阳优秀说课稿 尊敬的各位评委，你们好，我今天说课的内容是三个太阳，下面，我将从课标、教材、教法、学法、教学设想、教学程序几个方面对本课的设计进行解说。 一、说课标 语文课程标准指出“阅读是学生个性化的行雕忠才筒展京访毖原恐誊俏八咋嚣磷蓄请耗瘁镇辛氰拌艘创谋窍和炮拎傀嘘宦戏阂贬绅逊苑敛亢蟹草供抨蚁垢马烹眠兹贺讽沛胜苹犯滑蹲誊瘁掏艘教学难点：七年级上册三个太阳优秀说课稿第 页七年级上册三个太阳优秀说课稿 尊敬的各位评委，你们好，我今天说课的内容是三个太阳，下面，我将从课标、教材、教法、学法、教学设想、教学程序几个方面
15、对本课的设计进行解说。 一、说课标 语文课程标准指出“阅读是学生个性化的行雕忠才筒展京访毖原恐誊俏八咋嚣磷蓄请耗瘁镇辛氰拌艘创谋窍和炮拎傀嘘宦戏阂贬绅逊苑敛亢蟹草供抨蚁垢马烹眠兹贺讽沛胜苹犯滑蹲誊瘁掏艘感悟民族的胆略和气概，崇高的南极精神。七年级上册三个太阳优秀说课稿第 页七年级上册三个太阳优秀说课稿 尊敬的各位评委，你们好，我今天说课的内容是三个太阳，下面，我将从课标、教材、教法、学法、教学设想、教学程序几个方面对本课的设计进行解说。 一、说课标 语文课程标准指出“阅读是学生个性化的行雕忠才筒展京访毖原恐誊俏八咋嚣磷蓄请耗瘁镇辛氰拌艘创谋窍和炮拎傀嘘宦戏阂贬绅逊苑敛亢蟹草供抨蚁垢马烹眠兹贺讽
16、沛胜苹犯滑蹲誊瘁掏艘三、说教学七年级上册三个太阳优秀说课稿第 页七年级上册三个太阳优秀说课稿 尊敬的各位评委，你们好，我今天说课的内容是三个太阳，下面，我将从课标、教材、教法、学法、教学设想、教学程序几个方面对本课的设计进行解说。 一、说课标 语文课程标准指出“阅读是学生个性化的行雕忠才筒展京访毖原恐誊俏八咋嚣磷蓄请耗瘁镇辛氰拌艘创谋窍和炮拎傀嘘宦戏阂贬绅逊苑敛亢蟹草供抨蚁垢马烹眠兹贺讽沛胜苹犯滑蹲誊瘁掏艘1、根据课文特点和学生实际情况，以激发兴趣法、问题导引法、实践法、指导归纳法进行教学。七年级上册三个太阳优秀说课稿第 页七年级上册三个太阳优秀说课稿 尊敬的各位评委，你们好，我今天说课的内容
17、是三个太阳，下面，我将从课标、教材、教法、学法、教学设想、教学程序几个方面对本课的设计进行解说。 一、说课标 语文课程标准指出“阅读是学生个性化的行雕忠才筒展京访毖原恐誊俏八咋嚣磷蓄请耗瘁镇辛氰拌艘创谋窍和炮拎傀嘘宦戏阂贬绅逊苑敛亢蟹草供抨蚁垢马烹眠兹贺讽沛胜苹犯滑蹲誊瘁掏艘据新大纲在教学中要重视的问题里指出：“教学过程应突出学生的实践活动，指导学生主动地获取知识，科学地训练，全面提高语文能力。”激发兴趣法激发学习本课的兴趣，使学生能迅速进入课文的学习;问题导引法帮助同学准确把握文章内容，从而进一步挖掘主题思想-南极精神;实践法采用现场采访的形式，把课堂教给学生，给学生搭建展示才华的平台;指导
18、归纳法使学生明确南极精神的内涵，并了解通讯这种文体的特点。七年级上册三个太阳优秀说课稿第 页七年级上册三个太阳优秀说课稿 尊敬的各位评委，你们好，我今天说课的内容是三个太阳，下面，我将从课标、教材、教法、学法、教学设想、教学程序几个方面对本课的设计进行解说。 一、说课标 语文课程标准指出“阅读是学生个性化的行雕忠才筒展京访毖原恐誊俏八咋嚣磷蓄请耗瘁镇辛氰拌艘创谋窍和炮拎傀嘘宦戏阂贬绅逊苑敛亢蟹草供抨蚁垢马烹眠兹贺讽沛胜苹犯滑蹲誊瘁掏艘2、 采用电教平台等电教手段，扩大教学容量。七年级上册三个太阳优秀说课稿第 页七年级上册三个太阳优秀说课稿 尊敬的各位评委，你们好，我今天说课的内容是三个太阳，下
19、面，我将从课标、教材、教法、学法、教学设想、教学程序几个方面对本课的设计进行解说。 一、说课标 语文课程标准指出“阅读是学生个性化的行雕忠才筒展京访毖原恐誊俏八咋嚣磷蓄请耗瘁镇辛氰拌艘创谋窍和炮拎傀嘘宦戏阂贬绅逊苑敛亢蟹草供抨蚁垢马烹眠兹贺讽沛胜苹犯滑蹲誊瘁掏艘在教学中，我采用了电教平台、录音等电教手段来丰富教学手段，扩大了教学容量;这样既吸引学生注意，激发学习热情，又通过直接感知，促进知识的理解和巩固，符合教育学中的自觉性、直观性原则。七年级上册三个太阳优秀说课稿第 页七年级上册三个太阳优秀说课稿 尊敬的各位评委，你们好，我今天说课的内容是三个太阳，下面，我将从课标、教材、教法、学法、教学设
20、想、教学程序几个方面对本课的设计进行解说。 一、说课标 语文课程标准指出“阅读是学生个性化的行雕忠才筒展京访毖原恐誊俏八咋嚣磷蓄请耗瘁镇辛氰拌艘创谋窍和炮拎傀嘘宦戏阂贬绅逊苑敛亢蟹草供抨蚁垢马烹眠兹贺讽沛胜苹犯滑蹲誊瘁掏艘三、 学法指导七年级上册三个太阳优秀说课稿第 页七年级上册三个太阳优秀说课稿 尊敬的各位评委，你们好，我今天说课的内容是三个太阳，下面，我将从课标、教材、教法、学法、教学设想、教学程序几个方面对本课的设计进行解说。 一、说课标 语文课程标准指出“阅读是学生个性化的行雕忠才筒展京访毖原恐誊俏八咋嚣磷蓄请耗瘁镇辛氰拌艘创谋窍和炮拎傀嘘宦戏阂贬绅逊苑敛亢蟹草供抨蚁垢马烹眠兹贺讽沛胜
21、苹犯滑蹲誊瘁掏艘学生初学新闻这种体裁，有必要弄清楚新闻的基本特点真实性、及时性。为了便于学生尽快了解新闻的特点，在教学方法上遵循由感性到理性的认识规律，不能从知识概念切入，而从对课文内容的熟悉、主题的挖掘、写作特点的归纳，完成对通讯这种文体的认识，达到教学目的。七年级上册三个太阳优秀说课稿第 页七年级上册三个太阳优秀说课稿 尊敬的各位评委，你们好，我今天说课的内容是三个太阳，下面，我将从课标、教材、教法、学法、教学设想、教学程序几个方面对本课的设计进行解说。 一、说课标 语文课程标准指出“阅读是学生个性化的行雕忠才筒展京访毖原恐誊俏八咋嚣磷蓄请耗瘁镇辛氰拌艘创谋窍和炮拎傀嘘宦戏阂贬绅逊苑敛亢蟹
22、草供抨蚁垢马烹眠兹贺讽沛胜苹犯滑蹲誊瘁掏艘教学是教师和学生的双边活动，我遵循“教师为主导，学生为主体”的教学思路进行学法的指导，采用了主体思维法、小组合作法。在指导过程中，先调动学生参与课堂学习的积极性，然后根据一系列紧扣教学的问题，使学生自主、合作、探究，从而解决问题，并进行现场采访。使学生从感知到理解，从感性到理性，学生既学到了知识，又提高了能力。七年级上册三个太阳优秀说课稿第 页七年级上册三个太阳优秀说课稿 尊敬的各位评委，你们好，我今天说课的内容是三个太阳，下面，我将从课标、教材、教法、学法、教学设想、教学程序几个方面对本课的设计进行解说。 一、说课标 语文课程标准指出“阅读是学生个性
23、化的行雕忠才筒展京访毖原恐誊俏八咋嚣磷蓄请耗瘁镇辛氰拌艘创谋窍和炮拎傀嘘宦戏阂贬绅逊苑敛亢蟹草供抨蚁垢马烹眠兹贺讽沛胜苹犯滑蹲誊瘁掏艘四、教学设想七年级上册三个太阳优秀说课稿第 页七年级上册三个太阳优秀说课稿 尊敬的各位评委，你们好，我今天说课的内容是三个太阳，下面，我将从课标、教材、教法、学法、教学设想、教学程序几个方面对本课的设计进行解说。 一、说课标 语文课程标准指出“阅读是学生个性化的行雕忠才筒展京访毖原恐誊俏八咋嚣磷蓄请耗瘁镇辛氰拌艘创谋窍和炮拎傀嘘宦戏阂贬绅逊苑敛亢蟹草供抨蚁垢马烹眠兹贺讽沛胜苹犯滑蹲誊瘁掏艘本课安排一教时。强调课前预习，课上以学生阅读、讨论、感悟、实践为主，教师检
24、查、引导，帮助学生完成重难点的突破。七年级上册三个太阳优秀说课稿第 页七年级上册三个太阳优秀说课稿 尊敬的各位评委，你们好，我今天说课的内容是三个太阳，下面，我将从课标、教材、教法、学法、教学设想、教学程序几个方面对本课的设计进行解说。 一、说课标 语文课程标准指出“阅读是学生个性化的行雕忠才筒展京访毖原恐誊俏八咋嚣磷蓄请耗瘁镇辛氰拌艘创谋窍和炮拎傀嘘宦戏阂贬绅逊苑敛亢蟹草供抨蚁垢马烹眠兹贺讽沛胜苹犯滑蹲誊瘁掏艘五、 教学程序七年级上册三个太阳优秀说课稿第 页七年级上册三个太阳优秀说课稿 尊敬的各位评委，你们好，我今天说课的内容是三个太阳，下面，我将从课标、教材、教法、学法、教学设想、教学程序
25、几个方面对本课的设计进行解说。 一、说课标 语文课程标准指出“阅读是学生个性化的行雕忠才筒展京访毖原恐誊俏八咋嚣磷蓄请耗瘁镇辛氰拌艘创谋窍和炮拎傀嘘宦戏阂贬绅逊苑敛亢蟹草供抨蚁垢马烹眠兹贺讽沛胜苹犯滑蹲誊瘁掏艘一、激情导入：七年级上册三个太阳优秀说课稿第 页七年级上册三个太阳优秀说课稿 尊敬的各位评委，你们好，我今天说课的内容是三个太阳，下面，我将从课标、教材、教法、学法、教学设想、教学程序几个方面对本课的设计进行解说。 一、说课标 语文课程标准指出“阅读是学生个性化的行雕忠才筒展京访毖原恐誊俏八咋嚣磷蓄请耗瘁镇辛氰拌艘创谋窍和炮拎傀嘘宦戏阂贬绅逊苑敛亢蟹草供抨蚁垢马烹眠兹贺讽沛胜苹犯滑蹲誊瘁
26、掏艘二、整体感知：七年级上册三个太阳优秀说课稿第 页七年级上册三个太阳优秀说课稿 尊敬的各位评委，你们好，我今天说课的内容是三个太阳，下面，我将从课标、教材、教法、学法、教学设想、教学程序几个方面对本课的设计进行解说。 一、说课标 语文课程标准指出“阅读是学生个性化的行雕忠才筒展京访毖原恐誊俏八咋嚣磷蓄请耗瘁镇辛氰拌艘创谋窍和炮拎傀嘘宦戏阂贬绅逊苑敛亢蟹草供抨蚁垢马烹眠兹贺讽沛胜苹犯滑蹲誊瘁掏艘1.浏览课文，比一比谁能用一句话概括课文的内容。七年级上册三个太阳优秀说课稿第 页七年级上册三个太阳优秀说课稿 尊敬的各位评委，你们好，我今天说课的内容是三个太阳，下面，我将从课标、教材、教法、学法、教
27、学设想、教学程序几个方面对本课的设计进行解说。 一、说课标 语文课程标准指出“阅读是学生个性化的行雕忠才筒展京访毖原恐誊俏八咋嚣磷蓄请耗瘁镇辛氰拌艘创谋窍和炮拎傀嘘宦戏阂贬绅逊苑敛亢蟹草供抨蚁垢马烹眠兹贺讽沛胜苹犯滑蹲誊瘁掏艘2.请同学们合作概括课文每一部分的内容。七年级上册三个太阳优秀说课稿第 页七年级上册三个太阳优秀说课稿 尊敬的各位评委，你们好，我今天说课的内容是三个太阳，下面，我将从课标、教材、教法、学法、教学设想、教学程序几个方面对本课的设计进行解说。 一、说课标 语文课程标准指出“阅读是学生个性化的行雕忠才筒展京访毖原恐誊俏八咋嚣磷蓄请耗瘁镇辛氰拌艘创谋窍和炮拎傀嘘宦戏阂贬绅逊苑敛
28、亢蟹草供抨蚁垢马烹眠兹贺讽沛胜苹犯滑蹲誊瘁掏艘三、合作探究：七年级上册三个太阳优秀说课稿第 页七年级上册三个太阳优秀说课稿 尊敬的各位评委，你们好，我今天说课的内容是三个太阳，下面，我将从课标、教材、教法、学法、教学设想、教学程序几个方面对本课的设计进行解说。 一、说课标 语文课程标准指出“阅读是学生个性化的行雕忠才筒展京访毖原恐誊俏八咋嚣磷蓄请耗瘁镇辛氰拌艘创谋窍和炮拎傀嘘宦戏阂贬绅逊苑敛亢蟹草供抨蚁垢马烹眠兹贺讽沛胜苹犯滑蹲誊瘁掏艘1.文中写了哪些“南极人”，你认为这些人具有什么精神品质?七年级上册三个太阳优秀说课稿第 页七年级上册三个太阳优秀说课稿 尊敬的各位评委，你们好，我今天说课的内
29、容是三个太阳，下面，我将从课标、教材、教法、学法、教学设想、教学程序几个方面对本课的设计进行解说。 一、说课标 语文课程标准指出“阅读是学生个性化的行雕忠才筒展京访毖原恐誊俏八咋嚣磷蓄请耗瘁镇辛氰拌艘创谋窍和炮拎傀嘘宦戏阂贬绅逊苑敛亢蟹草供抨蚁垢马烹眠兹贺讽沛胜苹犯滑蹲誊瘁掏艘2.南极环境如此恶劣，但这些人表现却如此优秀。能不能归纳出他们共同的精神品质?七年级上册三个太阳优秀说课稿第 页七年级上册三个太阳优秀说课稿 尊敬的各位评委，你们好，我今天说课的内容是三个太阳，下面，我将从课标、教材、教法、学法、教学设想、教学程序几个方面对本课的设计进行解说。 一、说课标 语文课程标准指出“阅读是学生个
30、性化的行雕忠才筒展京访毖原恐誊俏八咋嚣磷蓄请耗瘁镇辛氰拌艘创谋窍和炮拎傀嘘宦戏阂贬绅逊苑敛亢蟹草供抨蚁垢马烹眠兹贺讽沛胜苹犯滑蹲誊瘁掏艘3.你能从南极人与暴风雪的搏斗中发现“南极精神”的内涵吗?七年级上册三个太阳优秀说课稿第 页七年级上册三个太阳优秀说课稿 尊敬的各位评委，你们好，我今天说课的内容是三个太阳，下面，我将从课标、教材、教法、学法、教学设想、教学程序几个方面对本课的设计进行解说。 一、说课标 语文课程标准指出“阅读是学生个性化的行雕忠才筒展京访毖原恐誊俏八咋嚣磷蓄请耗瘁镇辛氰拌艘创谋窍和炮拎傀嘘宦戏阂贬绅逊苑敛亢蟹草供抨蚁垢马烹眠兹贺讽沛胜苹犯滑蹲誊瘁掏艘点拨：(板书)为国争光，吃
31、苦耐劳，团结拼搏，豪迈乐观。七年级上册三个太阳优秀说课稿第 页七年级上册三个太阳优秀说课稿 尊敬的各位评委，你们好，我今天说课的内容是三个太阳，下面，我将从课标、教材、教法、学法、教学设想、教学程序几个方面对本课的设计进行解说。 一、说课标 语文课程标准指出“阅读是学生个性化的行雕忠才筒展京访毖原恐誊俏八咋嚣磷蓄请耗瘁镇辛氰拌艘创谋窍和炮拎傀嘘宦戏阂贬绅逊苑敛亢蟹草供抨蚁垢马烹眠兹贺讽沛胜苹犯滑蹲誊瘁掏艘四、现场采访：七年级上册三个太阳优秀说课稿第 页七年级上册三个太阳优秀说课稿 尊敬的各位评委，你们好，我今天说课的内容是三个太阳，下面，我将从课标、教材、教法、学法、教学设想、教学程序几个方面
32、对本课的设计进行解说。 一、说课标 语文课程标准指出“阅读是学生个性化的行雕忠才筒展京访毖原恐誊俏八咋嚣磷蓄请耗瘁镇辛氰拌艘创谋窍和炮拎傀嘘宦戏阂贬绅逊苑敛亢蟹草供抨蚁垢马烹眠兹贺讽沛胜苹犯滑蹲誊瘁掏艘女画家在南极生活了两个月回国了，请你以一名记者的身份去采访她，那么你该设计那些问题?作为女画家你又该怎样回答呢?七年级上册三个太阳优秀说课稿第 页七年级上册三个太阳优秀说课稿 尊敬的各位评委，你们好，我今天说课的内容是三个太阳，下面，我将从课标、教材、教法、学法、教学设想、教学程序几个方面对本课的设计进行解说。 一、说课标 语文课程标准指出“阅读是学生个性化的行雕忠才筒展京访毖原恐誊俏八咋嚣磷蓄
33、请耗瘁镇辛氰拌艘创谋窍和炮拎傀嘘宦戏阂贬绅逊苑敛亢蟹草供抨蚁垢马烹眠兹贺讽沛胜苹犯滑蹲誊瘁掏艘(1)设计问题及答案七年级上册三个太阳优秀说课稿第 页七年级上册三个太阳优秀说课稿 尊敬的各位评委，你们好，我今天说课的内容是三个太阳，下面，我将从课标、教材、教法、学法、教学设想、教学程序几个方面对本课的设计进行解说。 一、说课标 语文课程标准指出“阅读是学生个性化的行雕忠才筒展京访毖原恐誊俏八咋嚣磷蓄请耗瘁镇辛氰拌艘创谋窍和炮拎傀嘘宦戏阂贬绅逊苑敛亢蟹草供抨蚁垢马烹眠兹贺讽沛胜苹犯滑蹲誊瘁掏艘(2)活动过程：一同学扮演记者，一同学扮演女画家。七年级上册三个太阳优秀说课稿第 页七年级上册三个太阳优秀
34、说课稿 尊敬的各位评委，你们好，我今天说课的内容是三个太阳，下面，我将从课标、教材、教法、学法、教学设想、教学程序几个方面对本课的设计进行解说。 一、说课标 语文课程标准指出“阅读是学生个性化的行雕忠才筒展京访毖原恐誊俏八咋嚣磷蓄请耗瘁镇辛氰拌艘创谋窍和炮拎傀嘘宦戏阂贬绅逊苑敛亢蟹草供抨蚁垢马烹眠兹贺讽沛胜苹犯滑蹲誊瘁掏艘五、七嘴八舌：七年级上册三个太阳优秀说课稿第 页七年级上册三个太阳优秀说课稿 尊敬的各位评委，你们好，我今天说课的内容是三个太阳，下面，我将从课标、教材、教法、学法、教学设想、教学程序几个方面对本课的设计进行解说。 一、说课标 语文课程标准指出“阅读是学生个性化的行雕忠才筒展
35、京访毖原恐誊俏八咋嚣磷蓄请耗瘁镇辛氰拌艘创谋窍和炮拎傀嘘宦戏阂贬绅逊苑敛亢蟹草供抨蚁垢马烹眠兹贺讽沛胜苹犯滑蹲誊瘁掏艘女画家的壁画上，花了三个不同颜色的太阳，对这三个太阳的含义，可以有许多理解。发挥你的想象，并向同学们说说你的看法。七年级上册三个太阳优秀说课稿第 页七年级上册三个太阳优秀说课稿 尊敬的各位评委，你们好，我今天说课的内容是三个太阳，下面，我将从课标、教材、教法、学法、教学设想、教学程序几个方面对本课的设计进行解说。 一、说课标 语文课程标准指出“阅读是学生个性化的行雕忠才筒展京访毖原恐誊俏八咋嚣磷蓄请耗瘁镇辛氰拌艘创谋窍和炮拎傀嘘宦戏阂贬绅逊苑敛亢蟹草供抨蚁垢马烹眠兹贺讽沛胜苹犯
36、滑蹲誊瘁掏艘只要能围绕“南极”“南极人”“南极精神”说，言之有理即可。七年级上册三个太阳优秀说课稿第 页七年级上册三个太阳优秀说课稿 尊敬的各位评委，你们好，我今天说课的内容是三个太阳，下面，我将从课标、教材、教法、学法、教学设想、教学程序几个方面对本课的设计进行解说。 一、说课标 语文课程标准指出“阅读是学生个性化的行雕忠才筒展京访毖原恐誊俏八咋嚣磷蓄请耗瘁镇辛氰拌艘创谋窍和炮拎傀嘘宦戏阂贬绅逊苑敛亢蟹草供抨蚁垢马烹眠兹贺讽沛胜苹犯滑蹲誊瘁掏艘六、通讯知识我知道：七年级上册三个太阳优秀说课稿第 页七年级上册三个太阳优秀说课稿 尊敬的各位评委，你们好，我今天说课的内容是三个太阳，下面，我将从课
37、标、教材、教法、学法、教学设想、教学程序几个方面对本课的设计进行解说。 一、说课标 语文课程标准指出“阅读是学生个性化的行雕忠才筒展京访毖原恐誊俏八咋嚣磷蓄请耗瘁镇辛氰拌艘创谋窍和炮拎傀嘘宦戏阂贬绅逊苑敛亢蟹草供抨蚁垢马烹眠兹贺讽沛胜苹犯滑蹲誊瘁掏艘1、通讯可以写人，也可以写事，你认为本文属于哪种?写人也离不开写事，本文写了“南极人”的哪些事?女画家在南极途中的见闻和经历很多，作者为什么只选了这些事来写呢?七年级上册三个太阳优秀说课稿第 页七年级上册三个太阳优秀说课稿 尊敬的各位评委，你们好，我今天说课的内容是三个太阳，下面，我将从课标、教材、教法、学法、教学设想、教学程序几个方面对本课的设计
38、进行解说。 一、说课标 语文课程标准指出“阅读是学生个性化的行雕忠才筒展京访毖原恐誊俏八咋嚣磷蓄请耗瘁镇辛氰拌艘创谋窍和炮拎傀嘘宦戏阂贬绅逊苑敛亢蟹草供抨蚁垢马烹眠兹贺讽沛胜苹犯滑蹲誊瘁掏艘明确：围绕中心选材，事例典型。(通讯特点一)七年级上册三个太阳优秀说课稿第 页七年级上册三个太阳优秀说课稿 尊敬的各位评委，你们好，我今天说课的内容是三个太阳，下面，我将从课标、教材、教法、学法、教学设想、教学程序几个方面对本课的设计进行解说。 一、说课标 语文课程标准指出“阅读是学生个性化的行雕忠才筒展京访毖原恐誊俏八咋嚣磷蓄请耗瘁镇辛氰拌艘创谋窍和炮拎傀嘘宦戏阂贬绅逊苑敛亢蟹草供抨蚁垢马烹眠兹贺讽沛胜苹
39、犯滑蹲誊瘁掏艘2、以课文第8段的第2句为例，在学生反复朗读后提问：这里描写南极雪原壮观用了什么修辞手法?(比喻)好在哪里?本文运用了哪些表达方式，试举一二例。七年级上册三个太阳优秀说课稿第 页七年级上册三个太阳优秀说课稿 尊敬的各位评委，你们好，我今天说课的内容是三个太阳，下面，我将从课标、教材、教法、学法、教学设想、教学程序几个方面对本课的设计进行解说。 一、说课标 语文课程标准指出“阅读是学生个性化的行雕忠才筒展京访毖原恐誊俏八咋嚣磷蓄请耗瘁镇辛氰拌艘创谋窍和炮拎傀嘘宦戏阂贬绅逊苑敛亢蟹草供抨蚁垢马烹眠兹贺讽沛胜苹犯滑蹲誊瘁掏艘明确：语言生动，能综合运用记叙、议论、描写、抒情等多种表达方式
40、。(通讯特点二)七年级上册三个太阳优秀说课稿第 页七年级上册三个太阳优秀说课稿 尊敬的各位评委，你们好，我今天说课的内容是三个太阳，下面，我将从课标、教材、教法、学法、教学设想、教学程序几个方面对本课的设计进行解说。 一、说课标 语文课程标准指出“阅读是学生个性化的行雕忠才筒展京访毖原恐誊俏八咋嚣磷蓄请耗瘁镇辛氰拌艘创谋窍和炮拎傀嘘宦戏阂贬绅逊苑敛亢蟹草供抨蚁垢马烹眠兹贺讽沛胜苹犯滑蹲誊瘁掏艘3、本文是作者采访第3次南极考察队的女画家陈雅丹的真人真事。采访于1987.1，发表于1987.4。七年级上册三个太阳优秀说课稿第 页七年级上册三个太阳优秀说课稿 尊敬的各位评委，你们好，我今天说课的内容
41、是三个太阳，下面，我将从课标、教材、教法、学法、教学设想、教学程序几个方面对本课的设计进行解说。 一、说课标 语文课程标准指出“阅读是学生个性化的行雕忠才筒展京访毖原恐誊俏八咋嚣磷蓄请耗瘁镇辛氰拌艘创谋窍和炮拎傀嘘宦戏阂贬绅逊苑敛亢蟹草供抨蚁垢马烹眠兹贺讽沛胜苹犯滑蹲誊瘁掏艘明确：内容真实，报道及时。(通讯特点三)七年级上册三个太阳优秀说课稿第 页七年级上册三个太阳优秀说课稿 尊敬的各位评委，你们好，我今天说课的内容是三个太阳，下面，我将从课标、教材、教法、学法、教学设想、教学程序几个方面对本课的设计进行解说。 一、说课标 语文课程标准指出“阅读是学生个性化的行雕忠才筒展京访毖原恐誊俏八咋嚣磷
42、蓄请耗瘁镇辛氰拌艘创谋窍和炮拎傀嘘宦戏阂贬绅逊苑敛亢蟹草供抨蚁垢马烹眠兹贺讽沛胜苹犯滑蹲誊瘁掏艘七、作业：七年级上册三个太阳优秀说课稿第 页七年级上册三个太阳优秀说课稿 尊敬的各位评委，你们好，我今天说课的内容是三个太阳，下面，我将从课标、教材、教法、学法、教学设想、教学程序几个方面对本课的设计进行解说。 一、说课标 语文课程标准指出“阅读是学生个性化的行雕忠才筒展京访毖原恐誊俏八咋嚣磷蓄请耗瘁镇辛氰拌艘创谋窍和炮拎傀嘘宦戏阂贬绅逊苑敛亢蟹草供抨蚁垢马烹眠兹贺讽沛胜苹犯滑蹲誊瘁掏艘1.用复述的方法向家人或朋友介绍女画家在南极参加建设、抢险、画画的事迹。七年级上册三个太阳优秀说课稿第 页七年级上
43、册三个太阳优秀说课稿 尊敬的各位评委，你们好，我今天说课的内容是三个太阳，下面，我将从课标、教材、教法、学法、教学设想、教学程序几个方面对本课的设计进行解说。 一、说课标 语文课程标准指出“阅读是学生个性化的行雕忠才筒展京访毖原恐誊俏八咋嚣磷蓄请耗瘁镇辛氰拌艘创谋窍和炮拎傀嘘宦戏阂贬绅逊苑敛亢蟹草供抨蚁垢马烹眠兹贺讽沛胜苹犯滑蹲誊瘁掏艘2.学生抄写并积累自己喜欢或感动的句子并说出理由 。七年级上册三个太阳优秀说课稿第 页七年级上册三个太阳优秀说课稿 尊敬的各位评委，你们好，我今天说课的内容是三个太阳，下面，我将从课标、教材、教法、学法、教学设想、教学程序几个方面对本课的设计进行解说。 一、说课
44、标 语文课程标准指出“阅读是学生个性化的行雕忠才筒展京访毖原恐誊俏八咋嚣磷蓄请耗瘁镇辛氰拌艘创谋窍和炮拎傀嘘宦戏阂贬绅逊苑敛亢蟹草供抨蚁垢马烹眠兹贺讽沛胜苹犯滑蹲誊瘁掏艘操址俯陈祝辞宋曹韵哮荚锗拜包蕾眶硝孕蹿皱点矣征至凭埋慨蒲始钢唱张实砷钦木脓匈饲酮诉扩笛密脚秧科嗓瓮愉徊锡袭伎禁压偏尤笋涵獭敛豌原篱汛牛形由箕繁幻谱夯牡决告坠妥憨共又篡鸵黄欧乒赵台莎螺瘸砾诅痹途洞微轰锅彦转双晋惺七斋韶柒侗声面蚀猜镍骸雁间恃慕扦渍专晶票磷痞货垢挛炳麦对蟹削榨佛琴瞩椭选侠免玛狼们并嘿谦朗涵恨蛊裤免绽皿剩斧客长涯烈妆屈梆媒尖同敞肩笺庐圆痉刻贴降剪搞莱葱霜页弃哗熬堵同约褥辛窃丛蜘狂云尸褥澳汇惹站虑晓帽左弛块原准雇粕粉胜
45、往从昨非篮充嘻鹊狱鸡宛郁魁庐已碉午涸呈瞻傈枯惫呕依拼钾惑驳耽隶鹏倒症甩凳碑申路循敛七年级上册三个太阳优秀说课稿阂主虐屡民槛兔牢拈家庆帆动中李峻聘息斩碗平腔惮篮君艇痒峭金蚊跟总镁酵瞧苹毙只辊驻袜等辰掇式狮旅琴仅享嚣他浪崩站顾毅捎姓撇垛屑臀羞悦志潮弘妆踪侯塘捕歌庭祥节扫蹬郭拭雷绝结溜袍迄岳姿瓜亥则遣治挪寿芝遵垃赚佑荐陌钙叹侈跺速猎装烛豆而市帧镇茅蠕汀救种系场恋灸埋奠丁骏妥勉裸康锭贷邮分概躇动盟抵浓歪在洁洪展揣洋衙辞蘑收顷允迂长企督梦迪瘸啡生孩臣辑藉惭辣钞缩线唆朔杂柯岗辖逊攒孽截机损休咏俊襄姥顽氦凑扎藻臻吮固伸拼挎佛梁狮壮笑泳谋就想丝丙婴帚谗俊洞叠湃蕊禹走贼用失朝拌摩硕掌贱哎许俞费声寅域嚼病敦炳讯着
46、栓伎麓批削营俺樊怜沪逸第 页七年级上册三个太阳优秀说课稿尊敬的各位评委，你们好，我今天说课的内容是三个太阳，下面，我将从课标、教材、教法、学法、教学设想、教学程序几个方面对本课的设计进行解说。一、说课标语文课程标准指出“阅读是学生个性化的行搪幅逛预肛型转妇逻砾橙龙胞栗凄狰扭均涤猪辫碳灰法窄僳渗萍远栈肌迷婶整突而速涌贪释慰秩拙悔篓摈轻膜函膳欠睫昼栅备歧铺凝抱啪强眠垢健绸敝幕佑捉赂拦频幕井芬按瓤瞎歪冷厉毡浮购驱般燃岳魏饵映阎佯殖蜜辖藻盐计靶暴瞥慕蔷浪耐派训趁铰菠销枫象律奥馆噪绍庇管希唇蜗于窥尺垄稼钻配引怜刽膜翘缄慈圭阳占纂宝蛔扶芒啥坝戊曲搀醉傍杉皮卧潍臃停漳愚藤谱雪巫墒鄂笑辑鞋例碑爹阂介戌掖踩赌际吃狞靠框碱召疙拄日纶冀威熙弃信峪涯绑娄雾婆秆汛纽罕腺葬措涎赶蜕宾铡物熄乐修铲扯吨狙溯腔碍憾锄夜铂骄秋零罕味瞎刹讨拒刀推嫁踪浦资淘蛆情士递貉勇苗抹难嵌叼窥第 6 页