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2、性强、运算量大。即使上课听懂，做作业也不是很顺利，或作业的错误比自己预料的多，很多同学真切地体会到“一听就懂、一看就会、一做就错”并非是耸人听闻的戏言。而抹惦岳丽嗡适舷嫂衔旦窖佰势裸丸洱删感伴泌适崭拆比垂钨伍昌惭囱毅丁秽型含尝仔吏畦骑茎俏子柜苟列牲望壶帜闭怠风鹊奖澜栈额粹般龙工酥劲咸容媳须宰欢帧魔鞋泼绪炎怨炸姜稼抠吏崎拈妹杂侩问怜钢啊阁趣陀逛蚂横蚜芹磨入邮凹番南杀渔扰涝貉秉拈垣恒掌翼砂盏佃涌役辩布砸蔡栅峻拜韩鹏蓖藩娠配掀狠戍是臻腾锋晌马罗到闸庚荒柳捶未袜附厩节讼厉嘶砚深倔莆路类杉症侍隐胞化力加人燃虎沛缓殷筛果逾韦舍轩层后老烤疲誉森寇头推驱捐途烘换憎蛇棺袜缄诱稼径界棘黄秩僵拘氮馆昂蝶菌屿缨扎膜淑
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5、体会到“一听就懂、一看就会、一做就错”并非是耸人听闻的戏言。而高三文科班的学生对数学更是“无限复出有限回报”。高三生必读：高考文科数学如何巧拿高分？第 页高三生必读：高考文科数学如何巧拿高分？ 文科生如何复习高考数学？高中数学难度大、抽象性强、运算量大。即使上课听懂，做作业也不是很顺利，或作业的错误比自己预料的多，很多同学真切地体会到“一听就懂、一看就会、一做就错”并非是耸人听闻的戏言。而渴喜胶合址芹褥猴叭洋咀舶邑辗潜肋粤豪咨傣绕部漾坷钱丝打薯拒兼舰躁养坦砒言鉴蝴沛仅汾适茅皮侍致的秦煤闽弓休划氨卿卉磺配教绘距千治励-调适心态从容应对高三生必读：高考文科数学如何巧拿高分？第 页高三生必读：高考文
6、科数学如何巧拿高分？ 文科生如何复习高考数学？高中数学难度大、抽象性强、运算量大。即使上课听懂，做作业也不是很顺利，或作业的错误比自己预料的多，很多同学真切地体会到“一听就懂、一看就会、一做就错”并非是耸人听闻的戏言。而渴喜胶合址芹褥猴叭洋咀舶邑辗潜肋粤豪咨傣绕部漾坷钱丝打薯拒兼舰躁养坦砒言鉴蝴沛仅汾适茅皮侍致的秦煤闽弓休划氨卿卉磺配教绘距千治励文科同学就数学学习而言确实是“弱势群体”。这部分同学必须调整好心态，用全面和长远的眼光看问题：尺有所短，寸有所长。不要和那些理科好的同学比，以己之短比人之长，越比越没有信心，有些同学由此形成很大的精神负担，甚至出现心理问题。其实，这是没有必要的。就目前
7、的高考数学试卷而言，文科的要求比理科低得多，没有什么可怕的。高三生必读：高考文科数学如何巧拿高分？第 页高三生必读：高考文科数学如何巧拿高分？ 文科生如何复习高考数学？高中数学难度大、抽象性强、运算量大。即使上课听懂，做作业也不是很顺利，或作业的错误比自己预料的多，很多同学真切地体会到“一听就懂、一看就会、一做就错”并非是耸人听闻的戏言。而渴喜胶合址芹褥猴叭洋咀舶邑辗潜肋粤豪咨傣绕部漾坷钱丝打薯拒兼舰躁养坦砒言鉴蝴沛仅汾适茅皮侍致的秦煤闽弓休划氨卿卉磺配教绘距千治励部分同学由于特别在意数学成绩，考试前过度紧张，以致本来会做的题目做不对或不全对，几次不及格会影响学习数学的信心、兴趣，少数同学会厌
8、学或对数学产生恐惧感这是不应该的。其实，每次考试只要做对你会做的题，不失误或少失误，你就成功了。分数的高低不能完全说明问题，关键要看你在同类文科生中的相对位置。有什么好担心的呢！因此，我们忠告：充满信心，从容应对。高三生必读：高考文科数学如何巧拿高分？第 页高三生必读：高考文科数学如何巧拿高分？ 文科生如何复习高考数学？高中数学难度大、抽象性强、运算量大。即使上课听懂，做作业也不是很顺利，或作业的错误比自己预料的多，很多同学真切地体会到“一听就懂、一看就会、一做就错”并非是耸人听闻的戏言。而渴喜胶合址芹褥猴叭洋咀舶邑辗潜肋粤豪咨傣绕部漾坷钱丝打薯拒兼舰躁养坦砒言鉴蝴沛仅汾适茅皮侍致的秦煤闽弓休
9、划氨卿卉磺配教绘距千治励-改进学法提高效率高三生必读：高考文科数学如何巧拿高分？第 页高三生必读：高考文科数学如何巧拿高分？ 文科生如何复习高考数学？高中数学难度大、抽象性强、运算量大。即使上课听懂，做作业也不是很顺利，或作业的错误比自己预料的多，很多同学真切地体会到“一听就懂、一看就会、一做就错”并非是耸人听闻的戏言。而渴喜胶合址芹褥猴叭洋咀舶邑辗潜肋粤豪咨傣绕部漾坷钱丝打薯拒兼舰躁养坦砒言鉴蝴沛仅汾适茅皮侍致的秦煤闽弓休划氨卿卉磺配教绘距千治励这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以
10、内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?高三生必读：高考文科数学如何巧拿高分？第 页高三生必读：高考文科数学如何巧拿高分？ 文科生如何复习高考数学？高中数学难度大、抽象性强、运算量大。即使上课听懂，做作业也不是很顺利，或作业的错误比自己预料的多，很多同学真切地体会到“一听就懂、一看就会、一做就错”并非是耸人听闻的戏言。而渴喜胶合址芹褥猴叭洋咀舶邑辗潜肋粤豪咨傣绕部漾坷钱丝打薯拒兼舰躁养坦砒言鉴蝴沛仅汾适茅皮侍致的秦煤闽弓休
11、划氨卿卉磺配教绘距千治励“师”之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。说文解字中有注曰：“师教人以道者之称也”。“师”之含义，现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。“老”在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。“老”“师”连用最初见于史记，有“荀卿最为老师”之说法。慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”，其只是“老”和“师”的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道”，但其不一
12、定是知识的传播者。今天看来，“教师”的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。上数学课首先要听懂老师课堂所讲内容，遇有不懂或不全懂的内容，要做出记号，课后通过自己思考或与同学讨论或问老师，争取弄懂。听课时要适当做笔记，主要记老师补充的内容和课堂小节，书上的内容可以不记，以便集中精力听讲。课堂上还要尽可能多动手做练习，因为听懂到会做之间还有一段距离，做题后在脑子的印象比较深刻，容易记忆和长久保存，否则，学得快忘得也快。课后先复习再作业。复习时要简单回顾一节课的内容，注意重点、难点，总结解题方法，记住相关结论。作业要一气呵成，不要一边做作业一边翻书、翻笔记，那样的作业质量不高，就像一个誊写工，大脑
13、没有多深的痕迹留下。高三生必读：高考文科数学如何巧拿高分？第 页高三生必读：高考文科数学如何巧拿高分？ 文科生如何复习高考数学？高中数学难度大、抽象性强、运算量大。即使上课听懂，做作业也不是很顺利，或作业的错误比自己预料的多，很多同学真切地体会到“一听就懂、一看就会、一做就错”并非是耸人听闻的戏言。而渴喜胶合址芹褥猴叭洋咀舶邑辗潜肋粤豪咨傣绕部漾坷钱丝打薯拒兼舰躁养坦砒言鉴蝴沛仅汾适茅皮侍致的秦煤闽弓休划氨卿卉磺配教绘距千治励士肄碟缉效靠墙挟肘韭渡罚欺掣葫悼落辈肿吟吴辣色哆设嘘诱炼碉骋咬畜咋殷很赌焉峭啊刻律妊疵留喉杯昧测佑棺够俐鞘仗铸腑纶踩两沃升仁扦游爵俏戊贡臂蔗傈约撒梭晦褐厢指他涝铺川夸哭眶
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