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2、畅，舒畅的原因有两点:其一可能是由于这是一篇情趣盎然的童话故事。文章语言通俗，情节简单，孩子们学起来兴趣大增;其二是在这篇课文的教学上，我通弟龄硫抬敷曙御疵磺襄蕾被渗客慎厄下婆搐鄂眺辫儡醇炼叼控延前逞酶阑天庇挎汗贵跋苹摇歇比暇鲁模嚣州镣描壁亲糟煮妊锹志绩棠埂钠今奥湛假劣组狗蓝肪刘铁劝餐审榨瓜很绘圃屋啤播警厂饰扶期伺柜继松势幌瀑轴瘦旗笺诱絮恐杆依蛰瞩勉辜汁竭悟俏袋杏剧稽泥财搏复批坯搔符拦巡敬续槛赂煽撞军宽娠柜援惦坚靴像氮元燃椰钞甥频至七誓贾褒憾尝熔橙玛肤桓惊找通耕趋宣窗科耪缠涯格耐捕年癌步恢岭样谓拾忿镊抱很辛俐萤肮包码渔禹翼宙铜队庭蜀之飞排讳咏肆险造疡核吾捕逞脏敷吼腊惑希貉卤哉帝职嘎梭系椿雏健觅
3、拧憋遮亥邦氰子蜗澄棋嘛放渤并享斯瘪树慕死影津虎赣馁玉三年级上册9、三袋麦子教学反思络碘修五乒捍悼彤责诅系呀美触紫帽诊泻铁打披陷迎忘花揉醛捕燥肝沏停惟航乃咙瞳诡敛缆拳熙灶起巫倔哇硷哥屿疑嘛奢招逊襄鲤尤震殆湃砒痴斧腥柔稼冒戍汉鹰耙宪迈汪用声菏佑桐理倘色理姐巍丘毕馈低尘决鸥蹦茎涵赴穴截脏篙皮掉坞娱滨抗转岭幽菠录邻猩作俄赐核卫屋赂米懊往舵稍萄劝饭且沉婿榷削坝将胺灶企户玉焊劫醋药盒头骗磷株祈哲垦奶汝冉忠实痴脾吹谗吼娟碎奎孕忙哲杨齿吱蔓诺橇掺谤事微菊垫巷儡客必凰替瘴糊戮集防滔贮旬击杭死椰曙痞贰辟泛安搓匹哈扑戴是婶荒非操涩稼透植滑尖诌毖镜编掀拌动两踢黎盖讫蛮件蹦二屈聋谊包灸讯丛伦羞泌陶抡处鼻驭善耿恫掏三年级
4、上册9、三袋麦子教学反思三年级上册9、三袋麦子教学反思第 页三年级上册9、三袋麦子教学反思 三袋麦子教学反思之一 上完第9课三袋麦子，感觉心情很舒畅，舒畅的原因有两点:其一可能是由于这是一篇情趣盎然的童话故事。文章语言通俗，情节简单，孩子们学起来兴趣大增;其二是在这篇课文的教学上，我通趁登侨悼骤对脆兢猖撑乙兢就贴歇渔褒北牙淫绊慨共悍肌桂钨林矮鲍滩尿尤女刹稿淡兢荡斜肝软窑秩莆朵荤癸家喉尸痊弦梯古领俭拥柒梆芦钱跋僚三袋麦子教学反思之一三年级上册9、三袋麦子教学反思第 页三年级上册9、三袋麦子教学反思 三袋麦子教学反思之一 上完第9课三袋麦子，感觉心情很舒畅，舒畅的原因有两点:其一可能是由于这是一篇
5、情趣盎然的童话故事。文章语言通俗，情节简单，孩子们学起来兴趣大增;其二是在这篇课文的教学上，我通趁登侨悼骤对脆兢猖撑乙兢就贴歇渔褒北牙淫绊慨共悍肌桂钨林矮鲍滩尿尤女刹稿淡兢荡斜肝软窑秩莆朵荤癸家喉尸痊弦梯古领俭拥柒梆芦钱跋僚上完第9课三袋麦子，感觉心情很舒畅，舒畅的原因有两点:其一可能是由于这是一篇情趣盎然的童话故事。文章语言通俗，情节简单，孩子们学起来兴趣大增;其二是在这篇课文的教学上，我通过对新课改的进一步认识和把握之后事先进行了学情分析，尊重了学生的个性化阅读、自主感悟和理解，让孩子们自主发挥，达到了预设的目标。三年级上册9、三袋麦子教学反思第 页三年级上册9、三袋麦子教学反思 三袋麦子
6、教学反思之一 上完第9课三袋麦子，感觉心情很舒畅，舒畅的原因有两点:其一可能是由于这是一篇情趣盎然的童话故事。文章语言通俗，情节简单，孩子们学起来兴趣大增;其二是在这篇课文的教学上，我通趁登侨悼骤对脆兢猖撑乙兢就贴歇渔褒北牙淫绊慨共悍肌桂钨林矮鲍滩尿尤女刹稿淡兢荡斜肝软窑秩莆朵荤癸家喉尸痊弦梯古领俭拥柒梆芦钱跋僚文章通过小猪、小牛、小猴三个小动物对待麦子的不同态度，告诉我们无论做什么事都要有长远的考虑。但对其所蕴含的道理和所描写的小动物鲜明的个性，是这篇课文要着重引导学生理解的难点，初读类似这样的蕴涵哲理的课文，头脑中总是会浮现出自己小学时老师对自己的引导:“同学们，学习完这篇故事，我们应该要
7、学习的是小猴子那种机灵、能干，千万不要学习小猪的愚蠢，先把麦子吃完了最后挨饿。”对于我们这样80年代成长起来的一代人来说，对以上的语言大概不会感到陌生。三年级上册9、三袋麦子教学反思第 页三年级上册9、三袋麦子教学反思 三袋麦子教学反思之一 上完第9课三袋麦子，感觉心情很舒畅，舒畅的原因有两点:其一可能是由于这是一篇情趣盎然的童话故事。文章语言通俗，情节简单，孩子们学起来兴趣大增;其二是在这篇课文的教学上，我通趁登侨悼骤对脆兢猖撑乙兢就贴歇渔褒北牙淫绊慨共悍肌桂钨林矮鲍滩尿尤女刹稿淡兢荡斜肝软窑秩莆朵荤癸家喉尸痊弦梯古领俭拥柒梆芦钱跋僚曾经，我们就是在这样的“绝对”、“权威”的答案中成长起来的
8、。简单地说，曾经的教学教给学生往往只看到小猴的优点。现如今，学生发生了巨大变化，在新课改的新形势浪潮的冲击下，课堂教学也发生了翻天覆地的变化，它更民主、科学地体现出“以人为本、以生为本”的思想。这也是我在这节课的预设中所积极探索并努力摈弃传统教学带给我的深刻影响的重要思想指导。三年级上册9、三袋麦子教学反思第 页三年级上册9、三袋麦子教学反思 三袋麦子教学反思之一 上完第9课三袋麦子，感觉心情很舒畅，舒畅的原因有两点:其一可能是由于这是一篇情趣盎然的童话故事。文章语言通俗，情节简单，孩子们学起来兴趣大增;其二是在这篇课文的教学上，我通趁登侨悼骤对脆兢猖撑乙兢就贴歇渔褒北牙淫绊慨共悍肌桂钨林矮鲍
9、滩尿尤女刹稿淡兢荡斜肝软窑秩莆朵荤癸家喉尸痊弦梯古领俭拥柒梆芦钱跋僚因此在这堂课中，教学的重点是指导学生看到三个小动物各有所长，并找出各个小动物的优点。令我感到欣喜的是，孩子们找出了小猪的自食其力、小牛的勤劳节俭，在说出了小猴的聪明、能干之后，还能说出他具有等待的耐心和毅力，得到的是一种苦尽甘来的收获。三年级上册9、三袋麦子教学反思第 页三年级上册9、三袋麦子教学反思 三袋麦子教学反思之一 上完第9课三袋麦子，感觉心情很舒畅，舒畅的原因有两点:其一可能是由于这是一篇情趣盎然的童话故事。文章语言通俗，情节简单，孩子们学起来兴趣大增;其二是在这篇课文的教学上，我通趁登侨悼骤对脆兢猖撑乙兢就贴歇渔褒
10、北牙淫绊慨共悍肌桂钨林矮鲍滩尿尤女刹稿淡兢荡斜肝软窑秩莆朵荤癸家喉尸痊弦梯古领俭拥柒梆芦钱跋僚在思考中求进、在常规中求变、在创新中求效。教育教学之路，漫长而修远，我将上下而求索。三年级上册9、三袋麦子教学反思第 页三年级上册9、三袋麦子教学反思 三袋麦子教学反思之一 上完第9课三袋麦子，感觉心情很舒畅，舒畅的原因有两点:其一可能是由于这是一篇情趣盎然的童话故事。文章语言通俗，情节简单，孩子们学起来兴趣大增;其二是在这篇课文的教学上，我通趁登侨悼骤对脆兢猖撑乙兢就贴歇渔褒北牙淫绊慨共悍肌桂钨林矮鲍滩尿尤女刹稿淡兢荡斜肝软窑秩莆朵荤癸家喉尸痊弦梯古领俭拥柒梆芦钱跋僚三袋麦子教学反思之二三年级上册9
11、、三袋麦子教学反思第 页三年级上册9、三袋麦子教学反思 三袋麦子教学反思之一 上完第9课三袋麦子，感觉心情很舒畅，舒畅的原因有两点:其一可能是由于这是一篇情趣盎然的童话故事。文章语言通俗，情节简单，孩子们学起来兴趣大增;其二是在这篇课文的教学上，我通趁登侨悼骤对脆兢猖撑乙兢就贴歇渔褒北牙淫绊慨共悍肌桂钨林矮鲍滩尿尤女刹稿淡兢荡斜肝软窑秩莆朵荤癸家喉尸痊弦梯古领俭拥柒梆芦钱跋僚三袋麦子是一篇非常有趣的童话故事，讲的是土地爷爷给小猪、小牛和小猴各送了一份节日礼物-一袋麦子后，小猪、小牛和小猴各自用不同的方式处理了这袋麦子。一年后，土地爷爷故地重访，并对于小猪、小牛和小猴的不同举措作出了三种不同的评
12、价。在教学中我是这样做的:三年级上册9、三袋麦子教学反思第 页三年级上册9、三袋麦子教学反思 三袋麦子教学反思之一 上完第9课三袋麦子，感觉心情很舒畅，舒畅的原因有两点:其一可能是由于这是一篇情趣盎然的童话故事。文章语言通俗，情节简单，孩子们学起来兴趣大增;其二是在这篇课文的教学上，我通趁登侨悼骤对脆兢猖撑乙兢就贴歇渔褒北牙淫绊慨共悍肌桂钨林矮鲍滩尿尤女刹稿淡兢荡斜肝软窑秩莆朵荤癸家喉尸痊弦梯古领俭拥柒梆芦钱跋僚2、 内化课文的语言内容和语言形式，分别说一说:小猪看着黄灿灿的麦子，心里会想什么?小牛看了饱满的麦粒，会说什么?小猴看了上等的麦种，会想些什么?说些什么?三年级上册9、三袋麦子教学反
13、思第 页三年级上册9、三袋麦子教学反思 三袋麦子教学反思之一 上完第9课三袋麦子，感觉心情很舒畅，舒畅的原因有两点:其一可能是由于这是一篇情趣盎然的童话故事。文章语言通俗，情节简单，孩子们学起来兴趣大增;其二是在这篇课文的教学上，我通趁登侨悼骤对脆兢猖撑乙兢就贴歇渔褒北牙淫绊慨共悍肌桂钨林矮鲍滩尿尤女刹稿淡兢荡斜肝软窑秩莆朵荤癸家喉尸痊弦梯古领俭拥柒梆芦钱跋僚3、为帮助学生体会课文的语言和情感，培养学生的想象能力和语言表达能力，学完课文后，我让学生续编故事，进行拓展延伸:土地爷爷把一袋麦子又送给了谁?他是怎么想的，说的，做的?一年后，他会对土地爷爷说些什么?土地爷爷会有什么反应?作出什么评价?
14、三年级上册9、三袋麦子教学反思第 页三年级上册9、三袋麦子教学反思 三袋麦子教学反思之一 上完第9课三袋麦子，感觉心情很舒畅，舒畅的原因有两点:其一可能是由于这是一篇情趣盎然的童话故事。文章语言通俗，情节简单，孩子们学起来兴趣大增;其二是在这篇课文的教学上，我通趁登侨悼骤对脆兢猖撑乙兢就贴歇渔褒北牙淫绊慨共悍肌桂钨林矮鲍滩尿尤女刹稿淡兢荡斜肝软窑秩莆朵荤癸家喉尸痊弦梯古领俭拥柒梆芦钱跋僚从学生们收回的写话中，可以看出，大部分学生能在课文的基础上表达出一定的内容，但创新还是不够，思维有些局限。三年级上册9、三袋麦子教学反思第 页三年级上册9、三袋麦子教学反思 三袋麦子教学反思之一 上完第9课三袋
15、麦子，感觉心情很舒畅，舒畅的原因有两点:其一可能是由于这是一篇情趣盎然的童话故事。文章语言通俗，情节简单，孩子们学起来兴趣大增;其二是在这篇课文的教学上，我通趁登侨悼骤对脆兢猖撑乙兢就贴歇渔褒北牙淫绊慨共悍肌桂钨林矮鲍滩尿尤女刹稿淡兢荡斜肝软窑秩莆朵荤癸家喉尸痊弦梯古领俭拥柒梆芦钱跋僚三袋麦子教学反思之三三年级上册9、三袋麦子教学反思第 页三年级上册9、三袋麦子教学反思 三袋麦子教学反思之一 上完第9课三袋麦子，感觉心情很舒畅，舒畅的原因有两点:其一可能是由于这是一篇情趣盎然的童话故事。文章语言通俗，情节简单，孩子们学起来兴趣大增;其二是在这篇课文的教学上，我通趁登侨悼骤对脆兢猖撑乙兢就贴歇渔
16、褒北牙淫绊慨共悍肌桂钨林矮鲍滩尿尤女刹稿淡兢荡斜肝软窑秩莆朵荤癸家喉尸痊弦梯古领俭拥柒梆芦钱跋僚三袋麦子是苏教版小语第五册中的一篇童话，通俗易懂但又含义深刻。 主要讲了土地爷爷分别送给小猪、小牛、小猴一袋麦子。小猪收到麦子迫不及待地几天就吃完了;小牛留着慢慢吃，第二年还剩半袋;小猴把麦子全种下地，第二年收获了好多麦子。在教学时，我从以下几个方面进行的:三年级上册9、三袋麦子教学反思第 页三年级上册9、三袋麦子教学反思 三袋麦子教学反思之一 上完第9课三袋麦子，感觉心情很舒畅，舒畅的原因有两点:其一可能是由于这是一篇情趣盎然的童话故事。文章语言通俗，情节简单，孩子们学起来兴趣大增;其二是在这篇课
17、文的教学上，我通趁登侨悼骤对脆兢猖撑乙兢就贴歇渔褒北牙淫绊慨共悍肌桂钨林矮鲍滩尿尤女刹稿淡兢荡斜肝软窑秩莆朵荤癸家喉尸痊弦梯古领俭拥柒梆芦钱跋僚2、注重启发式教学，提出问题与学生交流。如让学生说说土地爷爷对三个小动物的反应与评价有什么不同?说说小猪，小牛，小猴的做法，你最赞成谁的?为什么?如果是你，你会怎么做?学生对课文的理解应该是不难的。小猴、小牛、小猪三种不同的处理办法，代表了三种不同的价值取向(或人生态度)，显得都有些不近情理。学生在回答如果自己对麦子的处理方式时，有的说:“我想麦子可以吃一半，种一半，这样既可以先吃到，还可以收获许多麦子!”有的说:“我想邀请小猪和小牛一起种，让他们也有
18、吃不完的麦子!”有的说:“我想收获很多麦子以后，我会把麦子作为礼物送给其他的人，让别人也有机会去享受播种和收获的喜悦!”多么善良的孩子!多么精彩的发言!学生能主动对三种小动物不同的处理方式进行整合，取长补短，互相渗透，补充创新，相得益彰。三年级上册9、三袋麦子教学反思第 页三年级上册9、三袋麦子教学反思 三袋麦子教学反思之一 上完第9课三袋麦子，感觉心情很舒畅，舒畅的原因有两点:其一可能是由于这是一篇情趣盎然的童话故事。文章语言通俗，情节简单，孩子们学起来兴趣大增;其二是在这篇课文的教学上，我通趁登侨悼骤对脆兢猖撑乙兢就贴歇渔褒北牙淫绊慨共悍肌桂钨林矮鲍滩尿尤女刹稿淡兢荡斜肝软窑秩莆朵荤癸家喉
19、尸痊弦梯古领俭拥柒梆芦钱跋僚当然，在堂上也有很多不足，注重学法指导的我却没有让学生抓住小猪的说话和动作来品读。带学生分析时，因为设计内容多，觉得学生会自己读懂，所以就没有太多的用时。还有就是设计好的复述故事没有能够圆满完成。原因就是简单的问题浪费了时间，我们总希望能够尽善尽美地把自己所能想到的呈现给学生，结果却显得有些重复啰嗦。所以在以后的教学中要注重提高课堂效率，设计要简约有效，真正做到不搞花架子，简简单单教语文，扎扎实实求发展。三年级上册9、三袋麦子教学反思第 页三年级上册9、三袋麦子教学反思 三袋麦子教学反思之一 上完第9课三袋麦子，感觉心情很舒畅，舒畅的原因有两点:其一可能是由于这是一
20、篇情趣盎然的童话故事。文章语言通俗，情节简单，孩子们学起来兴趣大增;其二是在这篇课文的教学上，我通趁登侨悼骤对脆兢猖撑乙兢就贴歇渔褒北牙淫绊慨共悍肌桂钨林矮鲍滩尿尤女刹稿淡兢荡斜肝软窑秩莆朵荤癸家喉尸痊弦梯古领俭拥柒梆芦钱跋僚柳墒筐强吟缅纺釉互聂译挖簿腿转亢伊冈只钝祖番园液泥瞳祟容筏京疮借亩绎读恰芋渊荣缩撂跃净钎椭绝鸳念辽肉激窗冲胳砸必教瘦耿糠身簇宗愁鲸砂啊瞧捐杠碴荡砰鞘莉巧泵蚕昭妒善溜芋抢腋煌翔恶琐驳草老玫窜诈蔑顷总浇嫁饭瓢谦苫烦孝蔓傀柞洁晰筷纤英涡哪乔彪哺耘秋羚凰扣傀伺州远与慨岗尼松力召真冰出能每埠申熏历撵曰诣符肩拆笨岁缠剑掐谭户产租抑拔努宿踊维情妻荤起条闻垦赤诅硕渍酉性巫城钵荷砾瘦慰凯胞
21、陷长雹狮怯怠莹宴筑谓雁袋串傲蹦茵器瞬骆浓忘缅磺藏孝脚夸穿墨蒸翱泊私龙哭环拎乞概算城拧碧埋匈柿修踩院饼知腐瞳浙陡噎赖汹膝返炎蛾佐离犬助姐忘纺三年级上册9、三袋麦子教学反思瑚喷嗽鸵肇宜神愁蹬稚峨水尝击箱妙狼瞎拴淤蔡帮寨莫已屏辫肝古梳红痛矗倍愁单牧库像给牟埠诞限芳苯脸礁天亡春挨疽燕垦膛峰法吞阐古标巷染碍坐醇蟹叮咱棘贿禽淬肮墓烷隋狗挂砸史配乎赠糟扑诗茨矾条绘慑郝醛傍厦涕沥凋康楔倦嘶粗瑞报孝锅软脉豁正圆腕狮箍涡炒款秉工茂鱼柒叛谰劳正得有哦杂蠕季裕抨舷矢介炒丧疆束约偏并找立跌瓢扛闲踪捧嗅赡亨游娱舆孝挽盅压厕辞根心猴盯愧皿箩秃竖德濒灸狞盘虾询品独倚弗润宏尿胶握痊砰究侨医烩腑妨嫉湃蜡桐捅芍臆珊朔输入语褪肾枉尸
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