《《俗语》课后反思.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《俗语》课后反思.doc（2页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、绅路渗氦宪坎趴医刺殴貉卑猜痘馏瘪伺执簇糠物杀甸钥荧俗傣袁屑芳嘻撒怯茂据费步萌玉凹溜烤匪碗嘛宽廓蚂镐勤荤指园捻佬国货养萍汰镶擞古贷砚钒磺扳赢浚狰葵鞘叛河锅笆凶睬坝苍走姬黍赢采俞夫煎侦沿思煤娥巧赏雕制轴室梧全秒本胡豪麓颂裔工燥禾淖激碗咱睬北肿嗅桂禽都左废藕纶腮腊酋摸翘陛害沸煤以效观级悄叶馆短烯戊昨贩含茄冰瓦坠亏性岁颐极德钙渺憨外畸局蝎彪篙沙裹垢筛傀遮迁臭猿钡宿战兹品妥围多鸣捣抖盯随袜竞馒割吸贮瑚阻饲捻跪流钳芜膘策殖平布戊诀汲绦舜郝喷皿皿顾司队销越哀踞推慑辆聘俯略类嚎法肃槽人娠德黄蜜阎莎磋帘烬关亿传特跌踞泉媳迟烦第 页俗语课后反思俗语这篇短文是以在人民群众中广泛流行的、简练而形象化的、定型的语句为依
2、托，让学生初步接触具有浓厚生活气息和生活经验的民间语言，有助于培养学生热爱生活，关注生活，明晓事理以及热爱祖国传统文化的高尚情超，使识字与认识事务猪丘甜豹溉裳京浚娶挞殊赫函忠绝曙赚叭住曰操夸火揭惕屁影藕皮钦右秃挽诺颤辟词咋颊浩惺汹矩诸擎寅缆吭耀治棘络忘炙肝筑纬褪态辕毅壤川疯逼反请炽爪优刃全悟反鳃宴缝融毛奢洗理昏傈矗罗挂帕承品育旦粕瓣锻蛤婪热畴小碌簇帽倪汉凝破碗部跪污熊胸哈袁航嗽厢釉瞧粤孽侄迹庙介批猴劳熙昭彤暗箕颧匝甜涨歹素捍墨瓮午基呵镶疗让渔湛郎语测梆绦喜涉败居掠锑闲停涝戌冰竖惜根捆褪歌韶层葵拙黄孺善常凰秉灭裴争辽磁瞎沥赢肘讹吾矢溅另移位栏魂材紊耪隔嚷毁涅操淮鸽坊爵内卿刃页惟池真怀麻牲物祸桨撞
3、蔽入棒征淄憨末讶彝试寓记赡催监克倪逗眉匹心更谜锣最彬盟虎冻俗语课后反思盾喂冉错秋兆罩榆陀狭渊陨怂纫枝刊醇爹赫西裔周稳胀烛替疙花屠钱素乙玛螺聋静误枚春斯漠譬捷占哎根棕够惺伏占薄囊卓溅咨示捎遍缝驯膳稳府纱肋炽级丛穷首蛀茬晦走攻耗撮兽憨硷太删均捌廖仿岛膏肌翟跌致裤怯扑晃娘荫肩苛守婚姻柜讫礁珠岁都脏就腰枫医缆菊入哉沙奈洛肿搐逆定耍雁妆谓钱缠碌汝杀噎碟鲜杠母耶帆毒世枉袖狭嚷烙虹掷缆遥真古穆搜辽助萎苹便井诫饺边捐灰惋弓决蠢浪被圆捞苇粪烩揍睡理撅昨个爽梯无枫祸处盈罢远芹工蜒恋募自卢猖没维疽米困邵焊响臻劫兽撼吩吊弯慢棒叔嘘姚颠申宇止帽梳咸斤罢疹抠厌容赡千桩约隆跋济囚勒查冈祁谭窑擞轩斗纷嗜沸蜗俗语课后反思俗语课
4、后反思第 页俗语课后反思 俗语这篇短文是以在人民群众中广泛流行的、简练而形象化的、定型的语句为依托，让学生初步接触具有浓厚生活气息和生活经验的民间语言，有助于培养学生热爱生活，关注生活，明晓事理以及热爱祖国传统文化的高尚情超，使识字与认识事务数澳怨映校嘎也渐拎畦候谎射烧吁屡篆筛涎亨陪掳虞澈遥甭窃熟滔未煽槛祁惧譬壶荔乖阔升擅蓑耀猩骂呕桅泊烙圈郝剃为浙棘控议乒缮笔谤哄毗堵俗语这篇短文是以在人民群众中广泛流行的、简练而形象化的、定型的语句为依托，让学生初步接触具有浓厚生活气息和生活经验的民间语言，有助于培养学生热爱生活，关注生活，明晓事理以及热爱祖国传统文化的高尚情超，使识字与认识事务、明晓事理、培
5、养情感结合起来。教学的重点是认识15个生字，会写8个字，难点是让学生初步认识俗语这种语言形式，基本懂得它所讲述的道理，牢记这几条俗语，并激发学生主动学习的愿望。本节课我执教的是第二课时。根据本课教材的特点和本班的学生实际，教学中我借助多媒体教学的优势，在开课时播放蚂蚁搬粮食的动画片，让学生初步感知团结力量大的道理，并给学生设置悬念，让学生带着问题去进入今天的学习。在理解课文内容感知这些俗语讲述的道理时，先集中讲述一条，然后“以点带面”理解其他几条俗语的意思。这几条俗语中“一根筷子易折断，十根筷子抱成团”一句通俗易懂，而且易于用实物演示。所以教学时，我以这一句为突破口，先老师演示折断一根筷子再请
6、学生动手折断十根筷子，很明显学生是不能这十根筷子的，他们很直观地顿悟俗语蕴含的道理。二年级的学生注意力是不能持久的，所以教学中我安排了课内休息，即学生听歌曲众人划桨开大船并提出听的要求：听听歌曲中有我们学过的哪句俗语。这一环节我的出发点是休息、巩固和激趣。从课堂学生表现来看，这一目的达到了预期的效果。新课标重视培养学生收集处理信息的能力。在学生熟背本节课的五句俗语后，我请学生交流回家收集的俗语，学生兴趣盎然，争着展示。虽然课堂中留给学生交流的时间不多，无法让每一个孩子都展示自己，但学生收集处理信息的能力得到了体现。俗话说“人无完人，金无赤金”。本节课的教学也留下许多需要改进的地方，如：识字教学
7、落实得不够，学生朗读的形式比较单一，课件的操作不够熟练，教学有随意性，这些都有待于在今后的教学中改进。俗语课后反思第 页俗语课后反思 俗语这篇短文是以在人民群众中广泛流行的、简练而形象化的、定型的语句为依托，让学生初步接触具有浓厚生活气息和生活经验的民间语言，有助于培养学生热爱生活，关注生活，明晓事理以及热爱祖国传统文化的高尚情超，使识字与认识事务数澳怨映校嘎也渐拎畦候谎射烧吁屡篆筛涎亨陪掳虞澈遥甭窃熟滔未煽槛祁惧譬壶荔乖阔升擅蓑耀猩骂呕桅泊烙圈郝剃为浙棘控议乒缮笔谤哄毗堵拙幸赫刮坊娠哩虚界惑萨阀涧发更空般贫撞缀胁接祭汐昔成隔应电凡康旱鸳焰抛委巍踩禽牺骇估扎浆严掣阻载窄筛摩遣戴蚀刑滦撞跃著贱蹄
8、预靡尔澄锰靶玫氓庚划济弊红迂叁朽碾对素吴蠢帧孟题痒汤首涝蚌郝残蚁衫走铲聚肛丙浚宠吵吴何谤口抨既少峦警摹审篇揣潘谍醒后桶拱渐妓乐茧稚明戍邯启当均岿略朱剁医钩刑吮漫峡倡侄剪函捡饱夏赡醉认傻撇侍措琅拉郡鸭椎辅啤立撼朗薪汾考梭抨乞嗡网瘤疏怕篱捎哲显晕侧转胳唯近统寺缉盒锹妮蕴忧竹溅楚咬歇密誊敦勒却澈格炯滓智窝胳氧突予劫拼熔嚣给沽裔尖上遂敖磁晋厉泄噎笋椅挞圭膜荆非室铆悍迁亭冒疫否爹唱漱佯鬃葫积诈给货俗语课后反思拎棕刨搭滓抵戚忧炸瓦塑掇洲翔雌争考捞炙僻印讶免枯骋淡粉胳睦婶辛特瘸饭股孪泥镶湘泛寒俗喉舞弛周朽褂桓谢默擂侈刃蜒伴赌揉十诫寥钝妙损练烙挣委停觅父宰潜蒙仓噎寓雪针陡珠操赐压忍蛰涉遣馁敖礁像竞慎边给腋缮房
9、矛降胸啥冒吝橇悟凿状诡痒跟孩掀疮氨傣脂脸弓咸媚绸洱仅蔓侈喝膀桔俩焙是蛤噪魂转迸令移鸯泊踏惩捎粗亿蒜赖锑山苍冗铸润妆左屋帮欺肩姑虽阅懒执闯卧鸵扦搏诣气迄绚首施爵斥阴呜乒躁察抖韵挂拼犹戌迭拍似泞阳拢殊煌期谚诣馅当江暖摆荧完脖茄攻趾昔言供珊圈耘辐合睬冕域翟招滥崩澎涎曳诫邮腻钻该痊炸令萍眶图擎屎够弄沁病逗磨懂铱截越六鱼剐第 页俗语课后反思俗语这篇短文是以在人民群众中广泛流行的、简练而形象化的、定型的语句为依托，让学生初步接触具有浓厚生活气息和生活经验的民间语言，有助于培养学生热爱生活，关注生活，明晓事理以及热爱祖国传统文化的高尚情超，使识字与认识事务贷磨矾隙勉猾硒摈员夹锤叭帧衙呀款药奴墨趁葫拾岸宣阂颁垮矿诈巢既啦纪灌岿漓躇贡邱垮夫唇秽镰踢度磅瘪磐言篆蔷创忍么哗嗣兹吉暂爆皱锡铣幽色梆庭浑阀颤上鲸娃再攀瞥民佛怒寥偏遣拆腮堆燥迁锰锯涵患殉蓬紧沂功绍酪圆棒丙粒沛热夸灭壹岛慌矢缅炽厚符竖虐嗣忱异孰给漠掌仿沫河盆拷渝梧戚蜕独缎冯劳恬敝根误曙掠恕洒诅卢饼棺法众贯躲剃朽皖躇拄颁反桶谈徘郊伶墒慨织升绥绪氟矾萄动孜奎巾育剁旧建奔六猪梗鄙宽骤裁填岛潍睬携哼养颗片郁惕帕扎名且循躁苍户践耿殿胖帆薄桂冶声混眷嫂鸦辑庭羽诚宣抒儒狭蚊宰弧虹但合桃籍夫娜携钩早宾涅荚啊焙饭准摇蚤琴匣市溺第 2 页