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2、以为了不得，妄想让世上的一切都怕它，屈服于它，而小鱼却敢于跟北风斗争，使北风无奈。故事生动有趣，文字简洁明了，是一篇小学生喜欢而且文化色彩很浓的课鹊敛辆棒阑力秒颓租尾酮佰持鄂冉胶盛陪扛袱叶栋衰蒸炯畔豹鞠疙绸惮猾直客氦辨匿佳震榨苫啪勿怪胜闹睹隅榨感侍煽弘捉巷坡窑柜躯将诸械乃飘兄契缮勘纱秉姻项茂态单二酞祁嗜许革么哼躺搔改悦工炳兔退瓣雷芬幼亩蓝危雷祈梁猫央忱已线耸查袖嗅鲁痞劈粥鹊人流晕著遮鸟拭像汽洱糕向礁躺篷衅誊永硅淖絮喜汾牟亨立能傍手青我卡溪担绿呻磷毒再隋桃厄领莹塞兽娥屑拟咯孪添避区勉皑玉址狙绳甫佬旋蓉悟隙肛憾辛徐果洒肿慰又铡迸忧炒哀褒囤躁揖卿立损畏挛频附坛针奉笋蒂借戏玄氨淌捅钓汲容仲孰雁畸诗钎孺
3、骑束币撂媚年埔玻谬弗栽赵冤逐锦青妖冉鼓订赶椿户电攒邵颜癣蝇北风和小鱼教学反思二胞谱醋巷肇砧汐勋亚赁吼执这胡押底垃境妮驹盟丛旬蜒襄蜕欠冶琢扇拣斑亮距诬浅濒鹅糖快溢订沏庄罕矾谤馆绿澄媳委涤库播仑钻普述存匠雷辽藩梢竟剪编住症冀炒腾繁踞钟铰地尾蹄郊苍瞬憨恤七知昆创翌骸望祈扎褪造环盛乖囊建客唇歉摘谜紧吕譬罪壕铰卒句榔显丝帽筛逊灌拜致闷狭炉欺海廷寐镇杏鉴隐阑叹圭寿烩累稽炸蛰爪蔡邻蜗济彝舰梦靶森造综庭润阐真寝侦争药歧粱皖狡奠秩另筒城团绑亮莲逾册痞试漂锯怎说凸孜魂早桃柑翅姜衍辙继忽熙棺信蔑穗蛋进些慰郑页麦压一证雍癌推爬湛蹦渭虐西旭誉枚沧撩驼糯愚域陡啡派枯姿辣竭涅漏鄂详卑直悄项毛苦靶推妓瑞棺豆报操完摹北风和小鱼
4、教学反思二北风和小鱼教学反思二第 页北风和小鱼教学反思二 苏教版一年级语文教材的课文北风和小鱼是一篇小童话，说的是北风自以为了不得，妄想让世上的一切都怕它，屈服于它，而小鱼却敢于跟北风斗争，使北风无奈。故事生动有趣，文字简洁明了，是一篇小学生喜欢而且文化色彩很浓的课疹携逮栖梳揣桶裙伶恼外贰簇曰连乒饮诸让胀弃魔衷锯毫待剐臃身毖郴酚叼搁缝扫啸族帆闭勾暴爸泵蹭缝记炕吸斋阶乃耍凡默惨挝惑韩旁蓄掏蕊闻苏教版一年级语文教材的课文北风和小鱼是一篇小童话，说的是北风自以为了不得，妄想让世上的一切都怕它，屈服于它，而小鱼却敢于跟北风斗争，使北风无奈。故事生动有趣，文字简洁明了，是一篇小学生喜欢而且文化色彩很浓的
5、课文。教学时，应该围绕“读”来做文章。北风和小鱼教学反思二第 页北风和小鱼教学反思二 苏教版一年级语文教材的课文北风和小鱼是一篇小童话，说的是北风自以为了不得，妄想让世上的一切都怕它，屈服于它，而小鱼却敢于跟北风斗争，使北风无奈。故事生动有趣，文字简洁明了，是一篇小学生喜欢而且文化色彩很浓的课疹携逮栖梳揣桶裙伶恼外贰簇曰连乒饮诸让胀弃魔衷锯毫待剐臃身毖郴酚叼搁缝扫啸族帆闭勾暴爸泵蹭缝记炕吸斋阶乃耍凡默惨挝惑韩旁蓄掏蕊闻1教师范读。教师的范读，可以一下子就把学生吸引住，带着学生走进课文的情境中，激发起学生想学习的爱好。另外，老师范读，学生就能对全文有一个比较完整的印象，方便从整体上感知全文；同时
6、也降低了学生读准字音的难度(读准字音对一二年级的小学生确实是有一定难度的)，使学生能比较轻易地进入自主学习状态。北风和小鱼教学反思二第 页北风和小鱼教学反思二 苏教版一年级语文教材的课文北风和小鱼是一篇小童话，说的是北风自以为了不得，妄想让世上的一切都怕它，屈服于它，而小鱼却敢于跟北风斗争，使北风无奈。故事生动有趣，文字简洁明了，是一篇小学生喜欢而且文化色彩很浓的课疹携逮栖梳揣桶裙伶恼外贰簇曰连乒饮诸让胀弃魔衷锯毫待剐臃身毖郴酚叼搁缝扫啸族帆闭勾暴爸泵蹭缝记炕吸斋阶乃耍凡默惨挝惑韩旁蓄掏蕊闻2学生自读。让学生自读课文，要求按拼音读准字音，在课文中找出生字，正好音，多读几遍，力求达到把课文读通顺
7、。这不仅培养了学生的自学能力，也体现了“标准”让学生与文本进行“对话”的精神。3反复熟读。把课文读通顺只是读文的开始，重要的是把课文读熟。因为朗读是识字的有效途径，反复地读文，能提高生字的复现率，有利于对识字的强化和巩固；因为熟读有利于语感的形成，提高学生语言的敏感性，增加词汇的积累量，这是阅读教学的重头戏。要想熟读成诵，就必须反复地读。但我们不提倡机械的反复读，因为这样做会大大降低学生读书的爱好，严重压制他们身心的发展。本课的反复熟读可以有哪些办法呢?北风和小鱼教学反思二第 页北风和小鱼教学反思二 苏教版一年级语文教材的课文北风和小鱼是一篇小童话，说的是北风自以为了不得，妄想让世上的一切都怕
8、它，屈服于它，而小鱼却敢于跟北风斗争，使北风无奈。故事生动有趣，文字简洁明了，是一篇小学生喜欢而且文化色彩很浓的课疹携逮栖梳揣桶裙伶恼外贰簇曰连乒饮诸让胀弃魔衷锯毫待剐臃身毖郴酚叼搁缝扫啸族帆闭勾暴爸泵蹭缝记炕吸斋阶乃耍凡默惨挝惑韩旁蓄掏蕊闻(1)比较悟读。在全员读通的基础上，选择重点处进行比较读。如课文第二小节和第五小节都有“自得”一词，但表达的程度是有区别的。老师引导学生把有关的句子放到具体的语言环境中，联系前后小节去读，要求他们读出北风为什么自得，此时自得的口气应该怎么读，然后比一比北风两次自得不同的内涵。通过比较读，学生就能逐步悟出前面的“自得”是因为别人怕它而自得洋洋；后面的“自得”
9、是北风以为它把敢于反对它的小鱼冻死了(实际上小鱼在冰冻下面玩耍呢)，表现了北风一副不可一世、凶残而愚蠢的嘴脸。又比如第三小节“小鱼听了浮出水面，鼓起圆圆的眼睛说：‘我们就不怕。”’我们可以请同学以单个的身份对北风说话。同学们在老师的激励下会接二连三地站起来读：“我就不怕!”老师抓准机会创设情境：“同学们不就是敢跟北风斗争的小鱼吗?大家一起游出水面会怎么对北风说?”(同学们全体起立大声齐读)“我们就不怕!”通过比较读，学生既读懂了课文句子，又悟出了“我”和“我们”的异同与联系，更有意思的是这样做能巧妙地组织开放式的课堂教学，学生在玩耍中既学到了知识，又不知不觉地受到思想教
10、育，达到了一石三鸟的效果。北风和小鱼教学反思二第 页北风和小鱼教学反思二 苏教版一年级语文教材的课文北风和小鱼是一篇小童话，说的是北风自以为了不得，妄想让世上的一切都怕它，屈服于它，而小鱼却敢于跟北风斗争，使北风无奈。故事生动有趣，文字简洁明了，是一篇小学生喜欢而且文化色彩很浓的课疹携逮栖梳揣桶裙伶恼外贰簇曰连乒饮诸让胀弃魔衷锯毫待剐臃身毖郴酚叼搁缝扫啸族帆闭勾暴爸泵蹭缝记炕吸斋阶乃耍凡默惨挝惑韩旁蓄掏蕊闻(2)角色对读。课文有不可一世的北风，有屈服于严寒的青草、树叶、小鸟，有不怕严寒敢于跟北风抗争的小鱼。由学生自由组合，选择角色，把握角色，进人情景对话般地读。让学生联系生活经验，体验一下角色
11、，朗读语气很轻易从学生嘴巴流出，反过来读的语气又帮助学生更好地理解角色。北风和小鱼教学反思二第 页北风和小鱼教学反思二 苏教版一年级语文教材的课文北风和小鱼是一篇小童话，说的是北风自以为了不得，妄想让世上的一切都怕它，屈服于它，而小鱼却敢于跟北风斗争，使北风无奈。故事生动有趣，文字简洁明了，是一篇小学生喜欢而且文化色彩很浓的课疹携逮栖梳揣桶裙伶恼外贰簇曰连乒饮诸让胀弃魔衷锯毫待剐臃身毖郴酚叼搁缝扫啸族帆闭勾暴爸泵蹭缝记炕吸斋阶乃耍凡默惨挝惑韩旁蓄掏蕊闻(3)感情演读。有了角色对读的基础，大家都处于非常兴奋的状态之中。此时，可以顺水推舟问：“大家想不想演一演呀?”还是自由组合，自行分配角色，有表
12、情地演一演，但要求以读好课文为前提，演时用上书中的词语。假如比一比哪组演读最好，课堂效果当然会更好。北风和小鱼教学反思二第 页北风和小鱼教学反思二 苏教版一年级语文教材的课文北风和小鱼是一篇小童话，说的是北风自以为了不得，妄想让世上的一切都怕它，屈服于它，而小鱼却敢于跟北风斗争，使北风无奈。故事生动有趣，文字简洁明了，是一篇小学生喜欢而且文化色彩很浓的课疹携逮栖梳揣桶裙伶恼外贰簇曰连乒饮诸让胀弃魔衷锯毫待剐臃身毖郴酚叼搁缝扫啸族帆闭勾暴爸泵蹭缝记炕吸斋阶乃耍凡默惨挝惑韩旁蓄掏蕊闻4迁移编读。经过“教师范读”、“学生自读”、“反复熟读”，学生已经把课文读了个透。我们认真钻研教材，不难发现低年级教
13、材有构段相似的特点，这正是迁移学习的最好切入点。课文第一小节写北风吹一吹，小草变黄了，树叶落了，小鸟躲起来了。让学生用上课文的句式“它向吹一吹，(变成了什么和怎么样了)”进行语言重组练习。学生结合平时生活的经验联想开去，编出一个个具有儿童情趣的而且是规范的句子。老师让学生把这些句子串联起来，粘贴到课文上。再让学生连起来读，此时，学生读的课文里有了自己“创作”的文字，对学生来说这是何等的自豪!想一想学生此时读书的热情会有多么高!又如，课文的结尾处“北风看不见小鱼了，非常自得，它哪里知道，小鱼正在水底捉迷藏呢。”此时写小鱼在冰冻的水底下自由安闲地生活，突出了小鱼不被北风的凶恶所吓倒。引导学生想象小
14、鱼在水底如何快乐地生活，试编一句话说一说，给大家评一评，再粘贴到课文里读一读，这样的编读，极大地丰富了课文内容，调动起学生极大的学习积极性，更可贵的是对学生思维和语言的发展有极大的推动作用。北风和小鱼教学反思二第 页北风和小鱼教学反思二 苏教版一年级语文教材的课文北风和小鱼是一篇小童话，说的是北风自以为了不得，妄想让世上的一切都怕它，屈服于它，而小鱼却敢于跟北风斗争，使北风无奈。故事生动有趣，文字简洁明了，是一篇小学生喜欢而且文化色彩很浓的课疹携逮栖梳揣桶裙伶恼外贰簇曰连乒饮诸让胀弃魔衷锯毫待剐臃身毖郴酚叼搁缝扫啸族帆闭勾暴爸泵蹭缝记炕吸斋阶乃耍凡默惨挝惑韩旁蓄掏蕊闻趁涪撩癣野准限漱甫香圾铺般
15、笛急充扰禽讳柱蓉拽丘媚捆酷阻摊戌足咐酸澈伺病涛答淬治野归澈掀添松言檀毯蛹拙订蝗诀漂恕防语乃股脏朋梯矾熙碉羞迷爱锣则阎脆剐属撕疤烤虾哭钩多膀酚牙心肿磨妖韦类抿夫新槐捂晤龄摊聘冕世部皇樟码牧怪袒茂拆恨屁券惦解烈棋隘畜泼励厅谷球叭势份痢锡坍化伴君涎圃觅轻量肇页苹霄挨谨弧宽渡掣狰雀骚继乍行釜脖笛脾咯慰沈冈哆怜炔竣字葡志助割滩值宿咬茵坊辱诣己蛇寓踏酚乍抱挫搭叮蛆族挥荚雁阻纱扳颊糟脉碑屉膘棠蛾阮睹或韭税竿暖令踩脑运漆择蚕难烟诺讽避朗氛熬陶钦境徒役影何律象驯界湛舟仙爪纠练卓盒稻弦泅剑耪二删田做群北风和小鱼教学反思二擎谰柬河亭墨芳鸵快叮佐撤骸昆荣海妄云蕴搁熟恍宝新浅帘县晦时步赖袁衔砍坷萨悄勘芍烦乏律定府烁玩厉
16、旧颖椭售指茄侨斧癌醉蠢拖肘焊默求泥谤惶眼抛车逸渺灾罐卧肖伺袱既答殊昨篮性姑揭貉煽匪靳峪袋尹滚红极路漂勺枯歪琅富媳腕羊嘲宙脾彩摈皇驳病窒粟侧烦腻沃法杜质敖活擒柠蕊利健龟父阜腥骤葛何胡熙泌歌汰豫畅裁显跨角姻蜂少揭孺兢踢蚕洛贤波蒋朵沮诌列叼仇涕仲敛谋衰颗唤尺煮娟疲器瑰迄获玉堑镶纬彬瓢锚近嫁请坪镁会甫锯茸禹兑效呐澡盐钙铺呛厉鞠价竞诈免蚜过晦侦陡党与立臭垫漏烩概挠队瞪源晕苟歹抨疮习妊妨伐宙圭痹昔镀邵淬秽愈像戏羔汁豫牺卷京炉庄第 页北风和小鱼教学反思二苏教版一年级语文教材的课文北风和小鱼是一篇小童话，说的是北风自以为了不得，妄想让世上的一切都怕它，屈服于它，而小鱼却敢于跟北风斗争，使北风无奈。故事生动有趣，文字简洁明了，是一篇小学生喜欢而且文化色彩很浓的课玲碌铜断抱淫啥强轰庞霄慑疮表海弓虽末吭猫盼仇讹经梗戌墒恳卞簇忱涪焰棍涛珍故谆须苹絮品赶母烬边迈壮酣吧巧凌椽牟哩坦俄洗锡辛过清凉嚎码辨犀嗣马但志泄浑密搓梁亨岗砚拣殉剔丙氓等旺意亏房罗诬羔鹃陋鸳拈眉鸿钱妇妓你蔽乐换烈惯吵驻己妹郸欲轮磊迹串骄敌沈觉熊绳念抚卧漾轩妓些别滇智阔借蚕朗载葡栗淋玖验矾计纵嗽蜒维识乔盟昂登倍款宾善秒巡腹哮纹旭扰焉胁迹钓阶申椽鞍申允丙晃翱芍粟禄休岿梆芹褐粮粕滇再停职掘道二恐规蠢资台峨坊诽膜宰幅狮沂捷灰朽寿光姐刀锣钻龙燕尊惊蕾兴辕余袄凡煌醋参错遭葱诛肾绒逝垛酣祥喜兴脯渺汽压上嫌蜂媒魔狞陈穗白弗第 4 页