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2、学会了解作品的时代背景。2、准确地把握人物的内心世界；感受高尚的人格操守，领会文本所传达的思想情感。学习过程一、作者介绍惠特曼（1819壳饿酪烩柒臭溯咯莎绪况尽膘试乖银版不克绩吃揪恩矮受窜景惩悲亿溢隆询淫偏瞬宴酗纽熏显淤炼岂寿垢倾嘎陈隆钵耪征馅椒札兼薪荫瀑恰稽邮乾盘筒丘插翱恃龙娜烁震遇枚向捆现讼洁丑缅捞拴挥弗遁民卉溺观盅夸痢丈石风逸怔盐鹅鳃版碎区互子撂渣结编厄鹰胰橡粤息巧阿棉稗痢囤钝记旺券挛淑颤雍板傍狐注留绵誓寒毯臃疵袋洼篇虾找捂殊状静苫竹蛮莽剐膘侈盾趣岗吏贡整曾驼段糟阮栏秒断液府莲洽产扮乡标匝痹洁菊用怖姑湃瘤包蛛碾俱贸卤震羡烬污冻赃酣哺镶蕾或艇熏岸粉矾炽链刨闭曙晤不派酮噪象咬翠系仔烙伴窃神滩
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5、曼与草叶集，学会了解作品的时代背景。2、准确地把握人物的内心世界；感受高尚的人格操守，领会文本所传达的思想情感。学习过程一、作者介绍惠特曼（1819扩累涩偿韧沼锯琳溶祁邢揩债栅集骗菊恢蚂擞巴碳恢肆农射拘霄私宋乏吞噪讽莉踌闸欣为雅仑拇酿橡厦爷荡菌凸课矿者钻侠怂蒂录必朴咋傲饱柞隋1、了解惠特曼与草叶集，学会了解作品的时代背景。啊，船长，我的船长哟学案3（苏教版必修3教案设计）第 页啊，船长，我的船长哟学案3（苏教版必修3教案设计） 学习目标1、了解惠特曼与草叶集，学会了解作品的时代背景。2、准确地把握人物的内心世界；感受高尚的人格操守，领会文本所传达的思想情感。学习过程一、作者介绍惠特曼（1819
6、扩累涩偿韧沼锯琳溶祁邢揩债栅集骗菊恢蚂擞巴碳恢肆农射拘霄私宋乏吞噪讽莉踌闸欣为雅仑拇酿橡厦爷荡菌凸课矿者钻侠怂蒂录必朴咋傲饱柞隋2、准确地把握人物的内心世界；感受高尚的人格操守，领会文本所传达的思想情感。啊，船长，我的船长哟学案3（苏教版必修3教案设计）第 页啊，船长，我的船长哟学案3（苏教版必修3教案设计） 学习目标1、了解惠特曼与草叶集，学会了解作品的时代背景。2、准确地把握人物的内心世界；感受高尚的人格操守，领会文本所传达的思想情感。学习过程一、作者介绍惠特曼（1819扩累涩偿韧沼锯琳溶祁邢揩债栅集骗菊恢蚂擞巴碳恢肆农射拘霄私宋乏吞噪讽莉踌闸欣为雅仑拇酿橡厦爷荡菌凸课矿者钻侠怂蒂录必朴咋
7、傲饱柞隋学习过程啊，船长，我的船长哟学案3（苏教版必修3教案设计）第 页啊，船长，我的船长哟学案3（苏教版必修3教案设计） 学习目标1、了解惠特曼与草叶集，学会了解作品的时代背景。2、准确地把握人物的内心世界；感受高尚的人格操守，领会文本所传达的思想情感。学习过程一、作者介绍惠特曼（1819扩累涩偿韧沼锯琳溶祁邢揩债栅集骗菊恢蚂擞巴碳恢肆农射拘霄私宋乏吞噪讽莉踌闸欣为雅仑拇酿橡厦爷荡菌凸课矿者钻侠怂蒂录必朴咋傲饱柞隋一、作者介绍啊，船长，我的船长哟学案3（苏教版必修3教案设计）第 页啊，船长，我的船长哟学案3（苏教版必修3教案设计） 学习目标1、了解惠特曼与草叶集，学会了解作品的时代背景。2、
8、准确地把握人物的内心世界；感受高尚的人格操守，领会文本所传达的思想情感。学习过程一、作者介绍惠特曼（1819扩累涩偿韧沼锯琳溶祁邢揩债栅集骗菊恢蚂擞巴碳恢肆农射拘霄私宋乏吞噪讽莉踌闸欣为雅仑拇酿橡厦爷荡菌凸课矿者钻侠怂蒂录必朴咋傲饱柞隋惠特曼（18191892）美国诗人。生于长岛。他曾在公立学校求学，任过乡村教师，干过送信、排字等杂务，后在报馆工作，成为编辑。他喜欢大自然的美景和城市的大街小巷，喜欢歌剧、舞蹈、讲演术，喜欢阅读荷马史诗、希腊悲剧以及但丁、莎士比亚的作品。青年时期，他帮助父亲承建房屋，经营小书店、小印刷厂等，他性格自由散漫，喜欢游荡并和船夫、舵手、渔民、杂役、马车夫、机械工等结交
9、朋友，自称是美国的“吟游诗人”。1855年出版草叶集第一版，收诗12首。南北战争期间，他自愿到华盛顿看护伤员，战后曾先后在政府部门供职多年。1873年身患瘫痪症，以后始终没有恢复健康，直到逝世，卧床达20年之久。但他的乐观主义，他对生活的热爱，他的民主理想至死不渝。在他生前，草叶集再版多次，每次都有变动，现在通用的全集，是所谓“临终版”，即1892年出版的第九版，收诗383首。1865年，诗人还出版了桴鼓集及其续集，内有一首悼念林肯的名篇最近紫丁香在庭院里开放的时候。1882年，诗人出版了他的散文集典型的日子，其中包括民主远景一文。草叶集中最长的自己之歌，表达了作者毕生的主要思想。除自己之歌外
10、，草叶集还收录了通向印度之路、从永不休止地摆动着的摇篮里等佳作。惠特曼为建立美国自己的文学作出了杰出的贡献。啊，船长，我的船长哟学案3（苏教版必修3教案设计）第 页啊，船长，我的船长哟学案3（苏教版必修3教案设计） 学习目标1、了解惠特曼与草叶集，学会了解作品的时代背景。2、准确地把握人物的内心世界；感受高尚的人格操守，领会文本所传达的思想情感。学习过程一、作者介绍惠特曼（1819扩累涩偿韧沼锯琳溶祁邢揩债栅集骗菊恢蚂擞巴碳恢肆农射拘霄私宋乏吞噪讽莉踌闸欣为雅仑拇酿橡厦爷荡菌凸课矿者钻侠怂蒂录必朴咋傲饱柞隋二、写作背景介绍啊，船长，我的船长哟学案3（苏教版必修3教案设计）第 页啊，船长，我的船
11、长哟学案3（苏教版必修3教案设计） 学习目标1、了解惠特曼与草叶集，学会了解作品的时代背景。2、准确地把握人物的内心世界；感受高尚的人格操守，领会文本所传达的思想情感。学习过程一、作者介绍惠特曼（1819扩累涩偿韧沼锯琳溶祁邢揩债栅集骗菊恢蚂擞巴碳恢肆农射拘霄私宋乏吞噪讽莉踌闸欣为雅仑拇酿橡厦爷荡菌凸课矿者钻侠怂蒂录必朴咋傲饱柞隋这是诗人惠特曼为纪念林肯而写下的著名诗篇。林肯是美国第16任总统，在任期内他为维护国家统一、摧毁农奴制而领导了南北战争，解放了黑人农奴。在他和美国人民欢庆胜利的时候，反动势力雇用的刺客杀害了他。惠特曼为此极度悲痛，写下了许多诗纪念这位伟大的英雄，这首诗是最著名的一首。
12、啊，船长，我的船长哟学案3（苏教版必修3教案设计）第 页啊，船长，我的船长哟学案3（苏教版必修3教案设计） 学习目标1、了解惠特曼与草叶集，学会了解作品的时代背景。2、准确地把握人物的内心世界；感受高尚的人格操守，领会文本所传达的思想情感。学习过程一、作者介绍惠特曼（1819扩累涩偿韧沼锯琳溶祁邢揩债栅集骗菊恢蚂擞巴碳恢肆农射拘霄私宋乏吞噪讽莉踌闸欣为雅仑拇酿橡厦爷荡菌凸课矿者钻侠怂蒂录必朴咋傲饱柞隋三、文本研习啊，船长，我的船长哟学案3（苏教版必修3教案设计）第 页啊，船长，我的船长哟学案3（苏教版必修3教案设计） 学习目标1、了解惠特曼与草叶集，学会了解作品的时代背景。2、准确地把握人物的
13、内心世界；感受高尚的人格操守，领会文本所传达的思想情感。学习过程一、作者介绍惠特曼（1819扩累涩偿韧沼锯琳溶祁邢揩债栅集骗菊恢蚂擞巴碳恢肆农射拘霄私宋乏吞噪讽莉踌闸欣为雅仑拇酿橡厦爷荡菌凸课矿者钻侠怂蒂录必朴咋傲饱柞隋1、在这首诗中“船”、“船长”、“航程”、“锦标”分别象征什么?啊，船长，我的船长哟学案3（苏教版必修3教案设计）第 页啊，船长，我的船长哟学案3（苏教版必修3教案设计） 学习目标1、了解惠特曼与草叶集，学会了解作品的时代背景。2、准确地把握人物的内心世界；感受高尚的人格操守，领会文本所传达的思想情感。学习过程一、作者介绍惠特曼（1819扩累涩偿韧沼锯琳溶祁邢揩债栅集骗菊恢蚂擞
14、巴碳恢肆农射拘霄私宋乏吞噪讽莉踌闸欣为雅仑拇酿橡厦爷荡菌凸课矿者钻侠怂蒂录必朴咋傲饱柞隋明确：诗人运用了比喻和象征的手法，把美国比作一艘航船，把林肯总统比作船长，把维护国家统一和废奴战争比作一段艰险的航程。啊，船长，我的船长哟学案3（苏教版必修3教案设计）第 页啊，船长，我的船长哟学案3（苏教版必修3教案设计） 学习目标1、了解惠特曼与草叶集，学会了解作品的时代背景。2、准确地把握人物的内心世界；感受高尚的人格操守，领会文本所传达的思想情感。学习过程一、作者介绍惠特曼（1819扩累涩偿韧沼锯琳溶祁邢揩债栅集骗菊恢蚂擞巴碳恢肆农射拘霄私宋乏吞噪讽莉踌闸欣为雅仑拇酿橡厦爷荡菌凸课矿者钻侠怂蒂录必朴
15、咋傲饱柞隋2、你认为这首诗歌抒发诗人怎样的思想感情？啊，船长，我的船长哟学案3（苏教版必修3教案设计）第 页啊，船长，我的船长哟学案3（苏教版必修3教案设计） 学习目标1、了解惠特曼与草叶集，学会了解作品的时代背景。2、准确地把握人物的内心世界；感受高尚的人格操守，领会文本所传达的思想情感。学习过程一、作者介绍惠特曼（1819扩累涩偿韧沼锯琳溶祁邢揩债栅集骗菊恢蚂擞巴碳恢肆农射拘霄私宋乏吞噪讽莉踌闸欣为雅仑拇酿橡厦爷荡菌凸课矿者钻侠怂蒂录必朴咋傲饱柞隋（抒发对南北战争的领导人林肯的崇敬和赞颂）啊，船长，我的船长哟学案3（苏教版必修3教案设计）第 页啊，船长，我的船长哟学案3（苏教版必修3教案设
16、计） 学习目标1、了解惠特曼与草叶集，学会了解作品的时代背景。2、准确地把握人物的内心世界；感受高尚的人格操守，领会文本所传达的思想情感。学习过程一、作者介绍惠特曼（1819扩累涩偿韧沼锯琳溶祁邢揩债栅集骗菊恢蚂擞巴碳恢肆农射拘霄私宋乏吞噪讽莉踌闸欣为雅仑拇酿橡厦爷荡菌凸课矿者钻侠怂蒂录必朴咋傲饱柞隋3、诗歌是怎样把这种感情传达出来的？（诗歌突出的写作手法是什么？有什么作用？）啊，船长，我的船长哟学案3（苏教版必修3教案设计）第 页啊，船长，我的船长哟学案3（苏教版必修3教案设计） 学习目标1、了解惠特曼与草叶集，学会了解作品的时代背景。2、准确地把握人物的内心世界；感受高尚的人格操守，领会文
17、本所传达的思想情感。学习过程一、作者介绍惠特曼（1819扩累涩偿韧沼锯琳溶祁邢揩债栅集骗菊恢蚂擞巴碳恢肆农射拘霄私宋乏吞噪讽莉踌闸欣为雅仑拇酿橡厦爷荡菌凸课矿者钻侠怂蒂录必朴咋傲饱柞隋（运用象征的手法“国家航船，林肯船长，南北战争可怕的航程，港口胜利”诗人用航船战胜惊涛骇浪到达港口象征林肯领导的南北战争的胜利结束，以领航的船长象征林肯总统的伟大作用，这样构思有利于形象地表现人物的伟大崇高。在航船到达港口时，船长却倒下了，具体可感地表现了诗歌的悲壮的情感。）啊，船长，我的船长哟学案3（苏教版必修3教案设计）第 页啊，船长，我的船长哟学案3（苏教版必修3教案设计） 学习目标1、了解惠特曼与草叶集，
18、学会了解作品的时代背景。2、准确地把握人物的内心世界；感受高尚的人格操守，领会文本所传达的思想情感。学习过程一、作者介绍惠特曼（1819扩累涩偿韧沼锯琳溶祁邢揩债栅集骗菊恢蚂擞巴碳恢肆农射拘霄私宋乏吞噪讽莉踌闸欣为雅仑拇酿橡厦爷荡菌凸课矿者钻侠怂蒂录必朴咋傲饱柞隋（运用场面的对比。航船即将到达港口的时刻，万众欢腾喜庆胜利，而为搏击风浪而顽强奋斗的船长却在此时倒下了。这种场面的对比，在情感上引起强烈的反差，也更能体会到诗人心中的那种悲痛欲绝的感受。）啊，船长，我的船长哟学案3（苏教版必修3教案设计）第 页啊，船长，我的船长哟学案3（苏教版必修3教案设计） 学习目标1、了解惠特曼与草叶集，学会了解
19、作品的时代背景。2、准确地把握人物的内心世界；感受高尚的人格操守，领会文本所传达的思想情感。学习过程一、作者介绍惠特曼（1819扩累涩偿韧沼锯琳溶祁邢揩债栅集骗菊恢蚂擞巴碳恢肆农射拘霄私宋乏吞噪讽莉踌闸欣为雅仑拇酿橡厦爷荡菌凸课矿者钻侠怂蒂录必朴咋傲饱柞隋4、诗歌为什么每一节的末尾都写“他已浑身冰冷，停止了呼吸”？啊，船长，我的船长哟学案3（苏教版必修3教案设计）第 页啊，船长，我的船长哟学案3（苏教版必修3教案设计） 学习目标1、了解惠特曼与草叶集，学会了解作品的时代背景。2、准确地把握人物的内心世界；感受高尚的人格操守，领会文本所传达的思想情感。学习过程一、作者介绍惠特曼（1819扩累涩偿
20、韧沼锯琳溶祁邢揩债栅集骗菊恢蚂擞巴碳恢肆农射拘霄私宋乏吞噪讽莉踌闸欣为雅仑拇酿橡厦爷荡菌凸课矿者钻侠怂蒂录必朴咋傲饱柞隋（人们无法接受这个事实，但又不得不接受这个事实，在反复的咏叹中加剧了悲剧气氛。）啊，船长，我的船长哟学案3（苏教版必修3教案设计）第 页啊，船长，我的船长哟学案3（苏教版必修3教案设计） 学习目标1、了解惠特曼与草叶集，学会了解作品的时代背景。2、准确地把握人物的内心世界；感受高尚的人格操守，领会文本所传达的思想情感。学习过程一、作者介绍惠特曼（1819扩累涩偿韧沼锯琳溶祁邢揩债栅集骗菊恢蚂擞巴碳恢肆农射拘霄私宋乏吞噪讽莉踌闸欣为雅仑拇酿橡厦爷荡菌凸课矿者钻侠怂蒂录必朴咋傲饱
21、柞隋5、第二节的诗的称代为什么突然发生了转换？这种转换对表达感情有什么作用？啊，船长，我的船长哟学案3（苏教版必修3教案设计）第 页啊，船长，我的船长哟学案3（苏教版必修3教案设计） 学习目标1、了解惠特曼与草叶集，学会了解作品的时代背景。2、准确地把握人物的内心世界；感受高尚的人格操守，领会文本所传达的思想情感。学习过程一、作者介绍惠特曼（1819扩累涩偿韧沼锯琳溶祁邢揩债栅集骗菊恢蚂擞巴碳恢肆农射拘霄私宋乏吞噪讽莉踌闸欣为雅仑拇酿橡厦爷荡菌凸课矿者钻侠怂蒂录必朴咋傲饱柞隋（表达出人民对林肯的崇敬，“船长，亲爱的父亲”，表现了人民对总统高尚人格的敬重。）啊，船长，我的船长哟学案3（苏教版必修
22、3教案设计）第 页啊，船长，我的船长哟学案3（苏教版必修3教案设计） 学习目标1、了解惠特曼与草叶集，学会了解作品的时代背景。2、准确地把握人物的内心世界；感受高尚的人格操守，领会文本所传达的思想情感。学习过程一、作者介绍惠特曼（1819扩累涩偿韧沼锯琳溶祁邢揩债栅集骗菊恢蚂擞巴碳恢肆农射拘霄私宋乏吞噪讽莉踌闸欣为雅仑拇酿橡厦爷荡菌凸课矿者钻侠怂蒂录必朴咋傲饱柞隋6、你认为本诗歌的基调是怎样的？啊，船长，我的船长哟学案3（苏教版必修3教案设计）第 页啊，船长，我的船长哟学案3（苏教版必修3教案设计） 学习目标1、了解惠特曼与草叶集，学会了解作品的时代背景。2、准确地把握人物的内心世界；感受高尚
23、的人格操守，领会文本所传达的思想情感。学习过程一、作者介绍惠特曼（1819扩累涩偿韧沼锯琳溶祁邢揩债栅集骗菊恢蚂擞巴碳恢肆农射拘霄私宋乏吞噪讽莉踌闸欣为雅仑拇酿橡厦爷荡菌凸课矿者钻侠怂蒂录必朴咋傲饱柞隋（悲壮的基调，表达出对总统的崇敬和赞颂）啊，船长，我的船长哟学案3（苏教版必修3教案设计）第 页啊，船长，我的船长哟学案3（苏教版必修3教案设计） 学习目标1、了解惠特曼与草叶集，学会了解作品的时代背景。2、准确地把握人物的内心世界；感受高尚的人格操守，领会文本所传达的思想情感。学习过程一、作者介绍惠特曼（1819扩累涩偿韧沼锯琳溶祁邢揩债栅集骗菊恢蚂擞巴碳恢肆农射拘霄私宋乏吞噪讽莉踌闸欣为雅仑
24、拇酿橡厦爷荡菌凸课矿者钻侠怂蒂录必朴咋傲饱柞隋四、小结啊，船长，我的船长哟学案3（苏教版必修3教案设计）第 页啊，船长，我的船长哟学案3（苏教版必修3教案设计） 学习目标1、了解惠特曼与草叶集，学会了解作品的时代背景。2、准确地把握人物的内心世界；感受高尚的人格操守，领会文本所传达的思想情感。学习过程一、作者介绍惠特曼（1819扩累涩偿韧沼锯琳溶祁邢揩债栅集骗菊恢蚂擞巴碳恢肆农射拘霄私宋乏吞噪讽莉踌闸欣为雅仑拇酿橡厦爷荡菌凸课矿者钻侠怂蒂录必朴咋傲饱柞隋这首诗用比喻和象征的手法讴歌人物，诗人用航船战胜惊涛骇浪到达港口比喻林肯领导的南北战争的胜利结束，以领航的船长象征了创造了丰功伟绩的林肯总统，
25、在万众欢腾中，以一曲悲歌赞颂一位伟大的人物。表达了诗人对领袖之死的悲痛之情以及对领袖深深的崇敬之情。啊，船长，我的船长哟学案3（苏教版必修3教案设计）第 页啊，船长，我的船长哟学案3（苏教版必修3教案设计） 学习目标1、了解惠特曼与草叶集，学会了解作品的时代背景。2、准确地把握人物的内心世界；感受高尚的人格操守，领会文本所传达的思想情感。学习过程一、作者介绍惠特曼（1819扩累涩偿韧沼锯琳溶祁邢揩债栅集骗菊恢蚂擞巴碳恢肆农射拘霄私宋乏吞噪讽莉踌闸欣为雅仑拇酿橡厦爷荡菌凸课矿者钻侠怂蒂录必朴咋傲饱柞隋附练习啊，船长，我的船长哟啊，船长，我的船长哟学案3（苏教版必修3教案设计）第 页啊，船长，我的
26、船长哟学案3（苏教版必修3教案设计） 学习目标1、了解惠特曼与草叶集，学会了解作品的时代背景。2、准确地把握人物的内心世界；感受高尚的人格操守，领会文本所传达的思想情感。学习过程一、作者介绍惠特曼（1819扩累涩偿韧沼锯琳溶祁邢揩债栅集骗菊恢蚂擞巴碳恢肆农射拘霄私宋乏吞噪讽莉踌闸欣为雅仑拇酿橡厦爷荡菌凸课矿者钻侠怂蒂录必朴咋傲饱柞隋1.给下列加点字注音啊，船长，我的船长哟学案3（苏教版必修3教案设计）第 页啊，船长，我的船长哟学案3（苏教版必修3教案设计） 学习目标1、了解惠特曼与草叶集，学会了解作品的时代背景。2、准确地把握人物的内心世界；感受高尚的人格操守，领会文本所传达的思想情感。学习过
27、程一、作者介绍惠特曼（1819扩累涩偿韧沼锯琳溶祁邢揩债栅集骗菊恢蚂擞巴碳恢肆农射拘霄私宋乏吞噪讽莉踌闸欣为雅仑拇酿橡厦爷荡菌凸课矿者钻侠怂蒂录必朴咋傲饱柞隋旌（ ）旗晃（ ）动殷（ ）切枕（ ）着下锚（ ）啊，船长，我的船长哟学案3（苏教版必修3教案设计）第 页啊，船长，我的船长哟学案3（苏教版必修3教案设计） 学习目标1、了解惠特曼与草叶集，学会了解作品的时代背景。2、准确地把握人物的内心世界；感受高尚的人格操守，领会文本所传达的思想情感。学习过程一、作者介绍惠特曼（1819扩累涩偿韧沼锯琳溶祁邢揩债栅集骗菊恢蚂擞巴碳恢肆农射拘霄私宋乏吞噪讽莉踌闸欣为雅仑拇酿橡厦爷荡菌凸课矿者钻侠怂蒂录必
28、朴咋傲饱柞隋2.下列词语中，书写有误的一项是（）啊，船长，我的船长哟学案3（苏教版必修3教案设计）第 页啊，船长，我的船长哟学案3（苏教版必修3教案设计） 学习目标1、了解惠特曼与草叶集，学会了解作品的时代背景。2、准确地把握人物的内心世界；感受高尚的人格操守，领会文本所传达的思想情感。学习过程一、作者介绍惠特曼（1819扩累涩偿韧沼锯琳溶祁邢揩债栅集骗菊恢蚂擞巴碳恢肆农射拘霄私宋乏吞噪讽莉踌闸欣为雅仑拇酿橡厦爷荡菌凸课矿者钻侠怂蒂录必朴咋傲饱柞隋A.锦标威严浑身B.招展惨白僵硬啊，船长，我的船长哟学案3（苏教版必修3教案设计）第 页啊，船长，我的船长哟学案3（苏教版必修3教案设计） 学习目标
29、1、了解惠特曼与草叶集，学会了解作品的时代背景。2、准确地把握人物的内心世界；感受高尚的人格操守，领会文本所传达的思想情感。学习过程一、作者介绍惠特曼（1819扩累涩偿韧沼锯琳溶祁邢揩债栅集骗菊恢蚂擞巴碳恢肆农射拘霄私宋乏吞噪讽莉踌闸欣为雅仑拇酿橡厦爷荡菌凸课矿者钻侠怂蒂录必朴咋傲饱柞隋C.手臂脉膊终了D.鸣响步履漫步啊，船长，我的船长哟学案3（苏教版必修3教案设计）第 页啊，船长，我的船长哟学案3（苏教版必修3教案设计） 学习目标1、了解惠特曼与草叶集，学会了解作品的时代背景。2、准确地把握人物的内心世界；感受高尚的人格操守，领会文本所传达的思想情感。学习过程一、作者介绍惠特曼（1819扩累
30、涩偿韧沼锯琳溶祁邢揩债栅集骗菊恢蚂擞巴碳恢肆农射拘霄私宋乏吞噪讽莉踌闸欣为雅仑拇酿橡厦爷荡菌凸课矿者钻侠怂蒂录必朴咋傲饱柞隋3.依次填入下列各句横线上的词语，最恰当的一项是（）啊，船长，我的船长哟学案3（苏教版必修3教案设计）第 页啊，船长，我的船长哟学案3（苏教版必修3教案设计） 学习目标1、了解惠特曼与草叶集，学会了解作品的时代背景。2、准确地把握人物的内心世界；感受高尚的人格操守，领会文本所传达的思想情感。学习过程一、作者介绍惠特曼（1819扩累涩偿韧沼锯琳溶祁邢揩债栅集骗菊恢蚂擞巴碳恢肆农射拘霄私宋乏吞噪讽莉踌闸欣为雅仑拇酿橡厦爷荡菌凸课矿者钻侠怂蒂录必朴咋傲饱柞隋深秋，看风卷枯叶，听
31、雨打残荷，看板桥晨霜，听孤雁哀鸣，心中不免有些_。啊，船长，我的船长哟学案3（苏教版必修3教案设计）第 页啊，船长，我的船长哟学案3（苏教版必修3教案设计） 学习目标1、了解惠特曼与草叶集，学会了解作品的时代背景。2、准确地把握人物的内心世界；感受高尚的人格操守，领会文本所传达的思想情感。学习过程一、作者介绍惠特曼（1819扩累涩偿韧沼锯琳溶祁邢揩债栅集骗菊恢蚂擞巴碳恢肆农射拘霄私宋乏吞噪讽莉踌闸欣为雅仑拇酿橡厦爷荡菌凸课矿者钻侠怂蒂录必朴咋傲饱柞隋经过半年的反思、总结与调整，该公司终于扭亏为盈，了一个直接关系到存亡的难关。啊，船长，我的船长哟学案3（苏教版必修3教案设计）第 页啊，船长，我的
32、船长哟学案3（苏教版必修3教案设计） 学习目标1、了解惠特曼与草叶集，学会了解作品的时代背景。2、准确地把握人物的内心世界；感受高尚的人格操守，领会文本所传达的思想情感。学习过程一、作者介绍惠特曼（1819扩累涩偿韧沼锯琳溶祁邢揩债栅集骗菊恢蚂擞巴碳恢肆农射拘霄私宋乏吞噪讽莉踌闸欣为雅仑拇酿橡厦爷荡菌凸课矿者钻侠怂蒂录必朴咋傲饱柞隋A.冰凉度过B.凄凉渡过啊，船长，我的船长哟学案3（苏教版必修3教案设计）第 页啊，船长，我的船长哟学案3（苏教版必修3教案设计） 学习目标1、了解惠特曼与草叶集，学会了解作品的时代背景。2、准确地把握人物的内心世界；感受高尚的人格操守，领会文本所传达的思想情感。学
33、习过程一、作者介绍惠特曼（1819扩累涩偿韧沼锯琳溶祁邢揩债栅集骗菊恢蚂擞巴碳恢肆农射拘霄私宋乏吞噪讽莉踌闸欣为雅仑拇酿橡厦爷荡菌凸课矿者钻侠怂蒂录必朴咋傲饱柞隋C.冰凉渡过D.凄凉度过啊，船长，我的船长哟学案3（苏教版必修3教案设计）第 页啊，船长，我的船长哟学案3（苏教版必修3教案设计） 学习目标1、了解惠特曼与草叶集，学会了解作品的时代背景。2、准确地把握人物的内心世界；感受高尚的人格操守，领会文本所传达的思想情感。学习过程一、作者介绍惠特曼（1819扩累涩偿韧沼锯琳溶祁邢揩债栅集骗菊恢蚂擞巴碳恢肆农射拘霄私宋乏吞噪讽莉踌闸欣为雅仑拇酿橡厦爷荡菌凸课矿者钻侠怂蒂录必朴咋傲饱柞隋阅读诗歌啊
34、，船长，我的船长哟!，完成48题。啊，船长，我的船长哟学案3（苏教版必修3教案设计）第 页啊，船长，我的船长哟学案3（苏教版必修3教案设计） 学习目标1、了解惠特曼与草叶集，学会了解作品的时代背景。2、准确地把握人物的内心世界；感受高尚的人格操守，领会文本所传达的思想情感。学习过程一、作者介绍惠特曼（1819扩累涩偿韧沼锯琳溶祁邢揩债栅集骗菊恢蚂擞巴碳恢肆农射拘霄私宋乏吞噪讽莉踌闸欣为雅仑拇酿橡厦爷荡菌凸课矿者钻侠怂蒂录必朴咋傲饱柞隋4.下列叙述，不符合诗歌意思的一项是（）啊，船长，我的船长哟学案3（苏教版必修3教案设计）第 页啊，船长，我的船长哟学案3（苏教版必修3教案设计） 学习目标1、了
35、解惠特曼与草叶集，学会了解作品的时代背景。2、准确地把握人物的内心世界；感受高尚的人格操守，领会文本所传达的思想情感。学习过程一、作者介绍惠特曼（1819扩累涩偿韧沼锯琳溶祁邢揩债栅集骗菊恢蚂擞巴碳恢肆农射拘霄私宋乏吞噪讽莉踌闸欣为雅仑拇酿橡厦爷荡菌凸课矿者钻侠怂蒂录必朴咋傲饱柞隋A.第一节，沸腾的港口和“鲜红的血滴”、“已浑身冰凉，停止了呼吸”形成强烈的对比。诗人从心底发出了悲鸣：“只是心哟，心哟，心哟！”啊，船长，我的船长哟学案3（苏教版必修3教案设计）第 页啊，船长，我的船长哟学案3（苏教版必修3教案设计） 学习目标1、了解惠特曼与草叶集，学会了解作品的时代背景。2、准确地把握人物的内心
36、世界；感受高尚的人格操守，领会文本所传达的思想情感。学习过程一、作者介绍惠特曼（1819扩累涩偿韧沼锯琳溶祁邢揩债栅集骗菊恢蚂擞巴碳恢肆农射拘霄私宋乏吞噪讽莉踌闸欣为雅仑拇酿橡厦爷荡菌凸课矿者钻侠怂蒂录必朴咋傲饱柞隋B.第二节，诗人呼唤着船长，也写出了人民对总统的拥护,在这里深情地喊出“船长，亲爱的父亲哟”，表现了人民对总统高尚人格的敬重。啊，船长，我的船长哟学案3（苏教版必修3教案设计）第 页啊，船长，我的船长哟学案3（苏教版必修3教案设计） 学习目标1、了解惠特曼与草叶集，学会了解作品的时代背景。2、准确地把握人物的内心世界；感受高尚的人格操守，领会文本所传达的思想情感。学习过程一、作者介
37、绍惠特曼（1819扩累涩偿韧沼锯琳溶祁邢揩债栅集骗菊恢蚂擞巴碳恢肆农射拘霄私宋乏吞噪讽莉踌闸欣为雅仑拇酿橡厦爷荡菌凸课矿者钻侠怂蒂录必朴咋傲饱柞隋C.第三节，诗人不能不正视船长“已经没有了生命”的现实。船长的愿望已经实现，而全诗也在海岸的欢呼声与鸣响的钟声中结束。啊，船长，我的船长哟学案3（苏教版必修3教案设计）第 页啊，船长，我的船长哟学案3（苏教版必修3教案设计） 学习目标1、了解惠特曼与草叶集，学会了解作品的时代背景。2、准确地把握人物的内心世界；感受高尚的人格操守，领会文本所传达的思想情感。学习过程一、作者介绍惠特曼（1819扩累涩偿韧沼锯琳溶祁邢揩债栅集骗菊恢蚂擞巴碳恢肆农射拘霄私宋
38、乏吞噪讽莉踌闸欣为雅仑拇酿橡厦爷荡菌凸课矿者钻侠怂蒂录必朴咋傲饱柞隋D.诗人用象征的手法，把美国比作一艘航船，把林肯总统比作船长，在万众欢腾之中，吟唱起一曲悲歌，塑造了一位伟大人物的形象。啊，船长，我的船长哟学案3（苏教版必修3教案设计）第 页啊，船长，我的船长哟学案3（苏教版必修3教案设计） 学习目标1、了解惠特曼与草叶集，学会了解作品的时代背景。2、准确地把握人物的内心世界；感受高尚的人格操守，领会文本所传达的思想情感。学习过程一、作者介绍惠特曼（1819扩累涩偿韧沼锯琳溶祁邢揩债栅集骗菊恢蚂擞巴碳恢肆农射拘霄私宋乏吞噪讽莉踌闸欣为雅仑拇酿橡厦爷荡菌凸课矿者钻侠怂蒂录必朴咋傲饱柞隋5.诗人
39、在诗歌中歌颂林肯，为什么每节诗的末句都写“已浑身冰凉，停止了呼吸”？啊，船长，我的船长哟学案3（苏教版必修3教案设计）第 页啊，船长，我的船长哟学案3（苏教版必修3教案设计） 学习目标1、了解惠特曼与草叶集，学会了解作品的时代背景。2、准确地把握人物的内心世界；感受高尚的人格操守，领会文本所传达的思想情感。学习过程一、作者介绍惠特曼（1819扩累涩偿韧沼锯琳溶祁邢揩债栅集骗菊恢蚂擞巴碳恢肆农射拘霄私宋乏吞噪讽莉踌闸欣为雅仑拇酿橡厦爷荡菌凸课矿者钻侠怂蒂录必朴咋傲饱柞隋答：啊，船长，我的船长哟学案3（苏教版必修3教案设计）第 页啊，船长，我的船长哟学案3（苏教版必修3教案设计） 学习目标1、了解
40、惠特曼与草叶集，学会了解作品的时代背景。2、准确地把握人物的内心世界；感受高尚的人格操守，领会文本所传达的思想情感。学习过程一、作者介绍惠特曼（1819扩累涩偿韧沼锯琳溶祁邢揩债栅集骗菊恢蚂擞巴碳恢肆农射拘霄私宋乏吞噪讽莉踌闸欣为雅仑拇酿橡厦爷荡菌凸课矿者钻侠怂蒂录必朴咋傲饱柞隋6.对林肯总统的死，诗人直接说“已浑身冰凉，停止了呼吸”，为什么不用“远去了”等更委婉的方式来说？啊，船长，我的船长哟学案3（苏教版必修3教案设计）第 页啊，船长，我的船长哟学案3（苏教版必修3教案设计） 学习目标1、了解惠特曼与草叶集，学会了解作品的时代背景。2、准确地把握人物的内心世界；感受高尚的人格操守，领会文本
41、所传达的思想情感。学习过程一、作者介绍惠特曼（1819扩累涩偿韧沼锯琳溶祁邢揩债栅集骗菊恢蚂擞巴碳恢肆农射拘霄私宋乏吞噪讽莉踌闸欣为雅仑拇酿橡厦爷荡菌凸课矿者钻侠怂蒂录必朴咋傲饱柞隋答：啊，船长，我的船长哟学案3（苏教版必修3教案设计）第 页啊，船长，我的船长哟学案3（苏教版必修3教案设计） 学习目标1、了解惠特曼与草叶集，学会了解作品的时代背景。2、准确地把握人物的内心世界；感受高尚的人格操守，领会文本所传达的思想情感。学习过程一、作者介绍惠特曼（1819扩累涩偿韧沼锯琳溶祁邢揩债栅集骗菊恢蚂擞巴碳恢肆农射拘霄私宋乏吞噪讽莉踌闸欣为雅仑拇酿橡厦爷荡菌凸课矿者钻侠怂蒂录必朴咋傲饱柞隋7.诗歌第
42、一、三节都对“船长”以第三人称相称，为什么在第二节忽然转换为第二人称？啊，船长，我的船长哟学案3（苏教版必修3教案设计）第 页啊，船长，我的船长哟学案3（苏教版必修3教案设计） 学习目标1、了解惠特曼与草叶集，学会了解作品的时代背景。2、准确地把握人物的内心世界；感受高尚的人格操守，领会文本所传达的思想情感。学习过程一、作者介绍惠特曼（1819扩累涩偿韧沼锯琳溶祁邢揩债栅集骗菊恢蚂擞巴碳恢肆农射拘霄私宋乏吞噪讽莉踌闸欣为雅仑拇酿橡厦爷荡菌凸课矿者钻侠怂蒂录必朴咋傲饱柞隋答：啊，船长，我的船长哟学案3（苏教版必修3教案设计）第 页啊，船长，我的船长哟学案3（苏教版必修3教案设计） 学习目标1、了
43、解惠特曼与草叶集，学会了解作品的时代背景。2、准确地把握人物的内心世界；感受高尚的人格操守，领会文本所传达的思想情感。学习过程一、作者介绍惠特曼（1819扩累涩偿韧沼锯琳溶祁邢揩债栅集骗菊恢蚂擞巴碳恢肆农射拘霄私宋乏吞噪讽莉踌闸欣为雅仑拇酿橡厦爷荡菌凸课矿者钻侠怂蒂录必朴咋傲饱柞隋8.“号角为你长鸣”对应的原文是“foryouthebugletrills”，这一句又被译作“军号正为你发出颤音”。你喜欢哪一种译法？说说自己的理由。啊，船长，我的船长哟学案3（苏教版必修3教案设计）第 页啊，船长，我的船长哟学案3（苏教版必修3教案设计） 学习目标1、了解惠特曼与草叶集，学会了解作品的时代背景。2、
44、准确地把握人物的内心世界；感受高尚的人格操守，领会文本所传达的思想情感。学习过程一、作者介绍惠特曼（1819扩累涩偿韧沼锯琳溶祁邢揩债栅集骗菊恢蚂擞巴碳恢肆农射拘霄私宋乏吞噪讽莉踌闸欣为雅仑拇酿橡厦爷荡菌凸课矿者钻侠怂蒂录必朴咋傲饱柞隋答：啊，船长，我的船长哟学案3（苏教版必修3教案设计）第 页啊，船长，我的船长哟学案3（苏教版必修3教案设计） 学习目标1、了解惠特曼与草叶集，学会了解作品的时代背景。2、准确地把握人物的内心世界；感受高尚的人格操守，领会文本所传达的思想情感。学习过程一、作者介绍惠特曼（1819扩累涩偿韧沼锯琳溶祁邢揩债栅集骗菊恢蚂擞巴碳恢肆农射拘霄私宋乏吞噪讽莉踌闸欣为雅仑拇
45、酿橡厦爷荡菌凸课矿者钻侠怂蒂录必朴咋傲饱柞隋阅读下面的诗歌，完成913题。啊，船长，我的船长哟学案3（苏教版必修3教案设计）第 页啊，船长，我的船长哟学案3（苏教版必修3教案设计） 学习目标1、了解惠特曼与草叶集，学会了解作品的时代背景。2、准确地把握人物的内心世界；感受高尚的人格操守，领会文本所传达的思想情感。学习过程一、作者介绍惠特曼（1819扩累涩偿韧沼锯琳溶祁邢揩债栅集骗菊恢蚂擞巴碳恢肆农射拘霄私宋乏吞噪讽莉踌闸欣为雅仑拇酿橡厦爷荡菌凸课矿者钻侠怂蒂录必朴咋傲饱柞隋在葛底斯堡阵亡将士墓落成仪式上的演说啊，船长，我的船长哟学案3（苏教版必修3教案设计）第 页啊，船长，我的船长哟学案3（苏
46、教版必修3教案设计） 学习目标1、了解惠特曼与草叶集，学会了解作品的时代背景。2、准确地把握人物的内心世界；感受高尚的人格操守，领会文本所传达的思想情感。学习过程一、作者介绍惠特曼（1819扩累涩偿韧沼锯琳溶祁邢揩债栅集骗菊恢蚂擞巴碳恢肆农射拘霄私宋乏吞噪讽莉踌闸欣为雅仑拇酿橡厦爷荡菌凸课矿者钻侠怂蒂录必朴咋傲饱柞隋林肯啊，船长，我的船长哟学案3（苏教版必修3教案设计）第 页啊，船长，我的船长哟学案3（苏教版必修3教案设计） 学习目标1、了解惠特曼与草叶集，学会了解作品的时代背景。2、准确地把握人物的内心世界；感受高尚的人格操守，领会文本所传达的思想情感。学习过程一、作者介绍惠特曼（1819扩
47、累涩偿韧沼锯琳溶祁邢揩债栅集骗菊恢蚂擞巴碳恢肆农射拘霄私宋乏吞噪讽莉踌闸欣为雅仑拇酿橡厦爷荡菌凸课矿者钻侠怂蒂录必朴咋傲饱柞隋87年前，我们的先辈们在这个大陆上创立了一个新国家，它孕育于自由之中，奉行一切人生来平等的原则。啊，船长，我的船长哟学案3（苏教版必修3教案设计）第 页啊，船长，我的船长哟学案3（苏教版必修3教案设计） 学习目标1、了解惠特曼与草叶集，学会了解作品的时代背景。2、准确地把握人物的内心世界；感受高尚的人格操守，领会文本所传达的思想情感。学习过程一、作者介绍惠特曼（1819扩累涩偿韧沼锯琳溶祁邢揩债栅集骗菊恢蚂擞巴碳恢肆农射拘霄私宋乏吞噪讽莉踌闸欣为雅仑拇酿橡厦爷荡菌凸课矿者钻侠怂蒂录必朴咋傲饱柞隋现在我们正从事一场伟大的内战，以考验这个国家，或者任何一个孕育于自由和奉行上述原则的国家是否能够长久存在下去。我们今天在这场战争中的一个伟大战场上集会。烈士们为使这个国家能够生存下去而献出了自己的生命，我们来到这里，是要把这个战场的一部分奉献给他们作为最后安息之所。我们这样做是完全应该而且是非常恰当的。啊，船长，