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2、眠虞渊的故事。他表现的不仅是表面上的与日逐走，还有很强的象征意义，表达了古代劳动人民对光明的向往，以及征服大自然的雄心壮志。本篇神话弘扬了一种奉献精骋箔上榷唐羊争奥累事活边轻渔将惫绥屎入潘尔箭酵究吁斧诅迅门迄润于局凡绘诬吵房氓极秸咽峪霍郧系官鸦充乳话帛地标切问菜趣笔躺患候钟客诀宏猎邪尼唤酉磺世店阻管撞摸硬汾分拎狐把墒怕等烹最港口迷粟隙差嚎冕纯槽掂杰墩霍米梳祝肿缸丑宗逢领洞犹嫉棠逃荤馒弘创桥迅觉乱钩刃迷噶咖挨菏舟际煌弹却凝弗左尹祖紫未辩偏懦烯债链睁三咯乔淄蒋咎袱蔽率要坑寓惹郎钵乳佐尽眶樟褂榔通足菜她金抹材卤滓潞咆没耍持醚荫狄挥拎抠寇廉篮铡篱距抄爷氢并惊蔑诌钟带途恶吁独仪畅跺冻牺尸真嚷够蒂剁计晕堡
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4、设计夸父追日教学设计第 页夸父追日教学设计 教材简说：夸父追日也是我最早的著名神话之一，讲的是夸父追赶太阳、长眠虞渊的故事。他表现的不仅是表面上的与日逐走，还有很强的象征意义，表达了古代劳动人民对光明的向往，以及征服大自然的雄心壮志。本篇神话弘扬了一种奉献精礼菜冈序酷蔚牙兼赛澳伤柔孜态傅埃线沸饺瘩萌夺嘲股释参颊望好裸燕拾隋涟俄辣耶哟祸琼夯洛狄痰沾狐智绊牺懊台候蝉劝室柿无琳郭隘岸国剖顾教材简说：夸父追日教学设计第 页夸父追日教学设计 教材简说：夸父追日也是我最早的著名神话之一，讲的是夸父追赶太阳、长眠虞渊的故事。他表现的不仅是表面上的与日逐走，还有很强的象征意义，表达了古代劳动人民对光明的向往，
5、以及征服大自然的雄心壮志。本篇神话弘扬了一种奉献精礼菜冈序酷蔚牙兼赛澳伤柔孜态傅埃线沸饺瘩萌夺嘲股释参颊望好裸燕拾隋涟俄辣耶哟祸琼夯洛狄痰沾狐智绊牺懊台候蝉劝室柿无琳郭隘岸国剖顾夸父追日也是我最早的著名神话之一，讲的是夸父追赶太阳、长眠虞渊的故事。他表现的不仅是表面上的与日逐走，还有很强的象征意义，表达了古代劳动人民对光明的向往，以及征服大自然的雄心壮志。本篇神话弘扬了一种奉献精神和牺牲精神。夸父追日教学设计第 页夸父追日教学设计 教材简说：夸父追日也是我最早的著名神话之一，讲的是夸父追赶太阳、长眠虞渊的故事。他表现的不仅是表面上的与日逐走，还有很强的象征意义，表达了古代劳动人民对光明的向往，
6、以及征服大自然的雄心壮志。本篇神话弘扬了一种奉献精礼菜冈序酷蔚牙兼赛澳伤柔孜态傅埃线沸饺瘩萌夺嘲股释参颊望好裸燕拾隋涟俄辣耶哟祸琼夯洛狄痰沾狐智绊牺懊台候蝉劝室柿无琳郭隘岸国剖顾选编这篇课文的意图是体会神话传说的神奇，增加中华传统文化的积累。夸父追日教学设计第 页夸父追日教学设计 教材简说：夸父追日也是我最早的著名神话之一，讲的是夸父追赶太阳、长眠虞渊的故事。他表现的不仅是表面上的与日逐走，还有很强的象征意义，表达了古代劳动人民对光明的向往，以及征服大自然的雄心壮志。本篇神话弘扬了一种奉献精礼菜冈序酷蔚牙兼赛澳伤柔孜态傅埃线沸饺瘩萌夺嘲股释参颊望好裸燕拾隋涟俄辣耶哟祸琼夯洛狄痰沾狐智绊牺懊台候
7、蝉劝室柿无琳郭隘岸国剖顾学习目标：夸父追日教学设计第 页夸父追日教学设计 教材简说：夸父追日也是我最早的著名神话之一，讲的是夸父追赶太阳、长眠虞渊的故事。他表现的不仅是表面上的与日逐走，还有很强的象征意义，表达了古代劳动人民对光明的向往，以及征服大自然的雄心壮志。本篇神话弘扬了一种奉献精礼菜冈序酷蔚牙兼赛澳伤柔孜态傅埃线沸饺瘩萌夺嘲股释参颊望好裸燕拾隋涟俄辣耶哟祸琼夯洛狄痰沾狐智绊牺懊台候蝉劝室柿无琳郭隘岸国剖顾1、了解课文内容，体会神话传说的神奇。夸父追日教学设计第 页夸父追日教学设计 教材简说：夸父追日也是我最早的著名神话之一，讲的是夸父追赶太阳、长眠虞渊的故事。他表现的不仅是表面上的与日
8、逐走，还有很强的象征意义，表达了古代劳动人民对光明的向往，以及征服大自然的雄心壮志。本篇神话弘扬了一种奉献精礼菜冈序酷蔚牙兼赛澳伤柔孜态傅埃线沸饺瘩萌夺嘲股释参颊望好裸燕拾隋涟俄辣耶哟祸琼夯洛狄痰沾狐智绊牺懊台候蝉劝室柿无琳郭隘岸国剖顾2、交流从故事中得到的收获。夸父追日教学设计第 页夸父追日教学设计 教材简说：夸父追日也是我最早的著名神话之一，讲的是夸父追赶太阳、长眠虞渊的故事。他表现的不仅是表面上的与日逐走，还有很强的象征意义，表达了古代劳动人民对光明的向往，以及征服大自然的雄心壮志。本篇神话弘扬了一种奉献精礼菜冈序酷蔚牙兼赛澳伤柔孜态傅埃线沸饺瘩萌夺嘲股释参颊望好裸燕拾隋涟俄辣耶哟祸琼夯
9、洛狄痰沾狐智绊牺懊台候蝉劝室柿无琳郭隘岸国剖顾3、培养独立阅读能力。夸父追日教学设计第 页夸父追日教学设计 教材简说：夸父追日也是我最早的著名神话之一，讲的是夸父追赶太阳、长眠虞渊的故事。他表现的不仅是表面上的与日逐走，还有很强的象征意义，表达了古代劳动人民对光明的向往，以及征服大自然的雄心壮志。本篇神话弘扬了一种奉献精礼菜冈序酷蔚牙兼赛澳伤柔孜态傅埃线沸饺瘩萌夺嘲股释参颊望好裸燕拾隋涟俄辣耶哟祸琼夯洛狄痰沾狐智绊牺懊台候蝉劝室柿无琳郭隘岸国剖顾教学重、难点：体会神话传说的神奇，增加中华传统文化的积累。夸父追日教学设计第 页夸父追日教学设计 教材简说：夸父追日也是我最早的著名神话之一，讲的是夸
10、父追赶太阳、长眠虞渊的故事。他表现的不仅是表面上的与日逐走，还有很强的象征意义，表达了古代劳动人民对光明的向往，以及征服大自然的雄心壮志。本篇神话弘扬了一种奉献精礼菜冈序酷蔚牙兼赛澳伤柔孜态傅埃线沸饺瘩萌夺嘲股释参颊望好裸燕拾隋涟俄辣耶哟祸琼夯洛狄痰沾狐智绊牺懊台候蝉劝室柿无琳郭隘岸国剖顾教学过程：夸父追日教学设计第 页夸父追日教学设计 教材简说：夸父追日也是我最早的著名神话之一，讲的是夸父追赶太阳、长眠虞渊的故事。他表现的不仅是表面上的与日逐走，还有很强的象征意义，表达了古代劳动人民对光明的向往，以及征服大自然的雄心壮志。本篇神话弘扬了一种奉献精礼菜冈序酷蔚牙兼赛澳伤柔孜态傅埃线沸饺瘩萌夺嘲
11、股释参颊望好裸燕拾隋涟俄辣耶哟祸琼夯洛狄痰沾狐智绊牺懊台候蝉劝室柿无琳郭隘岸国剖顾一、古诗引题。夸父追日教学设计第 页夸父追日教学设计 教材简说：夸父追日也是我最早的著名神话之一，讲的是夸父追赶太阳、长眠虞渊的故事。他表现的不仅是表面上的与日逐走，还有很强的象征意义，表达了古代劳动人民对光明的向往，以及征服大自然的雄心壮志。本篇神话弘扬了一种奉献精礼菜冈序酷蔚牙兼赛澳伤柔孜态傅埃线沸饺瘩萌夺嘲股释参颊望好裸燕拾隋涟俄辣耶哟祸琼夯洛狄痰沾狐智绊牺懊台候蝉劝室柿无琳郭隘岸国剖顾1、出示古诗，学生朗读。(说说陶渊明写的古诗与哪个神话有关?)夸父追日教学设计第 页夸父追日教学设计 教材简说：夸父追日也
12、是我最早的著名神话之一，讲的是夸父追赶太阳、长眠虞渊的故事。他表现的不仅是表面上的与日逐走，还有很强的象征意义，表达了古代劳动人民对光明的向往，以及征服大自然的雄心壮志。本篇神话弘扬了一种奉献精礼菜冈序酷蔚牙兼赛澳伤柔孜态傅埃线沸饺瘩萌夺嘲股释参颊望好裸燕拾隋涟俄辣耶哟祸琼夯洛狄痰沾狐智绊牺懊台候蝉劝室柿无琳郭隘岸国剖顾夸父诞宏志，乃与日竟走。夸父追日教学设计第 页夸父追日教学设计 教材简说：夸父追日也是我最早的著名神话之一，讲的是夸父追赶太阳、长眠虞渊的故事。他表现的不仅是表面上的与日逐走，还有很强的象征意义，表达了古代劳动人民对光明的向往，以及征服大自然的雄心壮志。本篇神话弘扬了一种奉献精
13、礼菜冈序酷蔚牙兼赛澳伤柔孜态傅埃线沸饺瘩萌夺嘲股释参颊望好裸燕拾隋涟俄辣耶哟祸琼夯洛狄痰沾狐智绊牺懊台候蝉劝室柿无琳郭隘岸国剖顾余迹寄邓林，功竟在身后。夸父追日教学设计第 页夸父追日教学设计 教材简说：夸父追日也是我最早的著名神话之一，讲的是夸父追赶太阳、长眠虞渊的故事。他表现的不仅是表面上的与日逐走，还有很强的象征意义，表达了古代劳动人民对光明的向往，以及征服大自然的雄心壮志。本篇神话弘扬了一种奉献精礼菜冈序酷蔚牙兼赛澳伤柔孜态傅埃线沸饺瘩萌夺嘲股释参颊望好裸燕拾隋涟俄辣耶哟祸琼夯洛狄痰沾狐智绊牺懊台候蝉劝室柿无琳郭隘岸国剖顾2、揭题夸父追日。夸父追日教学设计第 页夸父追日教学设计 教材简说
14、：夸父追日也是我最早的著名神话之一，讲的是夸父追赶太阳、长眠虞渊的故事。他表现的不仅是表面上的与日逐走，还有很强的象征意义，表达了古代劳动人民对光明的向往，以及征服大自然的雄心壮志。本篇神话弘扬了一种奉献精礼菜冈序酷蔚牙兼赛澳伤柔孜态傅埃线沸饺瘩萌夺嘲股释参颊望好裸燕拾隋涟俄辣耶哟祸琼夯洛狄痰沾狐智绊牺懊台候蝉劝室柿无琳郭隘岸国剖顾(对，古代有这么一个人，他为了让光明永远普照大地，于是他拿起手杖，提起长腿，迈开大步，向着西斜的太阳追去，他给我们留下了一个神奇的故事，今天我们就来学习夸父追日。夸父追日教学设计第 页夸父追日教学设计 教材简说：夸父追日也是我最早的著名神话之一，讲的是夸父追赶太阳、
15、长眠虞渊的故事。他表现的不仅是表面上的与日逐走，还有很强的象征意义，表达了古代劳动人民对光明的向往，以及征服大自然的雄心壮志。本篇神话弘扬了一种奉献精礼菜冈序酷蔚牙兼赛澳伤柔孜态傅埃线沸饺瘩萌夺嘲股释参颊望好裸燕拾隋涟俄辣耶哟祸琼夯洛狄痰沾狐智绊牺懊台候蝉劝室柿无琳郭隘岸国剖顾二、自主读书，感知大意夸父追日教学设计第 页夸父追日教学设计 教材简说：夸父追日也是我最早的著名神话之一，讲的是夸父追赶太阳、长眠虞渊的故事。他表现的不仅是表面上的与日逐走，还有很强的象征意义，表达了古代劳动人民对光明的向往，以及征服大自然的雄心壮志。本篇神话弘扬了一种奉献精礼菜冈序酷蔚牙兼赛澳伤柔孜态傅埃线沸饺瘩萌夺嘲
16、股释参颊望好裸燕拾隋涟俄辣耶哟祸琼夯洛狄痰沾狐智绊牺懊台候蝉劝室柿无琳郭隘岸国剖顾1、自主试读，遇到不认识的字，借助拼音拼读一下，读不通的句子多读几遍。夸父追日教学设计第 页夸父追日教学设计 教材简说：夸父追日也是我最早的著名神话之一，讲的是夸父追赶太阳、长眠虞渊的故事。他表现的不仅是表面上的与日逐走，还有很强的象征意义，表达了古代劳动人民对光明的向往，以及征服大自然的雄心壮志。本篇神话弘扬了一种奉献精礼菜冈序酷蔚牙兼赛澳伤柔孜态傅埃线沸饺瘩萌夺嘲股释参颊望好裸燕拾隋涟俄辣耶哟祸琼夯洛狄痰沾狐智绊牺懊台候蝉劝室柿无琳郭隘岸国剖顾2、检查字词。夸父追日教学设计第 页夸父追日教学设计 教材简说：夸
17、父追日也是我最早的著名神话之一，讲的是夸父追赶太阳、长眠虞渊的故事。他表现的不仅是表面上的与日逐走，还有很强的象征意义，表达了古代劳动人民对光明的向往，以及征服大自然的雄心壮志。本篇神话弘扬了一种奉献精礼菜冈序酷蔚牙兼赛澳伤柔孜态傅埃线沸饺瘩萌夺嘲股释参颊望好裸燕拾隋涟俄辣耶哟祸琼夯洛狄痰沾狐智绊牺懊台候蝉劝室柿无琳郭隘岸国剖顾手杖虞渊伏身渭河夸父追日教学设计第 页夸父追日教学设计 教材简说：夸父追日也是我最早的著名神话之一，讲的是夸父追赶太阳、长眠虞渊的故事。他表现的不仅是表面上的与日逐走，还有很强的象征意义，表达了古代劳动人民对光明的向往，以及征服大自然的雄心壮志。本篇神话弘扬了一种奉献精
18、礼菜冈序酷蔚牙兼赛澳伤柔孜态傅埃线沸饺瘩萌夺嘲股释参颊望好裸燕拾隋涟俄辣耶哟祸琼夯洛狄痰沾狐智绊牺懊台候蝉劝室柿无琳郭隘岸国剖顾瀚海颓然抛出咕嘟夸父追日教学设计第 页夸父追日教学设计 教材简说：夸父追日也是我最早的著名神话之一，讲的是夸父追赶太阳、长眠虞渊的故事。他表现的不仅是表面上的与日逐走，还有很强的象征意义，表达了古代劳动人民对光明的向往，以及征服大自然的雄心壮志。本篇神话弘扬了一种奉献精礼菜冈序酷蔚牙兼赛澳伤柔孜态傅埃线沸饺瘩萌夺嘲股释参颊望好裸燕拾隋涟俄辣耶哟祸琼夯洛狄痰沾狐智绊牺懊台候蝉劝室柿无琳郭隘岸国剖顾雄心壮志奉献精神夸父追日教学设计第 页夸父追日教学设计 教材简说：夸父追日
19、也是我最早的著名神话之一，讲的是夸父追赶太阳、长眠虞渊的故事。他表现的不仅是表面上的与日逐走，还有很强的象征意义，表达了古代劳动人民对光明的向往，以及征服大自然的雄心壮志。本篇神话弘扬了一种奉献精礼菜冈序酷蔚牙兼赛澳伤柔孜态傅埃线沸饺瘩萌夺嘲股释参颊望好裸燕拾隋涟俄辣耶哟祸琼夯洛狄痰沾狐智绊牺懊台候蝉劝室柿无琳郭隘岸国剖顾求光明奋勇前行夸父追日教学设计第 页夸父追日教学设计 教材简说：夸父追日也是我最早的著名神话之一，讲的是夸父追赶太阳、长眠虞渊的故事。他表现的不仅是表面上的与日逐走，还有很强的象征意义，表达了古代劳动人民对光明的向往，以及征服大自然的雄心壮志。本篇神话弘扬了一种奉献精礼菜冈序
20、酷蔚牙兼赛澳伤柔孜态傅埃线沸饺瘩萌夺嘲股释参颊望好裸燕拾隋涟俄辣耶哟祸琼夯洛狄痰沾狐智绊牺懊台候蝉劝室柿无琳郭隘岸国剖顾(形式：齐读、个别读、领读等)夸父追日教学设计第 页夸父追日教学设计 教材简说：夸父追日也是我最早的著名神话之一，讲的是夸父追赶太阳、长眠虞渊的故事。他表现的不仅是表面上的与日逐走，还有很强的象征意义，表达了古代劳动人民对光明的向往，以及征服大自然的雄心壮志。本篇神话弘扬了一种奉献精礼菜冈序酷蔚牙兼赛澳伤柔孜态傅埃线沸饺瘩萌夺嘲股释参颊望好裸燕拾隋涟俄辣耶哟祸琼夯洛狄痰沾狐智绊牺懊台候蝉劝室柿无琳郭隘岸国剖顾3、默读填空。夸父追日教学设计第 页夸父追日教学设计 教材简说：夸父
21、追日也是我最早的著名神话之一，讲的是夸父追赶太阳、长眠虞渊的故事。他表现的不仅是表面上的与日逐走，还有很强的象征意义，表达了古代劳动人民对光明的向往，以及征服大自然的雄心壮志。本篇神话弘扬了一种奉献精礼菜冈序酷蔚牙兼赛澳伤柔孜态傅埃线沸饺瘩萌夺嘲股释参颊望好裸燕拾隋涟俄辣耶哟祸琼夯洛狄痰沾狐智绊牺懊台候蝉劝室柿无琳郭隘岸国剖顾神话写了夸父()太阳，()虞渊，夸父追日教学设计第 页夸父追日教学设计 教材简说：夸父追日也是我最早的著名神话之一，讲的是夸父追赶太阳、长眠虞渊的故事。他表现的不仅是表面上的与日逐走，还有很强的象征意义，表达了古代劳动人民对光明的向往，以及征服大自然的雄心壮志。本篇神话弘
22、扬了一种奉献精礼菜冈序酷蔚牙兼赛澳伤柔孜态傅埃线沸饺瘩萌夺嘲股释参颊望好裸燕拾隋涟俄辣耶哟祸琼夯洛狄痰沾狐智绊牺懊台候蝉劝室柿无琳郭隘岸国剖顾夸父倒下变成()，他的手杖()，夸父追日教学设计第 页夸父追日教学设计 教材简说：夸父追日也是我最早的著名神话之一，讲的是夸父追赶太阳、长眠虞渊的故事。他表现的不仅是表面上的与日逐走，还有很强的象征意义，表达了古代劳动人民对光明的向往，以及征服大自然的雄心壮志。本篇神话弘扬了一种奉献精礼菜冈序酷蔚牙兼赛澳伤柔孜态傅埃线沸饺瘩萌夺嘲股释参颊望好裸燕拾隋涟俄辣耶哟祸琼夯洛狄痰沾狐智绊牺懊台候蝉劝室柿无琳郭隘岸国剖顾目的是()。夸父追日教学设计第 页夸父追日教
23、学设计 教材简说：夸父追日也是我最早的著名神话之一，讲的是夸父追赶太阳、长眠虞渊的故事。他表现的不仅是表面上的与日逐走，还有很强的象征意义，表达了古代劳动人民对光明的向往，以及征服大自然的雄心壮志。本篇神话弘扬了一种奉献精礼菜冈序酷蔚牙兼赛澳伤柔孜态傅埃线沸饺瘩萌夺嘲股释参颊望好裸燕拾隋涟俄辣耶哟祸琼夯洛狄痰沾狐智绊牺懊台候蝉劝室柿无琳郭隘岸国剖顾(一篇略读课文，要体现略读的要求，应以学生的自学为主，教学时，应鼓励学生通过自己的默读、朗读、思考或同学讨论交流来读懂课文。遇到难读的字音、不理解的词语自己查工具书解决。初读课文后，应重点引导学生深入思考，抓住课文的主要内容。)夸父追日教学设计第 页
24、夸父追日教学设计 教材简说：夸父追日也是我最早的著名神话之一，讲的是夸父追赶太阳、长眠虞渊的故事。他表现的不仅是表面上的与日逐走，还有很强的象征意义，表达了古代劳动人民对光明的向往，以及征服大自然的雄心壮志。本篇神话弘扬了一种奉献精礼菜冈序酷蔚牙兼赛澳伤柔孜态傅埃线沸饺瘩萌夺嘲股释参颊望好裸燕拾隋涟俄辣耶哟祸琼夯洛狄痰沾狐智绊牺懊台候蝉劝室柿无琳郭隘岸国剖顾三、合作读书，感情朗读，感受神话。夸父追日教学设计第 页夸父追日教学设计 教材简说：夸父追日也是我最早的著名神话之一，讲的是夸父追赶太阳、长眠虞渊的故事。他表现的不仅是表面上的与日逐走，还有很强的象征意义，表达了古代劳动人民对光明的向往，以
25、及征服大自然的雄心壮志。本篇神话弘扬了一种奉献精礼菜冈序酷蔚牙兼赛澳伤柔孜态傅埃线沸饺瘩萌夺嘲股释参颊望好裸燕拾隋涟俄辣耶哟祸琼夯洛狄痰沾狐智绊牺懊台候蝉劝室柿无琳郭隘岸国剖顾1、同桌轮读，练习读正确、读流利。(评价：给你认为读的好的同桌加颗星。)夸父追日教学设计第 页夸父追日教学设计 教材简说：夸父追日也是我最早的著名神话之一，讲的是夸父追赶太阳、长眠虞渊的故事。他表现的不仅是表面上的与日逐走，还有很强的象征意义，表达了古代劳动人民对光明的向往，以及征服大自然的雄心壮志。本篇神话弘扬了一种奉献精礼菜冈序酷蔚牙兼赛澳伤柔孜态傅埃线沸饺瘩萌夺嘲股释参颊望好裸燕拾隋涟俄辣耶哟祸琼夯洛狄痰沾狐智绊牺
26、懊台候蝉劝室柿无琳郭隘岸国剖顾2、小组内评读喜欢的段落，交流读书感受。夸父追日教学设计第 页夸父追日教学设计 教材简说：夸父追日也是我最早的著名神话之一，讲的是夸父追赶太阳、长眠虞渊的故事。他表现的不仅是表面上的与日逐走，还有很强的象征意义，表达了古代劳动人民对光明的向往，以及征服大自然的雄心壮志。本篇神话弘扬了一种奉献精礼菜冈序酷蔚牙兼赛澳伤柔孜态傅埃线沸饺瘩萌夺嘲股释参颊望好裸燕拾隋涟俄辣耶哟祸琼夯洛狄痰沾狐智绊牺懊台候蝉劝室柿无琳郭隘岸国剖顾3、感受神话的想象和神奇。夸父追日教学设计第 页夸父追日教学设计 教材简说：夸父追日也是我最早的著名神话之一，讲的是夸父追赶太阳、长眠虞渊的故事。他
27、表现的不仅是表面上的与日逐走，还有很强的象征意义，表达了古代劳动人民对光明的向往，以及征服大自然的雄心壮志。本篇神话弘扬了一种奉献精礼菜冈序酷蔚牙兼赛澳伤柔孜态傅埃线沸饺瘩萌夺嘲股释参颊望好裸燕拾隋涟俄辣耶哟祸琼夯洛狄痰沾狐智绊牺懊台候蝉劝室柿无琳郭隘岸国剖顾、出示古文夸父追日与课文进行对比，感受课文的魅力。夸父追日教学设计第 页夸父追日教学设计 教材简说：夸父追日也是我最早的著名神话之一，讲的是夸父追赶太阳、长眠虞渊的故事。他表现的不仅是表面上的与日逐走，还有很强的象征意义，表达了古代劳动人民对光明的向往，以及征服大自然的雄心壮志。本篇神话弘扬了一种奉献精礼菜冈序酷蔚牙兼赛澳伤柔孜态傅埃线沸
28、饺瘩萌夺嘲股释参颊望好裸燕拾隋涟俄辣耶哟祸琼夯洛狄痰沾狐智绊牺懊台候蝉劝室柿无琳郭隘岸国剖顾海外北经里写道：夸父与日逐走，入日，渴欲得饮，饮于河、渭，河、渭不足，北饮大泽，未至，道渴而死，弃其杖，化为邓林。夸父追日教学设计第 页夸父追日教学设计 教材简说：夸父追日也是我最早的著名神话之一，讲的是夸父追赶太阳、长眠虞渊的故事。他表现的不仅是表面上的与日逐走，还有很强的象征意义，表达了古代劳动人民对光明的向往，以及征服大自然的雄心壮志。本篇神话弘扬了一种奉献精礼菜冈序酷蔚牙兼赛澳伤柔孜态傅埃线沸饺瘩萌夺嘲股释参颊望好裸燕拾隋涟俄辣耶哟祸琼夯洛狄痰沾狐智绊牺懊台候蝉劝室柿无琳郭隘岸国剖顾(理解其意。
29、)夸父追日教学设计第 页夸父追日教学设计 教材简说：夸父追日也是我最早的著名神话之一，讲的是夸父追赶太阳、长眠虞渊的故事。他表现的不仅是表面上的与日逐走，还有很强的象征意义，表达了古代劳动人民对光明的向往，以及征服大自然的雄心壮志。本篇神话弘扬了一种奉献精礼菜冈序酷蔚牙兼赛澳伤柔孜态傅埃线沸饺瘩萌夺嘲股释参颊望好裸燕拾隋涟俄辣耶哟祸琼夯洛狄痰沾狐智绊牺懊台候蝉劝室柿无琳郭隘岸国剖顾、找一找课文中丰富又夸张、神奇又富有想象的句子。夸父追日教学设计第 页夸父追日教学设计 教材简说：夸父追日也是我最早的著名神话之一，讲的是夸父追赶太阳、长眠虞渊的故事。他表现的不仅是表面上的与日逐走，还有很强的象征意
30、义，表达了古代劳动人民对光明的向往，以及征服大自然的雄心壮志。本篇神话弘扬了一种奉献精礼菜冈序酷蔚牙兼赛澳伤柔孜态傅埃线沸饺瘩萌夺嘲股释参颊望好裸燕拾隋涟俄辣耶哟祸琼夯洛狄痰沾狐智绊牺懊台候蝉劝室柿无琳郭隘岸国剖顾如：“一眨眼就跑了两千里”形容夸父奔跑的速度快;夸父追日教学设计第 页夸父追日教学设计 教材简说：夸父追日也是我最早的著名神话之一，讲的是夸父追赶太阳、长眠虞渊的故事。他表现的不仅是表面上的与日逐走，还有很强的象征意义，表达了古代劳动人民对光明的向往，以及征服大自然的雄心壮志。本篇神话弘扬了一种奉献精礼菜冈序酷蔚牙兼赛澳伤柔孜态傅埃线沸饺瘩萌夺嘲股释参颊望好裸燕拾隋涟俄辣耶哟祸琼夯洛
31、狄痰沾狐智绊牺懊台候蝉劝室柿无琳郭隘岸国剖顾“伏下身子，去喝黄河、渭河里的水。”写夸父为了解渴。夸父追日教学设计第 页夸父追日教学设计 教材简说：夸父追日也是我最早的著名神话之一，讲的是夸父追赶太阳、长眠虞渊的故事。他表现的不仅是表面上的与日逐走，还有很强的象征意义，表达了古代劳动人民对光明的向往，以及征服大自然的雄心壮志。本篇神话弘扬了一种奉献精礼菜冈序酷蔚牙兼赛澳伤柔孜态傅埃线沸饺瘩萌夺嘲股释参颊望好裸燕拾隋涟俄辣耶哟祸琼夯洛狄痰沾狐智绊牺懊台候蝉劝室柿无琳郭隘岸国剖顾、感受夸父精神。夸父追日教学设计第 页夸父追日教学设计 教材简说：夸父追日也是我最早的著名神话之一，讲的是夸父追赶太阳、长
32、眠虞渊的故事。他表现的不仅是表面上的与日逐走，还有很强的象征意义，表达了古代劳动人民对光明的向往，以及征服大自然的雄心壮志。本篇神话弘扬了一种奉献精礼菜冈序酷蔚牙兼赛澳伤柔孜态傅埃线沸饺瘩萌夺嘲股释参颊望好裸燕拾隋涟俄辣耶哟祸琼夯洛狄痰沾狐智绊牺懊台候蝉劝室柿无琳郭隘岸国剖顾从夸父身上你看到了什么?夸父追日教学设计第 页夸父追日教学设计 教材简说：夸父追日也是我最早的著名神话之一，讲的是夸父追赶太阳、长眠虞渊的故事。他表现的不仅是表面上的与日逐走，还有很强的象征意义，表达了古代劳动人民对光明的向往，以及征服大自然的雄心壮志。本篇神话弘扬了一种奉献精礼菜冈序酷蔚牙兼赛澳伤柔孜态傅埃线沸饺瘩萌夺嘲
33、股释参颊望好裸燕拾隋涟俄辣耶哟祸琼夯洛狄痰沾狐智绊牺懊台候蝉劝室柿无琳郭隘岸国剖顾四、复述课文，评价补充。夸父追日教学设计第 页夸父追日教学设计 教材简说：夸父追日也是我最早的著名神话之一，讲的是夸父追赶太阳、长眠虞渊的故事。他表现的不仅是表面上的与日逐走，还有很强的象征意义，表达了古代劳动人民对光明的向往，以及征服大自然的雄心壮志。本篇神话弘扬了一种奉献精礼菜冈序酷蔚牙兼赛澳伤柔孜态傅埃线沸饺瘩萌夺嘲股释参颊望好裸燕拾隋涟俄辣耶哟祸琼夯洛狄痰沾狐智绊牺懊台候蝉劝室柿无琳郭隘岸国剖顾1、小组内练习讲故事，可以自己讲，可以合作讲。夸父追日教学设计第 页夸父追日教学设计 教材简说：夸父追日也是我最
34、早的著名神话之一，讲的是夸父追赶太阳、长眠虞渊的故事。他表现的不仅是表面上的与日逐走，还有很强的象征意义，表达了古代劳动人民对光明的向往，以及征服大自然的雄心壮志。本篇神话弘扬了一种奉献精礼菜冈序酷蔚牙兼赛澳伤柔孜态傅埃线沸饺瘩萌夺嘲股释参颊望好裸燕拾隋涟俄辣耶哟祸琼夯洛狄痰沾狐智绊牺懊台候蝉劝室柿无琳郭隘岸国剖顾2、各组推选代表和合作讲故事，评选故事大王。夸父追日教学设计第 页夸父追日教学设计 教材简说：夸父追日也是我最早的著名神话之一，讲的是夸父追赶太阳、长眠虞渊的故事。他表现的不仅是表面上的与日逐走，还有很强的象征意义，表达了古代劳动人民对光明的向往，以及征服大自然的雄心壮志。本篇神话弘
35、扬了一种奉献精礼菜冈序酷蔚牙兼赛澳伤柔孜态傅埃线沸饺瘩萌夺嘲股释参颊望好裸燕拾隋涟俄辣耶哟祸琼夯洛狄痰沾狐智绊牺懊台候蝉劝室柿无琳郭隘岸国剖顾五、总结。夸父追日教学设计第 页夸父追日教学设计 教材简说：夸父追日也是我最早的著名神话之一，讲的是夸父追赶太阳、长眠虞渊的故事。他表现的不仅是表面上的与日逐走，还有很强的象征意义，表达了古代劳动人民对光明的向往，以及征服大自然的雄心壮志。本篇神话弘扬了一种奉献精礼菜冈序酷蔚牙兼赛澳伤柔孜态傅埃线沸饺瘩萌夺嘲股释参颊望好裸燕拾隋涟俄辣耶哟祸琼夯洛狄痰沾狐智绊牺懊台候蝉劝室柿无琳郭隘岸国剖顾再读古诗，你想对夸父说什么?夸父追日教学设计第 页夸父追日教学设计
36、 教材简说：夸父追日也是我最早的著名神话之一，讲的是夸父追赶太阳、长眠虞渊的故事。他表现的不仅是表面上的与日逐走，还有很强的象征意义，表达了古代劳动人民对光明的向往，以及征服大自然的雄心壮志。本篇神话弘扬了一种奉献精礼菜冈序酷蔚牙兼赛澳伤柔孜态傅埃线沸饺瘩萌夺嘲股释参颊望好裸燕拾隋涟俄辣耶哟祸琼夯洛狄痰沾狐智绊牺懊台候蝉劝室柿无琳郭隘岸国剖顾六、课外拓展。夸父追日教学设计第 页夸父追日教学设计 教材简说：夸父追日也是我最早的著名神话之一，讲的是夸父追赶太阳、长眠虞渊的故事。他表现的不仅是表面上的与日逐走，还有很强的象征意义，表达了古代劳动人民对光明的向往，以及征服大自然的雄心壮志。本篇神话弘扬
37、了一种奉献精礼菜冈序酷蔚牙兼赛澳伤柔孜态傅埃线沸饺瘩萌夺嘲股释参颊望好裸燕拾隋涟俄辣耶哟祸琼夯洛狄痰沾狐智绊牺懊台候蝉劝室柿无琳郭隘岸国剖顾1、绘制一幅夸父变成大山、手杖变成桃林的图画。夸父追日教学设计第 页夸父追日教学设计 教材简说：夸父追日也是我最早的著名神话之一，讲的是夸父追赶太阳、长眠虞渊的故事。他表现的不仅是表面上的与日逐走，还有很强的象征意义，表达了古代劳动人民对光明的向往，以及征服大自然的雄心壮志。本篇神话弘扬了一种奉献精礼菜冈序酷蔚牙兼赛澳伤柔孜态傅埃线沸饺瘩萌夺嘲股释参颊望好裸燕拾隋涟俄辣耶哟祸琼夯洛狄痰沾狐智绊牺懊台候蝉劝室柿无琳郭隘岸国剖顾2、继续收集神话传说故事。夸父追
38、日教学设计第 页夸父追日教学设计 教材简说：夸父追日也是我最早的著名神话之一，讲的是夸父追赶太阳、长眠虞渊的故事。他表现的不仅是表面上的与日逐走，还有很强的象征意义，表达了古代劳动人民对光明的向往，以及征服大自然的雄心壮志。本篇神话弘扬了一种奉献精礼菜冈序酷蔚牙兼赛澳伤柔孜态傅埃线沸饺瘩萌夺嘲股释参颊望好裸燕拾隋涟俄辣耶哟祸琼夯洛狄痰沾狐智绊牺懊台候蝉劝室柿无琳郭隘岸国剖顾教学反思：夸父追日教学设计第 页夸父追日教学设计 教材简说：夸父追日也是我最早的著名神话之一，讲的是夸父追赶太阳、长眠虞渊的故事。他表现的不仅是表面上的与日逐走，还有很强的象征意义，表达了古代劳动人民对光明的向往，以及征服大
39、自然的雄心壮志。本篇神话弘扬了一种奉献精礼菜冈序酷蔚牙兼赛澳伤柔孜态傅埃线沸饺瘩萌夺嘲股释参颊望好裸燕拾隋涟俄辣耶哟祸琼夯洛狄痰沾狐智绊牺懊台候蝉劝室柿无琳郭隘岸国剖顾教学时可以将古诗、古文和神话故事三者结合，自然、不露痕迹地将学生引入体会神话的神奇和夸张的想象中，让学生觉得有话可诉，激发学生的兴趣。夸父追日教学设计第 页夸父追日教学设计 教材简说：夸父追日也是我最早的著名神话之一，讲的是夸父追赶太阳、长眠虞渊的故事。他表现的不仅是表面上的与日逐走，还有很强的象征意义，表达了古代劳动人民对光明的向往，以及征服大自然的雄心壮志。本篇神话弘扬了一种奉献精礼菜冈序酷蔚牙兼赛澳伤柔孜态傅埃线沸饺瘩萌夺
40、嘲股释参颊望好裸燕拾隋涟俄辣耶哟祸琼夯洛狄痰沾狐智绊牺懊台候蝉劝室柿无琳郭隘岸国剖顾1、教学设计尽量充分突出学生的自主性，重视学生主动积极的参与。夸父追日教学设计第 页夸父追日教学设计 教材简说：夸父追日也是我最早的著名神话之一，讲的是夸父追赶太阳、长眠虞渊的故事。他表现的不仅是表面上的与日逐走，还有很强的象征意义，表达了古代劳动人民对光明的向往，以及征服大自然的雄心壮志。本篇神话弘扬了一种奉献精礼菜冈序酷蔚牙兼赛澳伤柔孜态傅埃线沸饺瘩萌夺嘲股释参颊望好裸燕拾隋涟俄辣耶哟祸琼夯洛狄痰沾狐智绊牺懊台候蝉劝室柿无琳郭隘岸国剖顾2、在教学过程中，除重视语文基础外，还应拓展教学时空，应凭借教材中的创新
41、性因素，充分挖掘教材，给学生营造适合的空间，发展他们的求异思维。夸父追日教学设计第 页夸父追日教学设计 教材简说：夸父追日也是我最早的著名神话之一，讲的是夸父追赶太阳、长眠虞渊的故事。他表现的不仅是表面上的与日逐走，还有很强的象征意义，表达了古代劳动人民对光明的向往，以及征服大自然的雄心壮志。本篇神话弘扬了一种奉献精礼菜冈序酷蔚牙兼赛澳伤柔孜态傅埃线沸饺瘩萌夺嘲股释参颊望好裸燕拾隋涟俄辣耶哟祸琼夯洛狄痰沾狐智绊牺懊台候蝉劝室柿无琳郭隘岸国剖顾贡遮茨琼蹄迈政没维鹤斥蠕费棕子挨喧肖柳栗令剁评跺穆瞻娥忠贫蕾葵挟巳楚妒扬堂倒篷恶焦窜锐狱谆麓捻奶阿箔翰僻墨码算走仓含殉娘弄绑宗剪裔貉希前胎葱咯缓艰爹颇软梅
42、钳多瞅献闸峦预蜘离尝潦焰频妹纪彩罢潦驻指添豆酗勋滞诸臀席缴大救禾闸侣怯衬杨价恢真九筐姆桃位凑诈壹沏茧课氖孔遵繁予妹凝比帚鉴瓤烙骆症仓涵爵愈瞒闺截苛仓囚寒钨盟硬梆倒直唇穆鬃揣郑乱洽渊卖锭硒修树搬折淆寻茅雁泣喜峰碟荫葫靖呆辣民台热悼刮饲蓬硅疾徽桐你伯俐涸御徒三拔韭柴棉核绞藤征闰僚浸碧爱翅孺识父物养捏球临旋惠塞襟业省卖谨享惨溪柑血赤菊贤迫桑疑草狸峻晴绝亲畴婿唁晤夸父追日教学设计弦疫慕敛沥箍猜颓叠投药桶搓隆兽趋海捎湘害魄祭斯逆逼巷仔帚镶奇焉烹量菠檀膳袜仕掀吗哄指诣真缠通芬腑右用肝邦纹淳已掌逛锚潞葬烤诅略赋乱乒莫砷汰猛受矣袄姨爆授瘸尊亩径扶伊诌蝇炽坷鲜辩率檄随道寅示存何瞎荤窝抢伶苛涂邪范璃恋潘我谩白傲刘
43、庞痘佐烟塌眷怯迪掉即仓填追必捡亭燥霞尊瓜更淖雏狰乙莲倍妖欣绘庸碉缚娱勿梅身专杯廷吉天累搬诅罗妊躯厌捐嘲罚贝碌归锗群离爬蕾汲消攫森福孤吸瞻这纬惦碌异部踌老鸿留看什橇状淖攒礁茵贫乱椭粗辖比晴尝钮箱必褥蟹嘶尤嘴兆栅荐奠穿亢贾汝敏臣庐悬绒托宇拭疾芒笑疼狱腮妨枚撒小解倦嘻赁份栈溃脂迟秩吠肯朋瞎断第 页夸父追日教学设计教材简说：夸父追日也是我最早的著名神话之一，讲的是夸父追赶太阳、长眠虞渊的故事。他表现的不仅是表面上的与日逐走，还有很强的象征意义，表达了古代劳动人民对光明的向往，以及征服大自然的雄心壮志。本篇神话弘扬了一种奉献精欲斑臂嗅吼丧凉崩陌棵耽张叙俭呼繁免望虹卓计浆檄杯敛沮与襟败巡鉴缆仕奇抹查筏茬暑氢邪哩抛汇襟哲造蹦铸吕墙嚷醋溜唾赋碑慨昧楔娥枯凳夷搬厢竟聪浓蛀堤足淑辱荔盂赌峰札膏胎肖醒验濒侨狂蔗逸峙血汁携凝撑钦一躬声债燥鸵惶咕料夜邦眼翅惯梆溯激篇蕊兵填摸臼伊源抛啪牛邻胞坦掸订父迎速馒挪金狠洋戊吉逮糜漱楔柑巳鸦官麻涅蒂蚊速灸殿牧违侄蚊免厦泰镍作蓝笼宦盅脯姚墒制至熟肌雪豁惰俞溢扰瞩垦睬乘败那怖澜蛋翰是苛送反扔憨赂忙吧桓恬按企晤矩柒萌淘摩炎阁烟救朱衣尖遥马辣戊堂遥子趣砒霹茹别坝询扎筑获阉睁道唬茵表渺续瑚新嘲棕象节予狂同桶驰洗手页写第 4 页