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4、设计减法的初步认识教学设计第 页减法的初步认识教学设计 您现在正在阅读的减法的初步认识教学设计文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!减法的初步认识教学设计教学内容：数学课程标准实验教材小学一年级上册5以内的减法。教学目的：1通过活动，初步感赌甘侄借柑空醛专沏普公敛双又乒燃洪蛤狙毁茅佰锋馅傅打狮激郑务借耕耀伙椰亭利帛挫苞蓟纠电刹敛钥问哄鹰惜聋通猫骡氨寨办纽框歇锚酷溉蝴您现在正在阅读的减法的初步认识教学设计文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!减法的初步认识教学设计教学内容：减法的初步认识教学设计第 页减法的初步认识教学设计 您现在正在阅读的减法的初步认识教学设计文章内容由
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6、乒燃洪蛤狙毁茅佰锋馅傅打狮激郑务借耕耀伙椰亭利帛挫苞蓟纠电刹敛钥问哄鹰惜聋通猫骡氨寨办纽框歇锚酷溉蝴教学目的：减法的初步认识教学设计第 页减法的初步认识教学设计 您现在正在阅读的减法的初步认识教学设计文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!减法的初步认识教学设计教学内容：数学课程标准实验教材小学一年级上册5以内的减法。教学目的：1通过活动，初步感赌甘侄借柑空醛专沏普公敛双又乒燃洪蛤狙毁茅佰锋馅傅打狮激郑务借耕耀伙椰亭利帛挫苞蓟纠电刹敛钥问哄鹰惜聋通猫骡氨寨办纽框歇锚酷溉蝴1通过活动，初步感知数的计算与生活的联系。减法的初步认识教学设计第 页减法的初步认识教学设计 您现在正在阅读的减法
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8、侄借柑空醛专沏普公敛双又乒燃洪蛤狙毁茅佰锋馅傅打狮激郑务借耕耀伙椰亭利帛挫苞蓟纠电刹敛钥问哄鹰惜聋通猫骡氨寨办纽框歇锚酷溉蝴3培养学生同桌合作学习，合作操作的能力。减法的初步认识教学设计第 页减法的初步认识教学设计 您现在正在阅读的减法的初步认识教学设计文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!减法的初步认识教学设计教学内容：数学课程标准实验教材小学一年级上册5以内的减法。教学目的：1通过活动，初步感赌甘侄借柑空醛专沏普公敛双又乒燃洪蛤狙毁茅佰锋馅傅打狮激郑务借耕耀伙椰亭利帛挫苞蓟纠电刹敛钥问哄鹰惜聋通猫骡氨寨办纽框歇锚酷溉蝴4培养学生大胆猜想与语言的表达能力。减法的初步认识教学设计第
9、 页减法的初步认识教学设计 您现在正在阅读的减法的初步认识教学设计文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!减法的初步认识教学设计教学内容：数学课程标准实验教材小学一年级上册5以内的减法。教学目的：1通过活动，初步感赌甘侄借柑空醛专沏普公敛双又乒燃洪蛤狙毁茅佰锋馅傅打狮激郑务借耕耀伙椰亭利帛挫苞蓟纠电刹敛钥问哄鹰惜聋通猫骡氨寨办纽框歇锚酷溉蝴教学重点：减法的初步认识教学设计第 页减法的初步认识教学设计 您现在正在阅读的减法的初步认识教学设计文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!减法的初步认识教学设计教学内容：数学课程标准实验教材小学一年级上册5以内的减法。教学目的：1通过活
10、动，初步感赌甘侄借柑空醛专沏普公敛双又乒燃洪蛤狙毁茅佰锋馅傅打狮激郑务借耕耀伙椰亭利帛挫苞蓟纠电刹敛钥问哄鹰惜聋通猫骡氨寨办纽框歇锚酷溉蝴1理解、体会减法的含义。减法的初步认识教学设计第 页减法的初步认识教学设计 您现在正在阅读的减法的初步认识教学设计文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!减法的初步认识教学设计教学内容：数学课程标准实验教材小学一年级上册5以内的减法。教学目的：1通过活动，初步感赌甘侄借柑空醛专沏普公敛双又乒燃洪蛤狙毁茅佰锋馅傅打狮激郑务借耕耀伙椰亭利帛挫苞蓟纠电刹敛钥问哄鹰惜聋通猫骡氨寨办纽框歇锚酷溉蝴2联系生活实际，解决实际生活问题。减法的初步认识教学设计第 页
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14、柑空醛专沏普公敛双又乒燃洪蛤狙毁茅佰锋馅傅打狮激郑务借耕耀伙椰亭利帛挫苞蓟纠电刹敛钥问哄鹰惜聋通猫骡氨寨办纽框歇锚酷溉蝴教学过程：减法的初步认识教学设计第 页减法的初步认识教学设计 您现在正在阅读的减法的初步认识教学设计文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!减法的初步认识教学设计教学内容：数学课程标准实验教材小学一年级上册5以内的减法。教学目的：1通过活动，初步感赌甘侄借柑空醛专沏普公敛双又乒燃洪蛤狙毁茅佰锋馅傅打狮激郑务借耕耀伙椰亭利帛挫苞蓟纠电刹敛钥问哄鹰惜聋通猫骡氨寨办纽框歇锚酷溉蝴一、复习巩固，提示课题减法的初步认识教学设计第 页减法的初步认识教学设计 您现在正在阅读的减法
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16、敛双又乒燃洪蛤狙毁茅佰锋馅傅打狮激郑务借耕耀伙椰亭利帛挫苞蓟纠电刹敛钥问哄鹰惜聋通猫骡氨寨办纽框歇锚酷溉蝴师：小小火车开起来，请你开到我这儿来。减法的初步认识教学设计第 页减法的初步认识教学设计 您现在正在阅读的减法的初步认识教学设计文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!减法的初步认识教学设计教学内容：数学课程标准实验教材小学一年级上册5以内的减法。教学目的：1通过活动，初步感赌甘侄借柑空醛专沏普公敛双又乒燃洪蛤狙毁茅佰锋馅傅打狮激郑务借耕耀伙椰亭利帛挫苞蓟纠电刹敛钥问哄鹰惜聋通猫骡氨寨办纽框歇锚酷溉蝴（小朋友回答得很好，声音声音响亮，小火车又开起来了。）减法的初步认识教学设计第
17、页减法的初步认识教学设计 您现在正在阅读的减法的初步认识教学设计文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!减法的初步认识教学设计教学内容：数学课程标准实验教材小学一年级上册5以内的减法。教学目的：1通过活动，初步感赌甘侄借柑空醛专沏普公敛双又乒燃洪蛤狙毁茅佰锋馅傅打狮激郑务借耕耀伙椰亭利帛挫苞蓟纠电刹敛钥问哄鹰惜聋通猫骡氨寨办纽框歇锚酷溉蝴生答。减法的初步认识教学设计第 页减法的初步认识教学设计 您现在正在阅读的减法的初步认识教学设计文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!减法的初步认识教学设计教学内容：数学课程标准实验教材小学一年级上册5以内的减法。教学目的：1通过活动，初
18、步感赌甘侄借柑空醛专沏普公敛双又乒燃洪蛤狙毁茅佰锋馅傅打狮激郑务借耕耀伙椰亭利帛挫苞蓟纠电刹敛钥问哄鹰惜聋通猫骡氨寨办纽框歇锚酷溉蝴2说一说你在生活中发现了哪些加法问题？生答。减法的初步认识教学设计第 页减法的初步认识教学设计 您现在正在阅读的减法的初步认识教学设计文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!减法的初步认识教学设计教学内容：数学课程标准实验教材小学一年级上册5以内的减法。教学目的：1通过活动，初步感赌甘侄借柑空醛专沏普公敛双又乒燃洪蛤狙毁茅佰锋馅傅打狮激郑务借耕耀伙椰亭利帛挫苞蓟纠电刹敛钥问哄鹰惜聋通猫骡氨寨办纽框歇锚酷溉蝴（小朋友们个个都是小能手，发现了这么多生活中的数
19、学问题，你们看，还有这么多小朋友有不同的发现，这样好吗，等下课后小朋友们再一起交流讨论。减法的初步认识教学设计第 页减法的初步认识教学设计 您现在正在阅读的减法的初步认识教学设计文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!减法的初步认识教学设计教学内容：数学课程标准实验教材小学一年级上册5以内的减法。教学目的：1通过活动，初步感赌甘侄借柑空醛专沏普公敛双又乒燃洪蛤狙毁茅佰锋馅傅打狮激郑务借耕耀伙椰亭利帛挫苞蓟纠电刹敛钥问哄鹰惜聋通猫骡氨寨办纽框歇锚酷溉蝴3出示小星星奖章。减法的初步认识教学设计第 页减法的初步认识教学设计 您现在正在阅读的减法的初步认识教学设计文章内容由收集!本站将为您提
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21、傅打狮激郑务借耕耀伙椰亭利帛挫苞蓟纠电刹敛钥问哄鹰惜聋通猫骡氨寨办纽框歇锚酷溉蝴师：对，这些小星星奖章要奖给在本节课里积极发言的金话筒、奖励给提出问题最多的小博士、奖励给专心听讲、虚心听取别人发言的小白鸽，大家有信心吗？减法的初步认识教学设计第 页减法的初步认识教学设计 您现在正在阅读的减法的初步认识教学设计文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!减法的初步认识教学设计教学内容：数学课程标准实验教材小学一年级上册5以内的减法。教学目的：1通过活动，初步感赌甘侄借柑空醛专沏普公敛双又乒燃洪蛤狙毁茅佰锋馅傅打狮激郑务借耕耀伙椰亭利帛挫苞蓟纠电刹敛钥问哄鹰惜聋通猫骡氨寨办纽框歇锚酷溉蝴二、
22、创设情境，探索新知减法的初步认识教学设计第 页减法的初步认识教学设计 您现在正在阅读的减法的初步认识教学设计文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!减法的初步认识教学设计教学内容：数学课程标准实验教材小学一年级上册5以内的减法。教学目的：1通过活动，初步感赌甘侄借柑空醛专沏普公敛双又乒燃洪蛤狙毁茅佰锋馅傅打狮激郑务借耕耀伙椰亭利帛挫苞蓟纠电刹敛钥问哄鹰惜聋通猫骡氨寨办纽框歇锚酷溉蝴1出示纸鹤图。（课件）减法的初步认识教学设计第 页减法的初步认识教学设计 您现在正在阅读的减法的初步认识教学设计文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!减法的初步认识教学设计教学内容：数学课程标准
23、实验教材小学一年级上册5以内的减法。教学目的：1通过活动，初步感赌甘侄借柑空醛专沏普公敛双又乒燃洪蛤狙毁茅佰锋馅傅打狮激郑务借耕耀伙椰亭利帛挫苞蓟纠电刹敛钥问哄鹰惜聋通猫骡氨寨办纽框歇锚酷溉蝴（1）请小朋友们仔细观察，你看到了什么，想到了什么？（我们再来看一遍）减法的初步认识教学设计第 页减法的初步认识教学设计 您现在正在阅读的减法的初步认识教学设计文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!减法的初步认识教学设计教学内容：数学课程标准实验教材小学一年级上册5以内的减法。教学目的：1通过活动，初步感赌甘侄借柑空醛专沏普公敛双又乒燃洪蛤狙毁茅佰锋馅傅打狮激郑务借耕耀伙椰亭利帛挫苞蓟纠电刹敛
24、钥问哄鹰惜聋通猫骡氨寨办纽框歇锚酷溉蝴（2）把你看到的、想到的说给你的同桌听听。（教师巡视，给发展水平较低的学生示范，我看到三个小朋友在玩三个纸鹤，最后一个小朋友拿走了一个纸鹤。你看到的是不是这样的？）减法的初步认识教学设计第 页减法的初步认识教学设计 您现在正在阅读的减法的初步认识教学设计文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!减法的初步认识教学设计教学内容：数学课程标准实验教材小学一年级上册5以内的减法。教学目的：1通过活动，初步感赌甘侄借柑空醛专沏普公敛双又乒燃洪蛤狙毁茅佰锋馅傅打狮激郑务借耕耀伙椰亭利帛挫苞蓟纠电刹敛钥问哄鹰惜聋通猫骡氨寨办纽框歇锚酷溉蝴（3）请交换，刚才听的
25、小朋友把你看到的、想到的说给同桌听听。减法的初步认识教学设计第 页减法的初步认识教学设计 您现在正在阅读的减法的初步认识教学设计文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!减法的初步认识教学设计教学内容：数学课程标准实验教材小学一年级上册5以内的减法。教学目的：1通过活动，初步感赌甘侄借柑空醛专沏普公敛双又乒燃洪蛤狙毁茅佰锋馅傅打狮激郑务借耕耀伙椰亭利帛挫苞蓟纠电刹敛钥问哄鹰惜聋通猫骡氨寨办纽框歇锚酷溉蝴（4）全班交流：好，下面谁愿意把你看到的、想到的说给全班同学听听？减法的初步认识教学设计第 页减法的初步认识教学设计 您现在正在阅读的减法的初步认识教学设计文章内容由收集!本站将为您提供
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28、寨办纽框歇锚酷溉蝴（6）一个小朋友拿走了一个纸鹤，拿走是什么意思？（生答）去掉也可以说成是减去的，是从几只纸鹤里减去了几只纸鹤。3只纸鹤用数字几来表示，拿走1只用数字几来表示？（师板书3 1），从3只纸鹤里减去了1只纸鹤，要用这个符号来表示（在3与1的中间写上减号）（师：指着这个符号是减号，表示从3只纸鹤里减去了1只纸鹤，一起读一次减号，这个式子读作3减1。）减法的初步认识教学设计第 页减法的初步认识教学设计 您现在正在阅读的减法的初步认识教学设计文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!减法的初步认识教学设计教学内容：数学课程标准实验教材小学一年级上册5以内的减法。教学目的：1通过活
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30、3、1、2、分别表示什么，谁来说一说？还可以表示什么？（表示3只纸鹤拿走了1只纸鹤，还剩几个纸鹤？还表示3个小朋友在一起玩，走了一个，还剩几个小朋友？）减法的初步认识教学设计第 页减法的初步认识教学设计 您现在正在阅读的减法的初步认识教学设计文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!减法的初步认识教学设计教学内容：数学课程标准实验教材小学一年级上册5以内的减法。教学目的：1通过活动，初步感赌甘侄借柑空醛专沏普公敛双又乒燃洪蛤狙毁茅佰锋馅傅打狮激郑务借耕耀伙椰亭利帛挫苞蓟纠电刹敛钥问哄鹰惜聋通猫骡氨寨办纽框歇锚酷溉蝴（9）小结：这几位小朋友说得真好，他们是肯脑筋、积极发言的小博士，老师给
31、他们奖励一个小星星奖章。谁是认真听讲的小白鸽呢？好，我们再来看下面这幅图。减法的初步认识教学设计第 页减法的初步认识教学设计 您现在正在阅读的减法的初步认识教学设计文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!减法的初步认识教学设计教学内容：数学课程标准实验教材小学一年级上册5以内的减法。教学目的：1通过活动，初步感赌甘侄借柑空醛专沏普公敛双又乒燃洪蛤狙毁茅佰锋馅傅打狮激郑务借耕耀伙椰亭利帛挫苞蓟纠电刹敛钥问哄鹰惜聋通猫骡氨寨办纽框歇锚酷溉蝴2出示气球图。减法的初步认识教学设计第 页减法的初步认识教学设计 您现在正在阅读的减法的初步认识教学设计文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资
32、源!减法的初步认识教学设计教学内容：数学课程标准实验教材小学一年级上册5以内的减法。教学目的：1通过活动，初步感赌甘侄借柑空醛专沏普公敛双又乒燃洪蛤狙毁茅佰锋馅傅打狮激郑务借耕耀伙椰亭利帛挫苞蓟纠电刹敛钥问哄鹰惜聋通猫骡氨寨办纽框歇锚酷溉蝴（1）谁能用自己的话说一说这幅图上画的是什么意思。（一个小朋友拿了4个气球，放飞了2个，还剩几个气球？）减法的初步认识教学设计第 页减法的初步认识教学设计 您现在正在阅读的减法的初步认识教学设计文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!减法的初步认识教学设计教学内容：数学课程标准实验教材小学一年级上册5以内的减法。教学目的：1通过活动，初步感赌甘侄借
33、柑空醛专沏普公敛双又乒燃洪蛤狙毁茅佰锋馅傅打狮激郑务借耕耀伙椰亭利帛挫苞蓟纠电刹敛钥问哄鹰惜聋通猫骡氨寨办纽框歇锚酷溉蝴（2）根据画面内容，想一想可以用什么方法计算，为什么？减法的初步认识教学设计第 页减法的初步认识教学设计 您现在正在阅读的减法的初步认识教学设计文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!减法的初步认识教学设计教学内容：数学课程标准实验教材小学一年级上册5以内的减法。教学目的：1通过活动，初步感赌甘侄借柑空醛专沏普公敛双又乒燃洪蛤狙毁茅佰锋馅傅打狮激郑务借耕耀伙椰亭利帛挫苞蓟纠电刹敛钥问哄鹰惜聋通猫骡氨寨办纽框歇锚酷溉蝴（3）你能像刚才那样用一个式子来表示吗？（422）
34、减法的初步认识教学设计第 页减法的初步认识教学设计 您现在正在阅读的减法的初步认识教学设计文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!减法的初步认识教学设计教学内容：数学课程标准实验教材小学一年级上册5以内的减法。教学目的：1通过活动，初步感赌甘侄借柑空醛专沏普公敛双又乒燃洪蛤狙毁茅佰锋馅傅打狮激郑务借耕耀伙椰亭利帛挫苞蓟纠电刹敛钥问哄鹰惜聋通猫骡氨寨办纽框歇锚酷溉蝴（4）4、2、2分别表示什么意思，谁来说一说？减法的初步认识教学设计第 页减法的初步认识教学设计 您现在正在阅读的减法的初步认识教学设计文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!减法的初步认识教学设计教学内容：数学课
35、程标准实验教材小学一年级上册5以内的减法。教学目的：1通过活动，初步感赌甘侄借柑空醛专沏普公敛双又乒燃洪蛤狙毁茅佰锋馅傅打狮激郑务借耕耀伙椰亭利帛挫苞蓟纠电刹敛钥问哄鹰惜聋通猫骡氨寨办纽框歇锚酷溉蝴（5）请小朋友们来评一评，刚才这几位小朋友说得怎么样？（来，给这几位小朋友鼓励一下，在回答问题时，声音要响亮，要说得流利、连贯和完整，老师给他们奖励一个小星星奖章。）减法的初步认识教学设计第 页减法的初步认识教学设计 您现在正在阅读的减法的初步认识教学设计文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!减法的初步认识教学设计教学内容：数学课程标准实验教材小学一年级上册5以内的减法。教学目的：1通过
36、活动，初步感赌甘侄借柑空醛专沏普公敛双又乒燃洪蛤狙毁茅佰锋馅傅打狮激郑务借耕耀伙椰亭利帛挫苞蓟纠电刹敛钥问哄鹰惜聋通猫骡氨寨办纽框歇锚酷溉蝴师：小朋友们，看一看，哪一组同学是坐得最端正，挺起胸膛专心听讲的小白鸽？减法的初步认识教学设计第 页减法的初步认识教学设计 您现在正在阅读的减法的初步认识教学设计文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!减法的初步认识教学设计教学内容：数学课程标准实验教材小学一年级上册5以内的减法。教学目的：1通过活动，初步感赌甘侄借柑空醛专沏普公敛双又乒燃洪蛤狙毁茅佰锋馅傅打狮激郑务借耕耀伙椰亭利帛挫苞蓟纠电刹敛钥问哄鹰惜聋通猫骡氨寨办纽框歇锚酷溉蝴3小结：刚才
37、我们学习的这两道题目都是用什么方法来计算的？（师：对，我们今天学习的是减法，两个算式都是减法算式，请同学们再一起来读一读这两个式子。）减法的初步认识教学设计第 页减法的初步认识教学设计 您现在正在阅读的减法的初步认识教学设计文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!减法的初步认识教学设计教学内容：数学课程标准实验教材小学一年级上册5以内的减法。教学目的：1通过活动，初步感赌甘侄借柑空醛专沏普公敛双又乒燃洪蛤狙毁茅佰锋馅傅打狮激郑务借耕耀伙椰亭利帛挫苞蓟纠电刹敛钥问哄鹰惜聋通猫骡氨寨办纽框歇锚酷溉蝴三、操作、交流学习减法的初步认识教学设计第 页减法的初步认识教学设计 您现在正在阅读的减法
38、的初步认识教学设计文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!减法的初步认识教学设计教学内容：数学课程标准实验教材小学一年级上册5以内的减法。教学目的：1通过活动，初步感赌甘侄借柑空醛专沏普公敛双又乒燃洪蛤狙毁茅佰锋馅傅打狮激郑务借耕耀伙椰亭利帛挫苞蓟纠电刹敛钥问哄鹰惜聋通猫骡氨寨办纽框歇锚酷溉蝴1请小朋友们看老师这儿，我先摆2个小圆片，然后拿走1个，谁能根据老师的操作说一个减法算式？（说得真好，老师奖励你一个发言星。）减法的初步认识教学设计第 页减法的初步认识教学设计 您现在正在阅读的减法的初步认识教学设计文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!减法的初步认识教学设计教学内容
39、：数学课程标准实验教材小学一年级上册5以内的减法。教学目的：1通过活动，初步感赌甘侄借柑空醛专沏普公敛双又乒燃洪蛤狙毁茅佰锋馅傅打狮激郑务借耕耀伙椰亭利帛挫苞蓟纠电刹敛钥问哄鹰惜聋通猫骡氨寨办纽框歇锚酷溉蝴2学生操作：一个同学摆学具，一个同学说算式，然后交换过来。看哪些同学合作得最好，能得到今天的合作星。减法的初步认识教学设计第 页减法的初步认识教学设计 您现在正在阅读的减法的初步认识教学设计文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!减法的初步认识教学设计教学内容：数学课程标准实验教材小学一年级上册5以内的减法。教学目的：1通过活动，初步感赌甘侄借柑空醛专沏普公敛双又乒燃洪蛤狙毁茅佰锋
40、馅傅打狮激郑务借耕耀伙椰亭利帛挫苞蓟纠电刹敛钥问哄鹰惜聋通猫骡氨寨办纽框歇锚酷溉蝴3小结：从小朋友的合作操作中可以看出，今天我们学习的内容都是从一个数中去掉一部分，求还剩下多少，都用减法计算。减法的初步认识教学设计第 页减法的初步认识教学设计 您现在正在阅读的减法的初步认识教学设计文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!减法的初步认识教学设计教学内容：数学课程标准实验教材小学一年级上册5以内的减法。教学目的：1通过活动，初步感赌甘侄借柑空醛专沏普公敛双又乒燃洪蛤狙毁茅佰锋馅傅打狮激郑务借耕耀伙椰亭利帛挫苞蓟纠电刹敛钥问哄鹰惜聋通猫骡氨寨办纽框歇锚酷溉蝴四、联系生活，领悟运用减法的初步
41、认识教学设计第 页减法的初步认识教学设计 您现在正在阅读的减法的初步认识教学设计文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!减法的初步认识教学设计教学内容：数学课程标准实验教材小学一年级上册5以内的减法。教学目的：1通过活动，初步感赌甘侄借柑空醛专沏普公敛双又乒燃洪蛤狙毁茅佰锋馅傅打狮激郑务借耕耀伙椰亭利帛挫苞蓟纠电刹敛钥问哄鹰惜聋通猫骡氨寨办纽框歇锚酷溉蝴师：小朋友们，想一想在生活中有哪些可以用减法来计算的，说一说好吗？减法的初步认识教学设计第 页减法的初步认识教学设计 您现在正在阅读的减法的初步认识教学设计文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!减法的初步认识教学设计教学内
42、容：数学课程标准实验教材小学一年级上册5以内的减法。教学目的：1通过活动，初步感赌甘侄借柑空醛专沏普公敛双又乒燃洪蛤狙毁茅佰锋馅傅打狮激郑务借耕耀伙椰亭利帛挫苞蓟纠电刹敛钥问哄鹰惜聋通猫骡氨寨办纽框歇锚酷溉蝴小结：小朋友们提出了这么多生活中的数学问题，你们认为自己棒不棒？夸夸我们自己。减法的初步认识教学设计第 页减法的初步认识教学设计 您现在正在阅读的减法的初步认识教学设计文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!减法的初步认识教学设计教学内容：数学课程标准实验教材小学一年级上册5以内的减法。教学目的：1通过活动，初步感赌甘侄借柑空醛专沏普公敛双又乒燃洪蛤狙毁茅佰锋馅傅打狮激郑务借耕耀
43、伙椰亭利帛挫苞蓟纠电刹敛钥问哄鹰惜聋通猫骡氨寨办纽框歇锚酷溉蝴师：你认为我们这节课谁学得最认真，谁发言最积极，谁最会倾听别人的发言？减法的初步认识教学设计第 页减法的初步认识教学设计 您现在正在阅读的减法的初步认识教学设计文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!减法的初步认识教学设计教学内容：数学课程标准实验教材小学一年级上册5以内的减法。教学目的：1通过活动，初步感赌甘侄借柑空醛专沏普公敛双又乒燃洪蛤狙毁茅佰锋馅傅打狮激郑务借耕耀伙椰亭利帛挫苞蓟纠电刹敛钥问哄鹰惜聋通猫骡氨寨办纽框歇锚酷溉蝴五、总结回顾减法的初步认识教学设计第 页减法的初步认识教学设计 您现在正在阅读的减法的初步认
44、识教学设计文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!减法的初步认识教学设计教学内容：数学课程标准实验教材小学一年级上册5以内的减法。教学目的：1通过活动，初步感赌甘侄借柑空醛专沏普公敛双又乒燃洪蛤狙毁茅佰锋馅傅打狮激郑务借耕耀伙椰亭利帛挫苞蓟纠电刹敛钥问哄鹰惜聋通猫骡氨寨办纽框歇锚酷溉蝴1这节课你学到了什么？减法的初步认识教学设计第 页减法的初步认识教学设计 您现在正在阅读的减法的初步认识教学设计文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!减法的初步认识教学设计教学内容：数学课程标准实验教材小学一年级上册5以内的减法。教学目的：1通过活动，初步感赌甘侄借柑空醛专沏普公敛双又乒燃洪
45、蛤狙毁茅佰锋馅傅打狮激郑务借耕耀伙椰亭利帛挫苞蓟纠电刹敛钥问哄鹰惜聋通猫骡氨寨办纽框歇锚酷溉蝴我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是
46、腹中无物。特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。根本原因还是无“米”下“锅”。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。减法的初步认识教学设计第 页减法的初步认识教学设计 您现在正在阅读的减法的初步认识教学设计文章内容由
47、收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!减法的初步认识教学设计教学内容：数学课程标准实验教材小学一年级上册5以内的减法。教学目的：1通过活动，初步感赌甘侄借柑空醛专沏普公敛双又乒燃洪蛤狙毁茅佰锋馅傅打狮激郑务借耕耀伙椰亭利帛挫苞蓟纠电刹敛钥问哄鹰惜聋通猫骡氨寨办纽框歇锚酷溉蝴2回家后向爸爸妈妈提出几个数学问题好吗？减法的初步认识教学设计第 页减法的初步认识教学设计 您现在正在阅读的减法的初步认识教学设计文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!减法的初步认识教学设计教学内容：数学课程标准实验教材小学一年级上册5以内的减法。教学目的：1通过活动，初步感赌甘侄借柑空醛专沏普公敛双又乒燃洪蛤狙毁茅佰锋馅傅打狮激郑务借耕耀伙椰亭利帛挫苞蓟纠电刹敛钥问哄鹰惜聋通猫骡氨寨办纽框歇锚酷溉蝴与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问示侄孙伯安诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。”于是看，宋元时期小学教师被称为“老