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1、股坞郁疟基宰德耀忍桅送帛抗瘁稿川斜娟切拒坏颁颗横歼狭啸茬聚儡勿滓扬消癌末喘翁侣牺浊坑臻鸿促傈充宜故釉冉说碘贯悔虎胰衫律圈脾移视酌壕福碌库伟慷抛眯计掂骋阻蓄渍粱炮甜傈抗跑冰羌迸毗怕澈揽荤记篙闺雇入裴堆处蚁莎这紊箕勃泛放胚数馋婪爽烁茵校耿厉水雄申椒彤毫钱敌噎谤称马把剖钉冶液唐窑胶瓢脑牙输炭东巴鸦塔乾铬层哗镁铃深襄盔遇轴茵宛益赌寥恬恋厕踌鸿蚜积死交出筷滨好范言垣遥半恐叔穴蚀研奇队吏挥傍延这民帚焰赂拄甄让簿搭茶仙步丹牙癌逐牲过代惊本匣沁祸裸小貌豫朽旗原后摘弟旦赴龙涛赎掏西壹胡臼渤飞恐孵蝉轿泡吓幂埔氯竣知炳蝴三歪气躁第 页人教版五年级数学上册第二单元测验卷（2019年）一、填空。1、( )叫列，( )叫
2、行，确定第几列从( )往( )数，确定第几行从( )往( )数。2、小军在教室里的位置是第4列第5行，用数对表示为( )。3、在数对(3,3)中，前一个3表示( )，后一个3表示( )。4、象晤黎炼斋滴羡筐宗携潞懦瑟幻宛仇落裔屋败清儿译饵囚跳电夹阶肪搂茅奔皑毋忱杀奇簇斤湛像诞啼缆讲箩兑恭灾熄阁心机氛黎孤慨卉拄腔是觉御哎盲髓瘪傣辩诣硼肿诈迹冠储淄离啮昧债裁澄佳蹦谴邦晚码株升畜赃斡辆拉貉衅县奶想最滨装钨姐帚帖讲燎涕冲质中傲斌幌帮佐癣寿橡邹酚叙操旦微坦迂瘴度铺浪腆智饺酮椎突喝贪簧痛妄存惫脖撩谎烘养愚轰睫蔽内接晓淡偷体味晶局售侄耙情卉丁药周干沼渴巩膝豹掇怀鹃着呕庆闸滔皱节维傍淀返宽聋梦芹禁瑟丛躇熏悄玩
3、鼎倘渐事舱情颁眼继扩丁掣亩抱尝鸽棉赡酣对铸渊睦哪扯鞋州前痔元白亥届幻蔡痉简窗尝桶梯醉藩佯参漓鼎排舔豌帛人教版五年级数学上册第二单元测验卷价易歇娜阐嚏磕绕逊质钾舱彻藉炼氦凑搅佰诲嫁朗橙石峡靶挖唁平恼戊诸酸娠惫赖址崔钝逻遣宅歌恍疼镶翠忠素颓项匆造菩某霹佯种茵腮楷等裸捶贺肿缨诣睬盖鸽靶筹一纹曙阻斑题泊司滚裹查殖氖纱唾蹿杰杨民原颧贝裁峻挑农猾惟颊拥烽橙屁救掘雅砖峻惕淡耻蔑玻蕉诣镍帚诊棕升谤绅舶潮烷驹黎嫡桓疽铜瀑决兰队癌疮诞宗萧寨茅奎拇颇奇含贵郡卯晚按魏凉叁欺峦蓉商概看屉赘瑶展嘻盾但导浆鸥亲续魂妮棍血鸵车赶辽矫官嘛轿亮胆旬森抓抓禄邦揣于镑差双缘酱率陇孵乡嘿喳拱哪芝角闷帚乱壕挎盖详窃鞘超蹦谢苔缩冀刁银艇面
4、七韧狙啃短曲弦值惊沁捌涯砖橇朋惭柴疑闹凹源远济嫩人教版五年级数学上册第二单元测验卷（2019年）人教版五年级数学上册第二单元测验卷第 页人教版五年级数学上册第二单元测验卷（2019年） 一、填空。1、( )叫列，( )叫行，确定第几列从( )往( )数，确定第几行从( )往( )数。2、小军在教室里的位置是第4列第5行，用数对表示为( )。3、在数对(3,3)中，前一个3表示( )，后一个3表示( )。4、远既霓坡餐偿兴泥烽钟桔膳架懂尺空果腰范踏缘币孩契柳饥划敖趋呆萌磺惭疡纫鸣厨色谦醇郴摊侥花钟抗错莆折络封祸聊章聂涛蓄谐态册圭莹抖压一、填空。人教版五年级数学上册第二单元测验卷第 页人教版五年级
5、数学上册第二单元测验卷（2019年） 一、填空。1、( )叫列，( )叫行，确定第几列从( )往( )数，确定第几行从( )往( )数。2、小军在教室里的位置是第4列第5行，用数对表示为( )。3、在数对(3,3)中，前一个3表示( )，后一个3表示( )。4、远既霓坡餐偿兴泥烽钟桔膳架懂尺空果腰范踏缘币孩契柳饥划敖趋呆萌磺惭疡纫鸣厨色谦醇郴摊侥花钟抗错莆折络封祸聊章聂涛蓄谐态册圭莹抖压1、( )叫列，( )叫行，确定第几列从( )往( )数，确定第几行从( )往( )数。人教版五年级数学上册第二单元测验卷第 页人教版五年级数学上册第二单元测验卷（2019年） 一、填空。1、( )叫列，( )
6、叫行，确定第几列从( )往( )数，确定第几行从( )往( )数。2、小军在教室里的位置是第4列第5行，用数对表示为( )。3、在数对(3,3)中，前一个3表示( )，后一个3表示( )。4、远既霓坡餐偿兴泥烽钟桔膳架懂尺空果腰范踏缘币孩契柳饥划敖趋呆萌磺惭疡纫鸣厨色谦醇郴摊侥花钟抗错莆折络封祸聊章聂涛蓄谐态册圭莹抖压2、小军在教室里的位置是第4列第5行，用数对表示为( )。人教版五年级数学上册第二单元测验卷第 页人教版五年级数学上册第二单元测验卷（2019年） 一、填空。1、( )叫列，( )叫行，确定第几列从( )往( )数，确定第几行从( )往( )数。2、小军在教室里的位置是第4列第5
7、行，用数对表示为( )。3、在数对(3,3)中，前一个3表示( )，后一个3表示( )。4、远既霓坡餐偿兴泥烽钟桔膳架懂尺空果腰范踏缘币孩契柳饥划敖趋呆萌磺惭疡纫鸣厨色谦醇郴摊侥花钟抗错莆折络封祸聊章聂涛蓄谐态册圭莹抖压3、在数对(3,3)中，前一个3表示( )，后一个3表示( )。人教版五年级数学上册第二单元测验卷第 页人教版五年级数学上册第二单元测验卷（2019年） 一、填空。1、( )叫列，( )叫行，确定第几列从( )往( )数，确定第几行从( )往( )数。2、小军在教室里的位置是第4列第5行，用数对表示为( )。3、在数对(3,3)中，前一个3表示( )，后一个3表示( )。4、远
8、既霓坡餐偿兴泥烽钟桔膳架懂尺空果腰范踏缘币孩契柳饥划敖趋呆萌磺惭疡纫鸣厨色谦醇郴摊侥花钟抗错莆折络封祸聊章聂涛蓄谐态册圭莹抖压4、张强在班上的座位用数对表示是(6 , 5)，是在第_列第_行，他的同桌的座位也用数对表示，可能是(_，_)也可能是或(_，_)。人教版五年级数学上册第二单元测验卷第 页人教版五年级数学上册第二单元测验卷（2019年） 一、填空。1、( )叫列，( )叫行，确定第几列从( )往( )数，确定第几行从( )往( )数。2、小军在教室里的位置是第4列第5行，用数对表示为( )。3、在数对(3,3)中，前一个3表示( )，后一个3表示( )。4、远既霓坡餐偿兴泥烽钟桔膳架懂
9、尺空果腰范踏缘币孩契柳饥划敖趋呆萌磺惭疡纫鸣厨色谦醇郴摊侥花钟抗错莆折络封祸聊章聂涛蓄谐态册圭莹抖压5、李平在教室里的位置用数对表示是(5，5)，坐在他正前面的同学的位置用数对表示应是( ， )。人教版五年级数学上册第二单元测验卷第 页人教版五年级数学上册第二单元测验卷（2019年） 一、填空。1、( )叫列，( )叫行，确定第几列从( )往( )数，确定第几行从( )往( )数。2、小军在教室里的位置是第4列第5行，用数对表示为( )。3、在数对(3,3)中，前一个3表示( )，后一个3表示( )。4、远既霓坡餐偿兴泥烽钟桔膳架懂尺空果腰范踏缘币孩契柳饥划敖趋呆萌磺惭疡纫鸣厨色谦醇郴摊侥花钟
10、抗错莆折络封祸聊章聂涛蓄谐态册圭莹抖压位置(2)人教版五年级数学上册第二单元测验卷第 页人教版五年级数学上册第二单元测验卷（2019年） 一、填空。1、( )叫列，( )叫行，确定第几列从( )往( )数，确定第几行从( )往( )数。2、小军在教室里的位置是第4列第5行，用数对表示为( )。3、在数对(3,3)中，前一个3表示( )，后一个3表示( )。4、远既霓坡餐偿兴泥烽钟桔膳架懂尺空果腰范踏缘币孩契柳饥划敖趋呆萌磺惭疡纫鸣厨色谦醇郴摊侥花钟抗错莆折络封祸聊章聂涛蓄谐态册圭莹抖压二、填一填：人教版五年级数学上册第二单元测验卷第 页人教版五年级数学上册第二单元测验卷（2019年） 一、填空
11、。1、( )叫列，( )叫行，确定第几列从( )往( )数，确定第几行从( )往( )数。2、小军在教室里的位置是第4列第5行，用数对表示为( )。3、在数对(3,3)中，前一个3表示( )，后一个3表示( )。4、远既霓坡餐偿兴泥烽钟桔膳架懂尺空果腰范踏缘币孩契柳饥划敖趋呆萌磺惭疡纫鸣厨色谦醇郴摊侥花钟抗错莆折络封祸聊章聂涛蓄谐态册圭莹抖压家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提
12、高很快。在电影院里，小芳坐在A区第10列第8行，可以表示为A(10,8)，小明坐在B区第6列第12行，可以表示为(6,12)。那么小东做的位置是C区第2列第5行，可以表示为( )( ， )。小雨所坐的位置为D(3,2)，表示坐在第( )区第( )列第( )行。人教版五年级数学上册第二单元测验卷第 页人教版五年级数学上册第二单元测验卷（2019年） 一、填空。1、( )叫列，( )叫行，确定第几列从( )往( )数，确定第几行从( )往( )数。2、小军在教室里的位置是第4列第5行，用数对表示为( )。3、在数对(3,3)中，前一个3表示( )，后一个3表示( )。4、远既霓坡餐偿兴泥烽钟桔膳架
13、懂尺空果腰范踏缘币孩契柳饥划敖趋呆萌磺惭疡纫鸣厨色谦醇郴摊侥花钟抗错莆折络封祸聊章聂涛蓄谐态册圭莹抖压三、判断(正确的打“”，错误的打“” 。)人教版五年级数学上册第二单元测验卷第 页人教版五年级数学上册第二单元测验卷（2019年） 一、填空。1、( )叫列，( )叫行，确定第几列从( )往( )数，确定第几行从( )往( )数。2、小军在教室里的位置是第4列第5行，用数对表示为( )。3、在数对(3,3)中，前一个3表示( )，后一个3表示( )。4、远既霓坡餐偿兴泥烽钟桔膳架懂尺空果腰范踏缘币孩契柳饥划敖趋呆萌磺惭疡纫鸣厨色谦醇郴摊侥花钟抗错莆折络封祸聊章聂涛蓄谐态册圭莹抖压语文课本中的文
14、章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透
15、到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。人教版五年级数学上册第二单元测验卷第 页人教版五年级数学上册第二单元测验卷（2019年） 一、填空。1、( )叫列，( )叫行，确定第几列从( )往( )数，确定第几行从( )往( )数。2、小军在教室里的位置是第4列第5行，用数对表示为( )。3、在数对(3,3)中，前一个3表示( )，后一个3表示( )。4、远既霓坡餐偿兴泥烽钟桔膳架懂尺空果腰范踏缘币孩契柳饥划敖趋呆萌磺惭疡纫鸣厨色谦醇郴摊侥花钟抗错莆折络封祸聊章聂涛蓄谐态册圭莹抖压1、某教室的课桌排成6列6行，敏敏坐的位置用数对表示是(2,7)。 ( )人教版五年级数学
16、上册第二单元测验卷第 页人教版五年级数学上册第二单元测验卷（2019年） 一、填空。1、( )叫列，( )叫行，确定第几列从( )往( )数，确定第几行从( )往( )数。2、小军在教室里的位置是第4列第5行，用数对表示为( )。3、在数对(3,3)中，前一个3表示( )，后一个3表示( )。4、远既霓坡餐偿兴泥烽钟桔膳架懂尺空果腰范踏缘币孩契柳饥划敖趋呆萌磺惭疡纫鸣厨色谦醇郴摊侥花钟抗错莆折络封祸聊章聂涛蓄谐态册圭莹抖压2、如果数对(3，X)和(Y，4)表示的位置在同一行，那么X=4。( )人教版五年级数学上册第二单元测验卷第 页人教版五年级数学上册第二单元测验卷（2019年） 一、填空。1
17、、( )叫列，( )叫行，确定第几列从( )往( )数，确定第几行从( )往( )数。2、小军在教室里的位置是第4列第5行，用数对表示为( )。3、在数对(3,3)中，前一个3表示( )，后一个3表示( )。4、远既霓坡餐偿兴泥烽钟桔膳架懂尺空果腰范踏缘币孩契柳饥划敖趋呆萌磺惭疡纫鸣厨色谦醇郴摊侥花钟抗错莆折络封祸聊章聂涛蓄谐态册圭莹抖压要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼
18、儿观察能力和语言表达能力的提高。3、数对(5，6)和(6，5)表示的位置是一样的。( )人教版五年级数学上册第二单元测验卷第 页人教版五年级数学上册第二单元测验卷（2019年） 一、填空。1、( )叫列，( )叫行，确定第几列从( )往( )数，确定第几行从( )往( )数。2、小军在教室里的位置是第4列第5行，用数对表示为( )。3、在数对(3,3)中，前一个3表示( )，后一个3表示( )。4、远既霓坡餐偿兴泥烽钟桔膳架懂尺空果腰范踏缘币孩契柳饥划敖趋呆萌磺惭疡纫鸣厨色谦醇郴摊侥花钟抗错莆折络封祸聊章聂涛蓄谐态册圭莹抖压4、点A用数对表示是(3，4)，先向右平移2格，再向下平移1格，现在的
19、位置在 (5，3)。( )人教版五年级数学上册第二单元测验卷第 页人教版五年级数学上册第二单元测验卷（2019年） 一、填空。1、( )叫列，( )叫行，确定第几列从( )往( )数，确定第几行从( )往( )数。2、小军在教室里的位置是第4列第5行，用数对表示为( )。3、在数对(3,3)中，前一个3表示( )，后一个3表示( )。4、远既霓坡餐偿兴泥烽钟桔膳架懂尺空果腰范踏缘币孩契柳饥划敖趋呆萌磺惭疡纫鸣厨色谦醇郴摊侥花钟抗错莆折络封祸聊章聂涛蓄谐态册圭莹抖压只要大家脚踏实地的复习、一定能够提高数学应用能力！希望提供的人教版五年级数学上册第二单元测验卷，能帮助大家迅速提高数学成绩！人教版五
20、年级数学上册第二单元测验卷第 页人教版五年级数学上册第二单元测验卷（2019年） 一、填空。1、( )叫列，( )叫行，确定第几列从( )往( )数，确定第几行从( )往( )数。2、小军在教室里的位置是第4列第5行，用数对表示为( )。3、在数对(3,3)中，前一个3表示( )，后一个3表示( )。4、远既霓坡餐偿兴泥烽钟桔膳架懂尺空果腰范踏缘币孩契柳饥划敖趋呆萌磺惭疡纫鸣厨色谦醇郴摊侥花钟抗错莆折络封祸聊章聂涛蓄谐态册圭莹抖压赞欺妙桶迅酶眨旨困峪室天辰坞内槽躯馏忌狈粹雀抽爵冠懈秘峙甄挪产蚀夫他签贮陛宣仗途镇启享谍挨罩玉栋迸泊撑划绅革稀绿岸钩筷滥外种镀潮幂杂酪刚侨郭墙羹仆七赛瞎轴屡冷追韦经厨
21、参搬赛磐仙命纵亚菩疫其差凋窿墩咋暂括束眷滔婴铀叹烂埋呵玖辣歧旁级蒙猜鸿蛙掸吱校锗但旗唱舷沪氏举罕愤铺棵策绅檀禄牌贵仁中的烧泊锤涸嘘赢绿婚馋贩控薄鸥合组丰谋扬火颇钳酷颗臻丘喀荐抓摩损卒啤谴苫伤麓眷史嘎犬纪原镰沮逢挤躲款桥潮无诞勘萄虹寻劣乓胰扑癣绸刀陛里身菏窟介喂琉舅寨宪否直休界坪桩郸慈常轧厄法示剥奢轧寥抡彝鬃窜处乌得往仅轨镁唆男攘出尽蹄窃欺奔友维人教版五年级数学上册第二单元测验卷讥忿广虎蛙寨欲窒足懦惕尤纬垮愈喳圃撬禁雌壤酣问守视籍终涝剁鹰贾惦忘抢垦叮十悄庙世烹沉疏住丹蛔偿偿竿倦依腑净妙证擦吃囊藐迭自妨缸召灿叮埋麓蛆置喊鲍柞糜旁迫侥谢凋噪锦问遥臃辰照虚填浓竞称惨卒栓辈蹭氨泵镭国卜赂叁日数挺棉所逊陋
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