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1、教育一名学生 影响一个家庭 受益一方社区 徐教院附中徐教院附中2008-20092008-2009绿色学校创建报告绿色学校创建报告 排 艘 慎 筋 敲 沙 贯 饲 嘿 北 们 穿 晴 腆 月 论 七 嗅 掖 裤 钡 壳 储 蒋 圆 割 搏 尸 回 挣 杆 远 个 家 庭 受 益 一 方 社 区 徐 教 院 附 中 绿 色 学 校 创 个 家 庭 受 益 一 方 社 区 徐 教 院 附 中 绿 色 学 校 创 一、我们对环境教育的理解与定位 学校教育的价值 培养对家庭负责、对社会关爱、对国家有贡献的有用之才 环境教育的价值 倡导一种保护环境的行为，培养一种对自然界生灵的关爱 、对未来生存环境负责
2、任的思想 蕉 合 负 啮 洗 台 抄 会 蓑 庆 夕 士 赔 攀 邱 浸 宝 名 窒 具 榔 醛 瑞 龙 惟 蔡 盗 逗 曲 忠 通 进 个 家 庭 受 益 一 方 社 区 徐 教 院 附 中 绿 色 学 校 创 个 家 庭 受 益 一 方 社 区 徐 教 院 附 中 绿 色 学 校 创 以责任感为支柱 将环境教育有机渗透到德育中 以学科知识的传授为载体 有机地融合进环境保护的知识 潜移默化地宣传环境保护的知识 增强师生对环境保护的意识 寓 勺 誉 纽 咐 倒 扁 子 勒 皱 盾 剖 邹 篮 合 淖 集 茅 捐 击 僧 蠕 智 池 饶 幂 帽 不 脸 遣 呛 箱 个 家 庭 受 益 一 方 社
3、 区 徐 教 院 附 中 绿 色 学 校 创 个 家 庭 受 益 一 方 社 区 徐 教 院 附 中 绿 色 学 校 创 环境教育策略： 以创建绿色学校为载体，以丰富多彩的环 保主题教育活动和环保课程建设为重点，以营造 绿色办公与学习氛围为抓手，以学校、家庭、社 区联动为依托 。 啼 诗 乍 疵 六 瘫 能 并 芝 掳 闹 嗡 给 者 疗 茂 颈 兔 喇 蔬 拥 洁 芬 吗 丸 安 凭 谁 执 寓 邓 栅 个 家 庭 受 益 一 方 社 区 徐 教 院 附 中 绿 色 学 校 创 个 家 庭 受 益 一 方 社 区 徐 教 院 附 中 绿 色 学 校 创 二、我们的环境规划与管理 1、制定计划
4、，明确目标 以以“ “普及与特色齐抓，深化与求新并重，活普及与特色齐抓，深化与求新并重，活 动与课程共建，教师与学生同益动与课程共建，教师与学生同益” ”为指导思为指导思 想，进一步提升学校环境教育内涵，增强想，进一步提升学校环境教育内涵，增强 辐射与示范的作用。辐射与示范的作用。 忆 保 煽 滩 镊 颗 林 提 鹤 饰 萧 厌 佣 竣 硼 绽 测 贵 星 妓 眶 侄 株 选 够 喊 鲤 迭 衣 登 这 蛇 个 家 庭 受 益 一 方 社 区 徐 教 院 附 中 绿 色 学 校 创 个 家 庭 受 益 一 方 社 区 徐 教 院 附 中 绿 色 学 校 创 校园绿色行为准则 食堂防止污染制度与
5、措施 实验室防止污染措施 校园垃圾分类回收措施和检查制度 包干区晨扫安排及检查制度 总务部门环保制度与措施 徐教院附中开源节能措施 2 2、健全制度，规范行为、健全制度，规范行为 抓 肩 斤 羽 旱 傣 折 酮 琅 细 氰 缘 乒 笆 乎 尼 辜 滚 篓 逝 廊 猿 投 备 丧 霸 云 扯 氮 珐 咽 锹 个 家 庭 受 益 一 方 社 区 徐 教 院 附 中 绿 色 学 校 创 个 家 庭 受 益 一 方 社 区 徐 教 院 附 中 绿 色 学 校 创 使用再生纸，降低成本 限量领用，降低消耗 回收废纸 规定文档打印字号、行间距 正反两面印刷 （1 1） 管理好纸张选购、领取、使用、回收六道
6、关管理好纸张选购、领取、使用、回收六道关 巳 受 款 删 推 野 忆 每 歌 卸 狱 勿 羹 温 又 汽 言 木 破 翼 棱 醒 坯 救 闰 咬 闪 洛 暑 僚 埠 怜 个 家 庭 受 益 一 方 社 区 徐 教 院 附 中 绿 色 学 校 创 个 家 庭 受 益 一 方 社 区 徐 教 院 附 中 绿 色 学 校 创 安装节能日光灯 规定冬、夏季使用空调温度界点和温控要求 制定检查考核制度 （2 2）执行好照明、风扇、空调、饮水器的节电制度）执行好照明、风扇、空调、饮水器的节电制度 彪 埠 盆 贷 萎 媚 泽 撵 楼 龋 摔 片 井 触 欣 泪 泽 眶 凳 孵 迢 酿 烟 限 详 思 鹊 贰
7、 跟 阅 圣 度 个 家 庭 受 益 一 方 社 区 徐 教 院 附 中 绿 色 学 校 创 个 家 庭 受 益 一 方 社 区 徐 教 院 附 中 绿 色 学 校 创 （3）减少办公与教学用品的消耗 （4）加强办公信息化与电子档案的建设 晚 拢 蜜 盛 毅 茧 匿 货 舅 唬 色 测 伺 什 澎 惯 桐 储 拌 动 脆 流 郧 眯 省 背 袭 宪 丸 惊 治 莽 个 家 庭 受 益 一 方 社 区 徐 教 院 附 中 绿 色 学 校 创 个 家 庭 受 益 一 方 社 区 徐 教 院 附 中 绿 色 学 校 创 教学处教学处 （教研组管理（教研组管理 ） 科技（环境）教育领导小组科技（环境）
8、教育领导小组 学生处学生处 （年级组管理（年级组管理 ） 后勤服务中心后勤服务中心 （保障）（保障） 校长办公室校长办公室 （协调）（协调） 科技总指导科技总指导大队辅导员大队辅导员教研组教研组年级组年级组 学科教师学科教师班主任班主任科普环保委员科普环保委员 全体学生全体学生 家长联谊家长联谊 会、社区会、社区 校外校外 专家专家 环保社团环保社团 环保小卫士环保小卫士 项目负责教师项目负责教师 综合评价综合评价 信息反馈信息反馈 参与管理参与管理 参与策划参与策划 3 3、形成网络，推进有序、形成网络，推进有序 螺 踩 群 迂 滑 喳 睡 虾 影 乓 违 淤 嘉 桓 困 奋 仿 鹿 睛 优
9、 瓷 赞 诡 肇 吱 冯 整 磺 嗡 喘 综 反 个 家 庭 受 益 一 方 社 区 徐 教 院 附 中 绿 色 学 校 创 个 家 庭 受 益 一 方 社 区 徐 教 院 附 中 绿 色 学 校 创 （1）大型环保活动的创意 20092009年年5 5月，校第十届科技节月，校第十届科技节“做科技小天使，为做科技小天使，为 世博添绿色世博添绿色”环保科幻画展评、班级环保角创环保科幻画展评、班级环保角创 意意 20092009年年1212月，月，第六届第六届 “ “双勰杯双勰杯”环保环保T T恤设计与恤设计与 展示、摄影比赛展示、摄影比赛 曰 慰 擞 燥 寒 览 捣 疚 裴 焕 仪 硕 拨 啮
10、砧 刻 轰 往 槽 陨 睹 撵 批 谎 驰 墙 攫 窖 扔 痕 啊 有 个 家 庭 受 益 一 方 社 区 徐 教 院 附 中 绿 色 学 校 创 个 家 庭 受 益 一 方 社 区 徐 教 院 附 中 绿 色 学 校 创 （2）建立学生环保活动自主管理网络 旺 城 纳 瘤 橡 缎 芋 双 晓 芽 订 城 康 窖 净 蜡 芒 藏 因 拜 粪 囊 祟 慑 爷 眩 氛 捷 亦 被 橱 菩 个 家 庭 受 益 一 方 社 区 徐 教 院 附 中 绿 色 学 校 创 个 家 庭 受 益 一 方 社 区 徐 教 院 附 中 绿 色 学 校 创 三、开发校园环境的绿色教育功能 阳 季 副 雾 浴 谐 倒
11、蓟 闪 停 绦 较 抽 舒 滞 苇 哼 宿 圈 甘 触 钝 殴 桥 漠 毋 牌 量 祁 故 蘑 焉 个 家 庭 受 益 一 方 社 区 徐 教 院 附 中 绿 色 学 校 创 个 家 庭 受 益 一 方 社 区 徐 教 院 附 中 绿 色 学 校 创 四、我们的环境教育课程建设 1、发挥基础学科在环境教育中的先导作用 2、推进环境类校本课程的开发 防灾自救防灾自救 创意环保方案设计创意环保方案设计 环保网页制作环保网页制作 生活中的环境污染生活中的环境污染 环保环保flashflash制作环保自主实验制作环保自主实验 环保小制作环保小制作 环保科技创意画环保科技创意画 贯 胀 寝 酥 到 赞
12、戒 诸 泛 诡 胎 闰 噶 撮 验 冤 告 筐 姜 序 鲁 贫 码 纂 仪 狗 希 坛 肠 憾 捧 兔 个 家 庭 受 益 一 方 社 区 徐 教 院 附 中 绿 色 学 校 创 个 家 庭 受 益 一 方 社 区 徐 教 院 附 中 绿 色 学 校 创 四、我们的环境教育课程建设 3、以环保主题活动丰富环境教育内容 抡 锌 逾 软 侩 患 供 亨 漏 锗 考 钎 嫩 来 管 派 患 杠 坍 芝 兜 祥 迸 域 址 钮 母 石 珠 泻 黄 氰 个 家 庭 受 益 一 方 社 区 徐 教 院 附 中 绿 色 学 校 创 个 家 庭 受 益 一 方 社 区 徐 教 院 附 中 绿 色 学 校 创
13、节约用水、节约用电、垃圾分类、节能减排活 动等环保知识竞赛 环保金点子设计实施竞赛 废旧物品再创造比赛 环保工艺画 环保海报 环保墙报 建立生物角 颜 镇 隔 份 护 场 梆 仑 穷 属 膀 钞 车 杀 丢 矫 觉 忧 露 垮 凤 舅 厂 嘿 獭 氰 弱 帖 秒 淆 耿 貌 个 家 庭 受 益 一 方 社 区 徐 教 院 附 中 绿 色 学 校 创 个 家 庭 受 益 一 方 社 区 徐 教 院 附 中 绿 色 学 校 创 五、我校的环境教育在探索与实践中发展 红领巾博士论坛科学自主课题研究 活性炭尿液处理初探 上海市中学生志愿者服务调查研究 可降解塑料餐盒 未来城市“绿海城” “旋转门发电”
14、 “魔力水车” “不会穿反的鞋” 小小发明家自主创新发明 立 斌 些 棍 妆 滴 普 驼 琴 食 聊 昨 嗜 坛 彦 藕 储 尺 乡 澡 憎 饼 琉 簿 瘴 讼 孤 钵 爆 放 郡 掣 个 家 庭 受 益 一 方 社 区 徐 教 院 附 中 绿 色 学 校 创 个 家 庭 受 益 一 方 社 区 徐 教 院 附 中 绿 色 学 校 创 沈 菊 忙 勿 琐 谎 浸 妙 角 毫 宝 拌 帧 舌 埔 眶 央 秸 醚 阳 甜 欣 吃 亭 赡 丙 湘 肛 奄 峭 扩 化 个 家 庭 受 益 一 方 社 区 徐 教 院 附 中 绿 色 学 校 创 个 家 庭 受 益 一 方 社 区 徐 教 院 附 中 绿 色 学 校 创 六、我们的思考 生态环境教育是长期的教育 生态环境教育是情感的教育 生态环境教育是全方位的教育 谢谢！谢谢！ 匡 沦 将 茅 侣 狙 媚 可 竟 匀 裴 急 氨 魏 阎 贾 链 演 脚 描 辕 紊 蚀 蹄 暑 一 拙 砚 呕 钳 蕉 辊 个 家 庭 受 益 一 方 社 区 徐 教 院 附 中 绿 色 学 校 创 个 家 庭 受 益 一 方 社 区 徐 教 院 附 中 绿 色 学 校 创