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1、第 1 页 深入学习实践科学发展观活动总结 特征码 HlmOvbrXdEvmACqEyLvY 深入 学习实践科学发展观活动调研阶段总结(第一阶段总结) 天桥岭林业小学 科学发展观学习教育活动第一阶段基本结束，在实践科学发展 观活动领导小组正确指导下，围绕“党员干部受教育，科学发 展上水平，人民群众得实惠”的总要求和我校“科学发展、创 新管理、打造名校”的主题活动，学校精心谋划，广泛动员， 认真组织，狠抓落实。学习调研阶段的各项工作进展有序，取 得了一定的成效。 一、主要做法 第 2 页 （一）加强领导，全面动员，增强工作的针对性。 活动开展以来，学校 21 名党员积极投身于学习实践科学发展观
2、活动之中。按照上级活动组实践活动方案的安排部署，成立了 校学习实践活动领导小组。 为加强对活动的部署，学校认真制定了学习实践活动实施方案， 实施方案对三个阶段六环节的学习实践任务和目标进行了细化。 要求全体党员，注重学习效果，以饱满的政治热情和良好的精 神状态，积极投入到学习实践活动之中。 （二）严格要求，灵活施教，确保学习效果。 积极组织全体党员干部认真学习关于科学发展观的一系列重要 论述，学习中，坚持高起点，严要求，做到思想认识求“高” ， 学习讨论求“深” 。 每位党员都上交了关于学习实践科学发展观的体会； 完成规定字数的学习笔记；召开座谈会，下发征求意见表，广 泛征求教职工意见； 为了
3、保证学习、工作“两不误、两促进” ，校党支部利用下午第 第 3 页 八节课或是下班时间组织全体党员教师集中学习，学校全体党 员教师都能积极参加集中学习，认真做好学习笔记。他们晚下 班，利用学生不上课的时间，做好自学笔记，保证了学习质量 和参学率。 （三）落实领导班子联系点和党员帮扶活动。 根据学校实际情况，开展校领导、党员干部、教师帮扶“四生” 活动。领导班子坚持联系深入教研组、备课组指导教学。党员 帮扶学困生、贫困生、留守生、特殊生结成 68 个对子，不仅在 经济上资助他们，更注重在学习上帮助他们、在思想上引导他 们、在心理上疏导他们，帮助他们树立正确的人生观、价值观， 指导他们做人、培养他
4、们成才，真正把党员帮扶落到了实处。 （四）开展解放思想大讨论。 校党支部紧紧围绕“解放思想、改革创新，争创一流名校” 、 “深入践行科学发展观，推动学校加快发展”确立主题，围绕 影响和制约学校发展的突出问题，紧密联系工作实际和党员干 部的思想实际，采取多种形式，组织全体党员干部开展了解放 思想大讨论活动。 第 4 页 （五）立足实际，深入调研。 围绕解决和制约科学发展的突出问题，校领导班子确定了 5 个 调研题目。科学谋划学校教育发展的新思路、以科学发展观提 高教师队伍素质、用科学发展观构建和谐校园、以师德师风建 设为中心，提高教师队伍整体素质、学校德育工作的有效性。 领导班子 5 名成员，通
5、过交流研讨完成专题调研，形成调研报 告。 二、主要成效 （一）统一思想，提高认识。 通过广泛动员，开展学习培训，大家充分认识到，在全党开展 深入学习实践科学发展观活动，是党的十七大作出的一项重大 战略部署，是党中央在新的历史关头，推进中国特色社会主义 建设的重要举措，结合当前我校面临的新形势、新机遇，对促 进教育事业发展具有深远的历史意义和重大的现实意义。学习 讨论中，大家表示，要紧跟天林局党委的部署，以高度的政治 热情和责任感，投入于学习实践活动，进一步增强党性党风锻 炼，进一步解放思想，在全面贯彻落实科学发展观中创建学校 教育工作新业绩。 第 5 页 （二）解放思想，拓展思路。 通过学习调
6、研，针对教育教学工作的任务，党员干部特别是领 导干部对科学发展的思路进一步清晰。在工作中，紧紧围绕教 育改革的大局，围绕我校在新形势下面临的机遇和挑战，深入 实际，总结工作实践中的经验教训，摒弃不适应、不符合科学 发展观要求的思维，进一步拓宽了工作思路。 （三）强化责任意识和使命感。 学校党员干部结合各自的工作岗位的特点敞开思想，对照科学 发展观的要求，查找差距。大家表示要在本职岗位上争创一流 成绩，积极打造一支心齐、风正、劲大、实干，政治上靠得住、 工作上有本事、作风上过得硬，让家长群众信得过的教师队伍， 为学校教育教学的科学发展作出新贡献。 三、存在问题 在学习实践活动第一阶段取得了一定成效的同时，也存在着一 些不足，主要表现在以下方面：一是个别党员干部对学习实践 活动的重要性认识不够，还没完全把自己摆进去，满足于一般 第 6 页 性的读了、听了、写了，潜心钻研、融会贯通不够，联系实际 消化理解不够；二是由于当前各项工作比较繁重，工作和学习 矛盾比较突出，以致个别党员干部学习交流的时间不充分；三 是教学压力大，串课问题难。针对以上存在问题，我校将按照 有关要求予以改进，抓好边学边改，以学习促进问题解决，以 解决问题推动活动落实。