本科教学工作审核评估培训暨中期推进会讲话稿.docx

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1、第 1 页 本科教学工作审核评估培训暨中期推进会讲话稿 特征码 JXBMrRVYfzVmsVNtdZBQ 本科教学工作审核评估培训暨中期推进会讲话稿 各位老师、同志们： 我校迎接教育部的本科教学审核评估的评建工作已经启动近半 年了，刚才周桂桐校长就评建工作给我们做了很好的培训报告， 借此机会，我们也对前一段时间的工作进行总结，全面梳理存 在的问题，安排部署下一阶段工作，希望全校各个部门、各个 院系尽快进入评估工作状态，进一步统一思想，提高认识，鼓 足干劲，以良好的精神面貌和充分的准备，把审核评估工作做 好，切实达到预期目标。 一、评建工作启动以来所做的工作 第 2 页 （一）全员重视，教学中心

2、地位进一步强化 一是学校高度重视评建工作，成立了由学校党政一把手任组长 的评建工作领导小组和相应的工作机构。今年 7 月 8 日召开了 迎接本科教学审核评估工作启动会，对审核评估的审核项目、 要素和要点的基本内涵和内容进行了初步解读。出台了学校 迎接本科教学审核评估工作实施方案和审核评估工作任 务分解表 ，建设了学校评建工作专题网站，编发了评建知识 手册和评建工作简报 ，对审核评估知识和评建指标内涵进 行了广泛宣传。各二级单位也都先后召开了评建工作动员会， 逐级明确了工作目标任务。 二是学校党政联合出台了xx 中医药大学教育教学质量提升行 动计划 ，提出了构建和完善精品课程工程、青年教师教学能

3、力 提升工程、教学名师工程、学风建设提升工程、素质教育工程 等“十大提升工程” 。进一步明确了教学工作在学校工作中的中 心地位。 三是评建办本月初召开本科教学审核评估专题工作会议，在总 结梳理前一段工作的基础上，印发了各二级单位包括职能处室 关于组织开展审核评估自评工作的通知 ，制定印发了自评 报告模板 撰写指南以及支撑材料整理的清单和三级目录 第 3 页 ，以方便二级单位开展工作。 四是完成了“高等教育质量监测国家数据平台”的数据采集和 录入工作。 “高等教育质量监测国家数据平台”是原“本科教学 基本状态数据库”针对审核评估工作升级以后的数据平台，是 这次审核评估的基本数据源和评估依据。按照

4、教育部评估中心 及 xx 省教育厅的要求，我校以职能部门为主体，各院系（部） 紧密配合，历时两个月，采用集中与分散相结合的模式，逐层 上报审核，顺利完成了我校 20XX 年本科教学数据采集工作，采 集的数据详细、全面地反映了我校教育教学工作。 五是本科人才培养方案修订工作正在有序推进。为了迎接教育 部审核评估和适应国家资格准入考试以及“双创”教育发展， 学校启动了新一轮本科人才培养方案修订工作，制定了详 细的修订工作原则意见 ，并召开了修订工作专题培训会。目 前该项工作正在积极开展。 六是 5 号教学楼建成并投入使用，基本实现了全校标准化考场、 多媒体教室全覆盖，教学条件明显改善，创造了师生满

5、意的育 人环境。也为审核评估奠定了基础。 （二）以评促建，教学改革进一步深化。 第 4 页 各部门、各学院也按照审核评估的二十字方针，根据教育部、 省教育厅的评估文件和学校的有关要求，积极开展教学改革， 完善教学文件整理与归档。 一是学校教务处按照评估内容，开展了教学文件检查专项工作。 对 12 个教学单位的近三年来的教学文件、考试试卷、毕业论文 （设计）等进行了专项检查。根据查找的问题，分析原因，提 出了整改意见反馈给院系，各二级院系目前正在积极落实整改 工作。 二是各院系积极组织教研室开展 PBL 教学，引导教师在教学方 法、教学手段改革上实现了实质性突破。 三是为规范多媒体教学管理，改进

6、多媒体教学质量，推动现代 信息技术、网络技术在教学中的应用，出台了xx 中医药大学 多媒体制作及使用规范 ，为促进文件的落实，学校举办了 20XX 年多媒体大赛。20XX 年新进教师全程观摩了大赛，达到以 赛代练、以赛促教、以赛促学的目的。 （三）加强管理，教学运行质量进一步提升 第 5 页 虽然评建工作任务繁重，又遇到十三五规划制定、申博准备、 学科评估等重大工作安排。在时间紧、头绪多、任务重、要求 高的现实状况下，各部门、各单位按照“两学一做”的要求， 周密调度，妥善安排，加强管理，强化落实。教学管理部门和 各院系持之以恒的开展教学检查和考风考纪检查、对校外教学 点进行检查、督导、培训，在

7、评建工作快速推进的同时，也保 证了教学工作的顺利开展，保证了教学秩序稳定，达到了评建 与日常工作“两不误，两促进”的要求。 （四）以评促管，健全了本科教学质量监控体系 一是修订完善了xx 中医学院教育教学督导工作条例 xx 中 医学院教学质量监控手册和xx 中医药大学教育教学督导工 作手册等文件， xx 中医药大学教学质量保障体系正在修 改完善中。 二是重新组建和扩充了学校教学督导专家组、各院（系、部） 二级教学督导专家组和大学生教学信息员队伍，提高了督导及 信息反馈的覆盖面及实效性。在课堂教学督导中推行“学生课 堂教学调查问卷” ，及时反馈了学生和督导专家对课程的意见和 建议，提高了课堂教学

8、效果。 第 6 页 二、目前评建工作存在的主要问题 在肯定评建工作取得成绩的同时，我们还必须清醒地认识到， 目前的工作状态离我们确定的目标和要求还有较大差距。问题 主要表现在以下几个方面。 （一）认识不到位 个别部门和单位宣传动员不够，甚至有的 单位没有认真组织学习审核评估知识和要求，对本部门、本单 位应承担的评建任务不了解、不清楚，影响了工作进度和成效； 个别单位全校一盘棋的大局意识还不到位，不能妥善处理日常 工作与评建工作的关系，由于没能够深刻理解评估内涵要求， 导致工作部署不具体、措施不得力，工作质量和效率不高，以 致出现思想松懈、事不关已、推诿敷衍等现象。 （二）进展不平衡 各职能处室

9、、各院系的工作推进速度和质 量不一。有的部门工作持续推进，有的部门基本没动。有的院 系按照学校教学专项检查反馈意见已基本完成了教学文件归档、 试卷整理、毕业论文整理等主要工作，已经开始了自查自评工 作，但有院系还没有完成第一阶段工作。根据了解的情况看， 目前没有一个院系提交自评报告初稿。 三、下一阶段的重点工作 第 7 页 大家必须认识到评建工作的时间已经非常紧迫了，省教育厅已 经通知我校具体评估时间为 20XX 年五一节假后的第一周。从现 在起到评估，也就是 5 个月的时间，中间还有寒假，还要经历 期末考试、年终考评等重点工作，所以我们必须立即进入状态， 按照既定的任务分工时间节点，有计划的

10、全面推进评建工作。 （一）评建办要尽快拿出从现在到明年 4 月前详细的工作进度 安排和督导方案，目标任务要明确，每一项工作要落实到人， 督导措施要得力。 （二）各二级院系要按照评建办下发的关于组织开展审核评 估自评工作的通知要求，通过自查评估，撰写院系自评报 告 ，并根据自评报告完善支撑材料目录，12 月底以前必须提 交给评建办，评建工作领导小组将召开专题会议进行审核。 （三）评建办要在 20XX 年 1 月组织校内外专家对各院系的评估 准备工作和教学档案等支撑材料等进行全面检查和校内评估， 逐项提出整改意见。 （四）在院系自评和校内评估的基础上，形成学校的审核评 估自评报告初稿、 教学状态数

11、据分析报告和本科教学质 第 8 页 量报告 ，并组织全校讨论。在此基础上开展各个层面的迎评培 训工作。 （五）各院系要充分利用寒假，按照校内评估提出的整改意见， 逐项整改落实，优化提高。 （六）相关职能部门要按照学校审核评估工作任务分解表 的要求，进一步完善教学基本设施和条件建设，整治校园环境， 加大评估知识的学习和宣传，营造评建氛围，动员全体学生参 与到评建工作中。 此外,省教育厅刚刚启动了“一流专业”的申报工作，这是关系 学校内涵建设的大事，也是我校本科教学质量的直接体现,同时 也是审核评估的重要内容和亮点。由于申报时间特别紧，离上 报材料就剩 4 天时间了，所以请各院系领导高度重视，严格

12、按 照学校安排，高质量完成材料组织及报送工作。 四、对完成下一阶段工作的几点意见 为了顺利完成上述重点工作，我再提几点意见： 一是把握审核评估的内涵。审核评估是一校一标（准） ，重点关 第 9 页 注的是学校本科教学质量管理体系的建设、运行及效果，关键 是考察学校人才培养效果与培养目标的达成度、办学定位和人 才培养目标对社会需求的适应度、教师和教学资源对人才培养 的保障度、教学和质量保障体系运行的有效度、学生和社会用 人单位的满意度，进而对学校人才培养质量做出判断。这五个 “度”贯穿了学生从入学到毕业的整个过程，体现了以学生为 主的教育观念，体现了服务经济社会发展的教育理念。这是今 后工作要首

13、先牢牢把握的，并贯穿于评建工作的始终。 二是认识审核评估的特点。审核评估与学科评估、专业评估认 证截然不同，前者是对一所学校的相对全面的评价，关注点是 学校治理能力对人才培养的影响；后者是就某一学科专业这个 局部进行评价，关注点是该学科专业在同领域的水平排位或达 标。审核评估与水平评估、合格评估相比可概括为“四个突出” ， 即突出办学主体地位、突出高校办学特色、突出人才培养过程、 突出治理能力提升。高校巡视诊断具体指标与审核评估相近， 但其视角更宽泛，方法是找问题、把脉开方子，最终关注点是 学校定位与规划、党政领导班子建设运行、党委政府政策与措 施等顶层问题，而这次审核评估的聚焦更精细。 三是

14、抓住审核评估的关键。按照审核评估方案，学校自评是审 核评估的重要基础，专家组在学校自评的基础上，进一步印证、 第 10 页 补充、复核学校教学工作的信息、资料与数据，然后做出评价。 评建办在撰写学校自评报告时一定要落实“20 字方针” ，不仅 在“评”上多努力，更要在“建” “改” “管”上下功夫，检查 和完善质量保障体系，认真总结教育工作的思路、特点与不足， 让自评成为思想大讨论、改革大促进的过程。 四是夯实审核评估的责任。这次审核评估，专家走访是主要审 核形式，大多数部门都不会例外。所以，各教学单位、各部门 “一把手”作为评建工作的第一责任人，必须以“追赶超越” 的责任担当，充分发挥核心作

15、用和表率作用，在自己领会、吃 透评估精神、指标内涵、做好访谈准备的基础上，带领本部门 全身心投入到评建工作当中,按照评建办分配的任务，逐项落实。 校评建工作领导小组下设的各专项小组的分管领导和组长、牵 头单位必须按照工作职责，具体部署、监督、检查，确保上下 联动、工作推进有效。 同志们，迎接本科教学工作审核评估，是继更名大学之后，事 关我校办学治校全局的又一件大事。按照庄长兴省长的话说， 审核评估，审的是本科教学，评的是治校办学整体工作，是学 校推进内涵建设、提升办学水平的重要抓手。我深信，在校党 委的高度重视和正确领导下，在全校师生员工的努力拼搏下， 通过高水平、高质量的迎评建设工作，我们一定能顺利通过教 第 11 页 育部的审核评估，切实把我校的本科教学工作提高到一个新水 平，全面推动学校各项事业更好更快的发展，为十三五期间学 校快速发展打一个漂亮的开局战。 谢谢大家！