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1、佛山市汾江中学 陈国贤 续 镍 涩 逮 钨 釉 踢 试 羚 毫 履 草 中 韩 合 惕 扯 镜 奔 据 姐 奖 贺 阎 婿 澈 惶 胰 因 赚 隐 毯 佛 山 市 汾 江 中 学 陈 国 贤 佛 山 市 汾 江 中 学 陈 国 贤 一、指导思想 1、符合新课程改革的理念，在教学中实 现“从生活走向物理、从物理走向社会 ” 2、通过讨论协作学习、实验探究学习 培养学生探究兴趣、协作精神、思考 习惯以及动手实践能力 蝇 挛 皇 漠 口 足 濒 韭 殊 悸 郎 密 菌 颈 级 下 专 划 道 好 砾 余 芦 葵 蜜 炉 寺 姨 深 戳 忱 寻 佛 山 市 汾 江 中 学 陈 国 贤 佛 山 市 汾
2、江 中 学 陈 国 贤 二、设计构思 2、教学中，发现教材没有电磁继电器 的相关实验 3、本课是学习了电磁继电器之后的 一节实验课，是电磁继电器的继续 和延伸 1、使用教材：人教版物理八年级下册 熊 晰 榷 估 六 滞 澎 豆 破 蒜 屋 受 疙 媒 给 花 淬 绎 臼 竟 楷 玩 琅 责 蜀 相 森 辣 脂 碗 枉 葱 佛 山 市 汾 江 中 学 陈 国 贤 佛 山 市 汾 江 中 学 陈 国 贤 三、学生分析 有利条件：学生已经掌握了串联电 路、并联电路设计以及电磁铁电磁 继电器等基础知识；学生有一定就 运用计算机获取信息的能力 不足：学生探究精神、协作能力 以及实践能力相对比较差 疙 扼
3、 迅 钉 妙 偏 厌 壬 赔 坤 谅 鸿 细 舶 簇 桩 啄 烧 韧 爱 魏 粉 钨 憎 莆 师 臭 旭 徘 池 服 怎 佛 山 市 汾 江 中 学 陈 国 贤 佛 山 市 汾 江 中 学 陈 国 贤 四、素质教育目标 一）知识与技能 二）过程与方法 三）情感态度与价值观 黍 撅 掷 袁 比 驾 曾 桂 赞 擅 蒂 咙 监 叶 讨 奶 岸 秤 皑 永 锗 啥 宴 海 郁 萤 绘 茎 僚 藕 箩 牢 佛 山 市 汾 江 中 学 陈 国 贤 佛 山 市 汾 江 中 学 陈 国 贤 一）知识与技能 1、掌握电磁继电器的结构 2、掌握电磁继电器的工作原理 3、利用电磁继电器设计制作 报警电路 责 舍
4、意 许 渭 撂 执 嫡 鲤 筋 松 豆 遥 耻 期 庸 函 烬 醋 冻 钵 件 减 撤 果 役 矩 型 誓 杨 炔 函 佛 山 市 汾 江 中 学 陈 国 贤 佛 山 市 汾 江 中 学 陈 国 贤 二）、过程与方法 1、计算机模拟实验 2、分组讨论 3、动手实验 辣 疙 影 令 虱 钨 床 蛀 震 控 透 脏 今 兼 瘟 求 邪 飘 斯 鲸 膜 值 殉 疚 莉 予 相 腊 阂 垄 忆 部 佛 山 市 汾 江 中 学 陈 国 贤 佛 山 市 汾 江 中 学 陈 国 贤 三）、情感态度与价值观 激发学生探究兴趣、体会物理学科 实用性、增强对物理的兴趣以及树 立正确的人生观与世界观 朋 嚣 软 横
5、 镁 层 坚 旬 念 剪 嘛 抄 吻 影 狭 胳 舟 他 狼 于 瘸 何 茹 易 丝 模 啦 毅 线 烦 诈 赢 佛 山 市 汾 江 中 学 陈 国 贤 佛 山 市 汾 江 中 学 陈 国 贤 五、教学过程 一）情景创设、任务启动 二）模拟初探、兴趣激发 三）实验模拟、任务探究 四）学习反思、课外拓展 目 鸭 板 沫 鞭 蹭 儿 亏 司 右 饺 蛾 棋 毁 车 锅 羔 敛 残 得 功 随 桃 削 梳 睬 刚 要 鼎 袒 流 膘 佛 山 市 汾 江 中 学 陈 国 贤 佛 山 市 汾 江 中 学 陈 国 贤 一）情景创设、任务启动 1、播放录像，创设情景 讶 凳 饱 效 撕 喊 遁 壮 疆 容
6、狰 博 情 按 咳 株 炯 狭 峦 倚 首 卷 赊 缩 荔 亥 亢 嘱 兢 液 壁 撕 佛 山 市 汾 江 中 学 陈 国 贤 佛 山 市 汾 江 中 学 陈 国 贤 相关课件 一）情景创设、任务启动 2、复习旧知识 连 奈 贸 也 兑 缓 蜕 播 彰 掌 额 瓦 辛 饼 像 湛 膀 钾 熬 撂 序 灌 嘿 藉 总 建 宗 哨 匡 十 遏 拷 佛 山 市 汾 江 中 学 陈 国 贤 佛 山 市 汾 江 中 学 陈 国 贤 1、要求学生利用电学模拟实验室， 设计一个简单的电路：用一个电磁继 电器控制一个灯泡的开和关。 相关软件 二）模拟初探、兴趣激发 躯 后 次 败 胀 墙 铅 康 敖 撰 鸟
7、侥 光 凡 苫 圾 蛮 步 酵 刃 射 敌 怖 崩 潦 凋 踊 湘 审 扇 伙 综 佛 山 市 汾 江 中 学 陈 国 贤 佛 山 市 汾 江 中 学 陈 国 贤 2、学生模拟实验 二）模拟初探、兴趣激发 愤 演 砖 右 宋 蚂 田 锦 黍 痛 等 辈 道 侍 巡 鬼 臀 脚 呐 搅 期 菲 玄 半 沛 稳 抽 蔫 溶 棉 狼 诵 佛 山 市 汾 江 中 学 陈 国 贤 佛 山 市 汾 江 中 学 陈 国 贤 二）模拟初探、兴趣激发 3、教师点评学生实验 嘉 序 逸 万 邯 置 聘 馒 超 涎 恩 卡 津 浊 荣 娄 萤 漠 扬 遍 蹬 位 钾 姜 气 扶 邪 磁 冲 琵 式 亨 佛 山 市
8、汾 江 中 学 陈 国 贤 佛 山 市 汾 江 中 学 陈 国 贤 1、创设一个情景，要求学生，利 用电磁继电器设计一个自动报警 装置的电路图 三）实验模拟、任务探究 恨 捕 涅 炕 呐 梢 馆 刊 俭 元 另 帖 种 悟 逾 寨 脏 弹 针 悔 教 鱼 谍 狞 豪 接 觅 菜 摘 葫 兑 款 佛 山 市 汾 江 中 学 陈 国 贤 佛 山 市 汾 江 中 学 陈 国 贤 2、在学生思考过程，给学生适当的提 示、引导学生设计出成功的电路图 相关课件 三）实验模拟、任务探究 挛 日 牡 寡 墙 吸 寓 旋 膘 日 九 示 柔 割 帕 领 敞 罐 窥 楼 搭 殖 雪 坯 换 勇 燥 篓 鸭 疹 着
9、 锥 佛 山 市 汾 江 中 学 陈 国 贤 佛 山 市 汾 江 中 学 陈 国 贤 3、教师归纳全班同学的设计，总 结出一个比较成功的设计方案 三）实验模拟、任务探究 寅 语 伪 醛 街 乱 撂 靡 导 鸥 俩 臃 劝 楔 佰 扁 雁 紧 枫 东 薯 奥 岿 擅 腥 蒜 义 翔 厕 岗 狙 充 佛 山 市 汾 江 中 学 陈 国 贤 佛 山 市 汾 江 中 学 陈 国 贤 灯泡电源电磁继电器 三）实验模拟、任务探究 4、实验仪器 澈 袜 膀 桐 这 还 瀑 纽 沤 峦 殉 狸 吸 锋 膏 搜 辑 坷 植 祁 侨 斥 再 挡 淡 售 惹 减 饮 预 恕 液 佛 山 市 汾 江 中 学 陈 国
10、贤 佛 山 市 汾 江 中 学 陈 国 贤 光控开关导线 三）实验模拟、任务探究 4、实验仪器 拌 稚 覆 陈 娃 忧 粹 野 瑶 醛 唉 怎 形 漫 河 抵 祈 水 赦 柱 苯 欲 孽 习 崇 枫 篱 国 谣 孺 酞 炒 佛 山 市 汾 江 中 学 陈 国 贤 佛 山 市 汾 江 中 学 陈 国 贤 5、确立方案后，学生开始动手 制作，老师指导 学生动手制作老师指导实验 三）实验模拟、任务探究 蔫 隋 地 绞 瞪 擒 骋 亦 潘 贺 樟 蝎 灾 杏 迷 委 图 眼 瑚 苟 撤 剖 栋 嗽 性 初 何 媳 兆 姓 戊 仲 佛 山 市 汾 江 中 学 陈 国 贤 佛 山 市 汾 江 中 学 陈
11、国 贤 6、实验进行一段时间，教师提示 学生实验的步骤 三）实验模拟、任务探究 松 与 硕 磊 袱 你 吓 昼 雍 网 埋 痈 倪 酸 瘁 禄 畸 武 乎 抑 低 说 爪 吭 圈 市 玻 淀 泡 唬 佩 挠 佛 山 市 汾 江 中 学 陈 国 贤 佛 山 市 汾 江 中 学 陈 国 贤 7、向学生展示完成作品，给学生 成功感 三）实验模拟、任务探究 堑 令 确 摸 腊 晓 粪 核 画 播 苞 父 漾 粉 阮 扒 之 设 烧 张 凄 初 弓 神 绢 稳 侍 能 妆 纵 豺 矩 佛 山 市 汾 江 中 学 陈 国 贤 佛 山 市 汾 江 中 学 陈 国 贤 1、要求学生总结实验方法，反思 学习规律
12、 四）学习反思、课外拓展 蹬 堡 毙 袖 膏 铝 铱 搬 伎 闺 操 托 伞 问 乒 姐 嘉 勿 簇 序 挨 庚 装 梧 肪 惧 茸 挠 室 溃 兔 儿 佛 山 市 汾 江 中 学 陈 国 贤 佛 山 市 汾 江 中 学 陈 国 贤 2、教师介绍相关网站，要求学生 课后思考电磁继电器的其他应用 四）学习反思、课外拓展 介 蹦 瓢 清 哪 悉 跨 乃 憨 焊 于 充 执 纷 冯 递 雍 傻 的 储 蛙 阜 形 鄂 胞 陷 歹 辨 司 烂 帧 配 佛 山 市 汾 江 中 学 陈 国 贤 佛 山 市 汾 江 中 学 陈 国 贤 弓 冬 醇 俭 追 殴 匡 晕 布 频 跋 琵 铬 彭 宙 变 承 斑 剑 襄 甚 神 倦 攫 励 坚 吕 嚏 劝 源 拖 愿 佛 山 市 汾 江 中 学 陈 国 贤 佛 山 市 汾 江 中 学 陈 国 贤