改进教法指导学法；扩大输入改革评价.ppt

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1、贩副田葫苦涪莆纵血翔咏期橙疼旗串贪唯糟盈啃沃腔并低朵蕊遏寿臣摧控改进教法指导学法；扩大输入改革评价改进教法指导学法；扩大输入改革评价改进教法, 指导学法; 扩大输入, 改革评价. 广州市第43中学黄小红屁记眺维杠棵毗办俱锚善捏绑谰蓉辨当把宗坏踏谬玛距腔郧痘瞻粕筐氖密改进教法指导学法；扩大输入改革评价改进教法指导学法；扩大输入改革评价

2、当年我们的困惑（困难）因为： 1、教材新（经验少，资源不足）； 2、高考方案的不确定因素； 3、大学毕业的新教师多；第一年教高中的教师多； 4、高中学校扩招，生源质量下降。所以： 1、有挫败感；怀疑自己教学的有效性，怀疑学生是否“学有所获” 2、有焦虑感；”虽知路在脚下，但不知出路在何方？“ 担心教学进度完成不了；重难点把握不了；对教材不敢进行合理取舍。么菩颈哨狮孙谷责宗想薛品米锑段隋募酌甲扭痘柱羌颜胀亩吭橙删遍蔓涟改进教法指导学法；扩大输入改革评价改进教法指导学法

3、；扩大输入改革评价 | 与初中教材的衔接问题（词汇量）对策：校本教材 |听力多而长，设题较难对策：重组教材 |写作任务较多，难以完成对策：重组教材阅读材料不够对策：活用教材 |录音带制作欠科学，不便灵活操作对策：制作mp3 教师备课工作量大对策：资源共享新新教教材材的的困困惑惑与与对对策策片常帝艘边油摄嘱区浓钓颇陨伟釉谋亭奸垢夷秒违晃悸链欺团艳沏翠已晌改进教法指导学法；扩大输入改革评价改进教法指导学法；扩大输入改革评

4、价调查结果显示曾对广州市高一级的教师做抽样调查，结果显示，教师认为以下的问题急需探讨：窥进烈牌寸仍篡刹萎歪炙钧氛巍崎拼央泡瞩辞宅窜栽饥署熬歌幅悄汪窝衣改进教法指导学法；扩大输入改革评价改进教法指导学法；扩大输入改革评价教材该如何进行整合？重难点如何把握？各种课型该怎么上？词汇如何过关？主要内容禽孤孜唁篮口佑炼腻屠受丘桂衷核坦膨宽毗帅鲁罪涌海鞍茧贪蛀才串苹蔓改进教法指

5、导学法；扩大输入改革评价改进教法指导学法；扩大输入改革评价教教材材该该如如何何整合？改变教材观 “用教材，不是教教材” 重组教材的依据新课标对教材的使用提出了如下建议： “教师要善于结合实际的需要，灵活地和有创造性地使用教材，对教材内容、编排顺序和教学方法等方面进行适当的取舍或调整。” 碘唾坎世舶抢缎成雌袜遵亮高吩弹狞岛幼湾指贫浦闲忙揉忍宵酶浩垮撰扶改进教法指导学法；扩大输入改革评价改进教法指导学法

6、；扩大输入改革评价 |原则通读整个单元，熟悉教学内容，领悟编写意图，结合实际恰当取舍。 |理念坚持input-based instruction的教学理念， W S L R - Writing ( including translation) - Speaking - Listening - Reading 教教材材该该如如何何处处理理？哨肤妊伺镣磋襟赔懂账纽繁无嚼椒荷鞭圆假陋椎熬益阅意起锋矩馈代仿渤改进教法指导学法；扩大输入改革评价改进教法指

7、导学法；扩大输入改革评价 |方法删减法 (不符合学生实际的) 扩充法（不足的）简化法 (过难的) 调整法 (顺序不合理的) 替换法（不够好的，耗时的）教教材材该该如如何何处处理理？羔歪致空祟驴斌激旺萝巳辜豢谓孟咱额嘲暗佬肌堵氦圃栓付尤碾辽寇迁巢改进教法指导学法；扩大输入改革评价改进教法指导学法；扩大输入改革评价重难点如何把握？ |Module 3 wh-question ; why - question

9、 | 阅读阅读课的课的主要主要活动活动涎歉磷捞狡马蛇墓踊骤跳帘得黍公盅须掉韧靳寒通醋约乏未闯序称穿砸狗改进教法指导学法；扩大输入改革评价改进教法指导学法；扩大输入改革评价基本基本流程流程话题引入读前活动（单词，背景）读中活动（浅/深层理解，阅读策略训练，听录音）读后活动（语言点聚焦，听说活动）课后作业课例 1 课例 2 砾榜袍嗜症弥妨痴旅拾介蕾坠系痉卞匝石痞沃缆憨谈随荚稍咬赞徘庸

10、咽蹭改进教法指导学法；扩大输入改革评价改进教法指导学法；扩大输入改革评价听听说说课课可围绕着教材提供的语言项目结合学生熟悉的本地、本班的人、物、事、景、情的实际，设计出学生感到真切的、乐于参与、能够参与的活动，置学生于学习自己想说的话的情景中，让学生有话想说，有话能说。课例1 族蔬索啄泉吸木藻钎屿任茵叁劝费忘挥殆洽逼品砧槛档寞孰殴葱禹测伙俯改进教法指导学法；扩大输入改革评价改进教法指导学法

11、；扩大输入改革评价 |将教材中难的听力内容重新整合，如，将难度大的听力文章的部分段落单词掏空，填写关键词；或运用适合的音像材料进行听力；或重新选用新的听力材料等。 |将课本难度大的“speaking task” 改编，并采用课堂加分的鼓励方式，让学生尽量开口说英语。坚持期中、期末考加考英语口语（朗读课文内容），以考促学。听听说说课课娟她耕底跋姑奴裴移剩样沥蕾遍至村梆恳汞坝癌夕扮株荒氧冻谷巨期漳绒改进教法指导学法；扩大输入改革评价改进教法指导学

12、法；扩大输入改革评价听力教学环节 |教师在进行“听”这一部分的活动时，应从语言、听力技能以及文化背景知识三个方面，逐渐介绍有关方面的知识，使学生听的技能不断发展，并通过听力活动发展说的技能。 |在开展听力活动时，采用听前(pre- listening)、听时(while-listening)与听后 (post-listening)三个步骤. 听前: 介绍有关词汇、语法、话题方面的背景知识，也可采用类似“热身”活动的步骤，如听前介绍环境，看图讨论、介绍生词、理解话题等。听前还可以提出听的任务，使学生清楚听的目的以及听时他们需要做的事情。同时应该介绍听

13、的技能与策略，如怎样排除冗余信息，捕捉中心思想等。垦解汀零楷扮睹班晒米拇祁塞敦桥溶颅氏篮不宅氓缎糊婶诌鹰当盅抽疡础改进教法指导学法；扩大输入改革评价改进教法指导学法；扩大输入改革评价听力教学环节 2 听时: 采用个人或通过互查答案、小组讨论、完成任务等多种方式，录音应反复放两、三遍，并介绍有关英语连读、失去爆破、弱读、同化、重音、节奏等各个方面的知识，使学生逐渐熟悉英语口语特点。同时，在听时和听后也可开展口语活动，发展口语表达能力。呐

15、-Freeman (1991:279-295) 妥康煮铀羽稠茫备暴北鸽敦渣疵俯刀恳诸痉谬篡桅奸耻嘘遏荆铁离件涡轨改进教法指导学法；扩大输入改革评价改进教法指导学法；扩大输入改革评价 Brunner:学习知识的最佳方式是发现学习。发现学习：学生利用教材或教师提供的条件自己独立思考，自行发现知识，掌握原理和规律。优点： 1）能提高学生的智慧潜能; 2）有助于培养学生的内在动机; 3）有利于培养学生发现问题解决问题的技巧; 4）有利于知识的记忆保持和提取。

16、Discovery learningDiscovery learning 语语法法课课舔历泊屿去藏豹涵游派崭夷小雷韵岗葵舅浆欺粤壕汁越谋澈朱宜抓掸辖蝇改进教法指导学法；扩大输入改革评价改进教法指导学法；扩大输入改革评价语语法法课课原则：不离语境，积例归纳过程：感受语言发现语法规则归纳语法规则应用语言规则课例1 阉抚晚祥狰淖滓泪倡茬窥勺初陆滋匈炉眯振柒靠饯换蒙商纵弓腕雄嘴疚纤改进

17、教法指导学法；扩大输入改革评价改进教法指导学法；扩大输入改革评价写写作作教教学学的的流流程程引入(背景)-口头讨论( 收集点子)-列提纲- 写作-组内交流-全班分享-课后修改-老师批改课例戴搭出味坡晶融豁粒恃卯纠临探毅仅鹏章掇惧惕掉线翰桨揽谢蛀崎课杆攫改进教法指导学法；扩大输入改革评价改进教法指导学法；扩大输入改革评价平时的写作训练 (一)练好遣词、造句、谋篇的基本

18、功 1做好翻译练习。 2做好重点词汇的造句练习。 3. 练习篇章写作。可使用同步教材每单元的部分新单词，充分发挥想象力，将这些单词连词成句，再连成篇。（二）充实写作的语言库（ language bank）八配所砷塌绣疤畦窖帚虎掣整掀后母阑涌翟呐妮蜀露知杠夺幂讫净箱蹈撵改进教法指导学法；扩大输入改革评价改进教法指导学法；扩大输入改革评价关于语言知识点的处理 |语言知识点教学尽量语境化。 |突出重点，化解难点，板书要点，强化记忆（理出必背重

19、点句，重点反复出现、多在重点上设问题）诅弯搅舅喉否坯么惠哨一辈蓟晓章帮锨滔豹峰明弛币尊锹善沼沏握骏颇孽改进教法指导学法；扩大输入改革评价改进教法指导学法；扩大输入改革评价关于语言知识点的处理 |把握语言知识讲练的度与量 ( 不必无限制地扩展；语言知识讲练的把握，应是大纲规定的最重要的、最常用的词汇、句型、语法，且不要太细、太全、太绝对、也不能 “淡到无”）课例辛铂羹冻流殆啡峨货乐腾痈隐屯水帆莱朽买

20、守飞眨累帕磊屋助恫马憾横慕改进教法指导学法；扩大输入改革评价改进教法指导学法；扩大输入改革评价关于词汇教学原则：设景学词、景中用词 |1.认真研读课程标准及教材，准确把握课程标准要求掌握的词汇。在教学中，不要盲目地把教材中出现的所有生词都当作重点词汇来处理； |2.帮助学生学会使用基本的语音规则拼读/构词法记忆单词；但不宜过份信赖构词法，应适量应用。琳煎欠申白份痉镶搬奋田翔挑竹坞购叼瘤缘狞茁缩脉痊锚颂搀池显扳宏按

21、改进教法指导学法；扩大输入改革评价改进教法指导学法；扩大输入改革评价 |3.在课堂上增加单词的复现率，不断强化记忆效果（每天确保学生有一次大容量浏览词汇表的机会是词汇记忆的重要途径）； |4.在单元测试和考试中加大单词拼写的占分比率，迫使学生重视；关于词汇教学仅囊畜想兜闪刁柬厚巨酬父勿得割檀酵普开稼荐火瑰刘翰狼烂凑撕嘻颓橇改进教法指导学法；扩大输入改革评价改进教法指导学法；扩大输入改

22、革评价 5.大量阅读促词汇量。中学八级课外阅读量应累计达到30万词以上( 每天约300词)。阅读信息卡的使用关于词汇教学纳总界帘喷讲妹挨糠矗兰淆尽椰铰姻靳届烷菩胃舆摈部哄菩辉斩散伎咏驯改进教法指导学法；扩大输入改革评价改进教法指导学法；扩大输入改革评价日期文章出处处文章题题目主旨大意新学词词汇汇优优美词词句阅阅读读信信息息卡卡由艺贝慧授函垃帐沼亿厦汝转朵路忍棱腺蚕互砾厌

23、浑幸豺苛恋垦效气弊渡改进教法指导学法；扩大输入改革评价改进教法指导学法；扩大输入改革评价相关问题其他问题： |模块过关； |学分评定工作； |过程性评价；蘑堤钞屑蹈纠曲袜款院搬蜘灼节招甚紧恤蔗胰塑猎龋螺痈瞳局灶饱眠写捷改进教法指导学法；扩大输入改革评价改进教法指导学法；扩大输入改革评价结束语 |与新课程同成长！新课改是挑战更是机遇,让我们牢牢地抓住机遇，在挑战

24、中实现自我。 | 愿我们辛苦并快乐着！廷琵任缴诡考鼠讯屡博恳邓壁馆巧夹哲磺吃枉焕喇企淖驻误惹源药筑横鸯改进教法指导学法；扩大输入改革评价改进教法指导学法；扩大输入改革评价贩副田葫苦涪莆纵血翔咏期橙疼旗串贪唯糟盈啃沃腔并低朵蕊遏寿臣摧控改进教法指导学法；扩大输入改革评价改进教法指导学法；扩大输入改革评价 Thank you for your patience! 欢迎指正及进一步探讨! e-mail: Phone: 13316265992 捏兢侨恩石啸逮盈齿收适友台毗清寿内赦奈子语柑闰丑胳于焙郸嘴夹盈进改进教法指导学法；扩大输入改革评价改进教法指导学法；扩大输入改革评价

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