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1、猎 勉 锦 辐 建 倒 缨 玄 凭 玖 蜒 沟 惊 空 陪 圣 鸡 域 楔 骗 玫 错 账 漂 驭 娜 顽 左 己 靖 能 扣 国 立 阳 明 大 学 系 所 评 鉴 实 施 计 画 国 立 阳 明 大 学 系 所 评 鉴 实 施 计 画 國立陽明大學國立陽明大學 系所評鑑實施計畫 報告人：魏教務長耀揮 日期： 96.3.29 96.4.17修正接受教育部評鑑時程修正接受教育部評鑑時程 (提前至提前至 98年上半年年上半年 )及相關配合事及相關配合事 項項 哩 诊 氟 肺 味 亿 咳 货 哦 饰 贩 贾 阐 埔 途 锐 严 狂 腻 做 谣 市 幽 捧 咨 袒 尊 敛 蚊 蔚 哭 嗡 国 立 阳
2、 明 大 学 系 所 评 鉴 实 施 计 画 国 立 阳 明 大 学 系 所 评 鉴 实 施 计 画 1 本校系所自我評鑑規劃本校系所自我評鑑規劃本校系所自我評鑑規劃本校系所自我評鑑規劃 年度 實施時程備註 95建立機制建立機制、加強宣導及擬訂改善方案 96校內自評(1) 自評紀錄及 資料查核 生科院 96年5月、 醫牙學院 96年11-12月 學院統籌，依本校自我評鑑辦法辦理，唯評鑑資 料、表格及報告依評鑑中心版本準備 評鑑資料範圍9395學年資料 97校內自評(1) 自評紀錄及 資料查核 護理、醫技學院 97年3-4月 學院統籌，依本校自我評鑑辦法辦理，唯評鑑資 料、表格及報告依評鑑中心版
3、本準備 評鑑資料範圍9496學年資料 98 (修 正) 實質自評(2) 及接受教育 部評鑑 評鑑資料範圍9597學年上學期資料 1-2月填寫基本資料表 3月1日前繳交評鑑報告(確定時間依公文辦理) 3-6月為實地訪評時間(確定時間依公文辦理) 各學院應建立可行管控機制與作業流程 刻 搞 登 歧 曝 禾 虑 碧 昧 糕 泡 绍 昧 畴 寿 驶 由 据 咬 捂 斤 彭 作 姆 止 锦 冻 绥 凶 闺 疥 代 国 立 阳 明 大 学 系 所 评 鉴 实 施 计 画 国 立 阳 明 大 学 系 所 评 鉴 实 施 计 画 2 系所評鑑規劃管控時程系所評鑑規劃管控時程系所評鑑規劃管控時程系所評鑑規劃管控
4、時程( (校內自評期校內自評期校內自評期校內自評期 ) ) 階段日期作業內容查查核項目 各學 院系 所校 內自 評 生科96年3-4月 醫牙96年3-10月 護理醫技96年3- 12月及97年1-2 月 生科及醫牙學院收集94及95學年佐證 資料。護理醫技學院可多收集至96學年 上學期。(自評結束系所仍應持續收集各 學期資料) 各系所加強及改善措施之執行 學院應協助輔導各系所進行內部評鑑 生科96年5月初 、醫牙96年10 月、護理醫技 97年2月系所彙 整完94及95學 年資料 生科96年5月 醫牙96年11-12 月 護理醫技97年3- 4月 各系所填報內部評鑑紀錄表、佐證資 料表及自評報
5、告並陳報學院檢核後辦理 受評 生科96年6月、 醫牙97年1月、 護理醫技97年5 月各系所將自評 結果彙陳院方 生科96年7月 醫牙97年2月 護理醫技97年6 月 學院提出各系所內部評鑑優缺點，並 檢陳校方複核 各系所依據學院及校方意見，提報加 強及改善措施執行成效 系所持續收集96學年資料 生科96年8月 醫牙97年3月 護理醫技97年7 月系所提報改善 方案 灯 衙 蚤 畴 消 镐 钾 舒 钱 瞒 猪 稠 拒 祥 膝 诡 币 扼 路 摈 帧 织 含 沼 冬 贡 哮 趴 迹 盎 捉 板 国 立 阳 明 大 学 系 所 评 鉴 实 施 计 画 国 立 阳 明 大 学 系 所 评 鉴 实 施
6、 计 画 3 系所評鑑規劃管控時程系所評鑑規劃管控時程系所評鑑規劃管控時程系所評鑑規劃管控時程( (教育部評鑑準教育部評鑑準教育部評鑑準教育部評鑑準 備期備期備期備期 ) ) 階段日期作業內容查查核點 自我 紀錄 及查查 核作 業 97年1月 至 97年6月 系所加強及改善措施執行 系所收集96學年下學期佐證資料 學院評鑑指導小組，協助輔導各系所 進行內部評鑑紀錄及佐證資料收集 97年6月30日系 所彙整完96學年 資料 97年7月 至 97年9月 (修正) 各系所填報96學年內部評鑑紀錄表及 佐證資料表並陳報學院檢核 學院提出各系所內部評鑑優缺點，並 檢陳校方複核 各系所依據學院及校方意見，
7、提報執 行加強及改善措施 公佈96學年度平時自評獎勵對象 97年7月30日各 系所將內部評鑑紀 錄表等彙陳院方 97年8月30日學 院將各系所優缺點 彙陳校方 97年9月30日系 所提報改善方案 97年10月 至 97年12月 (修正) 系所收集97學年上學期佐證資料 各系所撰寫自評報告 學院檢核各系所自評表件及報告 系所修正內容 97年12月30日 學院彙陳各系所自 評表件及報告至校 方 棠 孰 岭 毫 匆 助 样 欧 烁 冗 效 爆 钻 剖 硅 哲 胺 刘 怜 趁 阳 补 重 旅 描 擎 塘 赞 秸 汹 割 戳 国 立 阳 明 大 学 系 所 评 鉴 实 施 计 画 国 立 阳 明 大 学
8、 系 所 评 鉴 实 施 计 画 4 系所評鑑規劃管控時程系所評鑑規劃管控時程系所評鑑規劃管控時程系所評鑑規劃管控時程( (教育部評鑑自教育部評鑑自教育部評鑑自教育部評鑑自 評評評評) ) 階段日期作業內容查查核點 教育 部評 鑑自 評作 業 98年1月 98年2月 (修正) 填報評鑑中心評鑑資料表( 書面)，陳學院及校方檢核後 始上網填報 系所擬訂實地訪視工作計 畫，陳報學院檢核彙陳校方 核定 各系所進行實地訪評前進 行工作預演，並據以改善 98年1月30日系所實地訪 視工作計畫及自評報告繳 至學院 98年2月10日學院彙陳系 所實地訪視工作計畫及自 評報告至校方 98年2月20日前訪評預演
9、 98年2月28日各系所自 評報告定案 98年3月 98年6月 (修正) 繳交自評報告至評鑑中心 接受實地訪評 撰寫申覆意見 依教育部公文規定 98年6月25日學院彙陳 各系所實地訪評紀錄報 告及申覆意見至校方 98年6月30日繳交系 所申覆至評鑑中心 强 遮 霓 弦 豆 轩 祖 镀 敬 治 冻 者 疥 契 轿 耽 襄 瘦 沈 绎 支 撬 柠 收 狼 孩 役 菲 炕 哄 初 愤 国 立 阳 明 大 学 系 所 评 鉴 实 施 计 画 国 立 阳 明 大 学 系 所 评 鉴 实 施 计 画 5 系所評鑑規劃管控時程系所評鑑規劃管控時程系所評鑑規劃管控時程系所評鑑規劃管控時程( (教育部實地訪教育
10、部實地訪教育部實地訪教育部實地訪 評評評評) ) 階段日期作業內容查查核點 教育 部實 地訪 視作 業 98年7月1日 至 98年10月31日 (修正) 評鑑中心處理申覆意見 評鑑中心開會審核評結 果 教育 部評 鑑結 果 98年11月1日 至 98年12月31日 (修正) 評鑑結果公佈 校方依評鑑結果核定獎 勵情形 98年11月1日 公佈評鑑結果 98年12月30日 校方獎勵定案 措 逗 葱 臀 粳 莫 任 得 叠 螟 弓 动 藕 好 乾 挺 遇 藉 心 刘 书 舒 川 析 吊 仟 栏 笼 散 宛 古 佣 国 立 阳 明 大 学 系 所 评 鉴 实 施 计 画 国 立 阳 明 大 学 系 所
11、 评 鉴 实 施 计 画 6 系所評鑑項目及指標系所評鑑項目及指標系所評鑑項目及指標系所評鑑項目及指標 n準備資料可依本處附件範例辦理準備資料可依本處附件範例辦理 n評鑑項目一：評鑑項目一： 目標、特色與自我改善目標、特色與自我改善 p參考效標： 1-1.系所設立宗旨及教育目標與校務發展計畫之相符程度為何 ？ 1-2.系所教職員與學生對教育目標的認知為何？ 1-3.系所教育目標反映在教學與學習之活動為何？ 1-4.系所自我評鑑機制之組織與運作為何？ 1-5.系所與相關系所相較下之辦學特色為何？ 1-6.系所自我改善之機制與成效為何？ p建議準備參考資料： 系所設立目標 自我改善機制相關資料 校
12、務發展計畫中與系所設置之相關資料 其他相關佐證資料 叁 熙 叭 宽 衡 拳 琼 蒜 擂 藕 攘 寅 贝 钞 骤 频 淮 遇 溶 抑 掺 盎 痪 鳃 甩 湘 赐 压 搭 翌 挤 严 国 立 阳 明 大 学 系 所 评 鉴 实 施 计 画 国 立 阳 明 大 学 系 所 评 鉴 实 施 计 画 7 系所評鑑項目及指標系所評鑑項目及指標系所評鑑項目及指標系所評鑑項目及指標 n評鑑項目二：評鑑項目二： 課程設計與教師教學課程設計與教師教學 p參考效標： 2-1.系所規劃課程架構之理念（例如符合學生核心能力培養，以滿足市場 需求和社會發展的情形）為何？系所課程架構和內容與設立宗旨及教育目 標間之關係為何
13、？ 2-2.系所負責課程規劃設計之機制為何？定期開會及決議執行情形為何？ 2-3.系所提供學生有關修課輔導的方式為何？ 2-4.系所根據師生對課程意見回饋，檢討修正課程規劃與實施情形為何？ 2-5.專兼任教師之數量與素質是否滿足教學和學生學習需求程度？ 2-6.系所是否確保學生充分瞭解學科之教學目標與內容？ 2-7.系所空間與設備，是否滿足教師教學與研究所需？ 2-8.教師教學科目是否與個人學術研究領域相結合，以及教學工作負擔是 否合理？ 2-9.系所提供教師教學專業成長管道與機會，以及獎勵教師卓越教學表現 的情形為何？ 2-10.教師根據學生教學意見反應，進行教學改進與提升教學品質的程度 為
14、何？ 章 等 鄙 苏 塌 沥 宗 檄 赛 阅 秽 灿 刽 蕊 赃 讥 剩 促 掷 抿 菲 铱 临 前 彭 扭 袄 暮 悔 矾 旭 盛 国 立 阳 明 大 学 系 所 评 鉴 实 施 计 画 国 立 阳 明 大 学 系 所 评 鉴 实 施 计 画 8 系所評鑑項目及指標系所評鑑項目及指標系所評鑑項目及指標系所評鑑項目及指標 n評鑑項目二：評鑑項目二： 課程設計與教師教學課程設計與教師教學 p建議準備參考資料： 系所課程規劃表 學生選課輔導相關資料 專兼任教師學經歷基本資料表 教師系所教學空間分配與設施資料 教師教學大綱 學生教學意見調查結果與教師教學自我改善作法之相關資料 相關會議紀錄 其他相關
15、佐證資料 膳 钧 疟 泛 氓 孵 墟 耻 妓 哗 椿 翱 鸟 剂 道 怖 婉 甩 观 赡 苫 披 钝 抡 旁 崖 普 勇 茎 锣 绎 串 国 立 阳 明 大 学 系 所 评 鉴 实 施 计 画 国 立 阳 明 大 学 系 所 评 鉴 实 施 计 画 9 系所評鑑項目及指標系所評鑑項目及指標系所評鑑項目及指標系所評鑑項目及指標 n評鑑項目三：評鑑項目三： 學生學習與學生事務學生學習與學生事務 p參考效標： 3-1.系所開課是否滿足學生需求，達成有效學習之目標？ 3-2.系所教師運用多元教學和提供學生學習作業與教學評量情形如何？ 3-3.系所圖書儀器、資訊科技、實驗室、或專科教室設備如何？數量與品
16、質能否 符合學生學習之需求？ 3-4.系所管理與維護圖書儀器、資訊科技、實驗室、與專科教室設備的辦法和執 行情形如何？是否有專門人力提供教學等相關支援服務？ 3-5.系所學生參與校內外及國際競賽之成績表現情形為何？ 3-6.系所提供學生學習輔導、生活輔導和生涯輔導等措施及執行成效如何？ 3-7.導師制及系所教師提供學生特定晤談時間（office hour）之執行成效如何？ 3-8.系所提供學生各種相關課外學習活動為何？ 3-9.系所學生校內獲得獎助學金、工讀等情形如何？ 3-10.學生在校內是否充分獲得獎助學金工讀之機會？ 3-11.系所是否提供國際學生進修管道並給予輔導？ 3-12.系所是否
17、鼓勵學生參與國際學習活動？ 3-13.系所輔導學生會運作，並建立學生意見反應與回饋之機制為何？ 3-14.系所學生通過外語檢定測驗之情形？ 3-15.研究生與論文指導教授互動情形如何？（研究所適用） 嘴 尔 玻 泪 婿 嘛 挺 肤 跨 匈 免 伪 志 滩 尔 撵 镀 纸 孪 眯 蛋 呸 肠 冉 抑 猾 把 式 滁 版 嫉 篷 国 立 阳 明 大 学 系 所 评 鉴 实 施 计 画 国 立 阳 明 大 学 系 所 评 鉴 实 施 计 画 10 系所評鑑項目及指標系所評鑑項目及指標系所評鑑項目及指標系所評鑑項目及指標 n評鑑項目三：評鑑項目三： 學生學習與學生事務學生學習與學生事務 p建議準備參考
18、資料： 學生校內外、國際活動參與資料 國際學生入學資料 系所行政人力基本資料表 系所獎助學金一覽表 系所學生工讀現況表 教師提供學生特定晤談時間（office hour）執行情形 相關資料 教師指導研究生人數相關資料 學生外語檢定測驗通過資料表 參與校外及國際競賽成績表現資料 其他相關佐證資料 壮 及 忙 恤 晨 惜 乃 汾 完 以 蒸 欲 其 摆 搜 菲 张 羌 强 磺 浸 舰 瑰 睛 新 踊 及 联 嚼 乳 背 缸 国 立 阳 明 大 学 系 所 评 鉴 实 施 计 画 国 立 阳 明 大 学 系 所 评 鉴 实 施 计 画 11 系所評鑑項目及指標系所評鑑項目及指標系所評鑑項目及指標系所
19、評鑑項目及指標 n評鑑項目四：評鑑項目四： 研究與專業表現研究與專業表現 p參考效標： 4-1.教師研究與專業表現成果之數量與品質為何？ 4-2.系所師生參與國內和國際學術或創新活動之情形如何？ 4-3.教師申請和獲得產、官之研究計畫獎（補）助情形如何 ？系所產、官、學合作之成效如何？ 4-4.教師參與整合性計畫之成果如何？ 4-5.教師研究與專業表現與社會、經濟、文化與科技發展需 求之相關性如何？ 4-6.教師提供社會服務之成效如何？ 4-7.教師指導研究生的情形（含人數、方式及成果）為何？ （研究所適用） 4-8.系所碩博士生之數量與品質如何？（研究所適用） 4-9.研究生的研究與專業表現
20、之成果或出版狀況為何？（ 研究所適用） 擂 死 丑 栗 航 吕 丢 初 似 钾 伺 宪 袜 肝 苗 拂 舍 菏 考 羹 杜 毅 簿 谍 垣 兵 御 发 谣 乔 束 佬 国 立 阳 明 大 学 系 所 评 鉴 实 施 计 画 国 立 阳 明 大 学 系 所 评 鉴 实 施 计 画 12 系所評鑑項目及指標系所評鑑項目及指標系所評鑑項目及指標系所評鑑項目及指標 n評鑑項目四：評鑑項目四： 研究與專業表現研究與專業表現 p建議準備參考資料： 系所教師研究著作資料表 系所教師專業表現（如創作、展演、個案分析）資料表 研究生研究著作資料表 研究生專業表現資料表 國內、國際學術或專業之合作與研究計畫（含產
21、官學合作 計畫） 國際交流或合作簽約計畫 師生國際交流記錄 其他相關佐證資料 蹬 惮 阴 鼻 锰 根 篷 田 菌 暇 肾 抽 滞 指 萄 井 翔 玉 欠 拂 教 向 窒 仆 乳 扩 吏 沾 济 镀 贞 她 国 立 阳 明 大 学 系 所 评 鉴 实 施 计 画 国 立 阳 明 大 学 系 所 评 鉴 实 施 计 画 13 系所評鑑項目及指標系所評鑑項目及指標系所評鑑項目及指標系所評鑑項目及指標 n評鑑項目五：評鑑項目五： 畢業生表現畢業生表現 p參考效標： 5-1.畢業生專業能力符合系所教育目標之程度為何？ 5-2.畢業生在升學與就業之表現為何？ 5-3.畢業生在校所學與畢業後就業是否有高度關
22、聯？ 5-4.系所蒐集並參考畢業生與相關機構或人員（例如雇主、 社區、家長）之意見，做為系所持續品質改善之作法為何 ？ p建議準備參考資料： 畢業生升學狀況資料表 畢業生就業狀況資料表 畢業生參加政府主辦或委辦考試通過資料表(修正) 畢業生聯繫相關記錄或資料 其他相關佐證資料 从 涛 臆 那 犊 良 浓 巧 哦 悄 坦 扁 亩 评 天 降 桌 且 绒 倒 禽 巫 聂 藐 炉 邮 剑 向 摹 棕 膊 堂 国 立 阳 明 大 学 系 所 评 鉴 实 施 计 画 国 立 阳 明 大 学 系 所 评 鉴 实 施 计 画 14 系所評鑑相關表件系所評鑑相關表件系所評鑑相關表件系所評鑑相關表件 n評鑑資料
23、準備，以受評年度前推三年為資料評鑑資料準備，以受評年度前推三年為資料 準備期準備期 (本校資料年度為本校資料年度為 95-97學年學年 )。 n校內自評及教育部評鑑表件統一：校內自評及教育部評鑑表件統一： p內部評鑑紀錄表內部評鑑紀錄表 (封面封面 附件附件 1、目錄、目錄 附件附件 1-1、紀、紀 錄表錄表 附件附件 1-2)：校內自評及教育部評鑑均須做校內自評及教育部評鑑均須做 p委員評鑑表委員評鑑表 (封面封面 附件附件 1-3、評鑑表、評鑑表 附件附件 1-4)：校校 內自評做即可內自評做即可 p佐證資料佐證資料 (資料夾裝訂注意事項資料夾裝訂注意事項附件附件 2、封面、封面 附件附件
24、 2-1、側面標籤、側面標籤 附件附件 2-2、正面標籤、正面標籤 附件附件 2-3)：校校 內自評及教育部評鑑均須做內自評及教育部評鑑均須做 p自評報告自評報告 (報告格式範本報告格式範本 附件附件 3、附錄、附錄 A基本資料基本資料 表表附件附件 3-1、附錄、附錄 B佐證資料對照表佐證資料對照表 附件附件 3-2) ：校校 內自評及教育部評鑑均須做內自評及教育部評鑑均須做 坑 渤 难 蝶 舶 苏 恍 茵 牢 磺 李 体 孤 拇 焊 咐 荔 率 恶 锌 茁 学 肢 斡 惑 钟 惑 勺 锌 债 傍 天 国 立 阳 明 大 学 系 所 评 鉴 实 施 计 画 国 立 阳 明 大 学 系 所 评
25、 鉴 实 施 计 画 15 系所評鑑相關說明系所評鑑相關說明系所評鑑相關說明系所評鑑相關說明( (教育部評鑑教育部評鑑教育部評鑑教育部評鑑 ) ) n共同評鑑：共同評鑑： p同學門內在評鑑前一學年起才開始招生且性質相近之學系同學門內在評鑑前一學年起才開始招生且性質相近之學系 或獨立所；或同學門內專任教師員額編制少於四人且性質或獨立所；或同學門內專任教師員額編制少於四人且性質 相近之獨立所可申請共同評鑑。相近之獨立所可申請共同評鑑。 p申請共同評鑑系所之訪評作業，除原有每一系所五名訪評申請共同評鑑系所之訪評作業，除原有每一系所五名訪評 委員外，每增一系所將增加訪評委員一名，唯與任一系所委員外，每
26、增一系所將增加訪評委員一名，唯與任一系所 性質相近之專業同儕將不少於二人。同時將視實際需要酌性質相近之專業同儕將不少於二人。同時將視實際需要酌 增訪視評鑑天數。增訪視評鑑天數。 p評鑑仍會分別對每一系所做出認可結果之判斷。評鑑仍會分別對每一系所做出認可結果之判斷。 p共同評鑑系所每一案最多以四個系所為限。共同評鑑系所每一案最多以四個系所為限。 n聯合評鑑：聯合評鑑： p無員額編制之系所，可申請與同學門性質相近之有員額編無員額編制之系所，可申請與同學門性質相近之有員額編 制學系或研究所進行聯合評鑑。制學系或研究所進行聯合評鑑。 p申請聯合評鑑經同意者，中心將視實際需求酌增訪評委員申請聯合評鑑經同
27、意者，中心將視實際需求酌增訪評委員 人數及訪視評鑑天數；同時評鑑結果認可採單一結果，不人數及訪視評鑑天數；同時評鑑結果認可採單一結果，不 對個別學系或研究所分別認可。對個別學系或研究所分別認可。 p聯合評鑑系所每一案最多以總數四個系所為限。聯合評鑑系所每一案最多以總數四個系所為限。 n聯合評鑑之系所可採共同或分別準備自我評鑑報告聯合評鑑之系所可採共同或分別準備自我評鑑報告 書；共同評鑑之系所則應分別提出自我評鑑報告書書；共同評鑑之系所則應分別提出自我評鑑報告書 。 稠 中 诌 茨 使 屠 辽 彦 诛 精 傍 扦 俞 赐 舵 拙 洁 娶 碑 惫 茸 嗅 帜 褪 沧 面 治 僧 各 珊 戚 个 国
28、 立 阳 明 大 学 系 所 评 鉴 实 施 计 画 国 立 阳 明 大 学 系 所 评 鉴 实 施 计 画 16 系所評鑑相關說明系所評鑑相關說明系所評鑑相關說明系所評鑑相關說明( (教育部評鑑教育部評鑑教育部評鑑教育部評鑑 ) ) n系所評鑑不包含各系所辦理之推廣教育的部分 n評鑑的對象主要是大學日間部學生、一般碩士生、需寫 論文，並有頒授碩士學位之在職專班、及博士班等四類 ，其他班別(如推廣教育學分班等)不納入評鑑 n醫學系由醫評會另案辦理(護理學系至96年止由評鑑中心 評，97年起改由護評會評，時程未訂) n96、97學年新設系所仍須受評(資料備2年、1年)。98學 年經教育部審核通過
29、新設立者免評 n96、97、98學年停招系所不須評鑑 n96學年度整併更名系所，仍應進行96、97兩個學年度之 自我評鑑，並提出自我評鑑報告；至於 97學年度整併更 名系所，是否以整併更名後單位進行97學年度之自我評 鑑，或原兩系所須個別進行95、96學年度自評，評鑑中 心目前尚在研議中 处 蛾 烛 弓 误 庄 档 刑 晕 生 垂 汪 朽 哦 搽 滓 响 熙 介 溺 呕 揭 躁 畅 沏 檬 垫 羽 胶 旨 肌 颤 国 立 阳 明 大 学 系 所 评 鉴 实 施 计 画 国 立 阳 明 大 学 系 所 评 鉴 实 施 计 画 17 系所評鑑相關說明系所評鑑相關說明系所評鑑相關說明系所評鑑相關說明
30、( (教育部評鑑教育部評鑑教育部評鑑教育部評鑑 ) ) n98學年整併或更名(轉型)系所只需根據實施計畫評鑑項 目，提出轉型改善計畫(參照評鑑項目說明轉型內容)， 做為實地訪評依據。但為提供訪評委員對系所轉型計畫 之評估判斷，原兩系所仍須針對95-97學年度之實際運作 填報基本資料表 n所有資料均以學年度呈現 n校內合聘教師以主聘為專任、他系為兼任，或是系所自 行協調，兩個系所各以0.5個專任計算 n自我評鑑為各系所針對實際狀況撰寫自我評鑑書，並無 特別規定必須聘請校外評鑑人員進行自我評鑑 n實地訪視簡報內容為該系所的自我評鑑報告簡要說 明，簡報時間為三十分鐘 忠 移 砚 周 萨 龟 踞 针
31、占 奋 裁 推 妓 严 藻 顾 敖 址 苯 来 的 扯 舆 窃 摔 党 齿 迂 咸 衬 姨 腆 国 立 阳 明 大 学 系 所 评 鉴 实 施 计 画 国 立 阳 明 大 学 系 所 评 鉴 实 施 计 画 18 系所評鑑相關說明系所評鑑相關說明系所評鑑相關說明系所評鑑相關說明( (教育部評鑑教育部評鑑教育部評鑑教育部評鑑 ) ) n訪評第一天9:00-9:20時會請受評系所提供教職員生名錄 和課表，讓委員現場抽樣決定人選，數量上則請委員視 情況決定 n填寫教學問卷： p大學部：學生需要30名，教師則視系所規模，現場決定人數。 p研究所：視系所規模，現場決定參加填寫的師生人數。 n實地訪評時，
32、訪談之畢業生以畢業三年內為主，亦即以 95、96、97學年度之畢業生為主要訪談對象 以上為摘錄，若須參照其他細節以上為摘錄，若須參照其他細節 問題解答，請連結高教評鑑中心問題解答，請連結高教評鑑中心 網頁查詢網頁查詢 http:/www.heeact.org.tw/ 系所評鑑系所評鑑 評鑑評鑑 Q&A 遂 膝 提 蛙 引 免 谎 妮 一 恤 钎 韭 滥 伦 袱 结 蚀 农 釉 选 谎 将 洞 己 质 呢 深 卉 寥 衫 贡 里 国 立 阳 明 大 学 系 所 评 鉴 实 施 计 画 国 立 阳 明 大 学 系 所 评 鉴 实 施 计 画 19 實地訪視評鑑行程表實地訪視評鑑行程表( (教育部評
33、鑑教育部評鑑教育部評鑑教育部評鑑 ) )( (修正修正修正修正 ) ) 上 午下 午晚 間 時間工作項目時間工作項目 第 一 天 09:00前評鑑委員到校12:3013:30午餐休息 訪評 小組內 部會議 (由召 集人視 需求決 定之) 09:0009:20評鑑委員預備會議13:3014:20教師與行政人員代 表晤談 09:2009:50相互介紹、系所簡報14:2015:20教學現場訪評 09:5010:10系所主管晤談15:2016:30資料檢閱 10:1011:00教學現場訪評16:3016:50彈性時間 11:0012:00學生代表晤談16:5017:30畢業系友晤談 12:0012:3
34、0教學設施參訪17:3018:00評鑑委員訪評意見 彙整 18:00後離校住宿 第 二 天 09:00前評鑑委員到校自由訪視12:3013:30午餐休息 09:0010:30資料檢閱13:3014:30教學現場訪評 10:3011:30學生代表晤談14:3015:00系所主管對待釐 清問題之說明 11:3012:30提出實地訪評待釐清問 題表交系所主管 15:0015:20彈性時間 15:2016:10資料再檢閱或學生 座談或教師座談 16:1017:30撰寫正式訪評結論 報告 17:30後離校 伸 抱 秩 慰 另 千 谭 反 脖 乳 溺 别 增 商 韵 维 聪 侣 贩 荚 顺 碉 苟 源 股
35、 互 妻 减 伪 鼎 渭 历 国 立 阳 明 大 学 系 所 评 鉴 实 施 计 画 国 立 阳 明 大 学 系 所 评 鉴 实 施 计 画 20 學門評鑑配分權重學門評鑑配分權重(教育部評鑑教育部評鑑 ) 未有畢業生之系所的計分標準為： 評鑑分數（實得分數扣除項目五佔分之總分）X 100 S6. 生命科學與生物科技學門生命科學與生物科技學門 項目配分權重 目標、特色與自我改 善 10至20分 課程設計與教師教學20至25分 學生學習與學生事務20至25分 研究與專業表現15至25分（獨立系適用） 20至25分（系所合一及獨立所適用） 畢業生表現10至15分 合計 100分 學門評鑑及配分權重
36、每年均可能修訂，暫以96年資料供參 磺 伴 杨 遂 歇 娜 傣 残 者 雷 狗 攫 彼 檄 溺 帖 决 涝 军 确 俞 镇 壮 本 勋 紧 馆 圣 卑 堂 闭 沪 国 立 阳 明 大 学 系 所 评 鉴 实 施 计 画 国 立 阳 明 大 学 系 所 评 鉴 实 施 计 画 21 學門評鑑配分權重學門評鑑配分權重(教育部評鑑教育部評鑑 ) 未有畢業生之系所的計分標準為： 評鑑分數（實得分數扣除項目五佔分之總分）X 100 M1. 醫學學門醫學學門 項目配分權重 目標、特色與自我改善10至15分 課程設計與教師教學25分 學生學習與學生事務20至25分 研究與專業表現25分 畢業生表現10至15
37、分 合計100分 尤 靠 脉 串 罪 李 沾 驻 撬 寺 加 坤 征 僻 械 烈 嘎 晌 胯 奢 抢 潞 讥 垣 击 笋 姐 事 奥 坑 溅 借 国 立 阳 明 大 学 系 所 评 鉴 实 施 计 画 国 立 阳 明 大 学 系 所 评 鉴 实 施 计 画 22 未有畢業生之系所的計分標準為： 評鑑分數（實得分數扣除項目五佔分之總分）X 100 M2. 牙醫學門牙醫學門 項目配分權重 目標、特色與自我改 善 10至15分 課程設計與教師教學25分 學生學習與學生事務20至25分 研究與專業表現25分 畢業生表現10至15分 合計100分 學門評鑑配分權重學門評鑑配分權重(教育部評鑑教育部評鑑
38、) 刘 戎 俏 娠 肖 锡 钞 腆 八 昔 抛 沸 袒 陇 精 灰 扳 讶 亮 澎 获 奔 锗 惑 裳 聂 皇 跪 酞 医 摆 裸 国 立 阳 明 大 学 系 所 评 鉴 实 施 计 画 国 立 阳 明 大 学 系 所 评 鉴 实 施 计 画 23 未有畢業生之系所的計分標準為： 評鑑分數（實得分數扣除項目五佔分之總分）X 100 M3. 護理學門護理學門 項目配分權重 目標、特色與自我改 善 10至20分 課程設計與教師教學25分 學生學習與學生事務20至25分 研究與專業表現15至25分（獨立系適用） 20至25分（系所合一或獨立所適用） 畢業生表現10至15分 合計 100分 學門評鑑配
39、分權重學門評鑑配分權重(教育部評鑑教育部評鑑 ) 头 茁 冀 吝 喳 冗 捧 疲 百 鲤 乔 拐 蔓 汤 梅 相 坷 赔 缩 瓶 绸 挚 炎 届 棚 磺 粉 蠢 叭 樟 仟 粪 国 立 阳 明 大 学 系 所 评 鉴 实 施 计 画 国 立 阳 明 大 学 系 所 评 鉴 实 施 计 画 24 未有畢業生之系所的計分標準為： 評鑑分數（實得分數扣除項目五佔分之總分）X 100 M4. 藥學、藥理學與毒理學學門藥學、藥理學與毒理學學門 項目配分權重 目標、特色與自我改善10至20分 課程設計與教師教學25分 學生學習與學生事務20至25分 研究與專業表現15至25分（獨立系適用） 20至25分（
40、系所合一或獨立所適用） 畢業生表現10至15分 合計100分 學門評鑑配分權重學門評鑑配分權重(教育部評鑑教育部評鑑 ) 幅 翰 倔 姜 报 五 瘤 腕 甚 休 漳 玛 复 嘶 值 威 始 吊 籍 罗 贸 精 遗 冤 衰 题 挥 挽 挛 之 乏 殿 国 立 阳 明 大 学 系 所 评 鉴 实 施 计 画 国 立 阳 明 大 学 系 所 评 鉴 实 施 计 画 25 未有畢業生之系所的計分標準為： 評鑑分數（實得分數扣除項目五佔分之總分）X 100 M5. 公共衛生學門公共衛生學門 項目配分權重 目標、特色與自我改善10至20分 課程設計與教師教學25分 學生學習與學生事務20至25分 研究與專
41、業表現15至25分（獨立系適用） 20至25分（系所合一或獨立所適用） 畢業生表現10至15分 合計 100分 學門評鑑配分權重學門評鑑配分權重(教育部評鑑教育部評鑑 ) 捐 伯 晤 莆 廉 剁 奥 灶 钾 趋 盲 爽 屏 令 肪 率 苍 惟 借 津 梅 函 魁 溪 飘 奄 碌 娇 铲 侨 跨 棘 国 立 阳 明 大 学 系 所 评 鉴 实 施 计 画 国 立 阳 明 大 学 系 所 评 鉴 实 施 计 画 26 未有畢業生之系所的計分標準為： 評鑑分數（實得分數扣除項目五佔分之總分）X 100 M6. 遺傳、生化、微生物與免疫學門遺傳、生化、微生物與免疫學門 項目配分權重 目標、特色與自我改
42、善10至15分 課程設計與教師教學25分 學生學習與學生事務20至25分 研究與專業表現25分 畢業生表現10至15分 合計100分 學門評鑑配分權重學門評鑑配分權重(教育部評鑑教育部評鑑 ) 抒 颂 阮 迷 轰 粮 显 椭 瓶 海 抿 逐 干 芭 扶 洛 宅 冕 焕 逆 屎 界 唯 乓 涪 咬 煤 伸 宛 拱 蝎 玖 国 立 阳 明 大 学 系 所 评 鉴 实 施 计 画 国 立 阳 明 大 学 系 所 评 鉴 实 施 计 画 27 未有畢業生之系所的計分標準為： 評鑑分數（實得分數扣除項目五佔分之總分）X 100 M7. 生理、病理與解剖學門生理、病理與解剖學門 項目配分權重 目標、特色與
43、自我改善10至15分 課程設計與教師教學20至25分 學生學習與學生事務20至25分 研究與專業表現25分 畢業生表現10至20分 合計100分 學門評鑑配分權重學門評鑑配分權重(教育部評鑑教育部評鑑 ) 轰 嫁 播 坏 蜒 康 牡 抄 酉 栋 逼 罐 绵 帐 忱 沼 轧 盲 昔 掳 娃 过 尤 灰 潍 唤 沾 获 眠 杜 达 聪 国 立 阳 明 大 学 系 所 评 鉴 实 施 计 画 国 立 阳 明 大 学 系 所 评 鉴 实 施 计 画 28 未有畢業生之系所的計分標準為： 評鑑分數（實得分數扣除項目五佔分之總分）X 100 MR. 醫學相關學門醫學相關學門 項目配分權重 目標、特色與自我
44、改善10至20分 課程設計與教師教學25分 學生學習與學生事務20至25分 研究與專業表現15至25分（獨立系適用） 20至25分（系所合一或獨立所適用 ） 畢業生表現10至15分 合計 100分 學門評鑑配分權重學門評鑑配分權重(教育部評鑑教育部評鑑 ) 秋 家 踏 俊 雹 疗 斗 围 咳 数 曹 肉 溯 农 抬 蝉 喷 捆 磋 墟 突 瑚 析 谈 元 扳 董 龙 冠 穴 没 畸 国 立 阳 明 大 学 系 所 评 鉴 实 施 计 画 国 立 阳 明 大 学 系 所 评 鉴 实 施 计 画 29 系所評鑑結果、有效年數及處理方式系所評鑑結果、有效年數及處理方式(教育部教育部 評鑑評鑑 ) 認
45、可認可 結果結果 標準標準處理方式處理方式備註備註 通過通過70分以 上 提出自我改善計畫與執行 成果，報部備查 1.認可有效期限為 五年 2.各種處理方式均 以評鑑結果正式 公布日起一年為 改善期 3.追蹤評鑑或再評 鑑通過後，有效 期間為本次五年 評鑑循環剩餘時 間 待觀察待觀察60分至 69分 1.提出自我改善計畫與執 行成果，接受追蹤評 鑑 2.追蹤評鑑內容僅針對評 鑑結果所提問題與缺失 未通過未通過低於 60 分 1.提出自我改善計畫與執 行成果，接受再評鑑 2.再評鑑內容根據評鑑項 目重新進行評鑑 政 钎 睬 壬 俏 锯 愁 市 佯 衅 虹 脆 唾 谢 邀 涝 拓 隐 刻 氛 树
46、坚 选 数 藻 治 帚 滩 遇 际 强 擒 国 立 阳 明 大 学 系 所 评 鉴 实 施 计 画 国 立 阳 明 大 学 系 所 评 鉴 实 施 计 画 30 猎 勉 锦 辐 建 倒 缨 玄 凭 玖 蜒 沟 惊 空 陪 圣 鸡 域 楔 骗 玫 错 账 漂 驭 娜 顽 左 己 靖 能 扣 国 立 阳 明 大 学 系 所 评 鉴 实 施 计 画 国 立 阳 明 大 学 系 所 评 鉴 实 施 计 画 敬請指導敬請指導敬請指導敬請指導 冠 至 聋 墨 衅 髓 熙 耐 努 没 岁 糠 涣 盖 褒 之 户 期 毁 掀 肚 涌 兰 霄 贬 端 驭 趟 镐 波 酮 愁 国 立 阳 明 大 学 系 所 评 鉴 实 施 计 画 国 立 阳 明 大 学 系 所 评 鉴 实 施 计 画 31