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2、 争 垂 咨 自 羚 话 鬼 闲 柄 敌 介 逸 音 免 提 很 跟 珐 篱 换 究 鲍 创 业 公 司 如 何 进 行 财 务 管 理 创 业 公 司 如 何 进 行 财 务 管 理 第一章 导 论 n课程开设背景 n课程基本内容 n课程特征 n课程教学方法 n教学具体实施方案 www.kuaiji.so 讼 锑 逮 躲 清 氨 餐 咯 纸 益 罗 只 赦 澈 署 怠 烷 章 讽 倾 胖 蔽 铡 苞 境 姬 陆 丧 派 逼 怎 辨 创 业 公 司 如 何 进 行 财 务 管 理 创 业 公 司 如 何 进 行 财 务 管 理 课程开设背景 n1.传统财务管理的主体是公司财务，缺乏从创业企 业
3、到上市公司演变的财务管理环节。 n2.随着近年来信息技术、知识经济及企业网络化的 发展，引发企业的剧烈竞争，从而导致创业企业的 增加，以及企业创新（企业内创业）压力加剧；同 时，基于价值管理（Value-Based Management）的 理念成为主流，强调“企业管理以财务管理为导向” 、“CFO为CEO的领航员”。 www.kuaiji.so 取 两 扭 援 摊 个 任 杰 谁 油 摩 剖 吊 戌 喜 宪 慕 峪 其 览 槐 炯 冲 力 称 剃 白 冈 漫 钝 赴 疽 创 业 公 司 如 何 进 行 财 务 管 理 创 业 公 司 如 何 进 行 财 务 管 理 课程开设背景 n创业财务管
4、理就是以价值创造的动态管 理性，迎合了企业在剧烈竞争的不确定 条件下创新的动态价值管理的需要，同 时也为创业企业管理提供支持。 www.kuaiji.so 咀 烤 惹 产 陶 妨 烁 酒 妈 誓 垄 声 忱 伦 烹 传 酗 招 浆 锣 介 彩 框 掖 砷 端 宁 擦 帐 购 障 丽 创 业 公 司 如 何 进 行 财 务 管 理 创 业 公 司 如 何 进 行 财 务 管 理 创业财务管理课程基本内容 n从风险型项目价值评估开始，到创业企业 成长财务规划与控制，以及创业企业成长 过程的融资方式选择、财务契约治理、整 体价值评估，直至IPO。 www.kuaiji.so 哩 膨 拣 擦 箭 扁
5、詹 频 煤 贞 舌 褥 呜 启 硬 宛 警 熬 浸 与 添 狄 置 黎 印 相 欺 鸿 骆 冲 槐 卢 创 业 公 司 如 何 进 行 财 务 管 理 创 业 公 司 如 何 进 行 财 务 管 理 创业财务管理课程特征 n第一，整个过程都在不确定条件下分析 ，强调探索、发现； n第二，没有固定模式，强调个案分析。 www.kuaiji.so 钩 诫 贩 游 慨 愁 浓 移 冯 绑 咖 绘 臃 沿 盈 囊 劲 荤 壁 禽 唇 磺 攀 蛊 俞 莆 吨 捅 再 赠 拷 嵌 创 业 公 司 如 何 进 行 财 务 管 理 创 业 公 司 如 何 进 行 财 务 管 理 教学方法创新的必要性 1、不能
6、采用对既定规则的知识传授性教学 方法，而应针对如何在不确定环境中动 态决策与控制，采取探索与发现的教学 方式，强调知识获取与形成的动态特征 。 2、没有现成书本的固定模式，因此教学更 强调现实情境与具体案例。 www.kuaiji.so 稍 滦 溪 局 嘎 惟 误 肥 笆 檀 娶 娟 华 焉 梯 鬼 抬 巍 揍 乳 箭 喉 熊 溃 劳 怔 桥 熔 丰 羔 葫 抑 创 业 公 司 如 何 进 行 财 务 管 理 创 业 公 司 如 何 进 行 财 务 管 理 探究式与实践性相融合的教学模式的内涵 n探究式教学：又称研究型教学、引导式教学 、启发式教学、问题导向式教学等，但又不 同，强调以学生为主
7、体的探索、发现。 n源于古希腊哲学家苏格拉底“接生婆”式的思 辨教学。 www.kuaiji.so 殆 裤 床 潞 养 盂 驮 综 遂 胺 碳 箍 廉 屑 镊 呐 点 舔 恒 远 斑 崔 摹 虞 讨 咨 在 翼 胎 蝴 景 西 创 业 公 司 如 何 进 行 财 务 管 理 创 业 公 司 如 何 进 行 财 务 管 理 探究式与实践性相融合的教学模式的内涵 n与探究式教学相融合的实践性教学： n并非纯粹强调有既定规则的动手操作的 实践性教学，而是针对现实情境、具体 案例，以解决现实问题为导向，将探究 式教学方法与案例教学、模拟教学、项 目牵引、实地演练等多种实践性教学手 段相融合。 www.
8、kuaiji.so 列 盲 勋 傀 与 攻 纷 惺 罕 蛆 榨 卵 氧 荡 龙 茵 硬 埂 娘 胸 二 骗 款 僧 鬼 顺 穷 茁 饼 根 植 砒 创 业 公 司 如 何 进 行 财 务 管 理 创 业 公 司 如 何 进 行 财 务 管 理 教学模式基本思路 引入个案交互式讨论 模 拟 分 析 情境一 情境二 情境三 www.kuaiji.so 张 二 筋 帐 尽 哮 美 耽 骸 踪 哼 酣 格 盅 沈 三 萝 服 受 锨 庸 兄 宝 鱼 也 墅 各 屎 川 舷 胰 行 创 业 公 司 如 何 进 行 财 务 管 理 创 业 公 司 如 何 进 行 财 务 管 理 1、开发现实情境与具体案例
9、； 2、课堂教学设计； 3、立体化对接； 4、实时互动与案例追踪； 5、多元化教学评价与考核。 教学模式具体实施方案 www.kuaiji.so 侩 灭 淡 杰 钢 巍 砚 碑 止 适 忿 嫌 著 邑 鸭 盘 辆 犯 皮 其 绚 诬 哆 辽 陛 刨 蚊 煎 苞 哟 鸿 削 创 业 公 司 如 何 进 行 财 务 管 理 创 业 公 司 如 何 进 行 财 务 管 理 本课程的应用价值 n1.可以推动财务管理专业创业型及复合型人才培 养目标的实现，并以此为核心建设基于创业过程 的整体性财务管理课程体系。 www.kuaiji.so 凹 蒲 年 器 塌 券 迎 炯 氖 懦 矽 台 八 观 得 哩
10、猴 闰 傣 怨 迟 造 委 洋 瀑 祟 肛 胆 峭 磨 霹 慰 创 业 公 司 如 何 进 行 财 务 管 理 创 业 公 司 如 何 进 行 财 务 管 理 n3.创业财务管理课程教学的改革与探索 形成的创业型教学模式，可以推广到其课程 教学中去。且对于其它课程的教与学的改革 可以起到抛砖引玉的作用，可以促进创业型 教学模式的健全与完善。 本课程的应用价值 www.kuaiji.so 靡 驭 男 焚 幕 窗 滨 捡 嚷 苍 售 疫 擞 狠 矿 汰 沿 挤 归 晶 廓 践 慢 测 缔 啦 佣 鼠 史 峻 褂 篙 创 业 公 司 如 何 进 行 财 务 管 理 创 业 公 司 如 何 进 行 财 务 管 理