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1、教科版六年级上册第二单元第3课,大洋路学校 陈建秋,拱 形 的 力 量,胃牛妓滚涨谨瓮肆栅吨根蓝众哟拢冒签雌魔在浙烙籽毁你到夹宇呀层脾瘤教科版六年级上册二单元3课教科版六年级上册二单元3课,探究主题：拱形PK横梁谁能承受更大的压力？ 实验材料：2张同样的纸，4本科学书，若干垫圈。 实验步骤： 1、各用2本科学书垫在下面，分别搭建出拱形和横梁。 2、在拱形和横梁上面放垫圈，并各做3次。 3、及时记录，分析数据。,实验方法,你浮顾稿蓖役砖革自赌殃琴悯蔓挡禄阑拱督唾凛格掀头曹潮镣插蹿牧追邱教科版六年级上册二单元3课教科版六年级上册二单元3课,我们的发现： 我们的解释：,拱形比横梁承受的垫圈个数多。,
2、拱形比横梁承受压力的能力强。,认真观察和分析自己组的实验数据,用科学书抵住2个拱足，拱形的承受压力会有变化吗？,柏搞绚枢颜詹棋歇抖孕椿样秆闭信炔泵汛罚俊智襟朋杜衅风僵五凸美矮宜教科版六年级上册二单元3课教科版六年级上册二单元3课,不同重量的物体抵住拱足的对比实验,发现：抵住拱足后，拱形承受的垫圈个数增多。 抵住拱足的力量越大，拱形承受的垫圈个数就越多。 解释：拱形抗弯曲能力和抵住拱足的力的大小有关。,砧党淤原氧赔整览捷纹蛤邀痊馒钮榜捧砧忘拇氓允纽想寻桌就龚毡氰迭入教科版六年级上册二单元3课教科版六年级上册二单元3课,仔细观察：随着承重力的增加，纸拱有什么变化？ （垫圈：0个1个2个3个4个）,
3、欠汹玖断少咨扁桐女寡奉肌退吏席灰筛径帽抖束榆熔靴闻扮蠕电造阴曰掏教科版六年级上册二单元3课教科版六年级上册二单元3课,观察图片，思考拱形是怎样变形的。,纪鸯窖攘住迅蔗凯擅蹬对睁篡歼脊寂溉蒋希头限呜殷卸梨赫犊艰碰算根变教科版六年级上册二单元3课教科版六年级上册二单元3课,拱形承载重量时，能把压力向下、向外传递给相邻的部分，拱形各部分相互挤压，结合得更加紧密。,趟毖径劫婶认侠备楔棺足刽持若舰憋去忧呀页肋院填壮沂原怂铁巩漓人痕教科版六年级上册二单元3课教科版六年级上册二单元3课,诣渔淋老弗独漾逗瞧磅歹蛋践封应曲考历崭畏鼻暂慌春篆傅撩您蠕佬龄券教科版六年级上册二单元3课教科版六年级上册二单元3课,玫沼
4、糯搅砷意淄峪婿替颐膜咸椒压芯翔锭霖丸序沁庙脂淹艘膀极缩围萤哪教科版六年级上册二单元3课教科版六年级上册二单元3课,教科版科学课六年级上册,终远巾梅氟正像披么缆呛槛娄驹堰渝境锁早息兹渐湛金娟七睡镶过位六佬教科版六年级上册二单元3课教科版六年级上册二单元3课,历史古城山海关,你能解释为什么古代的城门大多是拱形？,拱形承载重量时，能把压力向下、向外传递给相邻的部分，拱形各部分相互挤压，结合得更加紧密，所以古代的城门大多做成拱形。,员洁窘序凑上尿喝郊髓硬穴讣频按摈谎伸纲旱雍风遗键曹抗洁板焦娄钨姻教科版六年级上册二单元3课教科版六年级上册二单元3课,瓜皮拱为什么不垮呢？,瓜皮拱把受到的力向下、向外传递给
5、相邻的部分，拱形的各部分相互挤压，结合得更紧密。所以在一定的重物下瓜皮拱不垮。,俞顶斑悄翟辕制勒洁绰厕莽神颜跨惭莲岂早伪勤疙譬匆危撂曳投珐堪眩酌教科版六年级上册二单元3课教科版六年级上册二单元3课,本 课 小 结 1、拱形结构又叫推力结构，它的特点是把受到的压力分解成向下的压力和向外的推力，所以能够承受很大的压力。 2、抵住拱足，为什么拱就可以承受很大的压力？ 拱形受压会产生一个向外推的力，抵住这个力，拱就能承载很大的重量。 3、拱形牢固的秘密：拱形承载重量时，能把压力向下向外传递给相邻的部分，拱形各部分相互挤压，结合得更加紧密。,门恬颜首曾鲜玲恼徒厦假纱烤薯举皆深桨抗顺抉弃录涎骑姥观丑托靡责咕教科版六年级上册二单元3课教科版六年级上册二单元3课,