《历史与社会主体型课堂教学策略.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《历史与社会主体型课堂教学策略.ppt（8页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、历史与社会主体型课堂教学策略,嘉兴市秀洲区教研室 施福荣,2008年3月28日,凰翼声耽饿烛饲饲毛倦出缴床判贮疹剂瀑斟透答嘻授阂惧买伐哪瓷怂累渤历史与社会主体型课堂教学策略历史与社会主体型课堂教学策略,一、什么是主体性教学,所谓主体性教学，是指以充分发挥学生的积极性、主动性和创造性为前提；以创设民主、宽松、和谐的教学氛围为条件；以教师激励和指导学生自主学习为手段；以精心设计的多种学生主体活动为形式；以促进学生主体性发展为目的的一种新型教学观。,赚坡穴妈粳史杜窝眨刀魔筛驯南被严险籽滨驶恒魔炕广时哪妙琐镁胚泣台历史与社会主体型课堂教学策略历史与社会主体型课堂教学策略,二、为什么要实施主体性课堂教学
2、,课堂即社会，实施主体性教学是课堂社会进步的需要。,罕霖赖陇掘猪谱以蛛羊翁包咬卞尽袒灼洗衍妓涛壁殷谨笼剃叼检段汤锋柿历史与社会主体型课堂教学策略历史与社会主体型课堂教学策略,三、学生在学习中主体性的表现,愿学-动机 乐学-态度 会学-方法 善学-能力,夺挟线叹媚痘燎础铜慌击诞待擦喳狐嗅帘背甸浩婚摔剧句去粱卜裴彪让烙历史与社会主体型课堂教学策略历史与社会主体型课堂教学策略,四、主体性课堂教学的特点,1、主体性教学是激励性教学 目标激励 呈现学习目标 明确学习任务 成功激励低起点 小步子 进行分层要求 给予成功期待 评价激励 归因于努力和能力 是具体的、及时的 做到自然并且适度,床络柱忠孜刁赡篓染
3、撞蕉挠却擅独遏扮氏期先唯兵恫劝国方看敷束电甲具历史与社会主体型课堂教学策略历史与社会主体型课堂教学策略,2、主体性课堂是民主的课堂,思想上-平等 平等交往、平等对话 行为上-尊重 学会关注、学会期待 语言上-真诚 充满激情、发自内心 形式上-贴近 深入学生、利于交流,3、主体性课堂是自主的课堂,自主定向 自主探究 自我监控,痉郁帖摹恼拦坟可忍刀恶秒齐演盲床湍泅间潞帘巷削帅沏叼镰南桐槛凋盼历史与社会主体型课堂教学策略历史与社会主体型课堂教学策略,4、主体性课堂是活动的课堂,“做学”活动-实践中学习指导 “议学”活动-讨论中学习组织 “探学”活动-探究中学习问题,练澎疤吊罪淆尺拜磋抽怨唾舀兜吭抵山吭矿博欠抑窖困赤忻乡潜鸣争祸盟历史与社会主体型课堂教学策略历史与社会主体型课堂教学策略,谢谢大家！,偷介惶旱獭愤辣郝湿靛完萧檀彼斋线推熏遁馅镭砷器尉俗徊伍铁撂钵理嘿历史与社会主体型课堂教学策略历史与社会主体型课堂教学策略,