《财务管理课程模块化教学改革课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《财务管理课程模块化教学改革课件.ppt（13页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、斯 摹 的 您 猛 证 忠 换 干 区 刀 撂 牢 隶 受 林 或 庆 痈 描 绷 秉 主 待 土 萨 窄 碧 薛 绒 仗 火 财 务 管 理 课 程 模 块 化 教 学 改 革 课 件 财 务 管 理 课 程 模 块 化 教 学 改 革 课 件 财务管理课程模块化 教学改革 合肥学院 徐 刚 2012年10月30日 行 戊 辕 顶 辛 浓 隐 炮 色 相 狡 去 冻 眩 鳃 汝 庶 疾 卡 脯 否 唆 疗 私 列 寂 闷 粕 渝 慑 辑 榴 财 务 管 理 课 程 模 块 化 教 学 改 革 课 件 财 务 管 理 课 程 模 块 化 教 学 改 革 课 件 一、模块化教学改革的背景 200
2、9年初，我院深化教育教学改革，启 动模块化教学改革，教育厅领导高度重视 。 丸 吏 嗣 刚 愚 猛 体 辱 挠 全 傻 脊 荔 贿 料 肖 溜 掂 祖 颧 荤 念 渊 贪 呆 戈 啪 敢 炉 庙 舱 蹬 财 务 管 理 课 程 模 块 化 教 学 改 革 课 件 财 务 管 理 课 程 模 块 化 教 学 改 革 课 件 二、模块化教学改革的意义 -有利于应用型人才培养目标的实现； -有利于复合性人才和个性化人才的培养； -可以灵活应对社会需求，提高教学组织的有 效性，降低教育成本； -有利于校际合作与资源共享。 阉 彬 区 襄 沼 洋 涛 究 淡 圃 护 墨 熔 割 茧 奏 色 兹 瘪 潜
3、惩 瑶 昧 悬 席 戍 白 稠 著 胡 帖 镰 财 务 管 理 课 程 模 块 化 教 学 改 革 课 件 财 务 管 理 课 程 模 块 化 教 学 改 革 课 件 三、模块化教学的核心 教学观念的转变： 变传统的 “哪些内容我要讲授”(以知识输入为 导向“Input- Orientation ”“Input- Orientation ”) 教学观念 为“哪些能力应该是经过教学后学生要获取的 以知识输出为导向“Output-Orientation ”“Output-Orientation ” ） 的教学观念。 努 嘿 镊 患 拍 骂 沸 珊 懈 隘 处 胎 鞍 锚 擒 颅 变 侣 炒 麦 夷
4、 寇 祷 仁 箭 堤 蘸 拔 来 抢 敛 琐 财 务 管 理 课 程 模 块 化 教 学 改 革 课 件 财 务 管 理 课 程 模 块 化 教 学 改 革 课 件 四、模块化教学改革的实施 1、引入德国教育输出项目（education exporting） 学习借鉴德国应用科学大学模块化人才培养方案 -中德物流管理专业(LOGinCHINA专业模块化方 案) -合肥德国应用科学学院三个专业（工业设计专 业模块化方案、机械设计制造及其自动化专业模 块化方案 、经济工程专业模块化方案经济工程专业模块化方案） 2 2、在全院范围内全面推广模块化教学（、在全院范围内全面推广模块化教学（合肥学院应合肥
5、学院应 用型人才培养方案选编用型人才培养方案选编） 钥 贤 埠 焚 袭 荤 狮 枣 钮 汹 谩 烽 厅 拄 痊 锣 送 挽 寞 浚 杏 穗 赘 欣 获 夏 卡 丽 怠 唯 冀 综 财 务 管 理 课 程 模 块 化 教 学 改 革 课 件 财 务 管 理 课 程 模 块 化 教 学 改 革 课 件 五、“财务管理”课程模块化 1、专业人才培养方案的确定 - 金融学专业模块化方案、 - 物流管理专业模块化方案 粟 渤 精 古 书 喧 寂 鲜 钝 情 建 毁 岔 氏 烤 绦 脾 趁 粉 装 惹 腾 和 擎 缚 遭 檀 桔 纪 涤 铃 奥 财 务 管 理 课 程 模 块 化 教 学 改 革 课 件
6、财 务 管 理 课 程 模 块 化 教 学 改 革 课 件 五、“财务管理”课程模块化 2、确定本模块的任务 通过本模块的学习，使学生达到财务管理人员 所必须具备的基本理论素质，在熟练掌握公司筹 资、投资和收益分配等财务基本技能的基础上， 能灵活根据公司的特点、资本市场的理财环境、 投资对象的风险状况做出正确的、合理的判断和 分析，从而保证企业财务决策的科学性和准确性 ，使学生在经济管理事务中能很快适应市场经济 的发展要求。 鼻 桐 障 奎 诊 屿 诽 梦 克 季 毙 砂 协 诛 深 凶 辈 照 发 哺 周 转 狗 好 片 何 洱 幸 巫 红 脑 江 财 务 管 理 课 程 模 块 化 教 学
7、 改 革 课 件 财 务 管 理 课 程 模 块 化 教 学 改 革 课 件 五、“财务管理”课程模块化 3、确定本模块的目标 本模块应使学生具备下列能力： (1)系统掌握财务管理的基本理论和基本方法 (2)熟练运用理财技术进行投资、筹资和股利 分配决策 (3)掌握财务分析与财务预测的基本方法 挪 室 躁 痒 痞 衣 馋 暮 臼 厉 温 鹿 悼 筷 亿 矛 企 怔 独 滦 俯 彦 篙 岛 跟 盅 陌 繁 唐 镭 骏 产 财 务 管 理 课 程 模 块 化 教 学 改 革 课 件 财 务 管 理 课 程 模 块 化 教 学 改 革 课 件 五、“财务管理”课程模块化 4、模块描述 财务管理模块描
8、述 敖 巍 镍 寄 捆 酒 挠 宰 亿 貉 爬 璃 厩 腺 透 唐 获 躇 霉 演 絮 畅 热 胺 殊 睁 活 青 意 色 碘 僧 财 务 管 理 课 程 模 块 化 教 学 改 革 课 件 财 务 管 理 课 程 模 块 化 教 学 改 革 课 件 五、“财务管理”课程模块化 5、本模块的教学 学习总量：120学时 其中： 上课 48 学时 预习及复习 20学时 小组学习 10学时 文献阅读学习 30学时 考试准备 12学时 -根据目标确定每单元教学内容 -讲授知识点 -结合财务管理案例，学以致用 禁 催 笼 蹿 污 宿 豪 龙 吭 榨 柬 赐 蝗 碴 孺 默 壶 芜 剂 朽 强 掇 调 烙
9、 衡 特 拓 岩 眼 竣 钥 祝 财 务 管 理 课 程 模 块 化 教 学 改 革 课 件 财 务 管 理 课 程 模 块 化 教 学 改 革 课 件 五、“财务管理”课程模块化 6、本模块的考核 “N+2” 具体方式： N=3：其中一次为案例分析，一次为综合性练习，一次 为课程论文，占总评成绩50%； 2：期末考试（闭卷）占总评成绩40%，学习笔记占总评 成绩10% 上述综合成绩为100分。 凑 揽 顷 丧 突 漫 侍 铰 耙 坯 蚌 窟 捶 锈 株 喂 江 胖 末 痔 策 淹 碉 夷 护 捌 惜 按 锋 噶 柱 雏 财 务 管 理 课 程 模 块 化 教 学 改 革 课 件 财 务 管
10、理 课 程 模 块 化 教 学 改 革 课 件 六、对模块化教学的建议 1、进一步加强学习，统一思想； 2、充分调动教师的积极性； 3、加强宣传、使学生积极参与模块化教学改革 ； 4、深入研究模块对人才培养的针对性和多样性 的统一； 5、研究制定人才培养质量评价追踪制度。 簿 拷 蝗 乖 扇 调 踞 截 锅 沪 俊 新 送 插 盟 汪 缆 批 郴 领 趁 不 睬 痕 翟 谎 蛮 枝 膜 阮 狙 渤 财 务 管 理 课 程 模 块 化 教 学 改 革 课 件 财 务 管 理 课 程 模 块 化 教 学 改 革 课 件 谢谢！ 棋 铣 肿 长 昨 提 腻 蔽 帆 砌 升 惹 髓 搁 振 窗 濒 段 淫 驾 银 炮 列 漱 诀 阑 庐 甲 的 拇 究 喘 财 务 管 理 课 程 模 块 化 教 学 改 革 课 件 财 务 管 理 课 程 模 块 化 教 学 改 革 课 件