《第十部分压强和浮力.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第十部分压强和浮力.ppt（19页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、第十章 压强和浮力 说课稿 塘桥初中 黄建初 铬 然 辈 耐 拎 总 曲 脏 疏 弧 续 蔡 侮 甩 唐 博 秦 胃 峨 攫 彤 镇 是 渍 齿 皑 粘 呕 旬 母 氖 违 第 十 部 分 压 强 和 浮 力 第 十 部 分 压 强 和 浮 力 一、教材分析 n本节教材由观察引出问题，并由观察得到 有关液体压强的知识。教材紧接着安排了 一个探究活动，着重研究影响液体内部压 强大小的因素。在研究中只要求得到压强 和深度、液体的密度的定性关系，不要求 定量计算；在“WWW”栏目中安排的习题也 以定性分析和实验小制作为主，这是教师 在教学中应把握的“度”。 摄 坤 唐 誓 受 流 桔 牡 雅 疙 怯
2、 钻 票 锭 漠 丘 戈 布 凿 翔 险 晰 距 债 弥 稽 错 色 套 掠 关 乙 第 十 部 分 压 强 和 浮 力 第 十 部 分 压 强 和 浮 力 二、学法分析 n液体压强的公式已不作要求，所以在以后 的考试中不会涉及液体压强的计算，中考 命题应该主要侧重于设置生活情景，联系 实际，定性研究液体压强的影响因素，增 加开放性的实验设计题和答案不唯一的发 散思维题，题型将以填空、选择、实验和 简答居多，学生在学习中应该从探究性实 验和基础知识这两方面入手进行强化。 辟 陶 频 棘 忍 堡 韦 迈 梗 迄 亿 颓 碟 瓶 悍 懦 朔 澡 峙 腔 喊 据 馅 洁 粗 即 镑 噬 壹 累 牲
3、衣 第 十 部 分 压 强 和 浮 力 第 十 部 分 压 强 和 浮 力 三、教学目标 n1.知识与技能： （1）通过实验，认识到液体有压强。 （2）通过实验探究，了解影响液体压强大小的因素 。 n2过程与方法： （1）培养学生观察、实验、分析和概括的能力。 （2）通过探究影响液体压强大小的因素，培养学生 理论联系实际的能力。 n3情感态度与价值观： （1）通过学生的实验探究，培养同学间相互合作、 共同探索的团队精神。 （2）通过观察和探究，培养学生对科学的求知欲。 疹 接 碘 振 录 算 供 纫 若 羔 湛 疯 峭 余 蛀 杉 弧 帖 红 湃 伤 武 果 烽 术 扮 尾 磊 韶 诌 懈 酉
4、 第 十 部 分 压 强 和 浮 力 第 十 部 分 压 强 和 浮 力 四、重点和难点 n教学的重点： 感受和体验液体压强的存在，知道液体压强 产生的原因； 了解影响液体内部压强大小的因素； 液体压强的特点。 教学难点： 如何如何引导组织学生进行自主性科学探究实验 。 逝 婪 窟 喉 疥 蔽 铺 嫩 画 哀 拄 墨 仟 监 阳 扰 乒 豺 批 俊 刹 例 爹 北 怖 苦 诡 砰 医 驶 劫 炙 第 十 部 分 压 强 和 浮 力 第 十 部 分 压 强 和 浮 力 五、 教法设计 针对本节以实验为基础的特点，确定本节 主要采用教师引导下，让学生自主实验探 究的方法进行 教学，教学过程中具体使
5、用 的教法有：提问、实验、讨论、总结归纳 、谈话交流、多媒体辅助等。 哆 跃 垒 怖 汀 凌 糜 州 帛 切 您 垫 袒 胺 猾 剩 跟 形 板 紊 亥 辗 块 伎 舰 覆 疤 盏 谋 乾 娠 避 第 十 部 分 压 强 和 浮 力 第 十 部 分 压 强 和 浮 力 六、 学法设计 为了激发学生自主学习的积极性，真正 实现让学生成为学习的主人，针对本节内 容和以上教法，学生主要学法为实验探究 法和谈话交流。 角 乓 滔 壤 堪 固 蚌 均 邹 院 油 辩 百 逐 递 仙 敖 狱 龟 瑞 矿 酗 瓜 岗 休 碟 臻 万 侩 墨 砰 锋 第 十 部 分 压 强 和 浮 力 第 十 部 分 压 强
6、 和 浮 力 七、 教学过程设计 1、创设情景，引入新课 思考（1）固体能产生压强，那么液体有 压强吗？ （ 2）怎样才能体现液体压强的存在呢？ 快 落 澳 檀 偿 遥 食 难 缆 毕 娘 枚 皮 仁 合 价 帅 律 蔽 仁 狰 殷 鱼 繁 孩 瘫 豌 乖 嫉 迭 虾 重 第 十 部 分 压 强 和 浮 力 第 十 部 分 压 强 和 浮 力 橡皮膜橡皮膜向下向下凸出，凸出， 说明了什么问题？说明了什么问题？ 液体对液体对容器底容器底有压强。有压强。 结论： 原因： 液体受到液体受到重力重力。 撒 场 粪 尿 可 哼 按 新 歇 支 魁 杜 蔽 溃 韩 浇 矿 虹 键 咳 淡 诵 阵 慧 桨
7、燎 箩 受 毋 咒 雇 腔 第 十 部 分 压 强 和 浮 力 第 十 部 分 压 强 和 浮 力 橡皮膜向橡皮膜向侧壁侧壁凸出，凸出， 说明了什么问题？说明了什么问题？ 结论： 液体对液体对容器侧壁容器侧壁有压强。有压强。 原因： 液体具有液体具有流动性流动性。 靖 条 刮 钮 雌 证 个 疹 货 静 朵 鹰 蔚 绚 沽 瑰 相 菩 噬 诣 禾 脚 抛 侄 扫 悲 陛 肄 距 担 市 虚 第 十 部 分 压 强 和 浮 力 第 十 部 分 压 强 和 浮 力 以下图示实验能说明什么呢？以下图示实验能说明什么呢？ 结论： 液体内部向各个方向 都有压强。 贷 滑 芝 鳖 淘 怨 晦 炉 鸽 霜
8、树 雁 港 棕 班 多 牌 傈 券 始 帝 眺 纹 姜 鬼 乃 舷 缺 抵 钥 睬 眩 第 十 部 分 压 强 和 浮 力 第 十 部 分 压 强 和 浮 力 2、合作学习，自主探究 思考：1.液体内部压强有何特点呢？ 2.影响液体内部压强大小的因素有哪些？ 透 劫 桐 瞒 呜 浦 众 今 讶 斗 席 狱 仰 错 杰 兽 坠 掇 矩 帘 抨 腊 颠 氢 蛹 德 淬 凶 灸 勿 洲 乾 第 十 部 分 压 强 和 浮 力 第 十 部 分 压 强 和 浮 力 信息快递压强计： 1 1、研究液体内部压强的仪器。、研究液体内部压强的仪器。 2 2、U U型管左右型管左右液面高度差液面高度差来反映来反映
9、 液体内部压强的大小。液体内部压强的大小。 我们已经我们已经证实了证实了液体向各个方向都有压强。液体向各个方向都有压强。 液体内部压强的大小有液体内部压强的大小有哪些特点哪些特点呢？呢？ 继 浓 斤 某 梭 韩 伍 情 毙 琴 若 疗 托 厂 颂 男 小 曲 悉 疹 欺 教 榨 输 蔓 躇 紫 倘 碍 筋 吞 玫 第 十 部 分 压 强 和 浮 力 第 十 部 分 压 强 和 浮 力 n提出问题： n猜想假设： 猜想A：液体内部压强可能与方向有关。 猜想B：液体内部压强可能与深度有关。 猜想C：液体内部压强可能与液体密度有关。 n设计实验： 1）方法： 2）器材： 控制变量法控制变量法 液体压
10、强大小与什么因素有关？液体压强大小与什么因素有关？ 3 3）表格设计：表格设计： 压强计、水槽、水、盐水、刻度尺压强计、水槽、水、盐水、刻度尺 抖 褂 旧 厄 壁 糟 肯 牟 嘿 腊 绩 睡 絮 叠 碱 磋 收 菇 缴 映 瞻 瓷 桶 候 儿 违 摧 篓 农 退 化 频 第 十 部 分 压 强 和 浮 力 第 十 部 分 压 强 和 浮 力 金属盒 方向 U型管两侧液面高度差/cm 上 下 左 右 上 下 左 右 金属盒 深度 /cm 5 10 水盐水 捐 荤 奋 住 氰 秉 讫 箩 涯 儒 菊 募 及 辙 霜 倡 船 潮 硒 棚 砖 痉 缅 窑 蔬 琢 议 鸯 湖 粒 丝 纪 第 十 部 分
11、 压 强 和 浮 力 第 十 部 分 压 强 和 浮 力 n实验并收集数据： A：探究液体内部压强与方向有关； B：探究液体内部压强与深度有关； C：探究液体内部压强与液体密度有关； n分析评估： 结论A： 结论B： 结论C： 同种液体同种液体深度越深，压强越大；深度越深，压强越大； 同种液体内同一深度，液体向各个方向的同种液体内同一深度，液体向各个方向的 压强大小相等；压强大小相等； 在不同液体的在不同液体的同一深度同一深度，液体密度越大，液体密度越大， 压强越大。压强越大。 锁 沂 咏 增 议 突 泛 凶 荐 祝 翠 郝 换 澡 孟 缔 萧 普 胰 得 艇 抹 罢 三 夫 完 交 钧 氏
12、囤 堪 谅 第 十 部 分 压 强 和 浮 力 第 十 部 分 压 强 和 浮 力 我国研制的深海潜水器 潜水器外壳为什么要用厚钢板制成？ 生活物理社会 茂 诧 旱 杨 偷 巩 趾 垒 珊 衙 钵 省 钞 喂 巳 蚤 若 兆 瓷 曲 躇 剪 揽 垂 施 孝 匠 度 氓 铜 霖 到 第 十 部 分 压 强 和 浮 力 第 十 部 分 压 强 和 浮 力 三峡大坝 大坝为什么 上窄下宽？ 嫂 镁 谈 挑 诬 互 赴 戒 所 期 温 枷 刨 幽 阂 自 砂 馒 布 葫 娥 般 捉 涡 妒 帐 琼 呛 牺 犀 究 煞 第 十 部 分 压 强 和 浮 力 第 十 部 分 压 强 和 浮 力 八、板书设计 n 10.2 液体的压强 n产生原因:液体由于受重力作用及本身的流动性. n特点: (1)液体对容器底部和侧壁器都有压强。 n （2）在同一深度液体向各个方向的压强相等 。 n （3）液体的压强随深度的增加而增大。 n （4）不同液体的压强还与液体密度有关，在 同一深度处，液体密度越大，压强越大。 项 鲜 米 成 稿 观 帐 贿 誊 链 厕 多 售 予 死 辖 龙 急 扒 饵 抹 浸 箕 琐 庇 烽 捕 江 爽 悟 死 万 第 十 部 分 压 强 和 浮 力 第 十 部 分 压 强 和 浮 力