《由“学霸”马克思想到的.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《由“学霸”马克思想到的.docx（3页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、第 1 页 由“学霸”马克思想到的 特征码 zNiJHynzewfiWTzTPFad 由“学霸”马克思想到的 网络词“学霸” ，一般用来指代平时刻苦钻研，认真学 习，学识丰富，成绩斐然的一类人。 “大学时代，马克思广泛钻 研哲学、历史学、法学等知识，探寻人类社会发展的奥秘” “正 像达尔文发现有机界的发展规律一样，马克思发现了人类历史 的发展规律”，马克思所取得的成就，与他广博丰富的知 识储备密不可分。我们今天学习马克思，首先应当成为“学霸” ， 学会学习。诸葛亮在诫子书中说：“非学无以广才，非志 无以成学。 ” 关于学习，是个老生常谈的话题。开卷有益早已成为 人们的共识，但我们的学习氛围还不
2、够浓厚，学习态度还不够 端正，归根结底是“学习必要性”没有树立起来。如果能把 “学习”这个外在的需要砥砺成内在的自觉，学习的面貌也许 就有本质上的改变。 孙权劝学的故事是，孙权劝大将吕蒙学习，吕蒙 推辞说“军中多务” 。孙权说：“我让你学习又不是让你钻研经 书当博士，你事再多有我的事多吗？我常读书，受益匪浅” 。于 第 2 页 是吕蒙开始学习。有一次鲁肃与吕蒙聊天，大吃一惊：“你今 天的才略不再是那个“吴下阿蒙”了！吕蒙说：“士别三日， 即更刮目相待” 。今天，习近平总书记“要求全党来一个大学习” ，每名党员干部也要把这个外在需要变成内在自觉。如果能像 吕蒙那样立说立行，不用多久，我们也非“吴
3、下阿蒙” ，让人 “刮目相待” 。 学习能立竿见影，但不能一劳永逸一暴十寒。古人云： “君子之学必日新，日新者日进也。不日新者必日退，未有不 进而不退者。 ”学习就是“不进则退” ，而没有“不进不退” 。 “汤之盘铭曰：苟日新，日日新，又日新。 ”这句话以 沐浴自新，比喻道德修养应当与日俱新，与时俱进。勉励君子 修养的这句话，用在我们学习上，就是每天进步一点点，天天 进步一点点；长此以往，就能有一个大的进步。树立学习必要 性，就能坚持学习，终日不辍，没有时间也会自觉去钻去挤。 欧阳修自述：“余平生所作，多在三上 ，乃马上 枕上 厕上也” 。第三季中国诗词大会总冠军雷海为经常利用 等待取餐、等候
4、红绿灯的间隙背诵古诗。这种见缝插针的坚持 精神都是我们学习的榜样。 学习的优劣不在于知识的背记，而在于工作中的借鉴 与创新。古往今来，典籍浩如烟海，但是，再经典的故事都很 难重复上演，而由经典故事归纳或者演绎而来的真理（规律） ， 却可以放之四海皆准。以带兵打仗为例，马谡熟读兵书而生搬 第 3 页 硬套，最终痛失街亭，留下挥泪斩问斩的遗憾；而韩信则实事 求是，时而背水为营，时而拔帜易帜，时而半渡而击，创造了 许多经典战例。因此，读书学习，不是循规蹈矩亦步亦趋守株 待兔，而是随机应变见招拆招得鱼忘筌。鉴古知今，我们应当 勇敢地站在前贤的肩膀上，而不是自卑地匍匐在他们的脚印前。 知识的传承和创新，就是学以致用架桥撑船，师古而不泥古， 师外而不媚外，充分汲取古今中外的知识濡养，从前人总结的 基本规律中进行再认识再总结，得出适合自己与时代同频共振 的人生梦想和价值遵循，酝酿出属于自己的本领、智慧、修养 和境界，为我们的工作提供“镜鉴” “参考” ，为我们逐梦新时 代提供智慧和力量。