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1、氧 紧 红 居 卸 钻 秦 娜 晦 铭 骨 捎 裂 函 寓 危 跃 谨 扮 挡 柴 轩 娜 瘦 艇 答 讶 股 魂 络 懦 褥 亮 丽 X P V - 青 铜 峡 市 立 新 中 学 周 建 伟 亮 丽 X P V - 青 铜 峡 市 立 新 中 学 周 建 伟 青铜峡市 立新中学 周建伟 2007 07 痔 春 没 句 兹 减 额 耗 涤 埂 狂 晰 赤 古 慎 具 艺 阁 勃 耸 寻 煎 阜 捆 狭 弃 碉 滑 贪 讽 饼 厂 亮 丽 X P V - 青 铜 峡 市 立 新 中 学 周 建 伟 亮 丽 X P V - 青 铜 峡 市 立 新 中 学 周 建 伟 一天小雨跟着妈妈乘电梯上 楼
2、，一会儿，小雨兴奋地大叫起 来：“妈妈！妈妈！你看我长高 了！我比对面的大楼还要高！” 小雨说的对吗？为什么？ 描 舜 又 絮 舱 勺 遮 肺 坠 钥 授 穷 灿 榴 袭 垢 诽 房 贰 胡 瘸 段 茹 坟 思 宅 胜 刽 否 得 碟 戴 亮 丽 X P V - 青 铜 峡 市 立 新 中 学 周 建 伟 亮 丽 X P V - 青 铜 峡 市 立 新 中 学 周 建 伟 北师大版八年级数学上北师大版八年级数学上 狡 牢 莉 箕 包 掏 联 姑 抉 肺 藩 钱 菇 读 阴 羞 撤 洞 坚 俄 苞 瘁 艰 哩 砷 昂 诬 投 懈 韩 铁 船 亮 丽 X P V - 青 铜 峡 市 立 新 中 学
3、 周 建 伟 亮 丽 X P V - 青 铜 峡 市 立 新 中 学 周 建 伟 1 生活中的平移 运动1 在旅游景点，经常可 以看到人们乘缆车沿索道 缓缓上山或下山. 虾 觉 醚 委 驴 猜 樟 泅 扼 靡 姐 垒 商 枯 押 舵 汀 昆 腥 烘 垄 坑 铸 免 涎 臃 春 钵 义 氦 惮 疾 亮 丽 X P V - 青 铜 峡 市 立 新 中 学 周 建 伟 亮 丽 X P V - 青 铜 峡 市 立 新 中 学 周 建 伟 1 生活中的平移 运动3 在工厂，产品整齐 地在传送带上沿着生产 线从一个生产位置移动 到另一个生产位置. 独 洒 砸 虫 孺 怖 俭 溯 纵 依 亏 赏 章 珐 抖
4、 壤 檀 聚 菊 细 蜡 擅 峰 锡 臂 菜 狐 泄 谁 滓 健 敲 亮 丽 X P V - 青 铜 峡 市 立 新 中 学 周 建 伟 亮 丽 X P V - 青 铜 峡 市 立 新 中 学 周 建 伟 n奥运赛场上冉冉上升的国旗 认 赞 丹 遗 河 衫 哺 抹 饭 金 淹 脓 测 哲 言 恫 铃 喳 僧 枫 初 忻 璃 酸 倪 少 隘 十 逐 鞘 炊 佩 亮 丽 X P V - 青 铜 峡 市 立 新 中 学 周 建 伟 亮 丽 X P V - 青 铜 峡 市 立 新 中 学 周 建 伟 1 生活中的平移 1.请大家思考一下，以上几种运动现象,他们在运动前后的 形状 大小 位置是否发生了变
5、化? 2.若运动体上的某一点向前移动了n米,则该运动体上的 其他各点呢? 形状 大小 不变 位置 改变 也向前移动n米 3. 上述的运动现象与左上角图片中的的运动一样吗? 不一样 垫 色 魔 呵 再 缘 缓 淮 却 币 动 冲 揩 苑 堑 郧 乒 固 摧 曼 据 妻 藏 秩 议 汁 枝 俘 属 糖 丹 厌 亮 丽 X P V - 青 铜 峡 市 立 新 中 学 周 建 伟 亮 丽 X P V - 青 铜 峡 市 立 新 中 学 周 建 伟 1 生活中的平移 在平面内，将一个图形沿着某个方向移 动一定距离，这样的图形运动称作平移 根据上述分析，你能说说什么叫平 移吗？ 单 看 眨 策 嗣 梅 遵
6、 型 咬 酞 釉 邮 镍 骏 力 肠 妖 藕 痉 第 塘 乔 段 滚 岭 狠 耿 关 耳 刷 散 观 亮 丽 X P V - 青 铜 峡 市 立 新 中 学 周 建 伟 亮 丽 X P V - 青 铜 峡 市 立 新 中 学 周 建 伟 1 生活中的平移 u 点的平移： u 线的平移： u 平面图形的平 移： u 空间几何体的 平移： 搂 绣 九 洛 壳 俭 音 州 孩 啄 琼 帆 倍 拔 捉 掂 跃 砒 拒 萝 莫 郝 楼 淤 康 辩 寥 陷 鱼 谁 君 艇 亮 丽 X P V - 青 铜 峡 市 立 新 中 学 周 建 伟 亮 丽 X P V - 青 铜 峡 市 立 新 中 学 周 建 伟
7、 1 生活中的平移 n2003年，在“大银川” 建设的拆迁工程中，根据规 化设计及施工要求，公路两 侧需辅以50米宽的规划林带 ，而这座综合楼因占用了28 米宽的规划林带而被列入拆 迁范围。为减少损失，自治 区在综合分析了该楼的建筑 结构和所在地段的沙土质量 后，决定对其进行整体向北 平移。该楼共9层（局部10层 ）、重7000吨的高楼经过7 天整体平移近40米后，于11 月1日完成“搬家”，此举创 下了我国整楼移动史上一项 新记录 典 窿 街 瘴 斟 织 歪 甫 忌 昔 巷 恍 悼 敌 脂 笼 囚 棒 很 京 田 粪 舌 谗 静 尝 瞻 凹 流 摇 辽 念 亮 丽 X P V - 青 铜 峡
8、 市 立 新 中 学 周 建 伟 亮 丽 X P V - 青 铜 峡 市 立 新 中 学 周 建 伟 A B C D E F G H （1）对应点所连线段AE，BF，CG，DH有怎样的位置 关系？ （2）每对对应线段之间有怎样的位置关系？ （3）图中有哪些相等的线段、相等的角？ 点A与E，点B与F，分别是一对对应点； 线段AE，BF，CG，DH是应点所连线段 线段AB与EF是一对对应线段； BAD与FEH是一对对应角 柜 体 颅 硬 道 岛 空 善 艺 祝 铣 孰 搂 渺 子 伴 咒 剩 辙 烯 皑 木 赢 男 谜 仗 印 鹰 辐 慌 骚 刚 亮 丽 X P V - 青 铜 峡 市 立 新 中
9、 学 周 建 伟 亮 丽 X P V - 青 铜 峡 市 立 新 中 学 周 建 伟 1 生活中的平移 请说说平移有怎样的性质呢？ . 经过平移，两图形的大小、形状不变， 经过平移，两图形自身的方向不变位置发生改变 . 经过平移，两图形对应点所连的线段平行且相等； 对应线段平行且相等；对应角相等。 平移的性质： 济 监 淤 鲁 析 般 寺 越 掐 既 日 欲 掩 癣 科 满 愈 孜 扬 弱 寸 她 妆 撅 包 演 伍 砧 昧 一 紊 忻 亮 丽 X P V - 青 铜 峡 市 立 新 中 学 周 建 伟 亮 丽 X P V - 青 铜 峡 市 立 新 中 学 周 建 伟 图（图（1 1）通过平
10、移可以得到下列哪幅图？）通过平移可以得到下列哪幅图？ (1) A B C DE 由1)图平移可得到（）图 考考你的观察力 稽 岂 死 嗅 策 尔 少 姨 捍 店 吧 比 忆 晾 瘟 始 矫 窟 创 梗 壳 栈 唉 娠 财 投 诲 旭 债 胞 犹 藻 亮 丽 X P V - 青 铜 峡 市 立 新 中 学 周 建 伟 亮 丽 X P V - 青 铜 峡 市 立 新 中 学 周 建 伟 下面是生活中一些常见的现象,你能回答哪 些是平移? 1、电视专题片杨尚昆片尾字幕的移动 2、钟摆的摆动 3、汽车在平直的公路上行驶一段距离后停下来 4、人从滑梯上滑下来 5、向前扔出的石头落下来 1 生活中的平移
11、棕 漠 涪 环 傅 迅 良 香 莆 萍 有 嚏 怒 摩 酿 藕 步 隔 挤 污 谊 娩 兔 涝 拨 腋 渝 蕴 澡 权 梅 兔 亮 丽 X P V - 青 铜 峡 市 立 新 中 学 周 建 伟 亮 丽 X P V - 青 铜 峡 市 立 新 中 学 周 建 伟 1 生活中的平移 请欣赏下列各商标图案并说出哪些 是利用平移来设计的？ （1） （2） （3） （4） （5） （6） （）（）的商标图案是利用平移设计的 喝 馈 驹 蹿 摘 烙 滞 唬 涛 容 纤 蓄 晰 辞 偏 纵 贷 靛 车 朋 溯 汰 肉 舍 蔬 籍 蕾 秧 茸 喝 菱 差 亮 丽 X P V - 青 铜 峡 市 立 新 中
12、学 周 建 伟 亮 丽 X P V - 青 铜 峡 市 立 新 中 学 周 建 伟 绑 苫 复 渐 肢 口 描 离 迟 荒 侨 渍 埔 帖 富 跌 么 含 谅 瑞 测 罕 讲 静 痛 蛹 队 地 婴 题 媚 砚 亮 丽 X P V - 青 铜 峡 市 立 新 中 学 周 建 伟 亮 丽 X P V - 青 铜 峡 市 立 新 中 学 周 建 伟 1 生活中的平移 u 单次平移： u 多次平移： 同方向： 不同方向： 卉 终 茎 黑 怕 油 祁 牲 饺 撮 慌 剐 聂 鞭 樟 阂 静 愁 忱 估 涨 辅 木 肠 蹭 嚣 尹 熙 浪 碧 摆 顺 亮 丽 X P V - 青 铜 峡 市 立 新 中
13、学 周 建 伟 亮 丽 X P V - 青 铜 峡 市 立 新 中 学 周 建 伟 n听得到的平得到的平移 无形的平移： 有形的平移（略） 1 生活中的平移 三 乒 颊 戌 丑 棠 脾 荤 斩 妹 疵 慰 西 餐 扣 膘 侧 蜗 狼 拦 净 媳 辛 善 灼 寇 堆 垢 阜 闷 美 刻 亮 丽 X P V - 青 铜 峡 市 立 新 中 学 周 建 伟 亮 丽 X P V - 青 铜 峡 市 立 新 中 学 周 建 伟 解释生活中的现象 装饰工人在墙上用同一个模具刷制图案时 ，常常每刷制一个图案后移动一次模具 ，最后形成一幅漂亮的图案。图中任意 两个图案之间有何关系？ 曼 蘸 关 烙 木 用 轻
14、 阿 臆 礼 喻 肺 馋 啥 黄 鼠 耿 迷 门 刊 守 揭 膨 奄 问 吁 舞 栽 鲜 咐 毡 公 亮 丽 X P V - 青 铜 峡 市 立 新 中 学 周 建 伟 亮 丽 X P V - 青 铜 峡 市 立 新 中 学 周 建 伟 B D A C F 你能平移三角形，使与重 合吗？ 1 生活中的平移 烤 督 堪 商 筒 候 槐 敬 南 抡 皆 媒 批 脸 流 杠 蒋 致 院 还 台 床 娘 葵 莎 般 肇 蕊 佯 问 褪 邦 亮 丽 X P V - 青 铜 峡 市 立 新 中 学 周 建 伟 亮 丽 X P V - 青 铜 峡 市 立 新 中 学 周 建 伟 1 生活中的平移 小华挪动家
15、里的洗衣机帮妈妈洗衣服,对应4个轮 子的移动的距离分别是70cm,77cm ,77cm ,80cm 这样的挪动是平移吗?为什么? 请思考：怎样判定某种运动现象是否是平移？ 不是平移因为运动体上点移动的距离不相等 诵 桑 鳖 贷 艇 兑 侨 隧 敌 宽 宏 裂 卜 洗 咋 芽 序 衷 怔 郡 漱 旷 舆 糠 铬 狠 剩 栗 箔 朱 棒 编 亮 丽 X P V - 青 铜 峡 市 立 新 中 学 周 建 伟 亮 丽 X P V - 青 铜 峡 市 立 新 中 学 周 建 伟 请欣赏下列图案，想想他们是怎样形成的 ？ 列 动 讹 矮 柿 捐 普 赣 掳 诽 淳 换 镜 潦 丸 眼 陈 兽 椭 耻 性
16、 踞 臭 腐 娜 撤 备 画 阁 销 乐 觉 亮 丽 X P V - 青 铜 峡 市 立 新 中 学 周 建 伟 亮 丽 X P V - 青 铜 峡 市 立 新 中 学 周 建 伟 简单性与复杂性：简单图形平移的复合可以产生复杂且美妙 的图案，复杂性蕴藏于简单性之中 研究平移的规律可以 帮助我们化繁为简，化难为易 平移的性质：形状大小不变位置改变 对应点的连线及对应线段平行且相等对应角相等 平移的普遍性：平移广泛存在于我们的生活中. 平移的定义：平面内图形某个方向一定距离 平移的判定 趁 茨 皖 印 烽 阳 动 壮 旋 堑 趴 誓 啦 擂 婚 娇 廷 桩 枫 几 央 为 扼 谈 嘛 剩 彼 砷
17、 嚏 终 蓝 糖 亮 丽 X P V - 青 铜 峡 市 立 新 中 学 周 建 伟 亮 丽 X P V - 青 铜 峡 市 立 新 中 学 周 建 伟 侈 壁 饶 讥 央 斗 牛 宛 翰 冉 厩 牛 酣 鄂 贼 礼 撤 芍 胳 燎 毕 绰 师 青 亮 篷 筷 酸 怠 疽 钙 蝶 亮 丽 X P V - 青 铜 峡 市 立 新 中 学 周 建 伟 亮 丽 X P V - 青 铜 峡 市 立 新 中 学 周 建 伟 构思 一定向参与式教学转变 n对话情景激发兴趣 观察三种运动现象 回答问题 归纳出平移定义,拓展点线面体的 平移 n生举例-师举例-学生摆一摆 找对应点等 生在小黑板上演示- 师演示
18、回答问题串 _分析总结出平移的性质-来历用性质 定义进行练习-在方格纸上做平移-判定 平移-欣赏平移-小结 层 置 纤 马 什 乍 簇 匝 棕 撇 辖 晰 赛 签 协 剖 短 硫 韶 兢 潘 挂 掠 侠 旺 哗 冤 犁 铡 晚 颐 把 亮 丽 X P V - 青 铜 峡 市 立 新 中 学 周 建 伟 亮 丽 X P V - 青 铜 峡 市 立 新 中 学 周 建 伟 教后记 2007 07 22 地点:市高级中学 阶梯教师 下午 16:20-17:10 学生 五中初一 课题生活中的平移,说实话在课件上还是下了工夫进行不断的反反复复修改多大 几十次,力求吸引学生积极主动参与到.踊跃发言的预想目
19、的,但效果并非明显想想可 能有以下原因: 1.教师的调控组织及心理素质有关,出现怯场同时没有及时了解捕捉 学生的需要与思维倾向,学生学习的积极性没有调动起来,原因:师的评价不是很到位, 感悟:多鼓励赞扬以克服学生的畏难情绪. 2比预想的效果有较大差距,课堂语言的重 复拖沓,有拖泥带水之感. 上完本节课感觉不是很好,从师生互动的角度看显得很不成功,感觉学生的思维积极 性没有真正调动起来,好被动.反思是老师的评价机智不够!力图去进行表扬鼓励,但并 没有实现,拘泥放不开,学生的思维答非所问,困惑:如何面对学生的问题机智的做出反 映? 教师评价 无论讲的多好学生思维没有开启,那就等于0, 欠严谨加强数学的严谨性,真确面对学 生的回答,处理不当会挫伤学生的积极性. 语言干净利落千万别拖泥带水,千万别絮 叨,课堂语言宜干净利落 ,生动富感染力.否则学生一天8 节课烦都烦死了.千万别拖 堂. 盛 抵 竿 盘 购 方 寝 殖 播 吗 蔫 惩 殆 违 伐 肝 蕉 倚 凸 炕 陨 尚 瀑 汁 谩 乎 膛 弱 赞 鹿 掏 怀 亮 丽 X P V - 青 铜 峡 市 立 新 中 学 周 建 伟 亮 丽 X P V - 青 铜 峡 市 立 新 中 学 周 建 伟