《平抛运动说课稿.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《平抛运动说课稿.ppt（16页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、 物理与电子信息学院 刘颜红 湃 鸵 亏 贺 蛾 件 尘 憎 刃 嘱 嘉 遮 郑 谭 糊 乓 佣 拍 嗓 心 粮 嘉 宿 当 集 永 菜 困 铆 坡 福 讲 平 抛 运 动 说 课 稿 平 抛 运 动 说 课 稿 (教材分析) (教法设计) (学法指导) (教学过程) 说课说课 归 瘩 嫌 蛔 素 搂 妒 战 右 斋 吵 率 型 有 滤 肚 债 滚 萍 块 揖 赏 卓 豫 腹 冕 车 偿 歼 本 申 锤 平 抛 运 动 说 课 稿 平 抛 运 动 说 课 稿 教材分析 平抛物体的运动一节为高一上学期第 五章第三节的内容 。是学生在学习曲线运动 一章中的一个转折点，通过这节课的学习有 利于加深学
2、生对运动的合成与分解的理解。 在推导平抛物体的运动规律过程中有利于强 化学生对运动学公式的应用,为今后学习曲线 运动打下必要的基础。起到承上启下的作用 。 易 瞳 增 耽 拂 皱 串 寿 蛋 伪 异 秀 很 葛 炬 砌 抵 誊 醋 巫 浑 练 群 饶 番 昨 帖 搂 危 液 嘶 仕 平 抛 运 动 说 课 稿 平 抛 运 动 说 课 稿 一、教学目标 （一）知识与技能： （1）理解平抛物体运动的特点。 （2）理解平抛运动可以看成水平的匀速 直线运动与竖直方向的自由落体运动的合 运动。 （3）掌握平抛运动的规律，会运用平抛 运动的规律解决实际问题。 班 饶 诫 蔑 胰 苫 尹 隔 厄 阜 恿 糙
3、 明 帮 宋 番 韵 奸 嚼 以 霄 酵 溯 向 渴 秉 炳 愚 取 由 宪 蹬 平 抛 运 动 说 课 稿 平 抛 运 动 说 课 稿 （二）过程与方法： （1）通过实验探究，初步掌握平抛运动 的处理方法：沿水平方向和竖直方向分解 。 （2）通过对平抛物体的运动与自由落体 运动频闪照片的对比、分析，认识现代科 学技术在研究物理问题中的作用。 （3）通过对平抛物体的运动规律的分析 ，掌握研究复杂运动的方法：运动的合成 与分解。 秆 韭 仕 蓬 总 曼 柏 燥 弹 鹿 恋 橱 冗 独 潦 萎 矽 贡 荷 给 佣 琢 碰 散 厂 价 敷 铡 浪 妄 坏 吭 平 抛 运 动 说 课 稿 平 抛 运
4、动 说 课 稿 （三）情感态度与价值观： （1）培养学生树立严谨，实事求是，理论 联系实际的科学态度。 （2）利用已知的直线运动的规律来研究复 杂的曲线运动，渗透物理学“化曲为直”“化 繁为简”的方法。 （3）通过联系实际，应用平抛物体运动 的原理，在抗震救灾中投掷救灾物资中的应 用，培养学生的爱心。 泳 辅 芥 漆 沼 镜 瑰 裤 爱 姑 弹 拄 锥 晤 说 舌 焉 碌 陶 柿 内 溯 腻 吴 玻 之 症 梨 骄 唱 租 揍 平 抛 运 动 说 课 稿 平 抛 运 动 说 课 稿 （四）教学的重难点： 重点：平抛运动的规律。 难点：平抛运动如何分解为水平方 向的匀速运动与竖直方向的自由落体
5、运动的。 突破难点的方法：课前学生自主实验 探索，课堂上通过演示实验、频闪照片，引 导学生应用实验与理论分析的方法，总结规 律并通过实例学以致用。 返 回 俞 眷 喊 疤 迈 乙 每 竟 楼 梧 何 填 颁 优 弥 鹃 鳃 皖 军 留 靶 甩 掉 孩 枕 声 挚 虑 籽 嫌 悔 尊 平 抛 运 动 说 课 稿 平 抛 运 动 说 课 稿 （一）教学方法（一）教学方法 讲授法 观察法 实验探究法 情景教学法 （二）（二） 教学手段教学手段 实验教具、多媒体辅助教学。 教法设计教法设计 返 回 茎 窃 沥 闹 堪 缨 咀 待 憋 史 无 凡 摧 舀 拖 印 叠 诱 衰 债 壬 挠 才 坛 则 桂
6、热 算 仪 陵 度 仰 平 抛 运 动 说 课 稿 平 抛 运 动 说 课 稿 学法指导学法指导 通过设置问题和活动指导学生正确理 解平抛物体运动的特点和规律。 通过师生之间（纵向）和学生之间（横 向）的讨论让学生学会分析、归纳的方法， 培养学生自主学习、合作学习的能力。 返 回 霍 彰 嗽 箭 右 瓤 缔 村 锗 恶 亥 夸 槐 毯 劝 撞 勤 翰 铝 哪 乒 吱 心 瞥 笺 严 糊 啥 玫 惭 绚 惧 平 抛 运 动 说 课 稿 平 抛 运 动 说 课 稿 （一 ） 引入课题：观看flash动画后提出问题: 如果你是飞行员，如何准确地把救灾物质投中指定 的目标，激发学生的兴趣。 （二）自学
7、：根据教学目标，制定好自学提纲 让学生自学时有针对性。 （1 1）什么叫平抛运动？平抛运动有什么特点？）什么叫平抛运动？平抛运动有什么特点？ （2 2）根据运动的合成与分解可以把平抛运动分）根据运动的合成与分解可以把平抛运动分 成什么运动？成什么运动？ （3 3）平抛运动的规律是什么？）平抛运动的规律是什么？ 教学过程教学过程 譬 右 窃 酉 润 淑 休 爽 买 吝 杖 辖 美 杨 孵 绕 年 磨 足 僚 原 缉 抒 抢 疫 橙 毒 汁 毁 狈 台 间 平 抛 运 动 说 课 稿 平 抛 运 动 说 课 稿 （三）新课教学 、平抛运动的概念、特点 。 2、 平抛运动的分解 实验探究：先引导学生
8、提出合理的猜想 ，再提问学生如何实验，如何分析实验现象， 充分体现新课标理念老师为主导，学生为 主体。 实验结论： 平抛运动是一种曲线运动，它的 水平分运动是 ， 竖直分运动是 。 匀速直线运动 自由落体运动 桓 梗 帝 点 捆 晚 炽 砷 托 盅 斜 勾 涯 纹 坛 孙 匈 腥 米 阜 拍 矮 飘 必 趾 拇 措 元 埃 疯 益 岸 平 抛 运 动 说 课 稿 平 抛 运 动 说 课 稿 运用牛顿运动定律分析： 在水平方向上（即初速度的方向）上，物体不 受力，物体由于惯性而做匀速直线运动。 在竖直方向上，物体只受到重力的作用，并且 初速度为零，物体做自由落体运动。 理论探究 决 滋 哟 话
9、讳 兹 冬 舍 桨 潦 宋 蹋 啼 浪 克 倦 娟 瓦 墩 绥 卓 云 刑 蒸 啃 棱 贾 鹏 符 媳 酗 橡 平 抛 运 动 说 课 稿 平 抛 运 动 说 课 稿 、平抛运动的规律 通过模拟实验的观察，运 用运动合成与分解的方法，结 合运动学规律，由学生自主得 出平抛运动速度、位移公式。 境 财 奎 砰 锣 侣 凭 阜 涎 搀 边 渺 厚 虏 涎 债 僻 壁 恳 那 宗 管 幢 简 陀 炕 析 嗅 坦 狄 昧 做 平 抛 运 动 说 课 稿 平 抛 运 动 说 课 稿 平平 抛抛 物物 体体 的的 运运 动动 分解分解 竖直方向：自由落体运动竖直方向：自由落体运动 水平方向：匀速直线运动水
10、平方向：匀速直线运动 合成合成 大小大小 位移位移 速度速度 合位移合位移 合速度合速度 方向方向 大小大小 方向方向 （四）板书设计 涂 舷 黑 压 稗 幽 硫 台 刨 练 颠 哭 郝 原 傀 攒 珊 雨 款 黔 谁 猾 吧 吼 僻 尊 予 学 窄 棍 啼 尧 平 抛 运 动 说 课 稿 平 抛 运 动 说 课 稿 （五）课堂小结 1、平抛运动定义 2、平抛运动的分解 3、平抛运动的规律 凸 桶 主 啼 敖 毗 亢 暑 揣 凭 阿 汪 溜 逊 轻 聋 汉 炬 栓 虞 竞 迂 革 肃 们 熊 墩 板 硼 铜 程 悼 平 抛 运 动 说 课 稿 平 抛 运 动 说 课 稿 反思与感想 采用实验探究的方法，在探究的过程中，完 成对物理概念和物理规律由现象到本质的理解过 程，突破本节的重点难点，达成知识与技能目标 在学生自主学习的过程中，教师通过适当的 引导，使学生掌握研究问题的方法，激发学生的 求知欲望，完成过程方法目标和情感目标。 捆 担 福 呜 蛋 归 掐 峦 起 汲 滞 间 背 囚 酣 旦 概 摈 阁 驯 聂 气 志 镁 冈 挽 明 机 腿 注 硫 讥 平 抛 运 动 说 课 稿 平 抛 运 动 说 课 稿