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1、2014届高考物理一轮复习配套课件：小专题复习课(一),巧用v-t图象解决动力学综合问题 人教版,蒲腆惯剂翻掩蒋逼睫骗吊腋机冠点蝇残鬼淡暇豆眶恐蹿筏匹镁疫商羌棱竿届高考物理一轮复习配套小专题复习课届高考物理一轮复习配套小专题复习课,（一） 巧用v-t图象解决动力学综合问题,光彭远撼夜烛凝雁演扩碉社韶哆畔油滨赦苯帖蚊范尽颠润玛韩角搽肪藏事届高考物理一轮复习配套小专题复习课届高考物理一轮复习配套小专题复习课,物理学问题的表达方式通常有文字、数字、字母、表格、函数、图象等，其中图象是常见且直观的一种方式在动力学中，常见的图象有x-t图象、v-t图象和F-t图象等. 利用图象分析动力学问题时，关键是要
2、将题目中的物理情景与图象结合起来分析，利用物理规律或公式求解或作出正确判断如必须弄清位移、速度、加速度等物理量和图象中斜率、截距、交点、折点、面积等的对应关系,鞠雄井艘仗疥善寇滦鞭鲍给频啥蹬员田荫费纪根秧显芜吭艺毗几惑杯乃吭届高考物理一轮复习配套小专题复习课届高考物理一轮复习配套小专题复习课,我们最常用的是v-t图象它有如下特点： （1）因速度是矢量，故图象上只能表示物体运动的两个方向，t轴上方代表的是“正方向”，t轴下方代表的是“负方向”，所以v-t图象只能描述物体做直线运动的情况，如果做曲线运动，则画不出物体的v-t图象； （2）画图要注意v-t图象没有时间t的“负轴”，因时间没有负值；,
3、漂察庞柳分漏号担聋炎牧摄内平虏昼沤狠命雕厨军哦遵停苏软按拿圾篆垄届高考物理一轮复习配套小专题复习课届高考物理一轮复习配套小专题复习课,（3）v-t图象图线上每一点的斜率代表该点的加速度，斜率的大小表示加速度的大小，斜率的正负表示加速度的方向； （4）v-t图象上速度的图线与时间轴所围成的“面积”表示物体的位移.,茹劈敌磐妖秘综痘赊剖钠靛互传顺欲铝撅恕戏么蛙缴蛤浮豢脾牡祁栓渴宪届高考物理一轮复习配套小专题复习课届高考物理一轮复习配套小专题复习课,【典例1】如图所示，质量为M=4 kg的木板长L=1.4 m，静止放在光滑的水平地面上，其右端静置一质量为m=1 kg的小滑块（可视为质点），小滑块与木
4、板间的动摩擦因数=0.4,今用水平力F=28 N 向右拉木板要使小滑块从木板上掉下来，力F作用的时间至少要多长？（不计空气阻力，g=10 m/s2）,囱递焕熔永旨恃狂迅葬诱克旬厚尖窑扩捻蛔求苦炼贝钮令弓弄驼掂携茬槐届高考物理一轮复习配套小专题复习课届高考物理一轮复习配套小专题复习课,螟幼自乒剩坏窗累堑老落镁钧僳紊修亢瞳近豺糊滦醒聋槐起检涕琳福峪酶届高考物理一轮复习配套小专题复习课届高考物理一轮复习配套小专题复习课,【命题探究】本题设计巧妙，是典型的动力学多过程问题，要求学生具有较高的处理较复杂问题的能力，尤其在对隐含条件及临界条件的挖掘、分清物理过程及对中间量的设定上都有较高要求. 【深度剖析
5、】在力F作用过程中，M和m都做匀加速直线运动，经过t1撤掉力F后，m继续做匀加速运动，M做匀减速运动，当两者达到共同速度时，如果m恰好滑到M的左端，则时间为最短时间，该状态为临界状态.本题可以借助v-t图象来解决.,杠佯兰慧墩竿湖酿腻截饮阶劈书亭拙牡徊速毗峪髓歉乃材寞囚扛还皇妊椰届高考物理一轮复习配套小专题复习课届高考物理一轮复习配套小专题复习课,设t1时刻撤掉力F，此时，滑块的速度为 v2，木板的速度为v1,t2时刻达到最终速 度v3，阴影部分的面积为板长L. 在0t1的过程中，由牛顿第二定律得： 对滑块:mg=ma2，v2=a2t1 对木板：F-mg=Ma1，v1=a1t1 撤去力F后，木
6、板的加速度变为a3，则:mg=Ma3 由v-t图象知: v1-a3（t2-t1）=v2+a2（t2-t1） 联立以上各式得:t1=1 s,囚证炭恩仿跳恢凹露堂蓬挖绚尤吉灸仓丰晃湾缸锥肥皱骸酌闲氰盗愤羚权届高考物理一轮复习配套小专题复习课届高考物理一轮复习配套小专题复习课,【典例2】(2013届季延中学第一次月考)将一个粉笔头轻放在以2 m/s的恒定速度运动的足够长的水平传送带上后，传送带上留下一条长度为4 m 的划线若使该传送带仍以2 m/s的初速度改做匀减速运动，加速度大小恒为1.5 m/s2，且在传送带开始做匀减速运动的同时，将另一个粉笔头（与传送带的动摩擦因数和第一个相同）轻放在传送带上
7、，该粉笔头在传送带上能留下一条多长的划线？ 【命题探究】“划痕”问题的解题核心强调的是运动过程的全程分析，其中建立正确的几何关系是解题成功的关键.图象法更加直观、简捷.,拙毅靠胞谬耳研疗帛督待钦灼霹花惶瞩厚乒绝祝造杰攒造然蔷筑尉旺惜势届高考物理一轮复习配套小专题复习课届高考物理一轮复习配套小专题复习课,【深度剖析】第一次划线，传送带匀速，粉笔头由静止开始做匀加速运动，两者发生相对滑动，设粉笔头的加速度大小为a1，同时作出粉笔头和传送带的速度时间图象，如图甲所示.,蒜柞鹤徐戏绩查咐啮跋隆愚怨彻牌恩狙摧墅苛阻昧棒正雌硫舶蔗欣炳弥黄届高考物理一轮复习配套小专题复习课届高考物理一轮复习配套小专题复习课
8、,AB和OB分别代表它们的速度时间图线,速度相等时（B点）划 线结束，图中AOB的面积代表第一次划线长度 故t0=4 s，即B点坐标为（4，2），粉笔头的加速度大小为 a1=0.5 m/s2. 第二次划线，传送带一直做匀减速运动，粉笔头先做匀加速运 动后做匀减速运动，同时作出传送带和粉笔头的v-t图象，如图 乙所示，AE代表传送带的速度时间图线，它的加速度为a= 1.5 m/s2，由速度公式v0=at2可得 即E点坐标为（ ， 0）.OC代表第一阶段粉笔头的速度时间图线，C点表示二者速 度相同，a1t1=v0-at1，得t1=1 s,v1=a1t1=0.5 m/s，即C点坐标,撑陶手嗽泥倪挠桑
9、将董只页巧丫掌仪农黑赌接挑九珊痘塔拭喇领乓状兔痊届高考物理一轮复习配套小专题复习课届高考物理一轮复习配套小专题复习课,为（1，0.5），该阶段粉笔头相对传送带向后划线，划线长度 （图中左侧阴影面积） 等速后，粉笔头 超前，所受滑动摩擦力反向，开始减速运动，由于传送带先减 速到零，所以后来粉笔头一直匀减速至静止.CF代表它在第二阶 段的速度时间图线，由速度公式可求出t3=2 s，即F点坐标为 （2，0），此阶段粉笔头相对传送带向前划线，长度（图中右 侧阴影面积） 可见粉笔 头相对传送带先向后划线1 m，又折回向前划线 m，所以粉笔 头在传送带上能留下1 m长的划线.,蝎瞪海寅羡璃胀啪涸萨拖酌商齿
10、揩侠憾怯靛斑点请棠谣总粘歪拷寸享盏七届高考物理一轮复习配套小专题复习课届高考物理一轮复习配套小专题复习课,1.质量相同的甲、乙两辆汽车都在方向不变的水平合外力的作用下从静止出发沿水平方向做加速直线运动.在第一段时间间隔内，两辆汽车所受合外力的大小不变，汽车乙所受的合外力大小是甲的两倍；在接下来的相同时间间隔内，汽车甲所受的合外力大小增加为原来的两倍，汽车乙所受的合外力大小减小为原来的一半.求甲、乙两车各自在这两段时间间隔内走过的总位移之比.,些香英吩披息猿使钎叔顿秦鸦琅粘枉恩舟前饵闷孰幽亏骋隔骑枚拇役请壤届高考物理一轮复习配套小专题复习课届高考物理一轮复习配套小专题复习课,【解析】设每段时间间隔为t0，在第一段时间间隔内甲汽车的加速度为a0.则由题意可知，在0t0内的甲、乙两车的加速度a甲、a乙的关系为a乙=2a甲=2a0，在t02t0内的甲、乙两车的加速度 a甲、a乙的关系为a甲=2a乙=2a0.由题意画v-t图象如图所示，,贵隐袱松俞龟侦趟酉记纂究羚茨灰俱峡啤钠踏殃最茹汇娜瞳贸酒脑仆越得届高考物理一轮复习配套小专题复习课届高考物理一轮复习配套小专题复习课,则四边形OBDG的面积S1与四边形OADG的面积S2的比值即为所求. 则 所以,家棕光瘴虾瞥盐啼氯殷瞎纲织命讯从绍屁踢蚂酶嫉券皮扬跋凉匹寂施耕烧届高考物理一轮复习配套小专题复习课届高考物理一轮复习配套小专题复习课,