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1、第 1 页 电子科技学校 20XX-20XX 学年度第二学期工作计划 特征码 oFUOSZVJVGtLEnctOehH T、芯片级维修、PC 、网络通信等电子产业技术人才培养基地。 2.加强集团内院校专业实训建设，建立电子、计算机专业人才 评价体系，完善毕业生就业网络系统，为企业发展提供源源不 断的人才支撑和技术支持。 （六）改造国际文化部办学环境，不断拓展和深化海外优质职 业教育资源 1.顺应 xx职业教育海外办学潮流，动态调整学校国际化办学机 制体制，加大资金和人才投入，改造国际文化部教育教学环境， 建立国际文化教育专区，以国际化办学特色引领学校改革新亮 点。 2.引进新西兰、德国、美国、
2、新加坡等发达国家及台湾地区优 质职业教育资源，引入国际知名职业教育机构，大力引进国际 职业资格认证体系和适应我校产业发展的职业教育课程体系； 加快与合作国家名校合作制定并尝试实施师生海外培训计划， 打通教师、学生出国短训、留学渠道，重点建设一批具有国际 第 2 页 水准的合作办学专业，做大做强我校国际化办学品牌。 （七）加强学生创业、创新意识培养，设立“学生创业园” 重视文化基础、人文素养和专业精神的培养，探索职业学校学 生创业创新意识培养的途径和策略，在各专业部设立“学生创 业园” ，有条件组织开展面向学校毕业生的创业培训，举办创业 大赛，提升学生职业素质和创新能力，大力推动学校“大众创 业
3、、万众创新”的局面。 （八）通过引进职业俱乐部管理模式，夯实我校足球发展“三 化”建设 根据学校足球专业“学院化、职业化、国际化”发展的办学思 路，充分借助国内外体育高校、职业俱乐部等优质教育教学资 源，通过建立xx 市电子科技学校足球运动员管理办法等制 度，不断规范足球训练管理，增强办学实力，促进学生身心健 康发展，为学生的学习、升学、就业、出国开辟更多绿色通道， 提升学校足球办学吸引力，做大做强我校足球专业。 三、重点工作 （一）坚持立德树人德育总方针，创新德育建设手段，巩固立 德树人教育主阵地 1.以中小学生守则(20XX 年修订) 、职业素养教育为指 导，贯彻“活动德育”建设方针，以校
4、园文化建设为导向，以 校园特色项目为载体，通过开展形式多样的德育活动，为学生 搭建“才智展示平台” ，将良好行为习惯养成教育和现代公民素 第 3 页 养教育融合于学校的各项德育工作中，提升德育成效，提升学 生自身综合素质。 2.以班主任工作实战为指导，发挥学校省级名班主任工作 室的核心教育作用，通过开展学生专题教育、班主任能力大赛、 无领导论坛、班主任各项培训等系列活动，不断加强德育队伍 建设，打造学习型、创新型、科研型德育工作队伍，提升学生 德育水平。坚持以人为本，在有条件的专业部试行专职班主任 制度试点，探索班主任制度改革新举措，提高德育育人质量。 3.积极开展主题教育活动，通过心理健康教
5、育、法制教育、爱 国主义教育、安全教育等多种教育活动形式，强化学生的法制 安全教育，打造平安校园。 （二）筑牢学校技能竞赛平台，加强专业设置和实训建设，不 断拓展“三二分段”中高职衔接工作 继续完善教学常规管理，加强教学巡查力度，确保课堂教学正 常秩序，同时规范教育教学管理秩序，不断提升教学质量。 1.做好省市各项专业技能竞赛的训练、指导、参赛及承办工作， 不断增强学生实战经验，锤炼技能竞赛水平，不断提升学校知 名度和办学实力。 2.按照中等职业学校教学标准（试行） 要求加强专业课程设 置，特别是电子、计算机、财经等重点专业建设，做好工业机 器人、无人机、3D 打印等新兴前沿专业建设，同时指导
6、各专业 部根据市场经济发展和企业用工需求，开展专业课程体系建设， 第 4 页 构建起以学校为主体、产业需求为导向、行业企业深度参与的 专业设置动态调整机制。 3.以学校为主导，推行中高职连贯培养模式改革，继续发挥各 专业部的能动性，依托专业特色，主动出击，寻找更多适合专 业对接的省市内知名高职院校进行三二分段办学合作，不断为 学生的专业发展和学历提升拓展新路径。 （三）增进校企合作深度办学，积极推进现代学徒制人才培养 模式改革 1.学校将继续在“岗位定向、专班培养”的校企合作发展特色 基础上，立足 xx区域产业发展特色，通过外向学习和自我探索 相结合的途径，不断加大校企合作广度、深度和力度，寻
7、找校 企双赢新渠道，努力构建专业设置与产业需求对接，课程内容 与职业标准对接，教学过程与生产过程对接，毕业证书与职业 资格证书对接，职业教育与终身学习对接的现代学徒制人才培 养体系，为 xx当下企业招工难、学校招生难、学生就业难寻找 破解之路。 2.做好校企合作的拓展和维护工作，巩固好现有的校企合作资 源，不断尝试与政府、企业联手开设“厂中校” “园中校” ，与 无人机、机器人、3D 打印等高科技企业建立新的合作关系，不 断扩大校企合作阵营，探索校企合作办学新机制，推动校企合 作往纵深发展。 （四）加强师资队伍建设，创新教师专业化发展机制，打造高 第 5 页 素质师资团队 1.完善和落实全校师
8、资培养规划，做好校级名师工作室建设、 管理工作，加强骨干教师适应现代职业教育专题培训，开展基 于“现代学徒制”理念下的师资培训，做好校级专业/学科名师 培养对象的推荐及培养，落实专业教师到企业实践制度，探索 校企合作培训师资新模式，打造具有先进职教理念、掌握现代 职教方法、素质高能力强、结构合理的师资队伍。 2.充分利用信息化建设的手段和优势，以市教育局“慧教研” 为指引，寻找教研和师资培养新模式，做好课题申报、论文评 选、专业技能比赛、微课制作大赛、校本培训等相关工作，全 面提升教师教育教学质量，促进教师向教研型教师转变。 3.加强教研处对教研组的集中指导和管理，根据专业发展建立 教研组创设
9、动态调整机制，根据任人唯贤、德才兼备、公开平 等、竞争（自愿）择优的原则选拔新教研组长，明确教研组长 岗位职责，严格教研组例会考勤制度，加强教研组凝聚力建设， 促进教师专业成长，保证教育教学质量。 （五）充分调动五大专业部的积极性，立足各部发展实际，走 特色发展之路 电子、计算机、财经、艺术等四大专业部根据各自的专业部特 点，通过市场调研制定并完善各专业三年人才培养方案，不断 加强专业建设，深化校企合作，创设富有专业特色的专业部文 化活动，不断提升学生的专业技能和职业素养，为学生高水平 第 6 页 就业打下良好基础。国际文化部在教务处的指导下，做好高考 班和国际班的教学管理工作，特别是在“3证
10、书” 、自主招生 高职高考方面，合理配置优质师资资源，科学制定教学计划， 不断积累新经验，探索新道路，提高升学率。 （六）创新培训考证制度，不断完善学生实习、就业指导 1.充分发挥我校国家级职业技能鉴定所、工信部技能鉴定站、 职业核心能力水平认证考评点的重要作用，各专业部根据各专 业班级特点及要求，按职业技能认证标准，制定校本技能认证 考核标准，由校培训考证中心发证，探索校本技能认证制度； 加强与各行协会、职教集团各方联系，加快培训考证拓展速度， 争取成为新技能证书标准制定者之一；加快考评员队伍建设， 争取 5年内，努力实现专业教师取得考评员资格比 100%，实现 专业教师“三员”化，即“运动
11、员，教练员，裁判员” 。 2. 根据国家职业学校实习管理规定，学生处、培训就业处等相 关部门联手加强学生实习过程管理，结合学校实际，修订实习 管理制度，高效使用专业实习跟踪网，做好实习生的各项数据 统计，提高实习成效。同时，加大与校企合作企业、校外就业 机构等合作力度，广泛利用各种资源，高密度向学生推荐就业 信息，提高学生就业率和就业质量；同时，鼓励和引导学生到 生产、服务一线工作，或自谋职业、自主创业。 （七）充分发挥工会、校办公室、后勤等机构组织的作用，创 建和谐校园 第 7 页 1.充分发挥党群、工会、关工委等部门职能，倡导开心工作， 健康生活的理念，协助学校做好教育教学工作，服务改革发
12、展 大局，组织教师学习教育法律法规，做好校务监督和民主管理 工作，抓好计生、饭堂陪餐、联络关工委、关心下一代、教工 文化活动，推动和谐校园文化建设。 2.校办公室做好各项常规工作，规范学校各项规章制度，推进 现代学校制度建设，完善各类人员配备，提高办事效率；指导 文化宣传中心和信息管理中心做好学校内外宣传、信息化建设 等重点工程的全面规划，确保学校常规秩序平稳运行。 3.后勤部门严格按照 ISO相关标准要求严把财务关、食品关、 宿舍关等三关入口，强化学生宿舍和日常行为管理，根据学校 发展完善教学设施设备，做好学校各项基建工程和校园绿化工 作，强化校园安全工作，为全校师生提供强大的后勤保障支持。 本计划仅涉及本学期新的亮点工作与各部门的部分重点工作， 原有计划或正在实施的工作仍按部就班（见各部门工作计划） ， 计划中未涉及的内容仍按部门专项计划或既往要求实施。 xx市电子科技 学校 20XX年 2月 5日 第 8 页