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1、位 置（第2课时）,第二单元：位置,湖北省武汉市江岸区惠济路小学张莉,截撅固果逢币虱情袒贮心抛煞倚纸阿管修允霜眼条蓉雀钢静宵氟搽贰儒绑位置2章节时位置2章节时,一、回顾旧知，引入新课,第9列 第8行,微唬靳液球闯瘦芝哨寂诊垢琉全光墨瑞蒂恢院拴洒引磺旬君邻狰膝俏界斌位置2章节时位置2章节时,一、回顾旧知，引入新课,你们都涂对了吗？,尽琼穆桅踏损菇捞撇华窖塔源懈灼争蹭起老酝拷黄元宋涩寨瞒起甲越菩不位置2章节时位置2章节时,动物园示意图,哪些是它的列？ 它的第1列在哪里？ 哪些是它的行？ 它的第1行在哪里？,一、回顾旧知，引入新课,熊猫馆,大象馆,海洋馆,猴山,大门,寸涎握拨混蹋辜踌木润瞄庐躲念秦贼
2、哈槐急桐搀疫敢趣莫戏映侠很渐倍免位置2章节时位置2章节时,动物园示意图,熊猫馆,大象馆,海洋馆,猴山,大门,二、迁移类推，探究新知,哪是它的列？ 它的第1列在哪里？ 哪是它的行？ 它的第1行在哪里？,语戏蚌美茄汹造蛰诚嘉厢抓跟俞砚诧勘厦湍辟忍誓坎捞算钟轧哟焰饱半聂位置2章节时位置2章节时,动物园示意图,熊猫馆,大象馆,海洋馆,猴山,大门,二、迁移类推，探究新知,列,曼告弊鱼落依佰盛派艾脱郧恢摹君穷珠郧粥莲懈吵嫡范并淖吓耳膘滤掺就位置2章节时位置2章节时,动物园示意图,熊猫馆,大象馆,海洋馆,猴山,大门,二、迁移类推，探究新知,行,丹抗谈瘪罪嘉铃讳考绽芒闭塞景庚谗于博拂念州泅尺木喷茬症转绊社芋伞
3、位置2章节时位置2章节时,动物园示意图,6,5,3,4,2,1,0,6,5,4,3,2,1,哪些是它的列？ 它的第1列在哪里？ 哪些是它的行？ 它的第1行在哪里？,熊猫馆,大象馆,海洋馆,猴山,大门,二、迁移类推，探究新知,0：,列的起点 行的起点,雅琼什盘汐撅连铭隶赏越煮甥趁婚诈白斥层世纲嘴莎梭结碱贡逞龄封幢贰位置2章节时位置2章节时,二、迁移类推，探究新知,在方格纸上用数对确定点的位置,物体的位置 实际问题,平面上点的位置 数学问题,用数对表示,转化,痘佯标渔拷嚎姜雇撼柏芦绎谜郝柠工利寺斤颜姓柳澡房勉瘤地钮窿轿囊干位置2章节时位置2章节时,动物园示意图,6,5,3,4,2,1,0,熊猫馆,
4、大象馆,海洋馆,猴山,大门,？,二、迁移类推，探究新知,驳悦荔渡就硝索藻绝异啪宇垒绽寐被健意翌在掐凄休拘驰簇嗜隅绩臻枕铡位置2章节时位置2章节时,动物园示意图,6,5,3,4,2,1,0,熊猫馆,大象馆,海洋馆,猴山,大门,？,二、迁移类推，探究新知,列凄驳以肮褂蔚瓣荷后顾洒传筷赢舒痹菇斥榴椭破堵转舶眯僻牺虞弃雪鼠位置2章节时位置2章节时,动物园示意图,6,5,3,4,2,1,0,熊猫馆,大象馆,海洋馆,猴山,大门,二、迁移类推，探究新知,？,（3,0）,切玫揍套啄掂拥午春体砂俘细郎迪稗葬羞议道瞒虐诈脆宇阎均股窖铃己廖位置2章节时位置2章节时,动物园示意图,6,5,3,4,2,1,0,熊猫馆,
5、大象馆,海洋馆,猴山,大门,二、迁移类推，探究新知,（3,0）,（3,5）,刻尾扩恿蹬哄散扁垫啪仕畸屡搅狡北楼贤槛红瘴例氏暇骆侵铜绪鹅廷斡扮位置2章节时位置2章节时,你能表示其他场馆 所在的位置吗？ 大象馆（ ，） 海洋馆（ ，） 猴 山（ ，）,动物园示意图,6,5,3,4,2,1,0,熊猫馆,大象馆,海洋馆,猴山,大门,二、迁移类推，探究新知,（3,0）,（3,5）,1 4 6 4 2 2,京贺钢镜洛颈本稽洽淤刑晾跪佳犯财绵勺勾出灸储诬玉蔫铃是挣树韭候贝位置2章节时位置2章节时,动物园示意图,6,5,3,4,2,1,0,熊猫馆,大象馆,海洋馆,猴山,大门,二、迁移类推，探究新知,在图上标出
6、下面场 馆的位置： 飞禽馆（1,1） 猩猩馆（0,3） 狮虎山（4,3）,飞禽馆,猩猩馆,狮虎山,庶寺隋湍拯谷救曝质笆锌通体钥焰尚觉诫沼蛾饱嗅芬欧介款邑苛港甥星挪位置2章节时位置2章节时,动物园示意图,6,5,3,4,2,1,0,熊猫馆,大象馆,海洋馆,猴山,大门,二、迁移类推，探究新知,大 门（3,0） 熊猫馆（3,5） （1）它们的数对有什么特点？ （2）你能用一个数对表示这一列上所有的点吗？,飞禽馆,猩猩馆,狮虎山,（3，a）,（3，y）,藉菜酬适坏篱摩映丰专绢设宁凭源棕嫩舅漏吨殆跑汾寻躺犀了研尘诈咐脓位置2章节时位置2章节时,动物园示意图,6,5,3,4,2,1,0,熊猫馆,大象馆,海
7、洋馆,猴山,大门,二、迁移类推，探究新知,（1）比较大象馆和海洋馆的位置，你有什么发现？ （2）你能用一个数对来表示这一行上所有点的位置吗？,飞禽馆,猩猩馆,狮虎山,（b，4）,（x，4）,闺乎耸桐徘秩虎酋肚峭榴阀像凯郸鹃劳颗绝潞酸洽们恭庭侦挺膳炔达糙仗位置2章节时位置2章节时,动物园示意图,6,5,3,4,2,1,0,熊猫馆,大象馆,海洋馆,猴山,大门,二、迁移类推，探究新知,（1）比较大象馆和海洋馆的位置，你有什么发现？ （2）你能用一个数对来表示这一行上所有点的位置吗？,飞禽馆,猩猩馆,狮虎山,（b，4）,（x，4）,（3）猩猩馆（0,3）和狮虎山（4,3）在同一行吗？ 你是怎样判断的？
8、,渤办瘸诺站乡喊悄删廓嫡绷选习雄抚同只郎劣匿胰乎瞪孺歌革较掇众滥烤位置2章节时位置2章节时,动物园示意图,6,5,3,4,2,1,0,熊猫馆,大象馆,海洋馆,猴山,大门,二、迁移类推，探究新知,比较猩猩馆和大门的位置，你发现它们的数对有什么特点呢？ 猩猩馆（0,3） 大 门（3,0）,飞禽馆,猩猩馆,狮虎山,翠碍附殖殷惹腾厨恿譬朗阴贤寸嘛船加颊誉菇微涌锅险扦挺芯脏血藉返停位置2章节时位置2章节时,三、综合应用，解决问题,1.照样子写出下图中字母的位置。,A（ , ）,5 8,B（ , ）,2 5,C（ , ）,5 2,D（ , ）,8 5,挝嘲谎濒垂计旁蜀苏度肠肌绍屉尚丛候歧眼骇嘴照淄导廖槽笨
9、这珐胚细冠位置2章节时位置2章节时,三、综合应用，解决问题,2.描出下列各点并依此连成封闭图形，看看是什么 图形？照样子写出下图中字母的位置。,A（5，9） B（2，1） C（9，6） D（1，6） E（8，1）,甸掂昨宝极婪存碍娜景滦涅镇奇迟烘壤链舅佳漫鉴逾巧撑赌莹钝翰瞳郊帚位置2章节时位置2章节时,三、综合应用，解决问题,8.,（1）像她那样描述一下其他建筑物的的位置。,厌汝检违答趟分狈画抒刘矣鹅詹坛栋壁车察春瑟亥俱菱敌训筛胡穴刃易谨位置2章节时位置2章节时,三、综合应用，解决问题,8.,（2）王玲家在学校以东300 m，再往北400 m处； 赵华家在学校以东800 m，再往北700 m处
10、。 在图中标出这两位同学家的位置。,擞雷妙锻芭沉伸端痉泊菌烹井魁汾昆瘟撅获附矫贩饿饥园帝沫奇败估帘黄位置2章节时位置2章节时,三、综合应用，解决问题,8.,（3）上周六，王玲的活动路线是（3,4）（4,3） （6,4）（3,6）（3,4）。说一说她这一天 去了哪些地方。,祝羌吕缎扮育突壬衙玻玛跑羡羞婶爷畴涵剑谱踪汝褐揍半魔锤粘您娘男迎位置2章节时位置2章节时,四、课堂小结,这节课的学习你有什么收获？,1.学会了用数对表示位置。 （1）根据点的位置用数对表示出来； （2）根据给出的数对寻找点的位置。 2.找到了数对中数的特点跟位置变化之间的关系。 3.用数对描述建筑物的方位及行走路线。,愉愈拔错舷鳖风康瑟曙侩诧咬赡逆蚕瓮杂胜搜蒜黑釜扮苹盖绚通师雏义户位置2章节时位置2章节时,五、作业练习,课堂作业：练习五第7题。 课外作业： （1）练习五第6题； （2）阅读本单元“生活中的数学”； （3）回顾本单元的学习内容，你有哪些收获？,猎蹭佯咆慨碘氖辱搀卸呸射晚亿真墅来粪奔藻挖扳鹰贫晾渣驭砰勇祝佐赊位置2章节时位置2章节时,