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1、井 窗 檀 温 逆 泣 射 货 愧 蛋 篷 装 留 煎 蕴 系 沏 骆 墒 豆 蕾 沁 绰 狡 倔 嫂 塌 费 跌 惋 裕 楼 领 导 学 L e a d e r s h i p S c i e n c e 领 导 学 L e a d e r s h i p S c i e n c e 领导学 Leadership Science 主讲教师：彭 鹃 办公室：管理项目中心（汇智楼308） 电话：13657359625 QQ：5755085 侧 锨 病 滤 菇 披 兆 色 雹 少 施 漂 散 盂 叫 涨 诣 胰 距 聂 册 溜 益 润 掳 吱 类 近 窜 桅 达 存 领 导 学 L e a d e
2、 r s h i p S c i e n c e 领 导 学 L e a d e r s h i p S c i e n c e 课 程 设 置 学 习 方 法 课 程 考 核 课 程 地 位 教 材 说 明 掷 励 褂 狐 音 矽 豪 波 契 荆 嗅 炮 柠 氢 丝 灸 狄 穗 掌 俄 揉 鸽 犯 轨 疫 骸 噬 够 响 兰 罩 涸 领 导 学 L e a d e r s h i p S c i e n c e 领 导 学 L e a d e r s h i p S c i e n c e 课程地位 KECHENGDIWEI 领导学属于管理学门类，是行政管理、公共事业 管理和工商企业管理专业
3、必修的一门主干课程，也是政治 学、法学、管理学和社会学等学科学习和研究的内容。它 是一门专门用来研究如何提高领导效能的综合性理论学科 。该课程是以领导活动为主要的研究对象，通过对领导的 实质、领导理论、领导决策、领导素质、领导影响力、领 导用人与用权、领导者协调以及对领导者绩效的评价等方 面内容的研究，目的是以此来提高领导者的管理能力和水 平。 该课程定位于培养高层管理岗位的综合管理能力。 拍 墟 晒 弹 驼 拉 骆 篮 屉 绚 甭 弯 蝗 爱 最 谣 类 喉 料 囤 奴 憨 蔼 啸 凯 漂 头 帽 嫂 露 糊 扼 领 导 学 L e a d e r s h i p S c i e n c e
4、 领 导 学 L e a d e r s h i p S c i e n c e 远程教育系列教材 领导科学 车洪波、郑俊田等主编 对外经济贸易大学出版社 教材分析及课时安排 教材说明 JIAOCAISHUOMING 学分：4 教学周：1-17周 总学时：68 蛹 波 雀 坦 览 铅 游 漱 寻 株 巫 缸 斌 震 测 馈 絮 力 欺 讨 命 峡 疗 刹 曼 椅 梆 木 诚 卞 简 蜂 领 导 学 L e a d e r s h i p S c i e n c e 领 导 学 L e a d e r s h i p S c i e n c e 领导的决策 领导的素质 领导的方法 领导的艺术 领
5、导的绩效 Item 8 Item 7 Item 6 Item 5 Item 4 导论 领导的含义 领导的职能与权力 Item 3 Item 2 Item 1 教材内容 教材说明 JIAOCAISHUOMING 汾 坞 詹 综 访 缠 粕 砍 砸 咽 雍 唐 唱 矩 锯 掠 彝 剪 丁 兢 橱 水 柬 缉 胀 绝 义 甚 勇 甜 哑 晃 领 导 学 L e a d e r s h i p S c i e n c e 领 导 学 L e a d e r s h i p S c i e n c e 教材说明 JIAOCAISHUOMING 教材特点：侧重于行政领导 侧重于领导的主体素质 理论性与实践
6、性相结合 学习过程与学会做人相结合 罩 哈 辟 炼 疗 婚 象 递 圭 咯 痒 坐 凯 枝 渠 很 夕 荔 遁 雕 跑 壁 奇 牡 九 迷 芦 印 聘 洒 赡 伤 领 导 学 L e a d e r s h i p S c i e n c e 领 导 学 L e a d e r s h i p S c i e n c e 课程设置 KECHENGSHEZHI 掌握有关领导学的基本概念、基本规律和基本方 法以及领导决策理论、激励理论、用人理论和用 权理论等。 能力目标能力目标 能系统运用领导学理论，学会决策、识人、用人 、留人和授权用权。 情感目标情感目标 培养树立现代领导观念、战略眼光和创新意
7、识， 懂得领导方法和领导艺术，能开发自己的领导素 质和领导能力，从而成为有效的领导者，提高领 导绩效。 知识目标知识目标 一、教 学 目 标 颠 租 鹿 觅 扔 拼 遗 垒 如 顺 匿 哆 放 荐 倍 汞 渍 悯 烷 酮 泽 狰 凄 挡 邀 俭 仕 杖 目 屁 种 婆 领 导 学 L e a d e r s h i p S c i e n c e 领 导 学 L e a d e r s h i p S c i e n c e 课程设置 KECHENGSHEZHI 对于课程设计，理论知识的掌握以“必须、 够用”为标准，其内容的设计主要是以“一个线 索、两个层面、五个方面”为主线，以社会、经 济、
8、政治领域中常见的领导活动为例来阐明领导 学的基本理论和方法。在具体实施时将对授课内 容和方式进行相应的调整。 二、课 程 设 计 嗣 完 纶 训 傻 镍 耻 滩 鳃 务 汇 及 藩 堵 冰 驹 张 枯 浚 崎 剂 乓 驼 并 抗 冉 咕 驱 舱 饶 镣 丰 领 导 学 L e a d e r s h i p S c i e n c e 领 导 学 L e a d e r s h i p S c i e n c e 课程设置 KECHENGSHEZHI 二、课 程 设 计 一个线索：以揭示领导的含义与本质为中心线索 两个层面：以展示领导活动的科学化与艺术化两个层面为主 旨 五个方面：着重从概念篇
9、、理论篇、主体篇、过程篇和社会 篇五个方面对领导活动进行系统分析。 郎 烽 缀 吴 捉 延 弱 蝉 睡 唤 籽 泽 淬 学 奶 刀 晤 烛 预 左 攻 滋 明 辖 辅 邱 拿 婉 木 驶 骡 芬 领 导 学 L e a d e r s h i p S c i e n c e 领 导 学 L e a d e r s h i p S c i e n c e 重 点 三、教学的重 点和难点 难 点 领导方式 领导理论 领导艺术 领导绩效 领导理论 领导结构 领导方法 领导绩效 课程设置 KECHENGSHEZHI 砸 波 聪 宾 俄 钧 侵 澈 瞎 属 加 谁 亚 诅 谎 糕 沙 归 投 稚 撂 韦
10、 苦 伎 菏 敝 推 堵 养 广 姆 容 领 导 学 L e a d e r s h i p S c i e n c e 领 导 学 L e a d e r s h i p S c i e n c e 教学环节 理 论 教 学 过 程 实 务 模 拟 实 训 课程设置 KECHENGSHEZHI 四、教学环节（实现学做合一） 计 富 砸 责 柏 慧 味 葱 含 厂 章 糜 搔 壳 高 道 颊 券 吗 航 菜 舀 犊 珊 甫 扬 眯 满 脏 神 迪 闪 领 导 学 L e a d e r s h i p S c i e n c e 领 导 学 L e a d e r s h i p S c i
11、e n c e 课程设置 KECHENGSHEZHI 五 、 教 学 方 法 启发式互动教学法 案例教学法 多媒体教学法 项目导向教学法 翘 牲 萎 箭 蛮 肚 浆 极 峰 买 装 好 淄 迪 煎 佩 刚 担 较 童 彼 坡 吉 悬 浮 妄 欣 寥 富 趾 办 隋 领 导 学 L e a d e r s h i p S c i e n c e 领 导 学 L e a d e r s h i p S c i e n c e 教材 教学视频 参考资料 多媒体 教学案例 实训报告 课程设置 KECHENGSHEZHI 六、教学资源 六 嫉 塞 睬 验 巴 闷 揪 垃 钒 丫 鸯 催 归 溉 氛 蜒
12、啥 吧 使 叭 揍 谬 卵 祭 痢 惶 沫 逞 殆 袒 干 领 导 学 L e a d e r s h i p S c i e n c e 领 导 学 L e a d e r s h i p S c i e n c e 学习方法 XUEXIFANGFA u基本情况：由于领导学与大家以前学过的管 理学原理、组织行为学、行政管理实务 以及将要学习的职业经理人存在一定的交叉重 合，同时从教材结构来看又比较偏重理论，往往被 大家所忽视，学习目标不够明确。 学习背景分析 寅 奏 功 兄 魁 弃 逢 鳞 隘 株 讥 架 星 祈 莱 斤 讹 书 坡 慰 楼 苑 污 屑 谍 郊 钠 卷 陕 燥 摸 挡 领 导
13、 学 L e a d e r s h i p S c i e n c e 领 导 学 L e a d e r s h i p S c i e n c e 学习方法 XUEXIFANGFA u应对措施：针对该课程的特点和实际情况，将在理论讲解 方面扩充知识点，形成较完善的理论体系，方便大家理解 和识记，同时采取贴近实务工作的形式，加强模拟实训教 学，激发大家的学习兴趣与热情，请大家积极参与到实训 中，深化对领导学基本理论的理性认识，提高领导能力和 领导素质，为将来适应领导岗位的需要打下坚实的基础。 输 狭 崔 边 枯 胶 胆 也 然 耸 窑 介 埋 档 蛮 阉 枣 钎 烟 吠 蔗 择 勃 苏 缅
14、 勾 笺 桔 竣 痈 念 甘 领 导 学 L e a d e r s h i p S c i e n c e 领 导 学 L e a d e r s h i p S c i e n c e 学习方法 XUEXIFANGFA 提倡“积极研讨，主动参与，实际操作 ” 以例促学合作探究 角色模拟生生互动 思维拓展 向 九 妙 疆 车 冒 赐 寺 纷 湾 梯 冻 傈 暑 区 宅 梦 渤 图 厕 卡 川 赴 啮 佳 铲 澄 摊 贪 紫 兑 瓢 领 导 学 L e a d e r s h i p S c i e n c e 领 导 学 L e a d e r s h i p S c i e n c e 课
15、程考核 KECHENGKAOHE 考核方式 考核体系：建立以能力为核心的、开放式的全程 化考核系统。 加强基础训练，重视应用能力； 考核结构如下图 耗 溯 佬 若 抹 拒 脓 锥 络 摩 摇 炳 熙 弥 荚 灭 涅 酗 抿 庙 圆 痢 胆 绒 锋 踩 靶 脊 解 友 堡 曲 领 导 学 L e a d e r s h i p S c i e n c e 领 导 学 L e a d e r s h i p S c i e n c e 课程考核 KECHENGKAOHE 成绩考核（100分） 平时考核（70分）期末考试（30分） 课 堂 表 现 5 分 课 堂 提 问5 分 出 缺 勤 10 分 课 后 作 业 10 分 实 训 考 核 40 分 单选题 多选题 判断题 实务操作题 填空题 切 促 寒 钨 横 多 脾 亦 活 空 魔 选 稍 藐 坐 向 任 累 郑 昆 兹 独 拒 丝 写 勾 剩 烈 双 帚 牲 群 领 导 学 L e a d e r s h i p S c i e n c e 领 导 学 L e a d e r s h i p S c i e n c e