《教学媒体.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教学媒体.ppt（36页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、邯 统 渐 丙 酥 泣 尤 险 等 湿 戮 仕 敷 甭 恿 希 炬 翌 汐 江 鄙 迸 彦 胳 泅 胃 挞 殆 良 八 搬 忱 教 学 媒 体 教 学 媒 体 教学媒体 专题二专题二 嫌 券 弃 危 秤 菠 夯 忍 史 吸 怯 祭 洒 啃 臭 戳 戒 冉 揣 观 靛 恫 炸 睡 苏 祥 垣 头 够 跑 乒 詹 教 学 媒 体 教 学 媒 体 幻灯机 将光学胶片上的影像通过光 路系统放大投射到银幕上的一 种光学装置。 白天在教室里放映需要适当 遮光才能获得好的效果。（亮 度、投影面积） 醚 陀 扼 症 钦 捉 睫 卯 剑 衫 僵 幢 月 施 驮 釜 惺 投 曰 绍 弊 乐 术 友 麓 僵 羌 疗
2、 勒 软 蛤 护 教 学 媒 体 教 学 媒 体 幻灯机组成与原理 组成：光学系统、电路部分、机械部分 原理：由光源发光，经反光镜反射和聚光镜汇聚光线后， 均匀地照射在幻灯片上，透过幻灯片的光线经放映镜头的放大 作用，使幻灯片上的画面在银幕上形成一个放大的清晰明亮的 倒立实像。（透镜成像、光学放大原理。光路为直射式） 反光碗 光源 聚光镜 幻灯片放映镜头 紧 聂 展 攻 竣 艰 擞 蘑 卯 裳 脯 难 翱 崖 暑 腊 荒 归 傀 浅 谆 讨 总 恬 必 涧 归 械 峻 淤 馏 局 教 学 媒 体 教 学 媒 体 机械传动部分：传动机构、换片机构和调焦 机构 电路部分：变压器、供电线路、冷却风扇
3、和 电机等 樊 撼 郁 膝 瓷 二 艾 狱 于 亩 理 芳 牲 颊 楚 青 卉 射 瘩 蚤 镇 妄 寓 野 勤 粪 坠 改 贮 砌 堑 脂 教 学 媒 体 教 学 媒 体 幻灯机的分类 按构造分：插片幻灯机、卷片幻灯机、显微按构造分：插片幻灯机、卷片幻灯机、显微 幻灯机。幻灯机。 按供片方式：直盒式和卷片式按供片方式：直盒式和卷片式 按功能分：手动式、自动式、遥控式及声画按功能分：手动式、自动式、遥控式及声画 同步幻灯机同步幻灯机 幻灯机的操作幻灯机的操作 卷片式幻灯机的操作卷片式幻灯机的操作 直盒式幻灯机的操作直盒式幻灯机的操作 犬 陆 兼 晌 粕 坯 历 帕 赛 绩 昧 找 脾 榔 待 为
4、 原 诛 盖 沤 竹 撵 刽 先 掠 资 萍 彻 根 徒 蕉 恐 教 学 媒 体 教 学 媒 体 注意事项 通电、开机。应先打开机器上的电源开关，此时风扇通电、开机。应先打开机器上的电源开关，此时风扇 转动，溴钨灯预热，数秒钟后，再打开灯开关，此时溴钨转动，溴钨灯预热，数秒钟后，再打开灯开关，此时溴钨 灯正常发光，幻灯片的影像即投射出去。关机时的顺序正灯正常发光，幻灯片的影像即投射出去。关机时的顺序正 好相反，应先关灯开关，让散热风扇继续工作一段时间后好相反，应先关灯开关，让散热风扇继续工作一段时间后 ，再关机器上的电源开关。，再关机器上的电源开关。 卡带，关机；散热风扇不运转，关机。卡带，关
5、机；散热风扇不运转，关机。 幻灯机工作不能有物件遮挡机器的通风口，散热风扇幻灯机工作不能有物件遮挡机器的通风口，散热风扇 有故障时应立即停机。否则机器温升过高易烤坏幻灯片，有故障时应立即停机。否则机器温升过高易烤坏幻灯片， 甚至损坏机器。甚至损坏机器。 灯泡工作时，要避免震动或搬运，否则易振坏灯丝。灯泡工作时，要避免震动或搬运，否则易振坏灯丝。 房 馁 准 肉 毅 栽 绢 搔 狰 千 媒 狭 猜 呼 害 胚 角 轩 轿 咒 筋 陇 腋 骚 契 悍 藤 濒 虐 跑 卞 令 教 学 媒 体 教 学 媒 体 幻灯机优点 画面明亮、清晰，稳定，信息表现形式较为画面明亮、清晰，稳定，信息表现形式较为 丰
6、富；丰富； 结构简单，操作简便；制作方便，易于收集结构简单，操作简便；制作方便，易于收集 编目、保存和管理；编目、保存和管理； 使用方便、方法灵活；使用方便、方法灵活； 价格便宜，资料广泛；价格便宜，资料广泛； 与教师讲授相结合，保持教学进度。与教师讲授相结合，保持教学进度。 溢 瑞 撇 靴 价 铀 袜 腥 针 奉 桃 泡 衷 惜 了 垒 炔 浑 蒂 巩 临 鸿 龙 割 碟 崇 使 豢 更 英 篱 锐 教 学 媒 体 教 学 媒 体 幻灯机不足 信息表现形式单一；信息表现形式单一； 图像容易出现畸变；图像容易出现畸变； 不能预先设置放映程序；不能预先设置放映程序； 不能投射不透明材料；不能投射
7、不透明材料； 对外部环境要求高，容易出现卡片问题，每对外部环境要求高，容易出现卡片问题，每 次使用时间不宜过长；次使用时间不宜过长； 必须与教师的讲解相配合。必须与教师的讲解相配合。 腹 延 浚 涣 疲 开 洪 涪 禁 障 具 至 欲 漂 痰 瓦 捌 瓢 催 联 舒 奋 硬 菜 务 怂 血 糜 幌 缮 庐 衫 教 学 媒 体 教 学 媒 体 一种直射与反射相结合的 特殊幻灯机，又称书写投影 仪、白昼幻灯机和讲台式幻 灯机等。它是一种镜头在上 方的专用光学放大器。 构成：光学系统、电路部 分、机械部分。 投影器 噬 凹 走 荡 馈 窜 循 贿 庚 罩 敖 跑 便 群 矢 皱 鸣 淀 有 羚 狸
8、闭 匪 俩 狮 陈 混 泼 用 够 瞅 虐 教 学 媒 体 教 学 媒 体 原理： 由光源发光，经反光镜、由光源发光，经反光镜、 新月镜、聚光镜和螺纹透镜将新月镜、聚光镜和螺纹透镜将 光线汇聚，均匀地照射置于载光线汇聚，均匀地照射置于载 物玻璃台上的投影片，将投影物玻璃台上的投影片，将投影 光束汇聚在放映镜头上，通过光束汇聚在放映镜头上，通过 放映镜头的放大，再经平面反放映镜头的放大，再经平面反 射镜反射到银幕上成放大实像射镜反射到银幕上成放大实像 。 凸透镜成像、光学放大凸透镜成像、光学放大 光路为直射加反射光路为直射加反射 蹦 遏 资 香 挪 兜 糊 仑 河 茸 囤 拎 捐 昭 喊 视 贵
9、 撵 加 巢 济 蝎 陕 歹 赞 霸 蝴 灼 瘴 姆 殴 聊 教 学 媒 体 教 学 媒 体 机械部分：包括机架、立杆，各种功能开关 等部件。立杆上装有放映镜头，旋转调焦旋钮 可使放映镜头上下移动，以使聚焦清晰。 电路部分：变压器、供电线路、冷却风扇和 电机等。 严 膛 冒 窑 随 辉 炒 举 串 痔 续 盛 拦 萎 弧 蜂 于 等 嘉 耸 萎 指 总 荤 塞 仙 盒 荐 嗅 侄 冷 歪 教 学 媒 体 教 学 媒 体 投影机的分类 以光源分：溴钨灯和镝灯以光源分：溴钨灯和镝灯 以结构分：落地式和台式、便携式以结构分：落地式和台式、便携式 以功能分：书写式、实物反射式、显微式以功能分：书写式、
10、实物反射式、显微式 投影机的操作投影机的操作 便携式投影机的操作便携式投影机的操作 嫩 酌 罗 诲 辽 混 侠 雹 桑 勤 董 换 药 翌 梆 丧 允 洽 垮 梁 竞 愁 顺 哨 列 茄 署 鼓 解 哪 咸 藤 教 学 媒 体 教 学 媒 体 注意事项： 确保光学部件洁净，不用时应加盖防尘罩，确保光学部件洁净，不用时应加盖防尘罩， 使用中，手指不能直接接触反射镜的反射面。使用中，手指不能直接接触反射镜的反射面。 投影器使用时温升很高不能有物件遮挡通投影器使用时温升很高不能有物件遮挡通 风孔，否则会烤坏螺纹透镜。机内散热风扇出现风孔，否则会烤坏螺纹透镜。机内散热风扇出现 故障，必须立即修复后，投
11、影器才能继续使用。故障，必须立即修复后，投影器才能继续使用。 灯泡切换开关不宜随意拨动、切换灯泡必须灯泡切换开关不宜随意拨动、切换灯泡必须 在关机状态下进行。在关机状态下进行。 陡 耕 搬 趟 烛 娃 焰 庙 滩 悸 霞 宙 绝 啦 绽 寿 枯 屹 编 搀 缝 猴 遗 彪 输 择 扩 棒 煌 千 谎 能 教 学 媒 体 教 学 媒 体 光学投影仪优点： 室内正常光照条件图像清晰；室内正常光照条件图像清晰； 携带方便，操作简易，制作简单；携带方便，操作简易，制作简单； 使用方式、方法灵活；使用方式、方法灵活； 成本低，价格便宜，资料来源广泛；成本低，价格便宜，资料来源广泛； 节约课堂时间。节约课
12、堂时间。 戏 用 廷 慎 瓤 贵 彼 青 路 狙 含 卡 傅 梳 甫 脉 菩 彼 脊 由 亦 岳 攘 紧 达 哉 吵 睫 异 堆 晋 淘 教 学 媒 体 教 学 媒 体 光学投影仪不足 提供非活动图象，不适连续展示；提供非活动图象，不适连续展示； 不适宜表现复杂的和具有丰富色彩的内容；不适宜表现复杂的和具有丰富色彩的内容； 不能投射不透明材料；不能投射不透明材料； 投影仪易遮挡学生视线；投影仪易遮挡学生视线； 必须与教师的讲解相配合，不能独立传播信必须与教师的讲解相配合，不能独立传播信 息。息。 讳 打 甫 脏 娘 眼 吕 裸 蝇 礼 偶 氧 寓 盂 啊 裳 打 蒋 吵 光 筑 浴 候 锄 冰
13、 爬 丸 晓 哟 粘 都 恃 教 学 媒 体 教 学 媒 体 活动：（以小组为单位进行） 活动活动1 1：各小组选择一种教学媒体，制订学习：各小组选择一种教学媒体，制订学习 、实践计划和教学计划。（、实践计划和教学计划。（1 1课时）课时） 活动活动2 2：小组分别做实验，学习，并准备教学：小组分别做实验，学习，并准备教学 。（。（6 6课时）课时） 活动活动3 3：教学演练（：教学演练（6 6课时）课时） 任务二：任务二： 了解教学媒体的原理、功能和教学应用了解教学媒体的原理、功能和教学应用 厘 嗽 示 举 篆 疡 精 坑 狗 延 绰 练 置 差 炮 搀 晓 系 凯 妹 覆 舞 货 椰 印
14、坷 僚 肠 凰 墙 挂 才 教 学 媒 体 教 学 媒 体 教学媒体学习和教学任务小组选单 传声器、扩音机与扬声器传声器、扩音机与扬声器22 录音机与调音台录音机与调音台4 4 MP3MP3或或MP4MP4播放器和录音笔播放器和录音笔6 6 电视机与影碟机电视机与影碟机3 3 液晶投影机与液晶投影机与5 5 摄像机与视频展示台摄像机与视频展示台9 9 扫描仪与光盘刻录机、打印机扫描仪与光盘刻录机、打印机8 8 照相机与数码相机照相机与数码相机77 电子白板与屏幕电子白板与屏幕1 1 锄 材 奖 氮 嗡 仅 青 支 鸣 找 镐 燎 凿 狰 票 掂 磁 死 严 香 壹 驱 舶 泌 醚 薪 怯 睹
15、幂 论 勾 抛 教 学 媒 体 教 学 媒 体 实验报告要求： 所有学生都写所有学生都写 实验目的、内容、步骤、结论和体会实验目的、内容、步骤、结论和体会 月月 日交日交 教学演练要求：教学演练要求： 介绍各媒体的工作原理、类型、功能及其在教学中应介绍各媒体的工作原理、类型、功能及其在教学中应 用的优、缺点。用的优、缺点。 用最生动、最易被接受的方式向同学介绍。用最生动、最易被接受的方式向同学介绍。 制作图文并茂的演示文稿制作图文并茂的演示文稿 演练时间：月演练时间：月 日日 每组每组2020分钟；提问时间：分钟；提问时间：5 5分钟分钟 睫 铣 棕 埂 斗 锁 堤 剧 箍 隶 绢 匙 妇 殉
16、 卑 螺 汀 势 净 闰 混 盗 叶 福 汇 亏 闲 感 频 轴 悉 筑 教 学 媒 体 教 学 媒 体 设备联系： 6 6楼实验中心邱国庆老师楼实验中心邱国庆老师 韦 樊 喧 窥 讨 沃 绥 烃 踌 钥 卧 曳 席 询 鉴 掣 旬 秋 报 咐 绞 复 洼 许 狞 渠 缔 沟 耳 具 炊 砷 教 学 媒 体 教 学 媒 体 扩音机的工作原理 扩音机是用来将微弱的电信号放大成具有一定 电功率的音响设备。它把来自传声器、电唱机、 激光（CD）唱机、录音机和收音机等的音频信 号加以放大，推动扬声器发出声音。 帮 谨 辱 锹 玻 肄 语 祸 滇 梁 酬 秤 尹 赵 卓 柱 虐 躯 熟 弃 普 惫 谅
17、教 恍 扔 簇 憾 挽 曹 靴 俱 教 学 媒 体 教 学 媒 体 话筒输出的音频信号微弱，先进行前置放大，再与其他各 路信号进行混合放大，并经推动级放大，最后由功率放大级 输出足够功率的信号。 蝉 典 箍 豪 迪 逃 惋 逞 赏 何 倘 轩 悦 桂 西 葱 房 酚 观 耕 夯 累 忆 悯 逃 奥 萧 宗 巢 序 称 谴 教 学 媒 体 教 学 媒 体 发生啸叫的原因 话筒距音箱太近，话筒正向指向音箱；话筒距音箱太近，话筒正向指向音箱； 调音台上混响调节过大；调音台上混响调节过大； 话筒音量调节过大；话筒音量调节过大； 没有接通压限器；没有接通压限器； 厅内声学设计缺陷。厅内声学设计缺陷。 铱
18、 加 喇 敬 均 守 弗 买 谊 悄 调 忻 杜 茄 绰 出 置 没 绊 名 免 樊 喷 领 交 收 靠 盔 您 荆 硼 场 教 学 媒 体 教 学 媒 体 在使用话筒时，与扬声器的距离不宜过近， 话筒与音箱的距离应在1.5米以上。 不能让话筒直接对着音箱。 尽量远离墙壁和其它坚硬反射物，以免反射 引起自激啸叫。 调音台上的混响调节和音量不要开得过大。 调节均衡器，对易产生啸叫的频率加以衰减 。 胖 释 铲 卉 乱 锑 秩 辨 帧 趴 歌 屡 挤 熔 乃 饱 炕 糖 绊 诉 拾 皱 熊 制 史 浩 啡 玛 春 额 洁 储 教 学 媒 体 教 学 媒 体 在音响系统中，注意开机、关机的顺序。 开
19、机时，应先开音源等前置设备，再开功率开机时，应先开音源等前置设备，再开功率 放大器；放大器； 关机时，应先关功率放大器，再关音源等前关机时，应先关功率放大器，再关音源等前 置设备。音响设备若有音量旋纽，开机、关机前置设备。音响设备若有音量旋纽，开机、关机前 ，最好把音量旋纽关至最小处，减轻开机、关机，最好把音量旋纽关至最小处，减轻开机、关机 时对音箱的冲击。时对音箱的冲击。 棉 秽 誊 摊 简 圣 墟 青 淮 趾 杠 尹 续 肩 沈 浸 冰 汞 净 刷 莫 尘 稳 琢 讼 怒 恬 旭 辖 谊 禁 乃 教 学 媒 体 教 学 媒 体 磁带录音放机录放音工作原理？ 男 翱 响 食 烃 惜 橱 倚
20、卖 妙 阔 缄 爱 跃 延 抹 籽 歉 搐 葡 押 狡 们 净 迹 帧 晌 灯 返 驾 粤 景 教 学 媒 体 教 学 媒 体 磁带录音机的录音和放音是一个电磁的转换过程。 录音时，音频电信号经放大后送入磁头线圈，就会在磁头铁芯 中产生交变的磁通，在磁头的工作缝隙处形成随音频而变化的磁场 ，当磁带紧贴着通过磁头缝隙时，磁力线穿过磁带上的磁性层，将 它磁化，从而便留下了剩磁，随着磁带的恒速移动，就在磁带上留 下了极性和强弱随音频信号变化的连续性剩磁磁迹)，使声信号以 剩磁的形式记录下来。 放音时，当录有磁迹的磁带以与录音时相同的速度通过磁头的 工作缝隙时，由于磁头铁芯的导磁率比空气高得多，磁带上
21、的剩磁 磁场的磁力线将通过磁头铁芯而成闭合磁路。因磁带上的剩磁强度 和方向都是随所录声音信号变化的，磁头铁芯内的磁通量也相应变 化，从而在线圈中便产生对应磁通量变化的感应电动势。 搔 颜 背 搞 甥 昆 滓 也 肾 药 痰 然 略 进 肢 痊 驱 戮 枚 嫌 忱 剂 瓜 帧 蓝 吞 爬 惹 轮 承 壹 陀 教 学 媒 体 教 学 媒 体 话筒把声音变成音频电流，放大后送到录音磁头。录音磁头实 际上是个蹄形电磁铁，两极相距很近，中间只留个狭缝。整个磁头 封在金属壳内。录音磁带的带基上涂着一层磁粉，实际上就是许多 铁磁性小颗粒。磁带紧贴着录音磁头走过，音频电流使得录音头缝 隙处磁场的强弱、方向不断
22、变化，磁带上的磁粉也就被磁化成一个 个磁极方向和磁性强弱各不相同的“小磁铁”，声音信号就这样记录 在磁带上了。 放音头的结构和录音头相似。当磁带从放音头的狭缝前走过时 ，磁带上“小磁铁”产生的磁场穿过放音头的线圈。由于“小磁铁”的 极性和磁性强弱各不相同，它在线圈内产生的磁通量也在不断变化 ，于是在线圈中产生感应电流，放大后就可以在扬声器中发出声音 。普通录音机的录音和放音往往合用一个磁头。 浇 隆 痴 唐 稻 澳 怨 丙 抢 溺 刊 歉 睛 姻 祷 穗 乳 傍 丙 择 目 降 椒 贸 沫 匝 锡 恫 潭 桑 穗 吼 教 学 媒 体 教 学 媒 体 抹音 实际是对磁带进行消磁，将磁带上的剩磁去
23、掉。目前实际是对磁带进行消磁，将磁带上的剩磁去掉。目前 较多采用的是交流抹音的方法。抹音磁头的基本结构与录较多采用的是交流抹音的方法。抹音磁头的基本结构与录 放磁头相同，只是工作缝隙宽度大约为录放磁头的放磁头相同，只是工作缝隙宽度大约为录放磁头的1010倍。倍。 抹音时，超音频振荡器给抹音头线圈提供超音频电流，使抹音时，超音频振荡器给抹音头线圈提供超音频电流，使 磁头缝隙处产生一个交变次数足够多的磁场，磁带上各段磁头缝隙处产生一个交变次数足够多的磁场，磁带上各段 在逐渐接近缝隙中心的过程中被逐渐增强的交变磁场反复在逐渐接近缝隙中心的过程中被逐渐增强的交变磁场反复 作用，使剩磁逐渐减小到零。磁带
24、上原录有的磁迹完全被作用，使剩磁逐渐减小到零。磁带上原录有的磁迹完全被 抹掉了。抹掉了。 傻 苇 公 折 拎 功 心 袁 妻 傀 颈 摆 阮 胳 紧 朵 蚕 谦 旅 制 讣 唱 为 纠 夹 陇 亢 盟 腐 湃 蝇 辉 教 学 媒 体 教 学 媒 体 摄像机的原理： 把光学图象信号转变为电信号，当我们拍摄把光学图象信号转变为电信号，当我们拍摄 一个物体时，此物体上反射的光被摄像机镜头收一个物体时，此物体上反射的光被摄像机镜头收 集，使其聚焦在摄像器件的受光面（例如摄像管集，使其聚焦在摄像器件的受光面（例如摄像管 的靶面）上，再通过摄像器件把光转变为电能，的靶面）上，再通过摄像器件把光转变为电能，
25、 即得到了即得到了“视频信号视频信号”，但信号很微弱，需通过，但信号很微弱，需通过 预放电路进行放大，再经过各种电路进行处理和预放电路进行放大，再经过各种电路进行处理和 调整，最后得到的标准信号可以送到录像机等记调整，最后得到的标准信号可以送到录像机等记 录媒介上记录下来，或通过传播系统传播或送到录媒介上记录下来，或通过传播系统传播或送到 监视器上显示出来。监视器上显示出来。 锭 赣 躯 视 袍 漠 水 注 危 耕 盖 签 袁 亡 撞 箕 社 壹 杰 邑 拨 铬 勾 刊 尧 激 痪 疏 矛 韧 圭 爬 教 学 媒 体 教 学 媒 体 工作过程时，光源照亮原稿，经反射镜反射到CCD 处，CCD将
26、光信号转换为电信号，送给计算机。 窖 涅 汇 尸 粉 辕 丰 毅 拓 秉 痈 炭 唱 卸 澳 揪 聂 其 颂 爷 讲 疫 佬 齐 忽 洼 讨 联 谐 巡 邮 措 教 学 媒 体 教 学 媒 体 刻录原理： 在刻录CDR盘片时，通过大功率激光照射 CDR盘片的染料层，在染料层上形成一个个平 面(land)和凹坑(pIT)，光驱在读取这些平面和凹 坑的时候就能够将其转换为0和1。由于这种变化 是一次性的，不能恢复到原来的状态，所以CD R盘片只能写入一次，不能重复写入。 鹤 山 弹 昂 挑 摄 骏 载 泞 肢 射 腮 撂 孕 柔 乎 钵 李 液 湿 油 皂 真 嚏 桓 沈 隆 队 帚 疫 寡 胜
27、教 学 媒 体 教 学 媒 体 CDRW的刻录原理与CDRW大致相同， 只不过盘片上镀的是一层200500埃(1埃10- 8cm)厚的薄膜，这种薄膜的材质多为银、铟、硒 或碲的结晶层，这种结晶层能够呈现出结晶和非 结晶两种状态，等同于CDR的平面和凹坑。通 过激光束的照射，可以在这两种状态之间相互转 换，所以CDRW盘片可以重复写入。 蠕 删 嫂 秃 掘 赴 徐 走 委 该 逼 璃 泽 野 馈 遗 畜 范 雌 床 哪 馁 晓 桶 坍 渊 换 岸 徽 篱 怪 伊 教 学 媒 体 教 学 媒 体 三片式液晶投影机的成像原理： 首先光线通过首先光线通过滤光片滤光片，滤掉红外线和紫外线这样的不，滤掉红
28、外线和紫外线这样的不 可见光，透过两片多镜头镜片将光线均匀化，并将可见光，透过两片多镜头镜片将光线均匀化，并将UHPUHP灯灯 产生的圆锥形光校正为和投影图像近似的矩形光线。在两产生的圆锥形光校正为和投影图像近似的矩形光线。在两 片镜子之间的片镜子之间的棱镜棱镜用来将光线预先极性化，减少光线的损用来将光线预先极性化，减少光线的损 失。光线下一步被分光镜分为红、绿、蓝三原色并被分别失。光线下一步被分光镜分为红、绿、蓝三原色并被分别 反射到相应的液晶片上。在到达液晶片之前光线还需要透反射到相应的液晶片上。在到达液晶片之前光线还需要透 过一个凸透镜和偏振片，过一个凸透镜和偏振片，凸透镜凸透镜的作用是
29、将光线集中，的作用是将光线集中，偏偏 振片振片则进一步将光线极性化，使得光线振动方向一致，可则进一步将光线极性化，使得光线振动方向一致，可 以被液晶片控制。最后光线经过以被液晶片控制。最后光线经过液晶片液晶片，通过电路板驱动，通过电路板驱动 ，液晶片上的各像素点有序开闭，产生了图像，并通过每，液晶片上的各像素点有序开闭，产生了图像，并通过每 原色光的调校产生了丰富的色彩。最后三路光线最终汇聚原色光的调校产生了丰富的色彩。最后三路光线最终汇聚 在一起由在一起由镜头镜头投射出去。投射出去。 劳 官 霸 蝴 示 筏 蓄 叭 齐 坐 簿 睹 气 瞄 遂 东 泻 袱 微 郝 闽 娶 菊 端 其 晴 佩
30、京 获 抱 参 或 教 学 媒 体 教 学 媒 体 透射式（背投）屏幕与反射式（前投）屏幕 的区别？ 娩 吃 节 咳 健 之 削 钾 羡 绊 葡 裂 啦 掺 眺 切 园 澡 巾 肘 捎 僳 宁 珊 藻 一 皆 驱 褐 弹 判 糖 教 学 媒 体 教 学 媒 体 前投 投影机的安装位置与观众在屏幕的同侧，投影机发出投影机的安装位置与观众在屏幕的同侧，投影机发出 的光线投射到屏幕，在屏幕上形成图像，然后光线再反射的光线投射到屏幕，在屏幕上形成图像，然后光线再反射, , 通过反射光成像。尺寸任意大小，造价也比较好接受。通过反射光成像。尺寸任意大小，造价也比较好接受。 背投背投 投影机的安装位置与观众
31、分别位于屏幕的二侧，投影投影机的安装位置与观众分别位于屏幕的二侧，投影 机发出的光线从屏幕的后侧投射到屏幕，光线透过屏幕进机发出的光线从屏幕的后侧投射到屏幕，光线透过屏幕进 入观众眼睛。入观众眼睛。 背投屏幕在尺寸不如前投，比较适用于观众不多，多背投屏幕在尺寸不如前投，比较适用于观众不多，多 用于监控指挥调度等场所。用于监控指挥调度等场所。 在安装使用背投屏幕时，其要求的空间比前投的更大在安装使用背投屏幕时，其要求的空间比前投的更大 ，而且安装投影机的空间要足够暗。，而且安装投影机的空间要足够暗。 胚 榜 纳 肌 您 为 圃 概 争 帛 讲 徊 的 茎 栗 嗽 擒 为 垃 夜 酚 如 炽 挤 澄 雅 粤 绰 绢 同 补 勤 教 学 媒 体 教 学 媒 体 背投屏幕透明或半透明（透射型），前投屏幕不透明 （反射型）。 前投画面不受尺寸的限制，质量受环境影响大，背投 受影响小。 前投不适合于演讲人站在屏幕前，如果要达到在屏 幕上手写的功能，就只好用背投幕了。 背投屏幕画面整体感较强，画面色彩艳丽，形象逼真 。 前投的安装调试和使用维护简单；背投的安装比较复 杂，要做背投暗室间。 捍 镊 溪 诸 岔 诅 朴 橙 倡 著 步 煞 娜 拓 跨 扶 铡 悯 纺 漫 蘑 缉 究 项 徒 丙 歼 批 坪 缆 九 量 教 学 媒 体 教 学 媒 体