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1、 苏教版六年级上册语文第六单元测试卷 班级 姓名 得分 一、看拼音写词语。（10分） kn c qngmi xin m bn f gng xin pn dng w r yu y cho xio njing 二、下面哪个词的读音或书写有错？（每题两个）将序号写在括号里。（4分） zhu yo ho ji 1A 卓越 B 要挟 C 狂风怒号 D开花结果 ( ) 2A 鞋匠 B 峻工 C铜像 D出生卑微 ( ) 3A 讥讽 B 肯切 C绢秀 D感到尴尬 ( ) 4A 遂道 B 议员 C前额 D 明门望族 （ ） 三、选词填空，填序号即可。（6分） 1 A周密 B严密 C精密 （ ）测量 （ ）监视
2、（ ）考虑 2 A 热烈 B强烈 C激烈 （ ）的愿望 （ ） 的争论 （ ）的掌声 四、按要求，写成语。（6分） 1五年！这么漫长的等待！一心回国的钱学森对自己的祖国真是： 2我们难以忘怀林肯总统首次在参议院演讲的情景，他的讲演真是： 五、在括号里填上合适的关联词语。(4分) 1( )困难再大，詹天佑( )不会退却。 2整个参议院的人( )感到尴尬，( )林肯是鞋匠的儿子。 3钱学森( )到哪里，( )抵得上五个师，绝不能让他离开美国! 4他多么希望脚下( )轮船的甲板，( )火箭的舱壁呀!六、根据要求作答。（10分）1用简图分别描绘詹天佑开凿八达岭隧道的方法及他设计的“人”字形线路。（2+
3、2分） 2照样子，写两句含倒顺词的句子。（2+2分） 例：老爷爷用风扇扇风。 3“眼睛是心灵的窗户，透过它，我们可以看到丰富的内心世界。”一句运用了的修辞手法。请你仿照这种修辞手法，以“书信”为对象，仿写一个句子：（2分）书信是 七、回顾课文内容，活学活用。（34分）1课文詹天佑先概括介绍“詹天佑是 ”，然后选择三件事情 、 、 来叙述詹天佑主持修筑京张铁路的经过，让我们感受到詹天佑是个 、 、 的人。2书信的格式包括五个部分： 、 、 、 、 。3巴金爷爷生前倾注毕生激情与智慧，写下了 （激流三部曲）和 （爱情三部曲）等。在一文中，他这样写到：“生命的意义在于 而不在于 ”。请发挥想象，仿写
4、句子：如果你是一棵大树，就撒下一片阴凉；如果你是 ， ；如果你是 ， 。4林肯纪念馆的墙壁上刻着这样一段话：“对任何人不怀恶意，对一切人宽大仁爱，坚持正义”回顾课文，在你心目中，林肯是个 、 的人。5被誉为“ ”的钱学森说：“祖国现在是很穷，但需要我们大家祖国的儿女们共同去创造。我们是应当回去的。”这里的“应当”可以理解为 ，这个词表达了钱学森 。6大风歌乃汉高祖 所作。当年他征战回来，过沛县，邀集故人饮酒，酒酣时信口唱出这首歌: , , ！八、阅读短文，完成练习。(一)詹天佑(节选) （13分） 詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑， 接受了任务，马上开始kn c线路。哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把
5、陡坡铲平，哪里要把弯度改小，都要经过kn c，进行周密计算。詹天佑经常勉励工作人员说我们的工作首先要精密 不能有一点儿马虎大概差不多这类说法不应该出自工程人员之口他亲自带着学生和工人，扛着标杆，背着经纬仪，在峭壁上定点、测绘。塞外常常狂风怒号，黄沙满天，一不小心还有坠入深谷的危险。不管条件怎样恶劣，詹天佑始终坚持在野外工作。白天，他 ，kn c线路；晚上，他就在油灯下绘图，计算。为了寻找一条合适的线路，他常常请教当地的农民。遇到困难，他总是想：这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好；否则，不但惹外国人讥笑，还会使中国的工程师失掉信心。1“惹”用音序查字法，应先查 ，再查音节 。（1分)
6、2给原文填上合适的词语。（2分)3在没有标点的空白处加上标点。(3分)4用“”画出表现工作环境恶劣的词句，读一读，从中体会到 (1+2分)5在文章中用“ ”划出写詹天佑想法的句子。仔细品读这段文字，我们可以感受到_ (2分) 6从整体来看，这段话是围绕“_ _ ” 这句话来写的，它在文中起到了 的作用。(2分) （二）（13分） 一个寒冷的冬天，小镇上来了一群逃难（nnnn）的人。他们面呈菜色，疲惫不堪。善良而朴实的小镇居民，家家烧火做饭，（款待接待招待）他们。这些逃难的人，显然很久没有吃到这么好的食物了，他们连一句感谢的话也顾不上说，就狼吞虎咽地吃起来。只有一个人例外，这是一个脸色苍白、骨瘦
7、如柴的年轻人。当杰克逊大叔将食物送到他面前时，他仰起头，问：“先生，吃您这么多东西，您有什么活需要我做吗？”杰克逊大叔心想，给逃难的人一顿饭吃，每个善良的人都会这么做。于是他回答：“不，我没有什么活儿需要您做。”这个年轻人的目光顿时灰暗了，他的喉结上下动了动，说：“先生，那我不能吃您的东西，我不能不劳动，就得到这些食物！”杰克逊大叔想了想，说：“我想起来了，我家确实有一些活儿需要您帮忙。不过，等您吃过饭，我再给您派活儿。”“不，我现在就做，等做完了您的活儿，我再吃这些东西！” 年轻人站起来说。杰克逊大叔十分（赞赏赞扬欣赏）地望着这位年轻人，他知道如果不让他干活儿，他是不会吃东西的。思量片刻后，
8、杰克逊大叔说：“小伙子，你愿意为我捶捶背吗？”说着就蹲在这个年轻人跟前。年轻人也蹲下来，轻轻地给杰克逊大叔捶背。捶了几分钟，杰克逊大叔感到十分惬意。他站起来，说：“好了，小伙子，您捶得好极了，刚才我的腰还很僵硬，现在舒服极了。”说着将食物递给了这个年轻人。年轻人立刻狼吞虎咽地吃起来。杰克逊大叔微笑地注视着这个年轻人，说：“小伙子，我的庄园需要人手，如果你愿意留下来的话，我太高兴了。”年轻人留了下来，很快成了杰克逊大叔庄园里的一把好手。过了两年，杰克逊大叔把自己的女儿许配给他。杰克逊对女儿说：“别看他现在一无所有，可他百分之百是个富翁，因为他有尊严！”20多年后，这个年轻人（果然竟然居然）拥有了
9、一笔让所有美国人羡慕的财富，他就是石油大王哈默。1.请给短文加上一个合适的题目，写在文首的横线上。（1分）2.用“”画出括号里正确的读音或词语。（2分）3.读例子，找规律，写词语。（2分）风景如画骨瘦如柴 4.文中多处写到杰克逊的“想”，这对表现那个年轻人的品格具有衬托的作用，同时也说明杰克逊具有_的品格。（2分）5.年轻人吃东西前后的表现值得仔细推敲。一开始“这个年轻人的目光顿时灰暗了”，是因为 。当他为杰克逊大叔捶完背后，便“立刻狼吞虎咽起来”，这又是因为 。（4分）6.故事的结局让人感到意外，人们怎么也不会把当年那个骨瘦如柴的年轻人和美国的大富翁联系起来。读了这篇短文，你有什么启发？（2分）