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1、第 1 页 春季期班主任跟岗总结 特征码 pnujaGGFKZWGEarvYseO 春季期班主任跟岗总结 从四月中旬到现在，我在师范附小跟岗了差不多 3 个月的时间， 对于跟岗班主任这个名词从陌生到熟悉，在这段时间我从小学 班主任跟岗转到初中跟岗，虽然小学班主任任务跟初中班主任 有些任务不一样，但我还是能够适应的，这多亏了领导和导师 的教导。以下是我这段时间在跟岗期间对于班主任这份工作的 总结。以下是我的班主任跟岗总结： 一、班主任每日常规工作 早读、早操或课间活动、早午餐、眼保健操、班级纪律、宿舍 纪律、班级卫生、学生放学、学生值日 每天的课程始于早读，作为班主任的我们一定要准时，给学生 做
2、好带头作用，引导学生充分利用早读时间读书，协助其他科 老师早读；组织学生排队做早操，组织课间活动并尽可能融入 其中；指导学生排队去饭堂吃早餐；发动班干部一起进行班级 和宿舍纪律的整顿，要求值日生搞好班级及公共地段卫生，及 时检查等等 第 2 页 二、班集体组织与建设： 我刚开始跟的是小学五年级 4 班的班主任曾广梭老师，她是一 位非常令人敬重的而且非常有经验的班主任，虽然我没有机会 参与到这个班的班干部选拔，但我却观察到了这个班的纪律非 常的好，其中我有像曾老师请教她当初是怎样选拔班干部的， 知道了班里的班干部并不是都是成绩好的学生，我们要善于发 觉那些成绩不是很优秀的学生的优点，善于发现某些
3、学生班级 组织能力。一个班级是否有一支健全、具有良好素质和较强能 力的班干部队伍,及时衡量班集体水准的重要标准,也是开展班 级工作,建设一个良好班集体的重要条件。一支强大的队伍能够 引领着一个班级向更好的方向发展，这点在我刚来师范附小实 习的第一个星期接任六一班的时候深有体会，首先从英语早读 开始，其中一个英语课代表在带读的时候，边带读边跟其他同 学玩耍，连带影响其他学生，整个班级的早读就显得懒散极了。 在自习的时候，我注意到了整个班的学习氛围不好，包括学生 班干部在也在开小猜，根本就没有起到带好头的作用，所以我 马上向班主任反映班里的这种情况。首先我把英语课代表叫出 来教育了一番，所以在往后
4、的早读他的认真也带动了班里其他 同学认真的读书，我们也把整个班干部队伍整顿和教育一番， 给他们分析了他们的行为会对班级造成的影响和明确了他们的 职责，他们也意识到了自己没起到好的带头作用。从那以后， 我注意到了整个班的学习氛围逐渐好起来了。再回到五四班， 第 3 页 曾老师对班干部的培养也是很注重的，因为有班干部的协作管 理班级会起到事半功倍的作用。在对于班集体组织与建设这方 面，我的导师们给了我一些非常值得借鉴的东西：（一）营造 体现新课程的班级文化氛围，为学生创建良好的而且有利于学 生身心发展的班级氛围；(二)建立适应新课程的班级活动形式， 应新课程的要求，一个班级的组织要有活力，在形式各
5、样的活 动中培养学生的各种能力；（三）创办突出新课程的班级建设 特色，不同的班集体会有与其他班不同的表现，所以作为班主 任要细心观察班里学生的特长，组织富有班级特色的活动。 三、班级活动的组织 在跟岗的这段时间里，我有幸参与了班级春游活动组织以及六 一班级活动的组织。班级春游活动之前，班主任需要做的准备 必须充足，如制定活动方案计划，对学生进行分组，协助每组 进行各人工作分配，制定活动注意事项，活动过程中的纪律维 持，学生的安全保障措施，活动过程的矛盾调解，活动结束后 的纪律组织及卫生清洁等等。 节日班级活动的组织，如六一儿童节活动的组织，我们看似简 单的班级活动其实幕后所做的工作很多也很琐碎
6、，不同的班级 有不同的活动，首先我们要收集班集体意见来制定相应的具体 的活动方案，然后再根据设想的活动方案进行准备。六一儿童 节除了户外活动外，我们班主任还可以根据班内学生喜好组织 一些比赛活动，如歌唱比赛、朗诵比赛，讲故事比赛等等。还 第 4 页 可以进行小食会或是让学生自愿展示特长，开展室内活动可以 更好的控制班级纪律。 总之，无论在举行户内或户外活动，我们都需注意纪律的掌控 和学生人生安全，充分发挥班干部的作用。 四、平等看待班里优等生和差等生，特别教育关心班里问题学 生 班主任对待班里的每一个学生都要平等地对待，不要带着有色 眼光去看待差等生，引导优等生去辅助差生学习，了解差生的 具体
7、情况，帮助他们寻找合适自己的学习方法，帮助他们明确 自己的学习目标，以提高他们学习的兴趣和学习效率。对于班 里的问题学生，我们班主任要做的不是放弃或是一味去责怪他 们，而是努力去靠近他们，去了解他们的具体情况，找他们谈 话，适当地进行电话家访他们的父母，结合家庭教育和学校教 育，让他们爱上学校，爱上学习。 五、制定班规 没有规矩，不成方圆。所以想要建设良好的班集体，班主任一 定要制定合适本班的具体班规以约束班里的不良行为，从小培 养他们遵守、 、纪律的意识。对于班里的不良行为我们要及时进 行教育，对于班里好的行为我们要提倡和奖励。 在当教师的这条路上，我们注定与班主任这个词有着不可磨灭 的缘分，要想做一名班主任容易，但要想做一名让学生爱戴尊 敬的班主任是一件循序渐进而艰巨的任务，要想一蹴而就那是 第 5 页 不可能，我们要不断地学习、不断地反思，反复琢磨，我们才 会有进步，有突破。