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1、20182019学学年下学期小学一年级数学期末质量检测试卷分析这次期末试卷较好的体现了新课标的新理念和目标体系,注重考察学生灵活多样应用知识的能力及数学思考和解决实际问题的能力,从卷面看本次试题可分两大类,第一类基础知识 ,通过填空、判断、选择、口算、计算等形式检测,第二类是实际问题解决的能力,通过应用题,实践与操作体现。现将我班试卷分析如下:一、学生答题情况。我班有XX人,其中90100分的有XX人,8089分的有 X人，80分以下的有X人。二、试卷组成及考试情况：这次考试共设六道大题，包括了一年级下册所学内容，题型多样，涵盖面广，有填空、选择、判断、计算、看图列式、解决问题，体现了新课标的
2、教学目标，也体现了双基。从卷面来看，学生的字迹比较工整，书写非常认真，基础知识掌握得比较扎实。1、试卷以基础知识为主，但又具有一定的开放性，考察了学生对所学知识的灵活运用能力。试卷能体现小学数学课程标准的要求，突出教材重点，重视知识和技能的考察，重视学生对知识的体验及形成过程。2、试卷做到了不偏、不怪、不难，密切联系学生的生活实际，增加了灵活性，考出了学生真实成绩和水平，增强了他们学数学、用数学的兴趣和信心。3、试题呈现形式多样，贴近生活实际，依据新课程的要求，从学生熟悉的生活索取题材，把枯燥的知识生活化、情景化、通过填空、选择、统计、解决问题等形式让学生从中体验、感受学生所学知识。重视各种能
3、力的考查。本次试题通过不同的数学知识，全面考查了学生的计算能力、观察和判断能力、操作能力以及综合运用知识解决问题的能力。4、试题在编排上，重视从学生的学习方法上入手，重视对学生的创新能力及实际能力的引导，试题具有一定的拓展性，给学生留有一定的思维空间，让学生利用所学的知识解决遇到的一些问题。这次数学试卷命题覆盖了整个学期的教学内容，以大纲为依据，力求体现新课标精神的全面性、基础性和应用性；试卷命题题型灵活多样，能做到联系生活实际，让学生感到生活中处处有数学。既考查了学生的基础知识和基本技能，又考查了学生的综合能力。能真实地反映出学生对所学知识的掌握情况，考察学生综合运用知识的基本技能。注重培养
4、学生的基本素养。三、存在的问题及原因：通过卷面情况来看，大部分学生掌握的较好，但是也有一部分同学并达不到要求。第一大题 填空题考察了方向、长度单位、100以内数的知识、时间的知识等问题。失分较多的有5题、6题、7题。失分较多的原因这方面的练习少，第5题最小的三位数是几，在平时讲课中提过，因是第二单元中的内容过去的时间较长，导致二个空连错。第六题写出1100中的单数有几个学生对于单数理解不清。第7小题换钱，可能和学生在生活当中接触钱比较少有关系。第14题写出钟面上的时间第二个表是刚过5时有几个学生看成4时刚过，学生对于时间的知识没有熟练掌握。第二大题 计算题有口算和列竖式计算两部分口算题大部分学
5、生正确率高，失分率低，个别学生抄错数。第三大题是选择题 其中3题掌握较差。第3小题是乘法意义掌握不透彻。第四大题 数一数图一图，学生掌握较好失分的地方也较少，个别学生数错。第五大题 看图列式计算学生掌握较好失分的地方也较少，个别学生第一题列式错。第六大题解决问题。第3题，第4题失分较多。第3题，学生问题看不明白，错做成够不够问题。第4题不少学生没做，可能是漏题。 不足之处：1、缺乏良好的读题、审题习惯，没有弄清题意就盲目答题，学生学得太死，对所学知识不能灵活运用。2、本次试卷中的“解决问题”的题型难度并不大，但个别学生分析能力差，出现的错误较多。3、大部分学生没有养成检查的良好习惯，因此，卷子上原本可以找回的失分都没有找回来。 四、措施及反思1、继续加强基础知识的多样化训练，重点抓100以内的进位加退位减，提高计算的正确率。2、平时的教学中还要注重学生的审题能力、分析的能力，理解能力的培养。3、进一步培养学生专心致志，细心检查等良好的学习习惯。通过这次的考试，使我看到了平时在教学工作中存在一些问题，针对这些问题，我将会在今后的工作中尽量补足，向课堂要质量，争取在下一次的考试中不再出现类似的错误，使学生取得理想的成绩。