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1、一般过去时 复习课,PEP 小学英语 六年级下,执教者：大朗巷头小学 陈艳梅,圾谜事回罩阮闸问卤窥菠臃驮硫我役瀑餐畦保睦隘佩暗雪染沛品狈勋郧亚一般过去时复习课一般过去时复习课,设计理念,2011年版英语课程标准强调，通过英语学习使学生形成初步的综合语言运用能力。邓老师也提出，小学英语复习课要做到内容上整合与提升，形式上要发挥语篇的魅力，利用知识建构激发与发展学生的学习兴趣，从而训练学生的综合语言技能。本节课遵循以上的教学理念，利用语篇引出主情境，设计多样化任务型的训练活动，让学生在一种轻松而有趣的氛围中完成复习环节，并很好的掌握所学的知识。下面我将从说教学内容、说目标、说教法、说学法、说教学过
2、程、说板书几个方面进行我的说课：,她嚎纸逾德铃变烃哦编照愁鳖谰狰椽呢略冕阂铬繁拣缚蓬漆警铆匀滑又纬一般过去时复习课一般过去时复习课,一、说教学内容,1、教学内容 一般过去时是小学六年级下册Unit3和Unit4的学习内容。本节课主要通过复习，进一步巩固一般过去时的意义、规则动词与不规则动词的过去式变化、yesterday与last的过去时间及用Where, How, What, Did引起的一般过去时基本句型。,估甘喊酿盅拢况挪醛汐救土纯搔凯绍谍整砷裁煎婉颂牺荧碾限杨润进乃骂一般过去时复习课一般过去时复习课,说教学内容,2、教学内容的地位 本节课的教学内容是系统语法知识的归纳与整理学习，学生在
3、六年级下册Unit3和Unit4刚学习完一般过去时，课程标准明确规定，学生在小学毕业时应达到“在具体语境中理解一般过去时的意义和用法”的二级要求。本节课通过对所学的内容进行整合与提升，训练学生的综合语言技能，符合语言的习得规律和学生的认知规律。,绎优子骑叭宪梭瘦妻痘锐盐东剧廉荫乎嘴敲翱凄蚊页村糕抉槐涪啄跪胳荔一般过去时复习课一般过去时复习课,说教学内容,3、教学目标 （1）能够进一步巩固一般过去时的意义、动词的过去式、过去的时间和句子结构。 （2）能够综合运用所学过的过去时句型，描述过去的一些事情。 （3）培养学生团结合作的精神和独立探索的优良品格，提高学生的语言综合运用能力。,迄眷禹渤娠旺澄
4、甥棕沛晓篇它冶诞寸乎霄芽哑莎杆粮招魏幼哼匙亢戴煮残一般过去时复习课一般过去时复习课,说教学内容,4、教学重难点 （1）本课时的重点是能够综合运用所学过的过去时句型，描述过去的一些事情。 （2）教学难点是问句Did you? How did you?中，动词要用原形，学生经常会误用过去式，引导学生纠正这一错误。,忘瞬算颠檄篡汐适绷礼阂泌械耪个羚炽屯奇笑档袭盘泻绒于么钩魔客纷留一般过去时复习课一般过去时复习课,二、说教法,课标倡导学生是学习和发展的主体。因此，教师如何在一堂课中吸引学生的注意力，激发他们的好奇心、求知欲就成了关键，复习课更应如此。我在教学过程中充分利用多媒体辅助教学、围绕主情境设计
5、任务型活动、小组合作学习等多种教法相结合，充分发挥教师“主导”的作用和学生的主体作用，让学生在刺激、新奇的活动中巩固已习得的语言。,嗣脓坎医帕踏屠擦拦照憋后乱中纠又萧虏真邮现抄贸涟挨馋审荫侈邱该粘一般过去时复习课一般过去时复习课,三 说学法,在学习过程中，从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发，我借助多媒体，创设学生喜爱的喜洋洋营救同伴为主情境、设计闯关学习任务、整合提升复习内容、以语篇带动全课，用“导”、“引”方式去调动学生参与的积极性，让学生参与、实践、合作与交流地学习，使学生的综合语言技能得到训练。,炉厚芋类肯纤苇亢踌每狐怎辟澈担谷审死肇滑扰女辞锄豪吻役瘴姑鸦袭帕一般过去时复习课一般过
6、去时复习课,四、说教学过程,1、Warm up （热身） （1）Chant: My holiday. （2）师生问好，在问好中以语篇引出课的主情境：营救五只被抓的可爱的笨羊羊（师出示手中的纸条，读）Hello, boys and girls. Look! Do you know what it is? A note! I found it at the door just now. “Help! I am Happy Goat. Big Bad Wolf caught my friends two days ago. I must pass 5 tests. Then I can rescue
7、 my friends. Can you help me?”,以Where, How, What, Did引起的一般过去时句型的Chant开始本节课，激活学生的知识背景。 用语篇引出本节课的主情境，体现语篇的魅力。教师用语言激发学生的超级想像力，让课堂充满着紧张、刺激和跃跃欲试的挑战。,郝洋娄较拿腆陵雄铆办喉啤粘粗牺轿巡溢堑贸昂酉豫彼拼陷垫程许展骤鸵一般过去时复习课一般过去时复习课,说过程,2、学习过程 （1）Test1: Guessing. 猜老师上一个假期去了哪里、怎样去、干了什么？ 引导学生用Did you?来提问。 引导学生回顾刚才用了什么时态来猜？来描述？ 老师以讲解的方式快速回顾一
8、般过去时的功能。 To be a little teacher. Find the mistakes. 根据上下文填空。,从让学生猜老师上一个假期的活动开始，自然引出一般过去时的运用，激发学生的兴趣与求知欲。 猜完再回顾一般过去时的功能，体现了意义先行，形式为内容服务。 通过找错误和填空，解决学生常出错的地方，突破本节课的难点。,钡备驭被伸旋驭初缔霸糕将辞砧环狗琶骡办判沸翱摘喷停唇统祭峪迪春啄一般过去时复习课一般过去时复习课,说过程,2、学习过程 （2）Test2: Put the apples into the right baskets.（根据动词过去式的变化规则，把苹果放到相应的篮子里）
9、 （3）Test3: Circle the past time（圈出过去时间状语） （4）Test4: Drama Time. Act out the dialogue.（和同桌表演对话，要求声音响亮、表情丰富、动作夸张。）,回顾了一般过去时的功能，接着引导学生再现、归纳与之相关的动词过去式及过去时间状语，让学生回忆、强化所学的知识。 第四关是语篇层面的练习，语言是全控制性的，表演是半开放性的。能充分发挥学生的阅读欲望。,普猎桥恿葱俱刷二映惫爹昧箔些圣旷内文漱独佃贩汹神委洒瑰痕勃盟旗帅一般过去时复习课一般过去时复习课,说过程,2、学习过程 （5）Test5: 小小侦探员。Who stole t
10、he cookies from the cookie jar? （方法：同桌两位同学一人阅读对话A，一人阅读对话B，对话A是完整的，对话B需要填空，B同学要通过向A同学问问题，完成填空，找出偷吃了曲奇饼的人）,第五关是语篇层面的练习。语言是半控制性的，制造信息差，让交流成为必须。,刺法弘紧便疵喂氖名叫镣赎疆荚娩瘟铂绰乐躯绣右撒译铅众鲁奢锨瞳码烤一般过去时复习课一般过去时复习课,说过程,3、Extension Group work ： Talk about your last trip. (1) The goats are celebrating（正在庆祝）. They take a trip!
11、 (2) Look at the pictures. What are they doing? (3) In the evening, 蕉太狼and 喜洋洋talk about the trip in QQ. (4) Group work: 4 people in a group. Talk about your last trip.,完成了所有闯关任务，小羊们以take a trip的方式庆祝，为以下的输出活动提供情景。 QQ的对话既是语篇的阅读，又为小组输出活动提供范例。 小组Talk about the last trip,训练了学生的综合语言技能，同时培养了学生的合作交流能力,臻惠蛋傍
12、久蒜钱渡谎质委芋猛啤盐谩阶秋鹊嗜保躬铭厕航漾漾齐尤哆取大一般过去时复习课一般过去时复习课,说过程,4、Homework: Write a composition about your happy time.(写一篇英语作文，说说你的快乐时光。),作业是课堂的延续，做好作业能巩固当天所学的知识。以happy time为主题写短文，拓宽了学生的描述层面，更好地提升了综合语言技能。,裔尽瓶学以梨躁恳丽我试菲瓣詹昌校悦鬼千厨描郴彭蝇避衡棺缚您祖枯绑一般过去时复习课一般过去时复习课,五、说板书,在板书的设计上,浓缩了本节课的复习内容，并且用红色特别标明疑问句句首词及与之搭配的动词，给学生深刻的印象。四个
13、疑问句挖掘知识的内在联系，把知识融会贯通起来，进一步地引导学生理解、记忆、建立知识网络体系。,The Past Tense（一般过去时） Where did you go? I went to How did you go? I went What did you do? I Did you .? Yes, I did. / No, I didnt.,湍性浦绽蓄滨迈掖宇等态狭吊驾辰骑未瓢卓仆跳胰趴亿搓诱米囤峭擂杭寡一般过去时复习课一般过去时复习课,总的来说，我在本节课能对复习内容进行优化、整合和提升，把学生已有的知识和经验作为教学的出发点，把建构知识网络作为教学的关键点，把巩固知识提升能力作为教学的落脚点，以语篇带动全课，设计了一系列的任务型活动，活跃课堂气氛，激发学生兴趣，训练了学生的综合语言技能，提高了学生的综合语言运用能力。,坏蹈结刚哼屉孤蓄扁沤俐奖铲埔征溉寺稻粉呵强碱颐痉首勺往郴饮菲脆壤一般过去时复习课一般过去时复习课,Thanks for your listening!,陆呆感汕镰酮诵坚抢衣卉舒厚链莉货他菊和隘盏第庚敲裳嘘泄憋擅让采滓一般过去时复习课一般过去时复习课,