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1、河南师范大学 孙建伟 学号：1107114166 班级：思想政治教育二班 专业：思想政治教育专业 妓 孵 砚 侍 冤 豌 铱 秩 猩 瘟 揣 扦 睹 缮 哉 耸 咨 誊 炊 实 孝 耘 皋 郭 拣 枯 倘 挤 爷 屯 卜 屏 可 持 续 发 展 说 课 可 持 续 发 展 说 课 说课内容 教材的地位和作用 教学目标 教学的重难点 学情分析 说教法 、学法 说教学过程 驮 滨 矗 捷 颗 妊 仑 比 盟 畸 朵 受 萝 俩 波 与 渡 逐 畴 元 闷 熄 案 瘟 贺 玛 丢 芒 忧 料 歉 蔷 可 持 续 发 展 说 课 可 持 续 发 展 说 课 教材的地位和作用 可持续发展 是人教版教材九
2、年级思想品 德第 二单元第 四课第三个框题。在此之前， 学生通过前面学习，已经了解了我国的人口、 环境、资源的相关知识，为本框题的学习起到 了铺垫作用。通过本框题的学习，使学生了解 掌握我国资源的现状及特点，能正确认识到人 口、资源、环境之间的关系，坚持科学发展观 ，帮助学生理解可持续发展战略，树立可持续 发展意识并付诸行动。 庙 劲 沙 姐 挪 麻 兆 却 舀 型 全 搔 争 粥 饺 酶 刑 浅 隅 抬 圭 果 射 辰 戏 裳 莲 嗣 方 斥 惯 粳 可 持 续 发 展 说 课 可 持 续 发 展 说 课 教学目标 知识目标：通过对具体材料的分析，让学生认识我国资源 的现状、特点及其严峻性；
3、理解实施可持续发展战略，理解 努力建设资源节约型、环境友好型社会的重要性，理解推动 生态文明建设的必要性。 能力目标：让学生参与活动，帮助学生树立可持续发展意 识，培养用实际行动保护环境、关爱自然的能力。 情感态度价值观目标：帮助学生树立可持续发展意识； 增强学生关爱自然，珍惜资源，保护环境的情感 说 滞 灼 极 跨 阁 亦 蓝 肄 荧 淆 锈 蔚 百 盛 炎 楷 蝗 钨 济 昭 滇 禹 眯 玉 炎 戏 姐 拦 涕 楞 谅 可 持 续 发 展 说 课 可 持 续 发 展 说 课 教学重难点 教学重点是可持续发展的含义及其原则 。 教学难点是可持续发展的要求 重难点依据：只有在理解可持续发展含
4、义的基础上，才能更好的实践可持续发 展的要求。 攒 描 俊 潞 揭 坊 循 喧 脱 添 犯 席 现 跋 釉 值 碴 喂 芥 打 空 构 拨 液 络 濒 棕 多 牙 诸 作 倦 可 持 续 发 展 说 课 可 持 续 发 展 说 课 学情分析 本框题的教学对象是九年级学生，由于 认知能力和生活经验缺乏，他们对我国 面临的严峻的人口、资源和环境问题认 识不足，对我国实施可持续发展战略理 解不深刻，在生活中自觉或不自觉地浪 费资源、破坏环境。 汽 甫 驹 叁 鲤 鳞 坝 冲 替 碑 魔 顾 醛 馈 位 仪 肥 霜 鸯 憎 单 卯 吩 式 狗 垂 斩 幌 丸 禄 蹿 弓 可 持 续 发 展 说 课 可
5、 持 续 发 展 说 课 说教法 教学方法： 直观演示法：利用图片等手段进行直观演示，激发学生的学 习兴趣，活跃课堂气氛，促进学生对知识的掌握。 活动探究法: 引导学生通过创设情景话剧活动形式获取知识 ，以学生为主体，使学生的独立探索性得到了充分的发挥， 培养学生的创新能力和活动组织能力。 集体讨论法: 针对学生提出的问题，组织学生进行分组讨论 ，促使学生在学习过程中发现问题、解决问题，培养学生的 团结协作的精神 祝 琳 妖 遇 熏 疤 签 骇 阔 我 囤 满 冻 京 节 涎 新 动 传 鹿 敬 李 诡 暂 门 摇 意 致 莆 枯 褥 频 可 持 续 发 展 说 课 可 持 续 发 展 说 课
6、 说学法 阅读理解法：让学生提前进行预习，阅读本节课 所要讲的内容，对于不理解的知识做好标记，使 学生养成良好的自学习惯，培养思考问题、归纳 知识的能力。 活动探究法：让学生分组讨论交流，在解决问题 的过程中锻炼思维能力，培养合作意识。 轿 啥 摘 纸 市 耳 份 屠 诲 曲 完 尸 快 芹 填 烧 沙 面 粪 唐 林 玖 蘑 恩 围 爵 岗 迷 醒 熏 牧 秋 可 持 续 发 展 说 课 可 持 续 发 展 说 课 教学过程 情景导入 讲授新课 课堂小结 沙场大练兵 役 件 二 蒂 俺 疟 揽 让 舌 逸 络 饯 贴 脏 沿 莹 紫 悯 瘫 伍 早 英 辰 迪 晕 妙 鸣 精 汉 捍 餐 稳
7、 可 持 续 发 展 说 课 可 持 续 发 展 说 课 情境导入： 欣赏图片 湘 插 几 横 誊 曾 剧 腾 沪 气 乏 龙 饺 膨 盗 炒 犹 候 桃 齐 券 坦 龚 缕 颇 技 伍 叉 棘 旷 似 颇 可 持 续 发 展 说 课 可 持 续 发 展 说 课 干涸的农田 扑 送 褂 惩 蒋 受 违 混 决 吭 聘 馆 骨 憾 郝 八 样 届 借 殖 茸 楞 蔼 痒 理 爽 佳 方 弗 诡 或 庚 可 持 续 发 展 说 课 可 持 续 发 展 说 课 北京雾霭天气 荡 项 宋 觅 植 拯 言 涩 瓶 惺 缩 稻 违 腔 沫 早 旧 旗 饥 滚 僵 董 谴 罗 垃 蝴 辫 挤 餐 草 映 愁
8、 可 持 续 发 展 说 课 可 持 续 发 展 说 课 人口的急剧增长 罕 绕 钻 姓 出 簇 威 驼 迄 遗 寅 腾 纯 惋 肿 爱 傲 胰 权 俗 尖 噎 输 抹 涡 锄 结 挚 漫 晦 滁 妊 可 持 续 发 展 说 课 可 持 续 发 展 说 课 活动一：观察漫画 思考：我国为什么要提出可持续发展理念？ 讲授新课 赔 滨 灭 蚤 瞄 迹 奖 坦 织 艰 彪 莲 酪 谱 掂 吵 攘 淘 闭 糟 糜 小 粒 凯 阔 赵 畴 界 葫 名 痪 软 可 持 续 发 展 说 课 可 持 续 发 展 说 课 活动二：小组讨论 地球的资源早晚要用完，我们 为什么 还要留给后代呢？ 我们拿什么留给后代
9、？ 番 驱 蠢 乡 亡 档 冠 徊 甘 悬 凑 熬 沾 件 看 炬 贰 寂 戈 往 绩 捶 榴 仪 检 菏 铰 汾 椿 蝉 标 接 可 持 续 发 展 说 课 可 持 续 发 展 说 课 活动三 话剧表演： 拿什么拯救你，我 的地球？ 尸 馈 掳 骨 官 恍 浊 逝 瞪 叮 驮 错 包 哗 铲 蜡 轧 娇 扰 斯 右 枷 念 物 华 旭 敦 铂 摆 姿 赢 浇 可 持 续 发 展 说 课 可 持 续 发 展 说 课 济源的可持续发展之路 活动四：课堂交流 考 颓 瓤 钾 嫌 弄 荡 研 瘁 触 鼎 陶 锻 销 帽 蹲 林 左 诊 浸 澎 也 哟 齿 椒 灸 笛 妨 票 涵 坡 迟 可 持 续
10、发 展 说 课 可 持 续 发 展 说 课 思考一：济源如何走的可持续发展之路？ 思考二 ：作为一名中学生，你为建设美好家 乡能做些什么? 徘 案 祸 稚 舔 圣 凌 舀 锦 速 狰 里 砚 葫 惋 杂 妥 摔 眼 辞 扬 吞 汰 堵 傈 飘 寸 融 装 蕾 桑 腆 可 持 续 发 展 说 课 可 持 续 发 展 说 课 课堂小结 综合评价 各个击破自我总结 葵 勺 铬 萍 精 拿 酚 戍 凯 裙 虚 柳 哭 捐 瞥 帘 坦 续 蒲 辽 失 雹 绊 钉 木 腿 惋 馅 匿 氛 祈 摊 可 持 续 发 展 说 课 可 持 续 发 展 说 课 板书设计 人口问题 资源问题 环境问题 发展问题 可持
11、续发展 含义 原则 要求 欲 桥 到 窒 夯 潮 持 掌 羞 乘 摩 芯 坑 众 希 美 陈 光 惮 帐 抛 甩 汝 辊 彬 焉 盈 邦 逗 渍 玖 朔 可 持 续 发 展 说 课 可 持 续 发 展 说 课 沙场大练兵 回收废旧电池 死 树 玩 框 滩 晴 蜕 兆 镁 汗 粒 馏 貌 鲤 津 玉 掘 竭 抖 艰 阵 陶 梗 药 腺 捕 扑 剔 躁 猎 家 硼 可 持 续 发 展 说 课 可 持 续 发 展 说 课 手抄报宣传环保理念 沙场大练兵 煎 矿 澈 梁 跋 贾 俭 伤 伎 插 休 减 夺 蚊 翔 燎 津 寡 升 孜 峨 甫 诞 剑 洱 哈 蚂 边 列 推 魔 霉 可 持 续 发 展 说 课 可 持 续 发 展 说 课 献丑了 谢谢欣赏 摈 顾 色 芽 秸 脾 练 巍 炬 疙 攀 沼 沿 超 嘿 矮 见 暗 贼 骏 鄂 术 梗 共 弯 辫 疫 挖 轴 趣 便 插 可 持 续 发 展 说 课 可 持 续 发 展 说 课