毕业设计（产品设计与制作）周志.docx

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1、第 1 页 毕业设计（产品设计与制作）周志 特征码 INfTSNPcqWnpxTRuDsyw 毕业设计（产品设计与制作）周志 填 表 说 明 一、本周志必须根据本人所做的工作如实准确填写，不允许抄 袭他人材料。 二、进行毕业设计（产品制作）出现问题时，学生应积极主动 寻求解决办法，争取教师或同学的帮助，学生应将该过程如实 记录。指导教师应耐心为学生解答，并对所指导的内容负责。 三、本周志是学生毕业设计（产品制作）的过程记录，帮助指 导教师教师严格进行毕业设计（产品制作）过程控，教师应认 真负责填写相关内容。 四、本周志是毕业设计（产品制作）成绩鉴定重要依据，若学 生未填写本周志，则毕业设计（产

2、品制作）成绩鉴定不合格。 毕业设计（产品制作）基本信息 第 2 页 毕业设计课题（产品制作项目）名称 单轴滑台自动化系统 1、毕业设计课题（产品制作项目）课题概述 单轴滑台自动化系统： 单轴的运动机构（丝杠滑台） ，用联轴器（或传动皮带）与步进 电机、直流电机或交流电机连接，在单片机、PLC 或工控机等 构成的控制器的驱动下，可以实现滑台机构的上下运动。滑台 上载有加工头，加工头在电机驱动下转动，能实现钻孔或铣削 加工，滑台的行程，可以控制钻孔或铣孔的深度，达到数控钻 床的基本功能。控制该课题需要理解单轴运动机构的组成，以 及丝杠的齿距与电机转速之间的关系，软件要实现控制步进电 机的转速的高低

3、，以及转动的角度，实现控制加工头的坐标定 位，本设计任务是建议采单片机控制或 PLC 控制设计。 2、设计内容与要求 1） 确定整体设计方案。 2） 软件、硬件具体设计。 3） 试制本机（含外观设计）或搭建测试平台。 4） 确定测试方案。 5） 现场测试、写出测试报告。 6） 撰写毕业设计论文（项目产品报告） 第 3 页 毕业设计（产品制作）学生周学习记录 第 1 周 14 年 9 月 7 日 至 14 年 9 月 13 日 1、任务 (1)老师下发毕业设计任务书； (2)学生明确毕业设计任务，查找与整理相关资料。 2、任务完成情况与解决措施 这周我们主要是做收集资料和汇报的工作，资料基本都是

4、在网 上找的，老师对我们收集的资料进行了点评，也讲了一些毕业 设计所需要用到的知识点，例如气缸，气动抓手，传感器，电 磁阀，步进电动机，传送带。接下来就让我们再找些更加详细 的资料，好让我们进一步了解我们毕业设计的内容，拥有更多 的知识为接下来做毕业设计打好基础。同时也确定了毕业设计 的课题，让我们能够明确地朝着这方面前进。 第 4 页 自我小结 感觉通过此次毕业设计的前期工作，它让我明白了一个产品出 来是需要多大的精力完成的。让我明白干什么都得必须要有扎 实的基本功。 指导教师意见： 指导教师： 时 间： 毕业设计（产品制作）学生周学习记录 第 5 页 第 2 周 14 年 9 月 14 日

5、 至 14 年 9 月 20 日 1、任务 (1)老师讲解毕业设计过程与方法； (2)学生制定工作计划，并继续查找课题相关资料，为确定分组 及进行汇报做准备。 2、任务完成情况与解决措施 通过一周的努力找到了更加详细的资料，对所需要用到的知识 点更加地了解。同时我们一个大组分成了五个小组，这样分好 组后，我们以小组为单位来学习，每个人都分配好了任务，每 个人都有自己负责的知识点，然后再汇报给老师。 第 6 页 自我小结 做毕业设计让我意识到了自学的重要性，也意识到团队精神， 与同学共同进步。 指导教师意见： 指导教师： 时 间： 毕业设计（产品制作）学生周学习记录 第 3 周 14 年 9 月

6、 21 日 至 14 年 9 月 第 7 页 27 日 1、任务 (1)老师讲解系统的机械结构。 (2)学生熟悉系统的机械结构和工作过程，自己动手进行机械部 件的组装。 2、任务完成情况与解决措施 这周老师为我们讲解了毕业设计所做物件的结构，拿来了实物 体。我们更明确地知道我们毕业设计的制作，而不仅仅处在理 论的基础上。亲手对物件开始拆装。知道了此次要做物件的运 行过程，有了深一步的了解。 第 8 页 自我小结 看到老师带来的成品之后，我开始期待我做出了的物件。 指导教师意见： 指导教师： 时 间： 毕业设计（产品制作）学生周学习记录 第 4 周 14 年 10 月 5 日 至 14 年 10

7、 月 11 日 1、任务 第 9 页 学生分组，进一步搜索课题有关资料，并以小组为单位进行 PPT 汇报。 2、任务完成情况与解决措施 我们已经分好组了，并且以组为单位收集资料学习，并且将收 集的资料做成 PPT。课后我们积极的收集资料，为了可以将知 识最全面的呈现出来。老师对我们的 PPT 进行了评价，老师为 我们讲解了毕业设计的过程与方法。虽然我们的初步 PPT 结构 上有所欠缺，但是知识的收集还是不错的，对于传送带我们有 了更深刻地了解。 自我小结 有计划地学习更加节省时间，对知识点了解更加透彻。 指导教师意见： 第 10 页 指导教师： 时 间： 毕业设计（产品制作）学生周学习记录 第

8、 5 周 14 年 10 月 12 日 至 14 年 10 月 18 日 1、任务 （1）小组确定子课题方向； （2）进一步搜索子课题有关资料，初步确定系统设计的方案； （3）通过参与 216 实训室建设，理解控制系统的组成。 2、任务完成情况与解决措施 经过前面几周的基础学习，这一周终于确定了小组课题，我们 组做的是单轴滑台自动化系统的设计，用丝杆滑台上下移动来 第 11 页 实现钻床的钻孔等功能。因为确定了课题我们查找资料就更加 地有方向感，查找地资料比起之前找得就有用得多。通过和其 他组员商量确定了系统设计的方案。我们组是打算用单片机来 实现对传送带的控制。这周还参与了 216 实训室的

9、建设，熟悉 了对物件的制作。 自我小结 明确了设计的方向，还动手参与制作相信后面的设计会更得心 应手。 指导教师意见： 指导教师： 第 12 页 时 间： 毕业设计（产品制作）学生周学习记录 第 6 周 14 年 10 月 19 日 至 14 年 10 月 25 日 1、任务 （1）通过参与 216 实训室建设，认识系统相关部件及其控制方 法； （2）进行系统的硬件设计。 2、任务完成情况与解决措施 本周我们通过自主组织与老师的带领下奋斗于 216 实训室中， 经过我们的努力，实训室的工作台稳步增加中， 。我们自身也熟 悉了相关部件的组装。然后我们组开始进行软硬件的设计，设 计出了电路图，对我

10、们所设计的物件有了一个大概的轮廓接下 来就是购进材料进行组装了。通过实践，我们明显感觉到自己 的动手能力增强了，同时也加深了对知识的理解。 第 13 页 自我小结 通过这几天电路分析，让我进一步的了解到电路制作的繁琐与 复杂，却更加坚定了我做好一个成品的信念。 指导教师意见： 指导教师： 时 间： 毕业设计（产品制作）学生周学习记录 第 7 周 14 年 10 月 26 日 至 14 年 11 月 1 日 第 14 页 1、任务 （1）通过参与 216 实训室建设，理解系统的控制逻辑； （2）继续进行系统的硬件设计； （3）学习如何使用 PLC 控制步进电机。 2、任务完成情况与解决措施 在本

11、周中，通过继续参与 216 的建设，并且加上上网学习的资 料与张敏三老师的授课，我们对 216 实训室的各部件有了更深 入的熟悉，为将来组装我们自己的毕业产品打下了夯实的基础。 在小组任务中，理解系统的控制逻辑，尝试进行系统的硬件设 计。从网上搜集资料，学习如何使用 PLC 控制步进电机。 自我小结 一个产品并不只是要一种知识，而是需要许多方方面面的学科 知识，所以我更应当去拓宽我的知识面。 第 15 页 指导教师意见： 指导教师： 时 间： 毕业设计（产品制作）学生周学习记录 第 8 周 14 年 11 月 2 日 至 14 年 11 月 8 日 1、任务 （1）通过参与 216 实训室建设

12、，开始进行系统的软件设计； （2）学习系统的机械构造。 2、任务完成情况与解决措施 第 16 页 我们之前都是在学习物件硬件方面的制作，这一周就要学习设 计软件来对物件进行控制了，我们通过参与 216 实训室的建设 和在网上查找资料来学习系统的软件设计，深入理解了本次设 计要用到的知识，对一些电路、软件使用上的难点有了初步的 认识，很多迷惑的知识点有了大体的方向，结合收集到的相关 资料，理清思路，设计方案草图。不懂的还会请教老师。 自我小结 在如何设计出比较合理完善可行的设计方案草图遇到了些许问 题，还需进一步学习讨论得出好的结果。 指导教师意见： 第 17 页 指导教师： 时 间： 毕业设计

13、（产品制作）学生周学习记录 第 9 周 14 年 11 月 9 日 至 14 年 11 月 15 日 1、任务 （1）通过参与 216 实训室建设，进一步理解系统的控制逻辑， 改进系统的软件设计； （2）学习如何使用单片机控制步进电机。 2、任务完成情况与解决措施 这周参与了 216 实训室的建设，熟悉了对物件的制作。继续学 习相关软件、电路方面的知识，巩固专业知识，打好基础，以 第 18 页 便能修稿设计方案草图，使其更加完善。在老师的指导下，通 过不断的查阅相关资料，了解了单片机各个模块的功能及使用， 并画出系统原理图。学习了去和使用单片机来控制步进电动机。 自我小结 通过对相关软件、电路

14、等知识的学习后，对相关电路和软件有 了更深入的了解，设计思路更加清晰，修改后的设计方案也更 加合理可行。 指导教师意见： 第 19 页 指导教师： 时 间： 毕业设计（产品制作）学生周学习记录 第 10 周 14 年 11 月 16 日 至 14 年 11 月 22 日 1、任务 （1）老师组织上课讲解相关知识。 （2）开始撰写论文。 2、任务完成情况与解决措施 本周，完成软件设计，开始拟论文的结构提纲。老师给我们讲 解了如何撰写论文和论文的格式、要求等，我们也已经着手开 始写论文了，写论文的过程比我想象的要难，要查找好多资料， 翻阅好多书籍还能找到我所需的知识点，离毕业答辩也只有一 个月的时

15、间了，之后的日子要更加的努力。 第 20 页 自我小结 仔细阅读毕业设计指南，掌握论文写作要求。 指导教师意见： 第 21 页 指导教师： 时 间： 毕业设计（产品制作）学生周学习记录 第 11 周 14 年 11 月 23 日 至 14 年 11 月 29 日 1、任务 （1）老师组织上课讲解相关内容。 （2）修改软件设计。 2、任务完成情况与解决措施 论文的大致结构还是很模糊，老师也利用课余时间给我们讲解 了有关工业机器人的知识，我们小组的软件设计还需要再进行 修改，组员也经常聚在一起讨论互相解答。深入了解了设计研 究的目的及内容。 在指导教师的耐心指导下，了解了设计研究 的重点难点。 第

16、 22 页 自我小结 熟话说:熟能生巧，对于不熟悉的工作，我们要多练习，勤思考， 这样才能将事情做好。 指导教师意见： 指导教师： 第 23 页 时 间： 毕业设计（产品制作）学生周学习记录 第 12 周 14 年 11 月 30 日 至 14 年 11 月 6 日 1、任务 （1）学习有关工业机器人相关知识。 （2）修改论文。 2、任务完成情况与解决措施 同上周一样，我们继续进行系统的软件设计，并且理解系统的 控制逻辑，我们在老师的引领下，学习如何了如何控制工业机 器人，初次和这些机器打交道，还真是有种心有余而力不足的 感觉。继续完善初稿设计，并将其交给指导教师评阅，听取建 议，统一修改。初

17、步完善了论文的初稿设计。 第 24 页 自我小结 知识是要融汇贯通的，思路要开阔一点，这样做事才能深入。 指导教师意见： 指导教师： 时 间： 第 25 页 毕业设计（产品制作）学生周学习记录 第 13 周 14 年 12 月 7 日 至 14 年 12 月 13 日 1、任务 （1）老师组织上课。 （2）修改论文。 2、任务完成情况与解决措施 对毕业论文的正文部分进行修改，论文的结构有了大致的方向。 老师利用课余时间给我们上课讲解了一些知识，让我们能更好 地理解，对写论文也有很大的帮助。老师也对我的论文提出了 一些意见和建议。认真听取指导老师意见并进行相应修改。 第 26 页 自我小结 事情

18、要理解了再去做，这样才能做到最好。 指导教师意见： 指导教师： 时 间： 毕业设计（产品制作）学生周学习记录 第 14 周 14 年 12 月 14 日 至 14 年 12 第 27 页 月 20 日 1、任务 （1）学会操作 216 实训台。 （2）论文进入最后的修改。 2、任务完成情况与解决措施 我的论文已经大致完成了，格式要求还需要整理，老师带领我 们去参观了 216，给我们讲解了整个系统的工作流程，并操作 演示。我们小组也利用这次机会把我们研究的部分拍摄了视频。 论文也进入到了最后的修改，为了是论文更加完美，论点更加 充实，我认真的对论文的细节进行改正，其中遇到很多不解的 问题和知识，

19、还好有老师的讲解，让我的修改很顺利。 第 28 页 自我小结 还需把工业机器人实训台了解透彻。 指导教师意见： 指导教师： 时 间： 毕业设计（产品制作）学生周学习记录 第 15 周 14 年 12 月 21 日 至 14 年 12 月 27 日 1、任务 第 29 页 （1）巩固知识，准备答辩 （2）复印论文。 2、任务完成情况与解决措施 在指导老师的细心指导下，完成了论文的最终定稿 ，在经历了 多次的修改以及创作后，进入到了毕业论文的最后一项工作 准备毕业答辩。我先熟记论文的大纲，然后逐步复习论文的每 个部分的内容，尤其是对第二三主要重点部分进行熟读、熟记。 细读论文，深入了解论文及相关资料，为答辩做好充分准备。 自我小结 毕业设计就要结束了，在接下来的几天里不能松懈要再接再厉。 第 30 页 指导教师意见： 指导教师： 时 间： 毕业设计（产品制作）学生周学习记录 总 结 此次我做的毕业设计是工业机器人模拟（CNC）数控钻床设计的 结构设计，通过 3 个多月努力，设计终于完成。这次设计给了 我们一个很好的机会，使我们了解了设计工作的基本流程和设 计的方法以及理念。 通过做此次的毕业设计学习到了很多东西，对单片机，步进电