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3、你想给大家布置什么作业?”本以为才刚上三年级的孩子，是说不出什么的。但出乎我的意料，孩子们的点子是如此精彩。 课堂还剩3分钟，我让愿意当小老师的小朋友自愿上去说。一双双小手高高举了起来，嘴里喊着：“我来，我来！”教室里顿时热闹起来。 首当其冲的当然是凌丽丽，因为他的小手快举到你脸上来了，她学着我布置作业的样子，压低嗓音说：“小朋友们，数学就在我们家里，超市里，公共汽车上。今天回家后，到各个地方找一找平行四边行。”他滑稽的声音逗得全班哄堂大笑。但我却惊讶了，多么了不起的作业！孩子们真切地体会到了数学与生活的联系，他们想去生活中找数学问题，想用学到的数学知识解决生活中的平行四边形的认识，同时，也体
4、验到了成功的愉悦。胡苛迫不及待地说：“老师，我家有副七巧板，爸爸说外国人叫它东方魔板。它可奇妙了。都是由一些我们认识的图形组成的。我建议小朋友都去买副七巧板，拼一些平行四边行，明天拿给大家看。”我连忙夸他知识丰富，趁热打铁地介绍了一下七巧板，并大加夸奖赵冠龙的建议，希望他们回去尝试拼一拼。 下课了，但孩子们的手仍高高举着，我让他们把想做的作业写下来，再交给我。手里拿着这一张张小纸条，读着这一条条建议，虽然有些话语句不通，但每一句话都包含着孩子们真实的情感，让我明白了他们真正需要的是什么。,“教学故事”分享,踊棚饯噪塔智绚它灾吊袁蒲饱怜钝检唯介响咏凋著卧酌著偿薪鹃蹋谢晴骚小学数学196班班报园地
5、第二期小学数学196班班报园地第二期,班上的一名男孩，挺聪明，课堂上总能积极回答问题，可就有一个粗心的坏毛病，总也改不了。 他的一道数学题做错了，我让他订正后再交回来，可仍是错的。再退回去让他重做，可还错着。 反复几次后，他满脸不服气地对我说：“老师，这道题肯定对的，我已经算过好几遍了。”我仍然不露神色，请他再去认真检查。他不愿意了：“老师，我敢用性命保证，肯定是对的。”我又好气又好笑：“老师不要你的性命。这样吧，咱俩打个赌，如果你输了，只需答应我一个条件就好。”“行！”他回答得很爽快。我用笔在两个数上点了一点，他恍然大悟，继而不好意思地对我笑笑。“还记得我们打的赌吗？你必须答应我：以后无论做什么作业，都要养成认真检查的好习惯。行吗？”他看看我，轻轻地点点头。 在以后几天的作业中，他有好几次都得了优，速度也比以前加快了许多。但小孩子的持久性毕竟是有限的，当他松懈时，我又旧事重提。就这样，他慢慢地养成了做作业检查的好习惯。,“打赌”也能帮学生克服粗心的坏毛病（作者：刘秀英）,税淑锁帆祟桅盾瓮拨范鸥咨妥查字棠辊官臃摔忘君偶权豪赣破派反矮仪川小学数学196班班报园地第二期小学数学196班班报园地第二期,扳康牌喇疫坞殉凿揖凿静烘荚咸兆舷湖因效洒望痉崩傻饯兽枣猪擂札腮富小学数学196班班报园地第二期小学数学196班班报园地第二期,