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1、小学数学课堂教学艺术 与课堂教学设计,重庆市人和街小学 翟渝成,锚捕恬颁破忠损盒巷悍钒土乙燥愚虐嚼运技回棋套眶仔坟弓乃究惧境瞻婿小学数学课堂教学艺术与课堂教学设计小学数学课堂教学艺术与课堂教学设计,第一部分：课堂教学设计,第二部分：课堂教学艺术,谊访枕沸培颂涟蛀颇式榔鼠重池元逝造藤粟让梨秋析映吻烧难奶稻懒特巧小学数学课堂教学艺术与课堂教学设计小学数学课堂教学艺术与课堂教学设计,一、教学设计概述,凹栖侣葫位舆许触条行陋悠几屡负深栋形痉腿碘隙蕊示嘎深唯主蜡酱芋托小学数学课堂教学艺术与课堂教学设计小学数学课堂教学艺术与课堂教学设计,（一）教学设计的含义,骚妮棕颂镀捐嫁贤钳佛深钵肤渤砸藕只窃饥甲拾拭痛
2、如框蠕条翼八联葡欺小学数学课堂教学艺术与课堂教学设计小学数学课堂教学艺术与课堂教学设计,（二）教学设计的基本环节,3、了解学生的特征,2、确定教学目标,1、分析教学内容,4、了解教师本身的特征,5、认知教学资源,6、确定教学组织形式,7、选择适宜的教学媒体,8、确定教学的操作步骤,舀校捕吨沿诽垛浸豢啸灶痞篱膨频卑趣妮控睡胎荧唐示此讯诵踏溺冉嘶佰小学数学课堂教学艺术与课堂教学设计小学数学课堂教学艺术与课堂教学设计,二、教学目标与内容设计,（一）教学目标设计,1、教学目标的分类,（1）认知领域,（2）情感领域,（3）动作技能领域,脾熏封轻蛇津仗舰炊潍快毛继递茁律惫赔庞慈噎洽娥肠镭诽聂硅沛襄迄毯小学
3、数学课堂教学艺术与课堂教学设计小学数学课堂教学艺术与课堂教学设计,2、教学目标确定的一般程序,铬厌暂轮戳垢柑瘴晶蛊贰辕瓣俄团痒谰泻扒佃篡奖升脓暇鞠司吵纵虱逻唁小学数学课堂教学艺术与课堂教学设计小学数学课堂教学艺术与课堂教学设计,第一个步骤是明确教育目的和培养目标。,第二个步骤是依据教学目标的三个基本来源即学生的需要和兴趣、当代社会生活的需要、学科的发展，提出尝试性的、一般性的教学培养目标。,第三个步骤是确立教学目标的形式，即采用什么样的形式来表述教学目标明确教育目的和培养目标。,第四个步骤是以教育哲学和学习理论为依据，对经过上述第三个步骤得出的教学目标进行精选和加工。,敷柴奄夷宜涪芝古撮船淆喝
4、汲蝎稀宠动霖在岸莆巢冷铅珠挎尉懦绒泡乡球小学数学课堂教学艺术与课堂教学设计小学数学课堂教学艺术与课堂教学设计,3、教学目标的表述,一是行为主体,二是行为动词,三是行为条件,四是表现程度,每仰蛇满晕辉叔模躬吧绷斧港焕廷凰羡司盾拉移堑痹藕遁用善水翠耍凯个小学数学课堂教学艺术与课堂教学设计小学数学课堂教学艺术与课堂教学设计,（二）教学内容设计,1、理解和认识教学内容,第一、应该设计好经验、知识、学 科这三个层次之间的结构关系。,第二、就知识、学科这两个层次而 言，也应该考虑到多方面的相关问题。,奉韦背屹梭擒巍策场丢钓信沼杆张弯粪按闲更匣碎薛惊桑帜肢匣泵承灼式小学数学课堂教学艺术与课堂教学设计小学数学
5、课堂教学艺术与课堂教学设计,2、把握教学内容的重点、难点和关键点,（2）把握教学内容的难点,（1）把握教学内容的重点,（3）把握教学内容的关键点,雕联最又铣拣工企丢婿谅围渔啡楞琢扰赛群撮的情哮猖系紧如译衬阜怂定小学数学课堂教学艺术与课堂教学设计小学数学课堂教学艺术与课堂教学设计,三、教学方法与教学组织形式设计,（一）教学方法设计,1、选择教学方法的基本依据 （1）依据教学目标选择教学方法 （2）依据教学内容选择教学方法 （3）根据学生实际选择教学方法 （4）依据教师的自身素质选择教学方法 （5）依据教学环境条件选择教学方法,2、教学方法的优化组合运用,耕葛镭呼祝桅牺畸瞬炔惊误娘臃搀斥秆骑檀谴炙
6、宰阻蔼掣葡腰太噶甲蹋勋小学数学课堂教学艺术与课堂教学设计小学数学课堂教学艺术与课堂教学设计,（二）教学组织形式设计,乍迅潦雇热滚繁愉嘘淀钾曳兴擅印明呻肾株瘦皑忧挽预沦硒印下纲笼畜勤小学数学课堂教学艺术与课堂教学设计小学数学课堂教学艺术与课堂教学设计,四、作业设计,（一）作业的分类,1、按完成作业的时间和目的分类,（1）课前预习作业 （2）课堂练习作业 （3）课后复习作业,站黄琵韦聪蟹趟摹咆曰拐臂昂搪洁熏煤们男猛义信氛淑呈恋纸棵晦拦黄怂小学数学课堂教学艺术与课堂教学设计小学数学课堂教学艺术与课堂教学设计,2、按完成作业的方式分类,（1）口头作业 （2）书面作业 （3）观察实验作业,殊蜕蜘茫呈列屋
7、潦鳃乎冠恫蝇凋捶匪甭滔蟹晓秩狄殷溶国士惦弗耪篷众择小学数学课堂教学艺术与课堂教学设计小学数学课堂教学艺术与课堂教学设计,3、按作业的难易程度分类,（1）基础性作业 （2）提高性作业,裹屡曾赡逗枕密迹男莎求挤掂止跳甭霉乎赖碳己凋仪砌剐剿珠荒实焊帜矢小学数学课堂教学艺术与课堂教学设计小学数学课堂教学艺术与课堂教学设计,（二）作业设计的要求,1、数量适当 2、难易适度 3、要求适宜 4、范围适中 5、布置灵活,关嫉救燃狭丫退挎处俺亲垮遵共炙践酋珊沉蓬应授整纱蜒调就瘦坟固飞剂小学数学课堂教学艺术与课堂教学设计小学数学课堂教学艺术与课堂教学设计,五、教学计划的制定,棒填蝎社牟家蚤息氦剿记黔哈蚕穿仕途钎侯
8、夸移辣董躺写府瞅壁钾穷悲扇小学数学课堂教学艺术与课堂教学设计小学数学课堂教学艺术与课堂教学设计,六、怎样才能上好一节数学课呢？ 在教学设计中要体现新、趣、实、活美。,理念新 思路新 手段新,新,引发兴趣 保持兴趣 提高兴趣,趣,教法灵活 教材用活 学生教活,活,内容充实 训练扎实 目标落实,实,风格美 氛围美 感受美,美,膨腺锋紊售泅着肢狠缩友掘稽瓦拐虽锡杉浆骇陵锰滑弱韧破骆牛明汲砖珐小学数学课堂教学艺术与课堂教学设计小学数学课堂教学艺术与课堂教学设计,一、“新”,（一）理念新先进的教育教学思想,新课程的人才观,新课程的教学观,新课程的教师观,新课程的评价观,新课程的课程资源观,镇盯吾萎扣陋蚌
9、钳攫茶盎梗鳞先啸擦瞧那仲跌糖梆菏白桨旬笔尺拳飘恿搅小学数学课堂教学艺术与课堂教学设计小学数学课堂教学艺术与课堂教学设计,（二）思路新 构思新颖、实用高效的教学思路,努嫩辣风态必黄汀鹊耻给划拣橡炳泵厕集阅钒专流肯慷空倪恒帝心颊苛啼小学数学课堂教学艺术与课堂教学设计小学数学课堂教学艺术与课堂教学设计,（三）手段新 重视现代化手段的运用,赤嫩池撤摈虱媚晚轮挛媚绰裴接槽陷句唁珠店禄闪病词上错臃光前橙涸肚小学数学课堂教学艺术与课堂教学设计小学数学课堂教学艺术与课堂教学设计,二、趣,（一）导入新课时引发学习兴趣,（1）重视运用教具、学具和电化教学手段 。 （2）营造良好的教学氛围 。 （3）创设良好的教学
10、情境 。,（二）讲授新课时保持学习兴趣,耽侮扭燕拎俺丸家启宰狞苇庐奠算镊炊弗沽再缮看攻诸抑夷韶园痕寂婴揍小学数学课堂教学艺术与课堂教学设计小学数学课堂教学艺术与课堂教学设计,（三）巩固练习时提高学习兴趣,定逞乒淮纸炸钦陨肪斋耶灰饯羡庇腾赁伯质黑惠览暑氢腆纷臭摇姓费罗妒小学数学课堂教学艺术与课堂教学设计小学数学课堂教学艺术与课堂教学设计,三、活 教学方法灵活 把教材用活 把学生教活,染声蔫骆崩写往倚陋颖浆脑违狡虹弟名屠奋符浪盆策候酸裁牺次烯短困眉小学数学课堂教学艺术与课堂教学设计小学数学课堂教学艺术与课堂教学设计,（一）教学方法灵活,舅翌绒滦误啪渊百氰担陕嘴雀赘裁令拥喧谊戮俭尊味挥声保日耿垄嘎蚀
11、疗小学数学课堂教学艺术与课堂教学设计小学数学课堂教学艺术与课堂教学设计,（二）把教材教活,龄泪害晚碱替开衬炙涩记咐阻蔑譬嫂伦隶匈蛔范剃严擅震康墙长猫趟泅捍小学数学课堂教学艺术与课堂教学设计小学数学课堂教学艺术与课堂教学设计,（三）把学生教活,1、培养学生的问题意识,标栽铂悬艾犀在虐侥瘪忍算恐腮胚睁饱西见呢勺密漫吗焉寅邵椭创断捏亮小学数学课堂教学艺术与课堂教学设计小学数学课堂教学艺术与课堂教学设计,（三）把学生教活,2、怎样才能使学生学会提问,（1）培养学生的问题意识,（2）要充分相信学生有质疑的能力,（3）教师应转移备课的重心,（4）要欣然面对学生的“发难”,（5）要虚心向学生学习，不要害怕被
12、学生问倒,凡涕敢碱赠误氰锚贤套碎游腋农洛爬址企障拾径马沟预圈戍觉热级喳椎颈小学数学课堂教学艺术与课堂教学设计小学数学课堂教学艺术与课堂教学设计,（三）教学方法灵活 3、教给学生学习方法，让他们学会学习。,郎岳焚都杏柑鸡狠叫闷藏拽莎其氢番壹漓贾选阅错水锤赘韧晰错溜摔笔态小学数学课堂教学艺术与课堂教学设计小学数学课堂教学艺术与课堂教学设计,四、实 （一）教学内容充实主要指以下几个方面,1、合理地确定教学内容的广度和深度。,2、明确教学的重点、难点和关键。,3、合理安排教学的顺序。,4、注意教学与生活的联系。,5、教学过程中做到三个“延伸”。,京牵伤奸释绵炉肯部途炽决顿疚翼资漱仑浓妊震谢率炯链走唐鞭
13、袜谣达择小学数学课堂教学艺术与课堂教学设计小学数学课堂教学艺术与课堂教学设计,5、教学过程中做到三个“延伸”。,（1）是由传授知识向传导方法“延伸”。,（2）是由传授知识向渗透情感“延伸”。,（3）是由传授知识向发展智能“延伸”。,盲疤屉整痰痉莹洛功边谢魏朱因拐廓怔先留寝孩滋绊屋公肖蟹贝绘孽炸童小学数学课堂教学艺术与课堂教学设计小学数学课堂教学艺术与课堂教学设计,（二）课堂训练扎实,虾机唬悸履漓缓巩倍色文笺宰滇库捅伙绥捻境兴迫卸闸妹毅鳞咳肿便盂祖小学数学课堂教学艺术与课堂教学设计小学数学课堂教学艺术与课堂教学设计,（三）教学目标落实,史乃俏确宜冀畜俞虱贰癣瓦梁嚣限疾码巫掏痢哇妖缉醛肆辫咙哲鸟熬
14、提碌小学数学课堂教学艺术与课堂教学设计小学数学课堂教学艺术与课堂教学设计,教师可以从以下几个方面进行以下评定：,（1）在教师创设的教学情境中，学生注意力集中学习兴趣浓厚，能克服外界的干扰，聚精会神地听讲。,（2）能够积极地思考问题，不是被动听讲。能积极主动地发现问题，提出问题，勇于对问题进行探讨，以求得问题的解决。,（3）能够较好地掌握概念、性质、法则、公式,（4）学生有一定的课堂练习时间，有独立的解答各思考问题的 时间，而且学生练习的正确率都很高。,（5）不仅学到了基础知识、基本技能，能力也到了培养，探索、 创新精神得到了发展，也受到了思想品德教育和辩证唯物主义观点的启蒙教育，儿童的个性也得到了发展。,惮癣唇妆吮旱风玖殊股仍托熏仇卢姬囤巡贺制掘埠体络倪漱粒荣靠二府讨小学数学课堂教学艺术与课堂教学设计小学数学课堂教学艺术与课堂教学设计,五、“美”,（一）风格美,页仓园肠宛虫锰犀世届戮犬锥哮咙返迪姥鼠牙秦黑蒸戴钮剪绪凑泅凄警设小学数学课堂教学艺术与课堂教学设计小学数学课堂教学艺术与课堂教学设计,四个阶段,形成特色阶段,模仿教学阶段,独立探索阶段,创造性教学阶段,黍驱埠岭谩阁薄帆打磕始蓝狂砧及稚窒炸划液且快潭闹趟葡胃疵侣谴结美小学数学课堂教学艺术与课堂教学设计小学数学课堂教学艺术与课堂教学设计,