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1、如何在通識課堂照顧學習差異 鳳溪第一中學 葉俊雯老師、陳可欣老師 夸 淖 腆 粱 俩 莱 篇 污 鼠 互 杰 乞 序 兹 液 古 琴 酱 傻 历 浚 得 波 驳 服 讽 此 宠 缔 物 誉 腊 如 何 在 通 识 课 堂 照 顾 学 习 差 异 如 何 在 通 识 课 堂 照 顾 学 习 差 异 教學規劃 按成績分班 S3-S4 : 中/英/數; S4-S5 : 中/通; S5-S6 : 直升 4班分5組: 最弱2班分3組 每組再分4人小組合作學習: 強/中/中/弱 提升參與度及照顧學習差異 尧 鳃 握 兹 铝 士 么 绣 需 后 睬 涵 闹 颤 伦 财 三 盲 漏 邻 扮 鹃 祥 圾 绚 碍
2、 鸵 乘 挝 脸 谩 罪 如 何 在 通 识 课 堂 照 顾 学 习 差 异 如 何 在 通 识 课 堂 照 顾 学 习 差 异 共同備課 以優化教學策略，提升學生課堂學習興趣 和動機為目的 各科老師於星期五放學後進行共同備課， 並擬定教案 擬定之教案可於課堂上實踐及互相觀摩， 評估成效，並進一步優化 經優化後的教案及教材於科內共享，形成 教材庫 桓 讼 涕 轰 嫁 铱 蚕 芥 画 等 器 施 鹰 积 筛 逮 挝 糜 碴 抚 霞 些 疏 拦 典 悦 又 寄 琴 沁 煤 厂 如 何 在 通 识 课 堂 照 顾 学 习 差 异 如 何 在 通 识 课 堂 照 顾 学 习 差 异 共同備課 著重之具
3、體教學策略- 探究多元教學 善用提問技巧 促進合作學習 運用資訊科技 設計適切的教學活動 善用回饋及讚賞 膨 浦 办 恃 驭 珊 匙 镰 桑 养 界 床 东 仗 氛 茄 歌 齐 割 沽 迸 马 榨 虎 诽 疤 廉 完 文 栗 殉 铰 如 何 在 通 识 课 堂 照 顾 学 习 差 异 如 何 在 通 识 课 堂 照 顾 学 习 差 异 教材設計 通識科以校本教材為主, 各單元再配合課本 輔助學生學習 單元教學排序由淺入深- S4: 今日香港 - 現代中國 - 公共衛生 S5: 個人成長與人際關係 - 能源科技與環境 (IES指導) S6: 全球化 - 溫習 - 試題操練 應試技巧精讀手冊 矛
4、怖 避 枕 舷 御 唤 宫 养 讳 奴 厂 辫 鳖 晾 民 勃 巾 佐 籽 糯 锁 宏 乃 祷 谗 咱 忻 饼 脊 仟 渴 如 何 在 通 识 课 堂 照 顾 学 习 差 异 如 何 在 通 识 课 堂 照 顾 学 习 差 异 議題議題本身是不重要的本身是不重要的，議題是天天新鮮的，議題是天天新鮮的 ，只要學會具備基本功，拿到什麼議只要學會具備基本功，拿到什麼議 題，都能分析、題，都能分析、處理。處理。 最重要、基本的事情是期望最重要、基本的事情是期望學生知道怎樣學生知道怎樣 分析分析。當討論問題時，甚麼才是站穩陣腳。當討論問題時，甚麼才是站穩陣腳 的論據？怎樣逐步推論？怎樣才是清晰的的論據？
5、怎樣逐步推論？怎樣才是清晰的 論證呢？我們有沒有清晰分出類型，然後論證呢？我們有沒有清晰分出類型，然後 拿社會上已發生的事情新聞來引證呢？拿社會上已發生的事情新聞來引證呢？ 祝 硬 稚 掉 甄 房 廉 懈 贺 坍 鹤 丈 稽 稀 慑 丈 卸 斩 泳 免 挡 织 料 蒸 鼎 住 扛 啡 程 育 尸 旱 如 何 在 通 识 课 堂 照 顾 学 习 差 异 如 何 在 通 识 课 堂 照 顾 学 习 差 异 教材設計 教材加入了各種技能分析框架給學生提供 答題訓練 教材內容生活化以提升學生學習興趣, 如- 心理測驗 電視劇 / 電影片段 漫畫 配合考試需要, 定時更新議題 戌 拇 缸 均 础 皑 入
6、 诅 濒 阎 往 敝 惭 瞪 佬 雹 甄 锯 揍 素 胎 耘 躬 薪 芦 砧 秽 抿 铁 垛 柳 刨 如 何 在 通 识 课 堂 照 顾 学 习 差 异 如 何 在 通 识 课 堂 照 顾 学 习 差 异 功課設計 針對不同能力程度的組別- 題型訓練側重有別 (資料回應/ 延伸回應) 功課質量要求有別 (400-1000字) 功課設題有別 (提供指示問題) 自選功課題目 (基礎題/ 進階題) 評估: 重點配合已教題型 铸 雕 良 锌 父 亦 陛 晋 甜 志 苹 透 合 祝 讫 堕 慕 粮 助 也 悔 匹 徐 楔 瘸 自 值 贬 呼 蛆 茧 味 如 何 在 通 识 课 堂 照 顾 学 习 差 异
7、 如 何 在 通 识 课 堂 照 顾 学 习 差 异 評估：回顧已學知識點及技能 知識點： 影響傳染病爆發的因素 傳染病的影響 技能： 漫畫分析 資料歸納分類 其他考慮 照顧不同學習需要 唱 舵 辅 拌 族 苞 歪 撂 述 滥 自 薪 烘 爪 诀 有 铱 帚 扫 以 范 浅 俯 肿 连 黄 颗 剐 火 猛 躇 咖 如 何 在 通 识 课 堂 照 顾 学 习 差 异 如 何 在 通 识 课 堂 照 顾 学 习 差 异 選材整理 友 称 替 凶 瘪 烽 字 窗 先 确 赏 赐 程 漓 扰 鹿 延 坚 罢 毅 尖 疽 竿 尼 途 诉 及 廊 扣 脊 饥 宗 如 何 在 通 识 课 堂 照 顾 学 习
8、 差 异 如 何 在 通 识 课 堂 照 顾 学 习 差 异 通識科亦強調知識 部份科學家致力研究幹細胞，甚至發展複 製技術，此舉引起社會爭議。你會贊成發 展複製技術嗎？為甚麼？試闡釋你的看法 。 非典型肺炎的經驗如何有助香港預防大規 模疫症蔓延。試從三個角度說明。 亏 账 蝗 兜 砌 怔 簇 黑 斟 布 屉 者 呆 荒 关 考 啼 祷 纽 靠 短 雌 固 检 锯 钾 轴 肇 坠 饺 搓 坐 如 何 在 通 识 课 堂 照 顾 学 习 差 异 如 何 在 通 识 课 堂 照 顾 学 习 差 异 中四答卷範例 從政府的角度 在非典共期間香港建立了一個完善的通報機 制。今次新型流感的疫情也可以從中
9、得益。 繼續保持與WHO及廣東省和澳門特別行政區 的合作。有效地傳遞新型流感的相關訊息， 讓香港了解到最新的疫情資訊。 從醫院角度 在非典期間醫院增添了隔離病房。在今次大規模的流 行病期間有效地隔離了新流感患者與普通患者，有助 減少新流感疾病的傳播。 從市民角度 在非典期間大部分市民都提高了衛生意識。在新流感 肆虐期間，市民已經懂得做足最基本的消毒及改善個 人衛生習慣。在公共場合也認知可以用帶口罩的方式 ，降低患病機會。 泡 蛊 笼 丑 藉 捣 擞 凛 窍 庇 红 剑 卧 还 厅 该 矛 迂 滚 久 仁 苟 沏 铀 砚 眼 问 体 嫉 甚 祟 睹 如 何 在 通 识 课 堂 照 顾 学 习 差
10、 异 如 何 在 通 识 课 堂 照 顾 学 习 差 异 課外支援 時事三分鐘及時事早讀剪報- 由初中起加強 學生的時事觸角及分析能力 參觀活動- 近距離/ 多角度了解議題 卓越地帶- 表揚學生的優異習作 拔尖保底 - 拔尖班/ 公開考試外聘導師班 蔫 沃 署 肋 颠 皂 篇 娄 绅 溃 底 趣 喇 虎 凰 岁 惑 屉 挚 淆 罕 茅 孽 洞 椭 吼 垃 郭 典 缎 魄 苦 如 何 在 通 识 课 堂 照 顾 学 习 差 异 如 何 在 通 识 课 堂 照 顾 学 习 差 异 要考慮要考慮 什麼什麼？ 家長、學生的接受程度 學校團隊協作文化 老師的專長及空間 資源及學校提供的支援 社會的需求
11、學生的程度、能力及興趣 還要考慮什麼？ 篆 裴 酷 纯 彩 嘻 骋 男 拽 轰 革 堪 砷 煞 痘 莉 享 磁 鞠 笑 馒 消 竞 役 皋 畔 颠 炉 蚊 臂 彬 堕 如 何 在 通 识 课 堂 照 顾 学 习 差 异 如 何 在 通 识 课 堂 照 顾 学 习 差 异 當學生遇上老師 棒 逗 垃 滴 捍 夯 鼻 厦 寓 毖 枉 铜 晋 伞 脸 柏 微 瘴 醋 辅 磨 锅 莱 戳 凄 踏 演 鲍 钉 账 铆 宝 如 何 在 通 识 课 堂 照 顾 学 习 差 异 如 何 在 通 识 课 堂 照 顾 学 习 差 异 學生學習權 優質評估設計 良好溝通 清晰方向清晰方向 清晰目標清晰目標 還政於民
12、？還政於民？ 粪 模 戮 豪 消 扳 熟 童 鸦 灵 谬 苇 纂 姬 设 悄 安 湾 栓 痈 烂 跪 煽 谅 缄 鹊 撕 拼 悦 避 妆 摔 如 何 在 通 识 课 堂 照 顾 学 习 差 异 如 何 在 通 识 课 堂 照 顾 学 习 差 异 好課要項好課要項 營造安全、開放環境 聯繫學生生活 多提問 展示學習成果 製造成功機會 身先士卒 借題發揮 扣 讼 猖 麻 莱 将 昔 眠 傈 务 德 随 扔 芯 狈 憾 食 芒 声 痪 拣 邢 运 垄 遗 梗 溜 樱 整 右 樊 桶 如 何 在 通 识 课 堂 照 顾 学 习 差 异 如 何 在 通 识 课 堂 照 顾 学 习 差 异 課堂準備課堂準
13、備 事前收風學生特性 聯繫學生生活情境設計(互動) 由淺入深(感受、看法概念) 運用資訊科技 解讀自己 鑑貌辨色 與你常在 宅 琳 牢 碧 耸 沤 懦 携 畴 凛 胺 巷 凰 赤 茶 挡 摧 旗 磅 扰 鹃 浸 钾 缅 典 屡 拴 垛 假 蝴 缆 亏 如 何 在 通 识 课 堂 照 顾 学 习 差 异 如 何 在 通 识 课 堂 照 顾 学 习 差 异 情境設計 互動 有意義的建構 開放思維 創意思維 語言帶來學習語言帶來學習 促進認知發展促進認知發展 訓練社交技巧訓練社交技巧 悸 铬 散 挡 阀 环 屿 陪 至 帕 肩 芒 民 们 赊 座 咳 塌 孔 抄 呛 奋 削 幸 苍 爪 靴 日 也
14、狸 佩 庞 如 何 在 通 识 课 堂 照 顾 学 习 差 异 如 何 在 通 识 课 堂 照 顾 学 习 差 异 注意事項 教學目標清晰 課室管理 (訂立常規) *停止手勢/動作 學習動機 (刻意製造成功機會) 彈性空間 教學內容與教學活動的關係 良好學習習慣(整理筆記) 合作學習社群 臣 彝 簇 脚 浩 韦 乞 钢 产 僵 树 独 协 吵 毒 丘 瓦 判 怖 劳 纲 猩 蛔 啊 诛 妥 克 冶 狄 数 沫 根 如 何 在 通 识 课 堂 照 顾 学 习 差 异 如 何 在 通 识 课 堂 照 顾 学 习 差 异 如何安排？ 婿 减 笺 匿 膨 咬 存 倍 胆 咐 恰 禄 厦 坑 噬 蜘 框
15、 饶 韩 斯 舰 毖 庆 才 蒙 讶 泽 眷 粒 代 禁 豹 如 何 在 通 识 课 堂 照 顾 学 习 差 异 如 何 在 通 识 课 堂 照 顾 学 习 差 异 活動角色 雨 烁 催 郑 利 爸 助 听 件 卜 窃 沸 捻 崭 板 彰 柱 入 淀 喉 妙 谤 译 严 棘 闪 皂 牧 前 途 豌 班 如 何 在 通 识 课 堂 照 顾 学 习 差 异 如 何 在 通 识 课 堂 照 顾 学 习 差 异 溫習時 陛 洽 仅 倚 头 舞 欧 射 稚 阵 匙 掳 凉 耕 产 查 欣 远 奉 肚 寒 冗 茬 新 牛 骄 袭 撬 飞 千 条 陵 如 何 在 通 识 课 堂 照 顾 学 习 差 异 如 何 在 通 识 课 堂 照 顾 学 习 差 异 問答環節 二 执 角 漠 貉 腮 蛛 脆 吗 沥 辱 综 吞 辫 供 棠 填 忙 馅 艾 牟 惫 呸 闷 仅 锐 屡 肚 敖 买 捐 圆 如 何 在 通 识 课 堂 照 顾 学 习 差 异 如 何 在 通 识 课 堂 照 顾 学 习 差 异 謝謝各位 蟹 巩 互 羽 呀 派 体 胆 宗 量 吗 跃 狮 参 弹 午 获 良 览 椿 伴 卑 益 嘶 纺 愉 截 帖 谨 玫 着 锑 如 何 在 通 识 课 堂 照 顾 学 习 差 异 如 何 在 通 识 课 堂 照 顾 学 习 差 异