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1、第 1 页 浅谈推进“两学一做”学习教育常态化制度化的重要 性 特征码 phcQexNldKqJaKswFARj * 浅谈推进“两学一做”学习教育常态化制度化的重要性 近日，中共中央办公厅印发了关于推进“两学一做”学习教 育常态化制度化的意见 ，并发出通知，要求各地区各部门认真 贯彻落实。 通过开展“两学一做”学习教育，我们清醒地认识到， “两学一 做”学习教育是我党保持良好的工作作风、增加工作透明度、 提高工作效率的重要保障。所以推进“两学一做”学习教育常 态化制度化是是推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、 从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措，是需要真正把党 的思想政治建设抓在日常
2、、严在经常的持续性学习教育。 首先，要切实提高 “两学一做”学习教育常态化制度化的认识。 制度建设的效用，不仅在于制度的制定，更在于制度的执行， 而制度的执行力首先体现在对制度学习理解的能力。只有深入 地学、系统地学、持久地学、反复地学，才能真正地融会贯通， 第 2 页 才能把“两学一做”的精神真正落实到实际工作当中去，不断 增强规范运作的意识，严格程序运作规则，提高制度执行力。 其次， “两学一做”贵在持之以恒。党员干部锤炼党性修养、坚 定理想信念，是伴随一生的“必修课” ，不可能一锤定音、一劳 永逸，需要持之以恒，贵在经常。毛泽东说“一个人做一件好 事并不难，难的是一辈子做好事，不做坏事” 。 推进“两学一 做”学习教育常态化制度化，是面向全体党员深化党内教育的 重要实践，真正做好贵在“一”以贯之：一生信仰不动摇，一 心为民不忘本，一身正气不懈怠，一世清廉不染尘。 理论的价值在于实践，学习的目的在于运用。推进“两学一做” 学习教育常态化制度化要大力发扬理论联系实际的作风，通过 学习，真正把理论学习成果转化为观察、分析、解决问题的立 场、观点、方法，转化为科学决策、民主决策、依法决策的能 力，转化为谋划工作的思路、促进工作的能力，转化为解决问 题尤其是难点、热点问题的能力，真正将先进的管理思想和理 论来指导我党的工作。 *