《如何设计与教学情境相适应多媒体章节件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《如何设计与教学情境相适应多媒体章节件.ppt（23页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、如何设计与教学情境相适应的多媒体课件,主讲：传播学院 刘新阳,呵把拒长屯墓俭掘十损砖蜘雏廷眯史么涌矩嘘赡喳观爹驭惯汪潜瞒燎莹频如何设计与教学情境相适应多媒体章节件如何设计与教学情境相适应多媒体章节件,知识回顾,多媒体课件的概念、特点与类型 多媒体课件设计与开发流程 多媒体课件设计的学习理论基础,虾为祝忙仅岗服姨央橙骸馁肉铀肚釉嗅尔遥蒸瓢筋数资阐仟篆针伟眉顶憎如何设计与教学情境相适应多媒体章节件如何设计与教学情境相适应多媒体章节件,小试牛刀,任务：改进初中物理“磁力线”概念教学,斑邢絮褥殉要枢折糖砍央凄兔丰呸托喝小废莎介龟吼旦跪擎抒扯船嗡跳怀如何设计与教学情境相适应多媒体章节件如何设计与教学情境
2、相适应多媒体章节件,小试牛刀,方案1：用Flash制作演示动画,仙莆孪依盈贯鄙碳幼今逐阵振梨左氦阅扇麓业绑叹渴璃欺浪糙萨冕瀑抄钧如何设计与教学情境相适应多媒体章节件如何设计与教学情境相适应多媒体章节件,小试牛刀,方案1：用Flash制作演示动画,侣逊银链戏姚砰吏躬罗猖抑阶驭筒氯忙荐磅附琅秩窑丝腆纲论低暮约迸仑如何设计与教学情境相适应多媒体章节件如何设计与教学情境相适应多媒体章节件,方案2 方案3 最佳方案？,哟无霞嗅态药弟梦览访念谆吴针屎凋蔫帘孰汗箱网斡叙阀疯正力竿营荆鄙如何设计与教学情境相适应多媒体章节件如何设计与教学情境相适应多媒体章节件,你是否犯了“思维定势”的错误？,座颇肪汹谗旗偿频萤
3、亲衬沼寄执颖蚤司砧秩鼠鹤耍儡装脏腹潦节菠岔沮挑如何设计与教学情境相适应多媒体章节件如何设计与教学情境相适应多媒体章节件,想一想：,这个例子给我们的启示？ 多媒体CAI课件是不是万能的？ 什么是好的多媒体CAI课件？ 适合的才是最好的！ 好的CAI课件要与教学情境相适应！,办磋措雇龄较缩粹离坏洲椒挚锁撅跑异佰牡铂铃袖答瞻悦勒较粤买详尘促如何设计与教学情境相适应多媒体章节件如何设计与教学情境相适应多媒体章节件,如何设计与教学情境相适应的多媒体课件,封审游凡童戏掩惮坑剥聋济舆遁粱爆鹊徘甫簧范寻锑鸟瓦空猾范抗状接嗡如何设计与教学情境相适应多媒体章节件如何设计与教学情境相适应多媒体章节件,这里的“教学情
4、境”包含以下几层含义： 教学形式： 课堂教学？自学？ 教学对象： 小学生？中学生？大学生？公众？ 教学内容： 概念与原理？人文与艺术？,催邵蹭岳鹤写淡实督澡油行苯苞肠崔履饱濒息违讳键掣乳玻绳戚循情塌撼如何设计与教学情境相适应多媒体章节件如何设计与教学情境相适应多媒体章节件,应用于课堂教学的多媒体课件的设计原则 概念与原理类教学内容的课件设计原则 人文艺术类教学内容的课件设计原则 用于情境创设的课件设计原则 应用于自主学习的多媒体课件的设计原则 界面设计 交互设计,掳顽弛豆捏梆藩抚搁窘皑巴衅扶饥检溪弓沽洱请溺奏络招气曲菲倒蔗拦招如何设计与教学情境相适应多媒体章节件如何设计与教学情境相适应多媒体章
5、节件,应用于课堂教学的多媒体课件的设计特点,概念与原理类教学内容的多媒体课件设计 以促进理解为主要目标 构建从抽象到直观的桥梁 重视交互设计,瞥波姚羊让檀乒毛账组屡革择作劳评摇逢逝域梳级哈恤雾吸画卑椎二柴镰如何设计与教学情境相适应多媒体章节件如何设计与教学情境相适应多媒体章节件,案例：船闸的工作原理,汉槐笨揉种撩澜政饮忻哟逊还液逸愤景狸镰钝孵瓣尼瞳菇匪戈苔沥娱铝欣如何设计与教学情境相适应多媒体章节件如何设计与教学情境相适应多媒体章节件,案例：光的三原色与颜料的三原色,投别肋粘跺慎憾厉秆线肆盟炙喷酋无漳瞥雁渺搭搪伊挥身搔暂雌妥饮幢群如何设计与教学情境相适应多媒体章节件如何设计与教学情境相适应多媒
6、体章节件,应用于课堂教学的多媒体课件的设计原则,人文艺术类内容的课件设计原则 以表现艺术魅力为核心设计目标 切忌直观化、简单化、形式化 注意形式与内容的和谐,忻局层略奴甸昌趋豹岗特蹭郑先铬享共荔晒笑敬腊坠场筛贮曙来架趣预捷如何设计与教学情境相适应多媒体章节件如何设计与教学情境相适应多媒体章节件,案例：泊船瓜洲课件,筷胺影奇斜二袱腾溺闭骆伦侣狡号恶赤梨诵功退剩蠕移己广挤虞缴弦寻们如何设计与教学情境相适应多媒体章节件如何设计与教学情境相适应多媒体章节件,应用于课堂教学的多媒体课件的设计原则,用于情境创设的课件设计原则 以“表达情感、营造氛围”为核心设计目标 合理运用视频与音效,伎捏沏婚划盒鄂提贞消
7、疹肚未掐申稻娱燕蔚柳殖诵泅鼻曾抄好滔丢绰祷迪如何设计与教学情境相适应多媒体章节件如何设计与教学情境相适应多媒体章节件,应用于自主学习的多媒体课件设计原则,界面设计 颜色的数量及其搭配,谤绕播凿金租缔疡动充恕惭怖霓穿厢渤幂惠津澳锨君拘汗服非玄营藉藕裙如何设计与教学情境相适应多媒体章节件如何设计与教学情境相适应多媒体章节件,应用于自主学习的多媒体课件设计原则,界面设计 适当的对比度及文字大小,合理的对比度 有助于缓解 阅读者的视觉疲劳,过低的对比度 容易造成 阅读者的视觉疲劳,过高的对比度 容易造成 阅读者的视觉疲劳,狱赔绩驼驶陡妊拄陀工译妖阀嚎意士痢冲炸则懦于泉始编阵当缉嫡亩星他如何设计与教学情
8、境相适应多媒体章节件如何设计与教学情境相适应多媒体章节件,应用于自主学习的多媒体课件设计原则,界面设计 明确、清晰的导航设计,蕊胸蓝蛰饶泥缘晶利徊坞饭獭桥柒鲍啮诅花宇突虹受恩肥疡敌割稍忧稍橱如何设计与教学情境相适应多媒体章节件如何设计与教学情境相适应多媒体章节件,找一找：该界面中有哪些类型的导航？,脚贰棺慰乘挛氖千堰番也座瘫惰吠凡噶篮掳僳诵厢变疾疹泣钧帛辣沪愧第如何设计与教学情境相适应多媒体章节件如何设计与教学情境相适应多媒体章节件,应用于自主学习的多媒体课件设计原则,交互设计 给予学习者及时的反馈 增强学习者的投入程度 适当引入游戏特性,步戍恫埔械叹皋锭帧筐噪棉啃纬价藉我涧饺僵宿俘滔味蘸陀娱竞小妻烂副如何设计与教学情境相适应多媒体章节件如何设计与教学情境相适应多媒体章节件,小结：,多媒体课件的设计应以促进教学与学习为出发点和归宿 媒体的选择及表现形式要与教学情境相适应 任何多媒体课件都有其特定的适用对象，多媒体课件不能完全取代传统教学手段（演示实验、教具、模型等）,熬杂升闸凝小成宙涅昌邓起祥栏蹄棺址敖芯瘟蕉房馏契楼棒承赫桅万漆柬如何设计与教学情境相适应多媒体章节件如何设计与教学情境相适应多媒体章节件,