最新思想汇报2篇.docx

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1、第 1 页 最新思想汇报 2 篇 特征码 HxxsLqJADYsglcyKzcac 学习胡总书记重要讲话精神思想汇报 敬爱的党组织: 胡锦涛总书记在第十七届中央纪委第五次全会上的重要讲 话,强调要着力在领导干部特别是高中级干部中树立法律面前 人人平等、制度面前没有特权、制度约束没有例外的意识。胡 锦涛总书记的讲话可谓高屋建瓴,切中要害,我们必须深刻领 会并认真贯彻落实。 制度是要求大家共同遵守的办事规程或行动准则。意识是 人的头脑对客观物质世界的反映,是感觉、思维等各种心理过 程的总和,是人的高级心理反映形式。领导干部的制度意识, 是指领导干部关于制度的思想和观点的总和,它包括领导干部 对制度

2、的基本看法,对制度建设和自身行为的要求和态度,也 包括领导干部关于制度的知识和修养。领导干部既是制度的制 定者,也是制度的执行者。因此,提高领导干部的制度意识对 于树立严格按制度办事的观念至关重要。 一、树立制度意识是依法治国的基础工程 依法治国是广大人民群众在党的领导下,依照宪法和法律 第 2 页 的规定,通过各种途径和形式管理国家事务,管理经济文化事 业,管理社会事务,保证国家各项工作依法进行。依法治国, 建设社会主义法治国家,是一项系统工程,不仅需要建立一套 完备的法律制度,更需要法治理念的支撑。完善立法、执法和 司法制度,强化规则意识是走向法治国家的必由之路。思想是 行动的先导,理念是

3、政策和制度的基础,制度意识是党员干部 遵纪守法的思想基础。全党全民民主法制意识的强弱直接影响 到民主法律制度的建立和实施。培养全党全民的民主法治意识 是实现依法治国、建立防止腐败制度体系的基本社会条件。 二、树立制度意识是依法行政的必然要求 依法行政是依法治国的核心。依法行政的本质和要义在于 依法规范和约束行政权。领导干部是政府权力的行使者,其制 度意识、法治意识的强弱,直接关系到依法行政的本质要求能 否实现,关系到行政权力能否按照体现“公意”的法律来取得 和行使。只有克服握有自由裁量“特权”的领导干部的特权意 识,才能保证政府权力依照法律原则和精神适度行使。只有坚 持法律面前人人平等、制度面

4、前没有特权、制度约束没有例外 的宪法原则和法治精神,才能保证领导干部带头学习制度、严 格执行制度、自觉维护制度,坚持依法办事、依法行政,实现 法治政府即有限政府的目标。 三、树立制度意识是加强反腐倡廉建设的紧迫任务 反腐倡廉制度建设是惩治和预防腐败体系建设的重要内容, 第 3 页 加强廉政立法的目的,旨在为廉政建设提供法律保障和操作程 序。领导干部是反腐倡廉建设的责任主体,肩负着领导、组织 廉政立法和法律实施、监督的重要使命。廉政立法的质量、是 否被一体遵行和有效实施与领导干部的制度意识息息相关。只 有切实加强制度宣传教育,增强全党制度意识,筑牢遵纪守法 思想基础,才能把制度转化为党员、干部的

5、行为准则和自觉行 动。领导干部只有自觉执行制度,才能做到执行理念从感性升 华到理性,执行力量从他律转变到自律。只有带头执行制度, 才能用制度规范用权,做执政为民的表率。 四、树立制度意识是增强全党全民法治意识的关键 领导干部制度意识的强弱,对于党员和群众具有重要的导 向和影响作用。领导干部特别是高中级干部具备较强的制度意 识,并以身作则,率先垂范,才能自上而下地树立重法律、重 制度的风气。毋庸讳言,我国的法治建设离预期目标仍有相当 的距离,少数领导干部依然习惯于将自己凌驾于法律、制度之 上,不愿接受制度和法律的约束。在一个国家,如果连立法者、 执法者都缺乏正确的法律观念,又怎能奢望社会和公众信

6、仰和 崇尚现代法治理念?“法之不行,自上犯之” ,约束权力的规则、 反腐倡廉制度能否真正得到贯彻执行,关键在领导干部,这对 居于执政地位的党员领导干部尤为重要。 请党组织对我进行帮助和教育。 汇报人: 第 4 页 时间: 党性党风党纪教育思想汇报 敬爱的党组织: 我在党性党风党纪教育活动中按院党组的部署和要求,认 真学习中共十七届四中全会中共中央关于加强和改进新形势 下党的建设若干重大问题的决定 、十七届中纪委第五次会议公 报、贺国强在十七届中纪委第五次会议上的讲话精神等,在听 了本院梁院长所讲的廉政党课后,做为一名人民法院的党员干 部,我更加清醒地认识到,做为一名党员领导干部应当从黄松 有案

7、中吸取教训,自觉加强党性修养,公正廉洁司法,为经济 社会又好又快发展提供更加有力的司法保障。 一、开展此次教育活动意义重大 上级法院部署开展此次教育活动,是要求法院的党员领导 干部从黄松有案中吸取教训,自觉加强党性修养,是法院永葆 共产党员先进性的需要,是革命实践性、长期性、复杂性的需 要,是党风廉政建设和反腐败斗争长期性、艰巨性、复杂性的 第 5 页 需要,是社会建设不断增强的需要,是本院海事审判事业的需 要。通过此次教育活动,要求法院的党员领导干部深入推进公 正廉洁司法,在提高司法能力、细化司法标准、强化司法管理 监督、加强法院党的建设上取得新进步,进一步提高开放、透 明、信息化条件下的司

8、法公信力,切实维护社会公平正义,为 经济社会又好又快发展提供更加有力的司法保障。 二、进一步理解党性修养的涵义 党性修养也称党性锻炼,他是党员的自我教育、自我改造、 自我完善,是对共产党的本质属性的内化,是党员在改造客观 世界中自觉运用党性原则规范自己的行为、克服和抵制各种错 误思想,不断改造主观世界、不断开创实践和认识新境界的过 程,是党员自强和自律的统一。党性修养包括马克思主义理论 修养及政治、思想道德、业务修养等。 党性是不可能自发地产生,只有通过刻苦学习、认真改造 世界观,才能逐步树立起来。法院的共产党员理应成为全院其 他工作人员的表率,这就要求共产党员加强道德修养、提高党 性水平。党

9、员加强思想道德修养,最根本的是自觉实践全心全 意为人民服务的宗旨,把为人民服务内化为自己的灵魂,作为 自己一切行动的出发点和归宿。 三、坚持“三个至上”重要指导思想 这是法院办案、队伍建设和其他司法行政管理工作中的党 性修养的主要内容,强化艰苦奋斗的观念是党性修养的有效措 第 6 页 施。 四、从黄松有案等反面典型教材中加强党性修养 黄松有的堕落就在于弃守了权为民所用的底线,背弃党的 宗旨,无视党纪国法,大搞权钱交易,对法院队伍的思想造成 了巨大冲击,严重地损害了人民司法事业和人民法院的司法公 信力。从自我批评的角度说,黄松有被判刑,一方面说明建设 法治社会,各种社会矛盾纠纷涌入法院,让法官寻

10、租机会剧增; 另一方面也说明,对法官的监督与制约的制度并没有及时跟上。 黄松有涉案事实大多在司法拍卖环节,那么如何监督法官在司 法拍卖中的行为、如何防范法官与相关人员的利益输送、如何 让执行和拍卖更加阳光透明,这就要求法院的党员领导干部在 对法官的监督与制约的制度没有及时跟上时自觉加强自身的党 性党风党纪修养,坚定正确的理想信念,强化宗旨意识,掌握 和运用好批评与自我批评武器,克服满足心理、攀比心理、贪 占心理、侥幸心理,增强防范意识;通过“自重、自省、自警、 自励”的“四自”方式进行党性修养、提高自身素质。要妥善 处理好个人利益与集体利益、权力与责任、自律与他律、工作 内与工作外的关系,更要

11、妥善处理好“工作圈” 、 “家庭圈” 、 “社交圈”的问题。 五、要从学习全国模范法官陈燕萍、广西模范法官文惠新 等新时期模范法官的典型事迹中加强自身党性党风党纪修养 通过学习全国模范法官陈燕萍的先进事迹,知道她这个 第 7 页 “平民法官”首先是责任心很强。法官是一门职业,和其他社 会职业一样,法官应当保持自己的职业伦理,干一行爱一行, 不断总结司法审判的经验、提高审判水平,但法官的审判工作 具有特殊性,它是一个社会实现公平正义的最终途径,因此, 对法官应当提出比一般职业更高的伦理要求或政治要求,即法 官必须坚守职业伦理,必须具有职业责任心,必须坚持“司法 为民”的政治理念。而要做到这点,首

12、先要不断加强自身党性 党风党纪修养。 六、在结合去年开展的“为大局服务、为人民司法”工作 主题、 “人民法官为人民”主题实践活动、集中开展反腐倡廉警 示教育活动中不断加强自身党性党风党纪修养。在此次活动中, 切实查找个人身上存在的党性不强、党风不正、党纪松弛等问 题:理想信念有时不坚定,宗旨意识有时淡薄,有时未能很好 地掌握和运用好批评与自我批评这个武器而降低防范意识,有 时未能克服满足、攀比的心理,有时未能通过“自重、自省、 自警、自励”的“四自”方式开展党性修养,有时未能妥善处 理好个人利益与集体利益、权力与责任、自律与他律、工作内 与工作外的关系和“工作圈” 、 “社交圈”的问题。 通过

13、梁院长所上的廉政党课和召开专题座谈分析会、组织 心得体会交流活动,我个人认为,从今天开始,我要更加自觉 学习党章及党的各种读物、法律读物,自觉加强党性修养,坚 定正确的理想信念,强化宗旨意识,掌握和运用好批评与自我 第 8 页 批评这个武器,克服满足心理、攀比心理,增强防范意识;妥 善处理好个人利益与集体利益、权力与责任、自律与他律、工 作内与工作外的关系,更要妥善处理好“工作圈” 、 “社交圈” 的问题;强化廉洁自律意识,坚定不移地继续严格遵守并贯彻 执行最高人民法院关于“五个严禁”的规定等廉政制度, 带头自重、自省、自警、自励,进一步增强反腐倡廉的责任感、 紧迫感和使命感,坚持司法廉洁常抓不懈、拒腐防变警钟长鸣, 真正做到自身正、自身硬、自身净,正确运用党和人民交给的 审判权和执行权,提高法院的公信力,切实维护社会公平正义, 为经济社会又好又快发展提供更加有力的司法保障。 肯请党组织加强对我的帮助和教育。 汇报人: 时间:20XX 年*月*日

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