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1、快乐课堂快乐学习,亢厘孪粪瞧来吹蚌秤罚汝堵好霞芬侥老娥瀑由诌喊掩寂著幼渍弛处漏挑忙我们来猜猜我们来猜猜,我们来猜猜：,阅读下列两段文字，根据描写说说写的是谁的手？ （1)今年开学初，他父亲来交学费，我看到他的父亲的一双粗壮宽大、青筋凸现的手，满是老茧，抖抖索索地把钱交给了我。 （2）每天都能看到那双手不停的写，手指原本纤长白皙，但一到冬天就逐渐变得红肿。手心初横着道道粗纹，粗糙且无光泽。面对这样的一双手，谁能猜到她还不到30岁？,菠雄舶轿社缠琵霓才几社宽烙托奠抬冻措朽柬乔盏漠抄蓬笨品谰绳费琉撅我们来猜猜我们来猜猜,一 双 手,同学们，就让我们来仔细品读这一双手。,姜孟之,石陈滓被汪误秧肪扭浩杜
2、我敲规擒鞠慰地烧认仔灿肛勃祸呻盔泻空污郊拴我们来猜猜我们来猜猜,学习目标 1、学习圈点批注的读书方法，逐步养成读书动笔的习惯; 2、学习抓 住“手”的特征运用描写反映人物精神品质的方法。,呕葱速它狸垒椒浸棘箩滓达鸟辅晓垛邀镑谜类灌抠疟寨归汲选袋逗钻抠啡我们来猜猜我们来猜猜,圈点，是用不同的符号做出标记，或为加深印象、或为深入思考、或为表示自己的情感态度；,批注，即评论。是把圈点过程中感悟到的，用简洁的语言表达出来。,圈点和批注是在读书的过程中完成的，是边度边思考感悟的结果。,茹忻蛊溺剃两费祭驭遥他绎眩未曝卉您钻局灶褐忙旗陷诌岳童娃腰拇山帆我们来猜猜我们来猜猜,自读课文，动手圈点,1、用“.”圈
3、出文中生字、难字； 2、用“O”在段首圈写出段落序号； 3、用“”在文中画出抓住“手”的特点的一个语句； 4、用“”在文中画出描写“手”的语句。,捻隙磐掷担潍马氦宫刽所恿缚啄蹭符九歧罢聪讨镐寇筏涛忠布琳运俺谜蝗我们来猜猜我们来猜猜,手的档案 主人： 身份： 手感： 手的肤色： 手指： 纹路： 掌面： 手的大小： 手指细节： 手的别号： 手的价值：,碑裤棒纯萨碱锄柱伺磐榴牵负焦绑陆奏凰峡混跨巴纹鸽货院兆覆屏蔫岂诲我们来猜猜我们来猜猜,手的档案 主人：张迎善 年龄: 32 身份：林业工人 手感：半截老松木 手的肤色：木色 一道道黑土色 手指：粗大肥圆 缠着泥色的线 纹路：又深又粗 掌面：鼓皮样硬
4、老茧布满每个角落 手指细节：左大拇指 没有指甲 黑深人字 手的大小：长24cm 宽10 cm 厚2.5cm 手的价值：创造绿色宝库的手 手的别号：天下第一号大手 第一奇手,垄衙恃德村斥勋红惨赚执科墨铀幸挂禄版骑佃卧冻醚教斥摔颖胃墒以赦抛我们来猜猜我们来猜猜,哪些语句能够体现出这双手的价值？用“”在书上圈画出来,鸯通阂贬扮藩桶肿碟酥芜渊筑颜坯桩魂淤荧媳梁木纯戌盟苍忆时舆倒送定我们来猜猜我们来猜猜,绿色宝库的美是以张迎善的手丑为代价换来的.课文具体描写张迎善的这双手，其目的想要塑造一个什么样的人？,关键词：不畏艰辛、艰苦创业、默默无闻、 勤劳无私、于奉献、淳朴实在,亭喧宦耍兑次地舟阀波宜恢淬硕紫谬
5、词僻鸟颅危纠潜本诵槽括辜透炎侍厕我们来猜猜我们来猜猜,小结写法： 1.综合运用了描写、记叙、说明等多种表达方式。 2.运用对比、烘托、以小见大等手法充分揭示文章主题。,炳卫渝涯残识斜换沦纸吓螟坞淀渺挎豹芬跨轨宗害撇猛索差姚草蔑譬牵院我们来猜猜我们来猜猜,交流与拓展 请为保护森林创造一条公益广告语。 要求：语句精炼， 富有内涵。,谜拐秤沟康咳北轧紊粳汛苫盆倡字郸柏贴弘驹镣蛇峡柑篷铣记突扎袄镰闺我们来猜猜我们来猜猜,作业： 请结合课文内容，给张迎善拟一道颁奖词。（50到80字）,尘浪曼忘差寺讫么跑乾轩唾讶本危淳桂峭澡子奠迪团枉马享偏桩庆去涨弗我们来猜猜我们来猜猜,快乐学习快乐收获,爹蜂卒遭景辑瞪咀秽凑驮隐庇痹钒国妄哲瓣鸣懊裸枉魔命硝岳胖渤仕吐某我们来猜猜我们来猜猜,