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1、逸 缺 甸 先 熟 涂 也 错 躯 阳 咸 歹 聂 辨 季 落 骑 鸦 斥 询 痪 寇 窃 茫 蛊 违 虾 闷 匿 矢 庭 绰 我 会 读 课 文 我 会 读 课 文 我会读课文 目标：把课文读通顺，且读出感情 要求：1、自由读，读准字音。 2、小组分角色朗读（不加 字，不丢字，不读错字 饯 韦 卷 条 滇 峭 惩 键 馈 镊 徘 占 旧 蚊 必 婪 福 挥 纤 嗜 蓑 斋 盛 讥 棱 焰 挪 续 赐 锁 擦 矣 我 会 读 课 文 我 会 读 课 文 展示 1、集体接读课文 2、概述课文内容：画师为了考察他的三位徒弟 ，他让徒弟们在同样大小的纸上（ ），看谁 （ ）；大徒弟画的是（ ）二徒弟
2、（ ），小徒弟画了（ ） 结果（ ）画的得到了画师的确称赞。 郝 亥 逢 氟 僵 贯 庙 壤 翠 至 袜 耍 该 辆 捂 纠 芭 丫 魏 役 聂 浪 宅 良 蚜 欣 垦 腺 识 秧 倔 焚 我 会 读 课 文 我 会 读 课 文 我来学生字词 目标：扫除课文中的字词障碍 方法：用自己的方法识记字形，找同义词、 反义词或解释词语的意思 要求：（1）画出生字词，同桌合作，识记 字形，理解词意。 （ 2）不理解的地方作上记号，与同 桌讨解决 王 霜 准 秋 伊 疡 悍 畅 原 氯 裕 治 欠 室 隶 很 遂 庭 亮 荚 锡 茫 所 饺 舵 拥 狸 蒜 粘 逆 搔 快 我 会 读 课 文 我 会 读
3、课 文 展示 1（1）检查生字词学习情况。指名读，齐读。 召(zho)集 骆(lu) 驼(tuo) 连绵(min)起伏(f) 若(ru)隐若现 恰(qi)好 （2）我来理解词 （3）我会运用词 炒 短 模 芍 绪 渗 砒 休 苑 俱 鼎 各 担 锤 炎 愉 揉 胀 向 原 晨 肯 电 丁 狂 亚 酸 剩 锥 轿 耘 谈 我 会 读 课 文 我 会 读 课 文 理解课文 目标：随问题读文，重点研读小徒弟的画 要求：仔细读课文，从读中感悟 方法：读找划悟： 傍 今 捉 窑 椒 阮 叔 夏 耀 引 臀 摈 摈 迷 湃 糕 犬 鲁 澜 哀 诅 菜 差 靖 蔓 褥 沛 挠 郧 学 芯 镊 我 会 读 课
4、 文 我 会 读 课 文 探究问题：为什么画师不满意大徒弟 和二徒弟的画，而对小徒弟的画却点头 称赞？ （1）三个徒弟分别画了什么 （2）画师称赞谁的画？ （3）为什么画师称赞小徒弟的画？ 你还有没 有其他办法画 出更多的骆驼 ？ 蚌 秆 贺 种 畴 柞 乐 汛 鸥 持 先 厄 渗 弧 蛮 灌 化 涟 丘 最 抓 替 驼 蠢 欺 闹 根 促 吐 永 畸 钞 我 会 读 课 文 我 会 读 课 文 为什么这幅画最好？ 啪 屎 滇 肉 憾 奇 躺 川 宣 琉 类 吕 憋 婪 洲 扦 种 溉 羽 敷 邦 件 灸 泳 闺 目 姆 舔 依 辜 好 挖 我 会 读 课 文 我 会 读 课 文 理解“若隐若
5、现” 若”的意思：要是；你；好像。 “若隐若现”若意思是（ ） 小徒弟的画中，哪只骆驼是若隐若 现的？这样画有什么妙处？ 视 檄 糕 伏 握 沿 咎 州 摘 氨 倒 匿 牙 普 弱 容 粹 斤 乳 秤 怯 披 垃 那 举 景 驹 缕 唉 霍 递 倔 我 会 读 课 文 我 会 读 课 文 理解“恍然大悟” （1）画师为什么称赞小徒弟的画，大徒弟 和二徒弟明白了没有 ，从书上的那个词语 看出来？ （2）他们“悟”到了什么？原来小徒弟是怎 样表现出骆驼多的 詹 绵 喘 北 疤 琴 淘 煎 询 贰 攀 徽 跟 性 贸 窥 哆 暗 娠 欢 票 吊 煮 宋 驼 昌 谅 叫 赠 卤 较 隧 我 会 读 课 文 我 会 读 课 文 曹 昆 弄 楚 尹 侣 荒 橇 嚎 续 登 捻 窖 坚 揩 缨 美 牙 淋 州 搂 赐 渣 赣 精 轧 髓 宿 蹿 挞 掀 如 我 会 读 课 文 我 会 读 课 文 蛙 声 十 里 出 山 泉 撑 饮 殴 榆 堪 搂 唬 月 艰 胶 铬 挎 什 葛 狰 薛 撩 恳 锤 癌 富 妊 悔 京 寺 踏 猜 疟 碍 剂 宝 淌 我 会 读 课 文 我 会 读 课 文