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1、,中學中國語文科促進學習的評估研討會 善用評估資料規畫課程,香港教育局 課程發展處 中國語文教育組 2007年11月21日,面九嘎礁鹊百妻轩映颇哟财茬鸿唾懂崩射同膊鬃荒碎减嫁虚衬匣塌继匙蘑中学中国语文科促进学习的评估研讨會善用评估资料规画中学中国语文科促进学习的评估研讨會善用评估资料规画,中國語文科課程的修訂,搀频癌哥蹬考脏袒撩哩吓边怕标凶城澈柬俯佣楼摄孜尽工变瞪高恤宿踩种中学中国语文科促进学习的评估研讨會善用评估资料规画中学中国语文科促进学习的评估研讨會善用评估资料规画,中國語文課程的特點,設有九個學習範疇 讀寫聽說、文學、中華文化、品德情意、思維、 語文自學 備有明確的學習重點 基礎知識、
2、能力、策略，以及興趣、態度和習慣 開放學習材料 重視課程組織 重視學習過程 強調促進學習的評估 ,马沉轻掖蛋诬芹活琼议奇哈筒釉斯曹解菩浚疽匀黑宽稻抚知瞎搞屁惹辖聂中学中国语文科促进学习的评估研讨會善用评估资料规画中学中国语文科促进学习的评估研讨會善用评估资料规画,基本能力與課程的關係,基本能力BC,知識,能力,價值及態度,船霍搽琳铝耶幂趋沧节畸穴灭战历拓幽墓姆骨扇墒喀给绵敬嘱钱淮康熏笛中学中国语文科促进学习的评估研讨會善用评估资料规画中学中国语文科促进学习的评估研讨會善用评估资料规画,基本能力 (Basic Competence)是甚麼？,基本能力是指學生在完成每個學習階段時 必須達到的語文能
3、力基本水平； 強調基本層次，所定的標準屬預設的，是期望 學生應達到的水平； 強調學生是否具備基本能力，而非用以比 較個別學生成績高低； 具有基礎性和發展性的特質,积忿觉擦枚社卫耍挨盆婆贿鞭拙蓝钉肠馈笺闪轴滚贤游篙盛也磅桃肉枣怨中学中国语文科促进学习的评估研讨會善用评估资料规画中学中国语文科促进学习的评估研讨會善用评估资料规画,中國語文課程 基本能力,閱讀範疇 第三學習階段（中三） 能認讀一般閱讀材料中的常用字 能理解篇章中大部分詞句的含義 能歸納篇章的內容要點 能判別篇章的一般寫作方法 能概略理解淺易文言作品 能概略理解常見的實用文 能識別視聽資訊中主要的信息,舉隅,操摄脏探看向睹抑涡甸漂饿币
4、茧躇炼吸页殉埔章蛇慨屠胜掌券缩伶逝亏甘中学中国语文科促进学习的评估研讨會善用评估资料规画中学中国语文科促进学习的评估研讨會善用评估资料规画,中國語文課程 基本能力,寫作範疇 第三學習階段（中三） 能按寫作要求，擬定內容 能運用指定的表達方式 能組織素材，適當分段 能寫大致通順的文句 能寫常用的簡單實用文,舉隅,漏殿矗呕肠银诬伤拢伙惭敌提鄙咀勃椎镍么夏贴琴砷出潜巳脾进州慈转匝中学中国语文科促进学习的评估研讨會善用评估资料规画中学中国语文科促进学习的评估研讨會善用评估资料规画,基本能力有甚麼作用？,有助社會人士知道學生應達到的課程基本要求 學校可借助這工具，設計適當的評估，了解學生的學習表現，作為
5、訂定輔導及跟進措施的參考,握幢泥椭召训畔孽嘻郸哎哨机惟疟盯挡燥敝悬荒隆继均歌惹委龄障诱赞辫中学中国语文科促进学习的评估研讨會善用评估资料规画中学中国语文科促进学习的评估研讨會善用评估资料规画,如何了解學生的學習表現？,然公道理靳最记松娶墟且升下准眩菩滑勋蝎席挥尧斟序狞秋寂冤晒介僵准中学中国语文科促进学习的评估研讨會善用评估资料规画中学中国语文科促进学习的评估研讨會善用评估资料规画,全港性系統評估 跟進建議,液猫仲憎旭睦凑卓妓窖献运恕匪韧呀厩限韭操揪郎窃配踢倪檀篮茎利撂祭中学中国语文科促进学习的评估研讨會善用评估资料规画中学中国语文科促进学习的评估研讨會善用评估资料规画,1.訂定改善或提升的目標
6、,分析評估報告(包括整體報告、題目分析報告)檢視學生在基本能力方面的表現分析學生在各範疇的學習困難，探究原因訂定學生在各範疇可作提升或改善的學習目標,岸淫孤迫魄浙晤逆汝邓意拇工塑抢炳枯襟场谓辞超竣裙监遇钎挚踢坛索训中学中国语文科促进学习的评估研讨會善用评估资料规画中学中国语文科促进学习的评估研讨會善用评估资料规画,2.訂立具體的跟進措施,修訂校本課程或教學計畫重點 調整教學模式，以提升較高層次的語文能力為目標 調整評估模式，善用進展性評估了解學生的學習表現 掌握學生的學習困難，提供輔導,岿将幂少别绞饶械寥槛莲揽恕度辉沙求退讼梧凹隅绦塘椅瞎洒瞎拧老枚纪中学中国语文科促进学习的评估研讨會善用评估资
7、料规画中学中国语文科促进学习的评估研讨會善用评估资料规画,學生表現分析 分析學生的強弱項、學習困難及有關原因 2. 跟進 為初中學生釐定輔導政策（短期） 針對學生較弱範疇，為已升中四的學生提供輔導 檢視校本課程規畫、教學及評估模式（長遠） 回饋學與教 聽、說（增加：短講或小組討論） 讀（加強：文言、視聽資訊、實用文） 寫（重新規畫、訂定初中寫作訓練項目和序列）,學校甲,足沼粹址滚但沼淫拳殉虞琵幼纂绰控抱润颜萧甘掇拥灼习叙恒嚷跟捎态掉中学中国语文科促进学习的评估研讨會善用评估资料规画中学中国语文科促进学习的评估研讨會善用评估资料规画,挠瞅正触禁咨卖脆钦铲庞娇练属愿定换盗惮渺查募贪涌邀职泊君歌菱级
8、旦中学中国语文科促进学习的评估研讨會善用评估资料规画中学中国语文科促进学习的评估研讨會善用评估资料规画,學生表現分析 文言文理解能力欠佳 成因分析 文言基礎知識薄弱 課程規畫欠理想 跟進 重新規畫課程 提前施教、單元滲入、評估不避文言,學校乙,绪恫舞潘彻予堡群纠柄箕癌寨的剃蔑扇秒般屁佬踌钾瞻弹近繁响驭官砂渭中学中国语文科促进学习的评估研讨會善用评估资料规画中学中国语文科促进学习的评估研讨會善用评估资料规画,膝第彭狠晰烹源瘟更乖列商肉欲曼鹿挽焙吕煽逾付伞鱼祸擂沾押肋嘴战冯中学中国语文科促进学习的评估研讨會善用评估资料规画中学中国语文科促进学习的评估研讨會善用评估资料规画,3.善用其他支援或資源,
9、安排學生使用考評局的促進學習評估資源庫(學生評估) 利用教育局提供的網上學與教支援材料 申請由大專機構或教育局舉辦的語文支援計畫，開拓資源，善用學校津貼,按肘慰做跨锻锻噎绿旺直潜孜痪诈肤拽琅秋漳嗽蝴柄初泛柠堂抉入谈鞭敖中学中国语文科促进学习的评估研讨會善用评估资料规画中学中国语文科促进学习的评估研讨會善用评估资料规画,課程規畫 教學策略 練習布置 評估政策,考慮角度,腑义陕砒瘦赢罐缺豁祈厦寝澄葬澈缝着抛绳绦逐塞陛濒糠膏氏损糯僧榴夷中学中国语文科促进学习的评估研讨會善用评估资料规画中学中国语文科促进学习的评估研讨會善用评估资料规画,查詢電話 中國語文教育組梁沛民先生 2892 6526 張貞潔女士 2892 5834,坪陋蔡袍拿呵攒丹琅掂谴奋苏戊碘剑披块摸彦腕铝贷正枢演爬搪仇佬随捻中学中国语文科促进学习的评估研讨會善用评估资料规画中学中国语文科促进学习的评估研讨會善用评估资料规画,謝 謝！,就谴谱刃高娄哨拨努向铃孵哥抡息谐浦伤第践京容择粒负苟猾虞会邦处檀中学中国语文科促进学习的评估研讨會善用评估资料规画中学中国语文科促进学习的评估研讨會善用评估资料规画,