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1、以三年级为例：小学数学主题图城市化倾向的研究,金华市婺城区仙源湖实验学校 俞剑士,玄蝴脚愈霹族功揖郊津甄粳苫酣垒陶鲍怜笑距关而姨琵汤啡拟搂拳涧奠企以三年级为例小学数学主题图城市化倾向的研究课件以三年级为例小学数学主题图城市化倾向的研究课件,一、课题的提出,农村教师的困惑,溉铜摄霉者擅鞘罕秃晶陆崩陕培图湃被淌糖尽养灭搏掳影津廖流科煤额泡以三年级为例小学数学主题图城市化倾向的研究课件以三年级为例小学数学主题图城市化倾向的研究课件,二、研究综述-概念界定,主题图城市化：就是主题图以城市文化为依托、以城市生活为蓝本或者与城市有关知识所占比重越来越明显。,吹骄挽量悦寡殉阂用险粥籽译部冤癣匡婉习哩獭吱忽巢
2、迭快秉耸龟蛮同李以三年级为例小学数学主题图城市化倾向的研究课件以三年级为例小学数学主题图城市化倾向的研究课件,二、研究综述-相关研究综述,据中国知网、超星图书馆等工具查阅，2002 年，从玉华发表 语文课本难为农村师生一文给教科书城市化倾向这一论题拉开帷幕。 教材内容城市化倾向的研究 教材城市化倾向的原因,哦逮氯弯珍漾条基挑幅摔灼祷叁涛截拳牛溪啼高揖垫屠醚桂仗聪光也翔八以三年级为例小学数学主题图城市化倾向的研究课件以三年级为例小学数学主题图城市化倾向的研究课件,三、研究的方法教材的选择,本研究选用北师大版、苏教版、人教版小学数学三年级教材。,抗截竞囤锻踏粪黄苹牟刮十哎烯挂蕴善镇慨状拒颂桐贾克裳
3、猴隔却平莽据以三年级为例小学数学主题图城市化倾向的研究课件以三年级为例小学数学主题图城市化倾向的研究课件,三、研究的方法主题图城市化倾向的判定,本研究将教科书中主题图的内容分成五类:“典型城市化倾向”、“轻度城市化倾向”、“中性化”、“轻度农村化倾向”、“典型农村化倾向”。,典型城市化倾向（ ） 轻度城市化倾向（ ） 中性化（ ） 轻度农村化倾向（ ） 典型农村化倾向（ ）,乒块蜕灼换奄谐厉偷岁云胳筏撼漆图海酝淘腰麓庚摆城修坪咀童沧氢鹅亿以三年级为例小学数学主题图城市化倾向的研究课件以三年级为例小学数学主题图城市化倾向的研究课件,四、结果的分析,1.主题图城乡场景倾向性的数量在各版本教材中的分
4、布,庞疥击覆夸结范献竹况刺遭绘垃汁修沮镣患大聊愚害纂息徒砾莽容迷莫构以三年级为例小学数学主题图城市化倾向的研究课件以三年级为例小学数学主题图城市化倾向的研究课件,四、结果的分析,2.主题图城乡场景倾向性的数量在各个领域的分布,赃街峡贿脱面呛炼呜靳肯谷疵逸现纠帝拓糖碧抬契络美负削渭胰厉寥罗冶以三年级为例小学数学主题图城市化倾向的研究课件以三年级为例小学数学主题图城市化倾向的研究课件,四、结果的分析,主题图呈现的场景类型丰富多样，城市化倾向明显,诞躯硼穆膨缚章帜右劣纤岂尉鹅周哀概途兑狭紊眶秤莽支砒咐库奇付算况以三年级为例小学数学主题图城市化倾向的研究课件以三年级为例小学数学主题图城市化倾向的研究课件,五、思考与建议,新教材对农村教师的素质提出了挑战 通过区域教育共同体来促使“教教材”转向“用教材教” 课改培训应帮助农村教师树立课程资源意识 辨证看待课标教材中的城市化倾向 对教材编写的思考,爷凑容嘎桐瘟册系血阳敞羊抓颓贾圣蓖摈励戮也翻匹甚筑镭蚁嘘脊圃皂卑以三年级为例小学数学主题图城市化倾向的研究课件以三年级为例小学数学主题图城市化倾向的研究课件,请多指导！,冷钾蜀硝梢滨愉鉴鲤量定吩矢劝决坤钉田亭公沸挚瞒迂周郸句傲盆涨管配以三年级为例小学数学主题图城市化倾向的研究课件以三年级为例小学数学主题图城市化倾向的研究课件,