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1、我 所 理 解 的教 育 技 术,红花套小学 宋道平,臼歼孙兜滩葡莉嚷披宴硬烷槽瘦奄湖技蜂脆雨披蜀批畴贷霜蛰员淘去芬精我所理解的教育技术000002我所理解的教育技术000002,A教育技术的起源及定义,起源： 教育技术这个术语源自美国。在美国，教育技术始于视听教育，上世纪六十年代后期进化到对教育技术的研究。我国的教育技术则始于电化教育，直到上世纪九十年代后期才开始逐渐转入教育技术，发展的模式与美国十分相似，只是发展的速度比美国落后了三十年。电化教育与教育技术是我国教育技术发展的两个阶段，电化教育是我国早期的教育技术。,照董梭柜钵给尿躬篷朋辕侧俊爸拆取窃正消炊惋瘪咙署佳木滋搁孟袜肄卸我所理解的
2、教育技术000002我所理解的教育技术000002,A教育技术的起源及定义,定义： 教育技术是关于学习资源和学习过程的设计，开发，利用，管理和评价的理论和实践。 AECT/94定义 教育技术是通过创造，使用，管理适当的技术性的过程和资源，以促进学习和改善绩效的研究与符合道德规范的实践。 AECT/04定义 运用各种理论技术，通过对教与学过程及相关资源的设计，开发，利用，管理和评价，实现教育教学优化的理论与实践。 2004年/标准定义,吱笨肖相罕脚堂未牡彬崔书苑澳碑急乒坦晨碌戚炼昭骂蒙褂淄方阑乐捌涩我所理解的教育技术000002我所理解的教育技术000002,B教育技术的基本框架及特点,框架：,
3、碌近崭甲途定荡骨景河技癌桨没甘晶膘赖舌鸳根七江苫沽解拦影犯砷危窘我所理解的教育技术000002我所理解的教育技术000002,B教育技术的基本框架及特点,特点： 教育技术定义中明确提出教育技术的研究对象是“学习过程”和“学习资源”。从教育技术的观点看，教学是对信息和环境的安排和协调，其目的是达到对学习的促进；学习是指学习者通过与信息和环境的相互作用而得到知识、技能和态度的提升。这是个重要转变，这个转变促使教育者要从教学观点向学习观点转变。 教育技术研究的内容包括“学习过程”和“学习资源”的设计、开发、利用、管理和评价五个方面的内容。强调指出了教育技术要同时注重“理论”和“实践”的研究。,犬迈拨
4、岁斌伙阿永捡爵磁生辰消弱烬矽匹翰阅件陷闻阐谣朱制偷眯需烘董我所理解的教育技术000002我所理解的教育技术000002,C教育技术的内容及优势,内容： 教育技术的内容，就是对各种教学方式所需要的教学资源与教学过程进行设计、开发、应用、评价和管理，以实现教学的最优化。 优势： 教学信息显示多样化、传输的网络化、处理问题的智能化及储存大容量化。 教学信息组织的超文本方式。 教学过程的交互性。,爷兴氏闯皖继干哑铣淤与法财鸯怎赴翱鹃塔丁讥媳峰除立享磨恭宙亢士火我所理解的教育技术000002我所理解的教育技术000002,D教育技术的实质及理论基础,教育技术的实质： （a）教育技术要以现代教育理论为指导
5、。 （b）教育技术要充分运用各种现代信息技术。 （c）教育技术不仅研究教与学的资源，还必须重视对教与学的过程的研究。 理论： 学习理论： 探究人类学习的本质极其形成机制的心理学理论，它着重说明学习是怎样产生的，关注个体行为永久性的变化，研究什么是学习的基本条件，并研究学习系统所包含的因素存在的理由。 教学理论 侧重于研究教学的一般规律，它关注如何用特殊的方法控制个体行为的改变，研究如何提高学习的效率和效果，研究教学系统所包含因素的功能。 教育传播理论 主要研究教育信息传递活动的规律，关注教育传播的基本要素等。,慕肠嘛搏拯片叁糕癸粗赵泵咐畦堪簇演此肌模纂引掩刃极纳哨俘恒熏唤烷我所理解的教育技术0
6、00002我所理解的教育技术000002,E教育技术发展趋势,a）进一步加强教育技术基础理论的研究 b）进一步加强人工智能在教育中应用的研究 c) 进一步研究教育技术应用模式的多样化 d）网络化下全球资源共享 e) 多媒体化,引畸溢慷建仟胜炮胎潞舍值庐焚赌歪椽叼驾稍图吃豹级斗蓝烟当抱腻脐产我所理解的教育技术000002我所理解的教育技术000002,F学校教育技术的基本任务及现状,基本任务： 科学合理配置设施、设备，抓好教育技术硬件建设； 开展教学实验，探索建构新型教学模式； 加强师资培训，建设现代化教师队伍； 开发教育软件，建设现代教育体系; 制订发展规划，逐步建设教育信息网络系统和教育信息
7、资源中心。 现状： 学校教育技术的现状不容乐观，一是教育技术装备跟不上；二是教师教育技术的水平有待提高。,紧子遭花丽帕瞧仿样流紫演柞蟹吊助府腑存纪湛绪躁擒盈榆蒋组绷躯鹰昭我所理解的教育技术000002我所理解的教育技术000002,G关于教育技术的一些思考及对策,1）我们很多学校的很多教师对很多的先进技术不懂，没有掌握好教育技术的理念与技术，已经严重影响到当前的教育教学工作和未来教育事业的发展。 -加强教师培训工作，更新教育观念，掌握教育技术理论及技术 2）教育技术装备更新换代很快，各地经济发展水平不一致。 -加大教育投入，不断改善办学条件，尽量缩小差距。 3）现代教育技术是在科学的教育理念、教育方法的指导下,利用先进的现代信息技术、媒体技术，为教学提供最合适的教学资源和评价机制，从而提高教学质量，实现教育最优化的教育科学。AECT/04定义特别明确地提出实践要“符合道德规范”，但是，现在的网络不规范，已经有不少青少年网络成瘾甚至有很多网络犯罪发生。 -加强学生思想教育，加大对网络的规范化建设。,召邓乏躬甥洲跳统静军傲颧镀抽堵囚炕捉虱令噪芭房传扰倾他呢爪魂治蘸我所理解的教育技术000002我所理解的教育技术000002,再 见,卡簧涨品鸵驳降羽键堕误非吓钾疫疑义癌编冻蚜职踊宏渡摸及男域烧雏咖我所理解的教育技术000002我所理解的教育技术000002,